小实验三年级作文（精选31篇）
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小实验三年级作文，希望对大家有所帮助。
小实验三年级作文 1
下课后，学生们一个接一个地坐下，只看到老师拿了一个包，包里有一个瓶子、一支蜡烛和一个打火机。同学们都惊呆了：语文课为什么带这些东西？
看到我们一脸迷惑，老师神秘地笑了。话不多说，先用打火机点燃蜡烛，小火苗“突然”长得像松树一样快。然后，老师倾斜蜡烛，在桌子上滴了几滴油，轻轻地把蜡烛压在上面。最后，老师用瓶子盖住了蜡烛。突然，小火焰不再那么活泼了。
就在小火苗要熄灭的时候，老师突然把瓶子拿了下来，小火苗又欢快地跳起了舞。老师又把瓶子盖上，没有再把瓶子拿下来。小火焰慢慢变小，仿佛失去了生命和活力，渐渐熄灭了！学生们大吃一惊：“怎么回事？”我也是满腹疑惑。
后来我回家跟我妈说了这个魔术。我妈问我：“你知道怎么回事吗？”我摇摇头，然后我妈说：“蜡烛需要氧气才能燃烧。当瓶子盖住蜡烛时，蜡烛会慢慢熄灭，因为蜡烛会烧掉里面的氧气。”听了妈妈的'解释，我知道了火焰燃烧的秘密。
我真的很想快点长大，多学点这样的知识。
小实验三年级作文 2
今天比较空闲，爸爸说︰“儿子，咱们一起来做个小实验吧？”我说：“好！好！”我拍手鼓掌，带着又兴奋又期待的心情。
这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！
实验需要的材料是塑料尺、一张白纸、圆珠笔和铅笔。开始实验，我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了，我们把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，然把放在纸屑上面竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？爸爸告诉我：”塑料尺和头皮的`摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。”哦！原来如此。”我明白了。
这个实验真有趣。
小实验三年级作文 3
听说蔬菜可以换装，我想尝试做这个实验，来见证一下这到底有多么的神奇！
我和妈妈去菜市场买了一棵白菜和两种不同颜色的色素。
回到家里，我先拿起两个杯子，往杯子里分别倒入清水；接着分别往两个杯子里倒入不同颜色的色素，一杯是蓝色的，一杯是红色的；再往杯子里分别放一片白菜。
过了两个小时，我发现白菜并没有什么变化。我纳闷了，怎么会没有变化呢？这时，妈妈问我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新来做这个实验。
我又往两个杯子里放入清水，接着分别倒入不同颜色的色素，但这次我要把水和色素的比例调好，看看上个实验是不是这个地方出了差错。我再往杯子里分别放入一片白菜。两个小时后观察结果，两个杯子里的白菜有着鲜艳的颜色，一片白菜变成了蓝色，一片白菜变成了红色，我惊奇地说：“白菜真的会换装耶！”我高兴地蹦了起来，赶紧把妈妈拉过来看，妈妈夸奖了我，还给我讲了其中的.科学道理。
妈妈跟我说：“不是每个实验都是一次成功的，一次不行那就两次，只要用心坚持下去做总会成功的。”
小实验三年级作文 4
今天，天气晴朗，老师带着我们去实验室做实验。老师说，我们今天做一个《乌鸦喝水》的小实验。同学们一听，开心的像吃了蜜一样甜。有的同学安安静静地坐在位置上等待老师的`安排，有的开心得跳了起来。
只见老师拿了一些工具出来：两根吸管，一根细，一根粗，玻璃盒装好水，一个大碗，两个透明一次性水杯，一点色素，一个钻孔器。
实验开始了，只看见老师拿了一个一次性水杯和钻孔器。用钻孔器在杯子底部的中间钻了一个洞，然后再用一根细吸管插入刚刚打好洞的杯子中，只要插到杯子的一半多一点就可以了。再另一个杯中加满自来水，再加上自己喜欢的色素，搅拌均匀。然后把有颜色的自来水倒入刚刚组装好的杯子中，接着拿一个大碗放在杯子下面，看它流着流着，流到细吸管的位置就不流了。这时候拿起我们的粗吸管用大拇指堵住一个口子，把另一面的吸管压入小吸管中。咦——水又流出来了，你想知道为什么吗？因为大吸管有很多压力，所以水才会全部流出来。
在我们身边每天都会产生很多科学现象，你们发现了吗？
小实验三年级作文 5
