树叶三年级作文

时间：2022-01-12 15:13:05 三年级我要投稿

【必备】树叶三年级作文汇编10篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的树叶三年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】树叶三年级作文汇编10篇

树叶三年级作文篇1

　　啊!秋天真美，该怎样才能留住这美丽的秋景呢？于是，我决定做一幅秋天的“树叶贴画”来留住美的秋景。

　　一大早，我就和妈妈来到小公园里捡树叶，我们捡了许多不同的树叶有黄色、绿色、枯黄色和黄绿相间的叶子……再找一张纸当背景，和贴画用的双面胶。现在，我们准备开始了。

　　先用紫色较小的圆形叶子做葡萄；用三片绿色的枫树的叶子做葡萄的叶子，哇，这紫的发亮的葡萄引来一只公鸡走了过来：我用黄色的叶子做了公鸡的身体，再用已枯黄的叶子做公鸡的腿、头和尾巴。接着，我在它的身体上加了个用黄绿相间的叶子做翅膀，瞧，这公鸡正仰着脖子，想吃葡萄哩!我又用了像针样的叶子做了小草和小树；然后，用枯黄色的叶子做了个小鸟，看，小鸟也要飞了。最后，我找来一张粉红色的大纸当这幅画的边框。就这样，一幅美丽的“树叶贴画”完成了。

　　我高兴地叫了起来：“我终于留住了美丽的秋天!”

树叶三年级作文篇2

　　我长得像根针。你们认识我吗？没错，我就是一片令人瞧不起的松树叶。

　　我从一出生就不受大家的喜欢。那些高傲的柳叶，常挑着眉毛对我说：“走开，你头上的针，会刺伤我苗条的身子。”

　　旁边的桃树叶也一直嘲笑我是一个丑八怪。

　　而我只能低着头，每天小心翼翼地生活。可他们还是捉弄我，说我的坏话。

　　不知不觉，秋天到了，桃树叶、柳叶慢慢枯萎了，而我却依然披着那绿油油的衣裳。

　　柳叶用苍老的声音对我说：“你不是松树叶吗？怎么还郁郁葱葱、精神十足呢？”“是呀，咱们叶族都不敢和寒冷地的冬天对阵，你怎么还这么年轻？”桃树叶说。我兴高采烈地对它们说：“我一年四季都青葱苍翠，枝青叶肥。”“你真的可以和冬天抗衡？”柳树叶惊讶地看着我。我点点头。

　　桃树叶低着头，不好意思地对我说：“对不起，我以前不应该嘲笑你。每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看别人的短处，更要去发现别人的长处。”

　　不多久，柳叶和桃树叶都死了，而我也已经做好了迎接寒冷冬天的准备。

树叶三年级作文篇3

　　我和小J在温大玩，那儿有一个池塘，里面有天鹅，我称它为“天鹅湖”。小J妈妈和我妈妈坐在“天鹅湖”边聊天，我去摘了片大片的叶子，叶子不慎落入水中，变成了一艘“小船”，小J看了，也去摘了片树叶，把后面的梗拨掉，小心地放入水中，一艘“树叶船”出发了！我也按着他的样子让“树叶船”漂在水面上。

　　“哇，好多‘船’啊！”我又继续放下一艘艘小船，我还在一片叶子上放上更小一点的叶子，“哈哈，大船带上小船出发了！”小J把他放的小小船称作“大船的宝宝”。

　　我们放下更多的“船”，一队是子孙舰队，子孙舰队叶子全部是紫色的，很小；另一队是绿叶舰队，绿叶舰队比子孙舰队更大一些，叶子边缘有一些“刺”……

　　放下去的“小船”顺水漂去，越漂越远。也有几只倒霉的，漂了一会儿就慢慢沉到水底了，可惜了。

树叶三年级作文篇4

　　昨天，我去小区采摘了一些树叶和花瓣，第二天我怀着好奇的心情来到作文班。

　　上课时，苹果老师才说出了我们的疑问，原来我们要做树叶贴画呀，准备的材料有不同颜色、不同形状的树叶，花瓣、水彩笔、白色乳胶、剪刀、双面胶和大白纸。我决定做一只可爱的`小狐狸，于是我精心挑了一片有点像爱心的树叶、一片很细很长的树叶和一片比上一个粗一点的树叶。我首先把像爱心一样的树叶贴在大白纸，当它那可爱的大脑袋，再拿来一片细长的叶子继续贴在纸上，当它的身体，然后我把又长又粗的一片树叶再贴在大白纸上，当它的大尾巴，接着我拿出一片红色的花瓣剪出两只脚和两只耳朵贴在大白纸上，最后拿出一朵完整的花朵贴在它的头上，做它的头饰。我再把它的旁边画了几朵白云……

　　小狐狸就大功告成了！树叶贴画又好看又有趣，小朋友也可以做一做！

树叶三年级作文篇5

　　秋天的一个早晨，小美推开门来到院子里，看到了黄的、红的、半绿半黄的树叶飘落了下来。

　　她跑过去捡起一片掉在地上的红树叶，问红树叶：“你为什么不回到树上去呢？”红树叶回答：“因为到了秋天，我们就要落下来了。”小美很高兴，她又去前面看半绿半黄的树叶，半绿半黄的树叶漂亮极了，她捡起一片想带回家。半绿半黄的树叶跟她说：“我们要留在这里，给这里铺上一层地毯。”小美又兴奋的来到树边，她看到黄树叶落到地上，她就捡起一片对黄树叶说：“你为什么也不回到树上去呢？”黄树叶说：“我跟红树叶一样，一到了秋天也要落下来。”小美对红树叶和黄树叶说：“你们可以来我家做装饰品吗？“红树叶和黄树叶笑着同意了，小美带着他俩高兴的回家了！

树叶三年级作文篇6

　　等我签到好，就发现一群人围着老师。我也好奇地围了上去，我看到老师在煮叶子！哈哈，原来我们今天做的叶脉标本要先煮过的啊！

　　等小朋友们到齐了，徐老师就开始讲解制作流程了：配药剂、煮叶子、去叶肉、上色、塑封。配药剂和煮叶子老师已完成，我们就等着直接去拿叶子了。我挑了一片不大不小的，在清水里漂了下，就开始用牙刷刷了。一开始，我想快点去掉叶肉，刷得太用力了，结果把一根叶脉也刷出来了。我有点着急，想问老师怎么办？刚站起来，看到邻桌的姐姐是用牙刷敲的，不是刷的。哦，原来如此啊！

　　我敲我漂，我敲我漂，经过几次反复后，我看看叶脉都已经透亮了，就停下来了。我拿去给老师看，徐老师说：“小姑娘，做得很棒，可以上色了！”听到老师的表扬，我开心极了。我给叶脉上了美美的红色，晾在一边。我又去拿了一片树叶，我还要再做一片紫色的！

　　我把晾干的叶脉拿回家去，让妈妈帮我塑封成书签。我还想收集更多的漂亮叶子，做更多的叶脉标本，送给身边的朋友们！

树叶三年级作文篇7

　　一、教学要求

　　1学会本课10个生字，认识3个生字。

　　2能正确读写要求学会的词语。

　　3正确、流利、有表情地朗读课文。

　　4理解课文内容，知道助人为乐是一种美德。

　　二、教材说明

　　本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学，李丽要画树叶时找不到绿铅笔，她向林园园借，林园园找出各种理由不愿意把自己心爱的绿铅笔借给她，后来李丽只好用蓝铅笔画出一片片蓝树叶。林园园看到后，感到很难为情，不由得脸红了。

　　课文内容真实、生动，贴近儿童生活，有着较强的生活气息。

　　本课教学的重点是学习生字新词，朗读课文，懂得要有助人为乐的好品德。

　　三、教学建议

　　（一）课前准备

　　生字、生词卡片，教学挂图或投影片，课文朗读录音磁带。

　　（二）识字、写字教学

　　1识字教学。

　　重点指导以下生字。

　　趴：不要读成bā。

　　吐：多音字，在本课读tǔ，不读tù。

　　“借、吐、趴、削、由”几个字，可借助熟字“错、土、八、消、田”识记字形。注意提示“眉”的外边不是尸字头。“吞”要和“蚕”区分字形。

　　2写字教学。

　　“等、断、盒”三个字不容易写好，要重点指导。

　　等：第九笔“横”要长。

　　断：先写“”，再写“”，最后写“”。

　　盒：上面的“合”要写扁一些，整个字体不能太长。

　　（三）词句教学

　　词语教学要遵循儿童的认知规律，切忌让学生死背词语解释。注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思，不必要求学生清楚地说出某个词的意思，如“连忙”一词，可采用让学生换词的方法理解，“连忙”就是马上、立刻、急忙、赶快的意思。理解“吞吞吐吐”一词时，可以让学生想象当时的情景，通过朗读体会，知道林园园不愿意把笔借给李丽。

　　二至四自然段是课文的重点。要抓住李丽向林园园借绿铅笔时，林园园说的四句话和说话时的态度、动作来理解。

　　课文第五自然段，理解林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红了，是本文的难点。可以指导学生观察第二幅图。课文结尾以“蓝”、“红”作对比，说明林园园已经认识到自己的做法不对。教师要结合课文内容，使学生知道林园园不借绿铅笔给同学，只是有些舍不得，并不是存心不帮助别人，并且她已认识到自己的错误，相信她以后会成为一个助人为乐的好孩子。

　　（四）朗读指导

　　本文内容比较简单，学生理解起来没有多大困难。教学时老师应注意留足时间让学生多读，通过朗读去体会林园园不愿借笔而多次找借口，后来看到李丽画的蓝树叶时又不免有些内疚的心情以及李丽急于借到笔的诚恳态度。进行朗读指导时，可借助书上的彩图和老师描述性的语言把学生带入课文的情境中，让学生去体会林园园和李丽的不同心情，然后通过朗读表现出来。可组织学生同桌分角色读，培养学生合作精神。全班分角色读时，可让学生自由选择读的角色。

　　这篇课文主要是通过人物的对话来反映人物的思想，读好对话是这篇课文朗读指导的重点。如李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；林园园的四句话分别读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。教师要指导学生扣住人物说话前的提示语，练习朗读，例如：李丽说话时是“小声”地、“连忙”说；林园园是“吞吞吐吐”、“皱着眉头”说。反过来，在理解课文的基础上再指导读。例如：林园园说“还要画小草？”就不能只读出问话的语气，还应读出不高兴的语气。在教学中，教师不要简单强调学生用什么语气读，而应让学生在反复读中去充分感受、体会。

　　（五）练习提示

　　第一题，有表情地朗读课文。可在学习课文，了解内容的基础上练习。

　　第四题，让学生谈谈在生活中遇到这样的事会怎样做。要启发学生说真话。即使有不当的想法或做法也没关系，教师可以给予引导。

　　（六）扩展活动

　　收集同学之间互相帮助的小故事，开一个“夸夸XX”的主题会。

　　（七）课时安排

　　教学本课可用2课时。

　　四、教学设计举例

　　（一）引题激趣。

　　教师可以从学生生活实际入手，提问：你们见过的树叶有什么颜色？在学生回答后，教师出示课题，请学生找疑点质疑：树叶为什么是蓝色的呢？唤起学生对学习课文的好奇心，促使他们到课文中去寻找答案。

　　（二）初读课文。

　　充分发挥学生的主体作用，让他们充分去读。其目的：（1）借助拼音，读准字音；（2）整体感知课文内容。

　　（三）再读课文，抓住人物语言理解课文内容。

　　1让学生自由轻声地读课文，勾出李丽和林园园说的话，并思考：（1）这句话是在什么情况下说的？（2）是怎样说的？（3）从中你体会到什么？

　　通过抓对话，使学生了解李丽和林园园的想法，并在朗读中感受体会。

　　2在学生抓住每一处对话，发表了自己的意见后，再进行朗读。让学生在读中体会人物思想，从而达到理解课文内容，并在理解课文的基础上练习有表情地读对话。

　　3紧扣课文最后一段，以“林园园的脸为什么会红”这个问题展开讨论，让学生充分发表意见，认识到当别人需要帮助时，找借口推却是不对的。我们从小就应养成助人为乐的好品德。

　　（四）指导朗读。

　　1放课文朗读录音磁带。

　　2指导学生进行对话练习。

　　3同桌练习分角色表情朗读。

　　（五）进行识字、写字教学。

　　（六）完成课后练习。

　　对于课后第四题，教师可适当创设情景，再让学生回答。如：在街上遇见了一个走失的小弟弟，你该怎样做？如果你的同桌忘带橡皮了，你该怎样做？尽量使学生的回答有针对性。

树叶三年级作文篇8

　　我是一片小树叶，一片善良的小枫叶。

　　春天，春风姑娘吹绿了小草，吹开了迎春花，也吹醒了我和姐妹们。我们从树妈妈的怀里探出嫩嫩的小脑袋，一起快乐地玩耍，亲切地私语。

　　夏天，我蓬勃生长着，挡住炎热，把清凉留给人们。

　　秋天，天高云淡，凉风习习。我提起行李箱，摇摇欲坠地开始了我的旅行。

　　我飘到鸟窝，盖在小鸟身上。小鸟打了个哈欠说：“好暖和呀！”在鸟妈妈甜美的歌声中，我和小鸟进入了梦乡……

　　风伯伯鼓起腮帮，用力一吹。我飞到了山坡上。蓝蓝的天空被飞来的乌云遮住了，接着，瓢泼似的大雨下了起来。蚂蚁们正排着整齐的队伍搬运着辛苦找来的食物，豆大的雨点阻挡了他们的去路。就在这时，蚂蚁们发现了草丛下的我。“哈！这不就是一把“大伞”吗？”“有了伞，兄弟们就不会淋到雨了！”于是，在蚂蚁们的欢呼声中，我被举了起来。虽然雨水打在我身上十分疼痛，但是看着蚂蚁们能顺利到家，我开心地笑了！

　　雨停了，天晴了，一阵大风刮来，我又落到了小河边。一只可爱的小蜗牛在哭泣。我问道：“小蜗牛，你为什么哭？”

　　“我的家在河对岸，小河中间原本有一座小桥，一场大雨把小桥给冲走了……”小蜗牛说。

　　“没关系，”我说：“我可以载你过去。”

　　小蜗牛爬到我身上，我们划呀，划呀。一层层波浪向我们扑来，我们在水中迷失了方向。我用力地扭动身子，小蜗牛努力地调整方向。最后，我们终于到了河对岸。

　　这就是我，一片善良的小枫叶。

树叶三年级作文篇9

　　冬季的植物园，大部分的数依旧是绿的，可树林里铺满了黄色、褐色的树叶。风静静地刮着，一片片树叶慢慢打着儿落下，静静地躺在同伴的身旁，享受风儿的轻抚。

　　我是一片普通的叶子。

　　春天，我成为了一个新的生命，我的身子绿绿的仿佛一碰就会碎。嫩绿的颜色享受这柔和的阳光，这整棵树就像披上了一件绿纱衣。我沉醉在春天的阳光里。

　　夏天到了，我褪去了嫩绿色变成了深绿色。夏天的烈日伤了我的眼睛，我忍受着暴晒，我感觉我好热，好热……我昏了过去；我醒来后看见小孩在树下快乐地玩耍，老人在树下回忆他们以前的故事，中年人在树下下棋……我快乐地笑了，不觉得太阳如此晒人了。晚上，下了一场雨，雨滴冲刷着我的身体，冰凉冰凉的，真舒服呀！

　　入秋了，朝阳多美呀！不像夏天的太阳那么刺眼了，照得我暖洋洋的，我睡了，我的衣服也换了，深绿色变成了还有金色的花边。秋风吹着，我们伴着风儿跳起了舞，唱起了歌，”沙沙沙！沙沙沙！“我们快乐地唱着，在落日的余晖下翩翩起舞。

　　冬天到了，这儿岁不会下雪，但寒风吹着，我照样冷得发抖，幸好我头顶上还有许多叶子，帮我挡住许多风。我的衣服变成了深红色，我非常喜欢这个颜色，因为红色让我觉得暖暖的。深秋了，我的身子轻的随风飘落，我安详地笑了。我的使命完成了，给人类带去了美丽的享受，希望我的身体还有用处，化为泥土，为新生命提供养料。我也该静静等待下一个轮回了。

树叶三年级作文篇10

　　秋天的树叶是那么多姿，那么迷人。秋天的树叶别有一番风韵。

　　我最喜欢银杏树叶了。银杏树叶是那样小巧玲珑，它那小巧的身姿多么像一把被银杏树叶。我把它轻轻举起，一阵儿风儿吹来，银杏树叶俏皮地跟着风姐姐回到了银杏树妈妈的怀抱中。

　　我目送着银杏树叶的离去，忽然脑海中浮现出了一句古诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我摇头晃脑地念了起来，这时我看见了远处一片火红，像是天边的晚霞坠落下来，美丽极了。我再走进一瞧，呀！是一颗枫树！风哥哥好像在捉弄枫树妈妈一样，他吹了一口气，枫叶宝宝就顺着风滑梯滑落下来，像一只只红蝴蝶自天而降，优雅自然。有一片顽皮的枫叶宝宝，竟落到了我的手掌心，我细细的端详着它。它全身通红，闪耀着美丽的光泽，像是一块稀世的红宝石。枫叶为什么这么红呢？原来，秋天一到，大多数叶子里的叶绿素逐渐被叶黄素所替代，而枫树中没有叶黄素，它只有花青素。所以，枫叶就变红了。

　　秋天的树叶，是那么美丽，那么多姿。银杏树叶的小巧玲珑，枫树叶迷人色彩，都让我着迷。我爱秋天的树叶。

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