今天我在家里做了一项小实验，这个实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，我想测试一下盐水是否能把鸡蛋浮上来。
实验需要准备的材料有：一袋食盐，一个勺子，一枚新鲜的鸡蛋，一个盛了清水的玻璃杯。
首先，我拿起准备好的一枚新鲜的鸡蛋，放在装有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺盐，一边用勺子搅拌，一边注意这不要打碎鸡蛋。一会儿，鸡蛋往上升了一点儿。我又往杯子里加了两勺盐，一直搅拌，杯子里的鸡蛋又往上升了一点儿，正好在杯子中间，我非常高兴，迫不及待地又往杯中加了三勺盐，我一直搅拌，鸡蛋逐渐上浮，终于浮出了水面，我兴奋得欢呼起来：“实验成功咧，我是最棒的`！”
为什么鸡蛋在清水里不能浮出水面，在盐水里可以浮出水面呢？我上网查了一下，原来是鸡蛋有一个向下的重力，在水中水会给鸡蛋一个向上的浮力把鸡蛋拖起来，盐越多，浮力越大。当鸡蛋的重力大于浮力时，鸡蛋就在水底下；当鸡蛋的重力小于浮力时，鸡蛋就会被托着冒出头来。
这个实验真是太有趣了！
小实验三年级作文 6
我从奶奶家拿了一个矿泉水瓶、小苏打、雪碧、漏斗和气球，开始了我的实验。
我先在瓶子中装入了四分之三的雪碧；接着又拿了一个气球，用漏斗往气球里加入了两勺小苏打；再慢慢将气球套入瓶囗，小心翼翼把气球竖起来，将气球内的小苏打倒入瓶中。可是瓶中的雪碧和小苏打没有反应，气球也没有任何变化。我心想：咦，难道是小苏打和雪碧加少了？于是我多加了一些雪碧和四勺小苏打，然后我把气球再次竖起来。没想到气球一下就从瓶口弹出去了。我又想：咦，怎么还没成功？难道加多了？于是我又重新做了一次。这次，我加了比四分之三多一点儿的'雪碧，三勺小苏打。当我开始把气球竖起来时，气球慢慢变大了，我兴奋地说：“妈妈，我终于成功了！”妈妈表扬了我。
我问妈妈为什么气球会被吹大，妈妈回答说：“小苏打是碱性物质，与雪碧混合会产生大量二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多，就把气球吹大了。”原来是小苏打和雪碧产生的二氧化碳让气球吹大的，二氧化碳的力气真大啊！
小实验三年级作文 7
今天，我走进教室，只看讲台上放着一个鸡蛋、一杯清水、一双筷子和一袋盐，同学们都好奇极了，想：今天作文课变成实验课吗？
老师说：“今天，我们来做个实验。”大家一听都兴高采烈地在座位上手舞足蹈。老师先把鸡蛋放入清水里，鸡蛋像一位潜水员跳入海里慢慢地到了水底，没有浮起来。
老师又加入一些盐，盐像雪一样落入杯子里。老师又拿筷子开始搅拌，鸡蛋又像在水中跳着水中舞，我们笑了笑。可没过一会儿，我们又伤心了，因为鸡蛋没有浮起来。
老师又加入大量盐，水一下变得浑浊了。当盐到杯底时，鸡蛋浮了上去，露出一点小脑袋，像一个潜水员里的氧气没了，要出来呼吸新鲜的.氧气。
为什么鸡蛋会浮起来呢？原来在清水里加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋浮起来了。我也一定要在家里做这个实验，因为它太有趣了。
小实验三年级作文 8
今天早上，妈妈在给我煮水煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我不假思索地脱口而出，“当然，这取决于蛋壳的颜色和鸡蛋的味道。”妈妈笑着说：“今天下午一起做个小实验吧。”
终于到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里拿了一个生鸡蛋，然后拿了一个熟鸡蛋放在烹饪台上。她很认真地对我说：“对比一下，哪个鸡蛋转得快，哪个熟了，你试试。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端翻下来，轻轻地放在烹饪桌上。生鸡蛋翻了几下才放下来。我没有放弃。我试了几次，还是转不动。然后，我又拿起煮好的`鸡蛋，用同样的方法翻过来。煮熟的鸡蛋像一个小龙卷风，他们很快转向。太神奇了！妈妈解释说：“这是因为生鸡蛋是液体，受力分散，而熟鸡蛋是固体，所以转得快。”
这是一个有趣的小实验，很简单，让我明白了一个科学道理。
小实验三年级作文 9
昨天我和弟弟看了一部名叫螺丝钉的，动画片，里面，你里面讲了如何写无字天书。我很好奇，也想试一下。
我先准备了少许的白醋，一支蜡烛、一张白纸、一根棉签还有一个打火机。我先小心翼翼地在杯中倒入少量白醋，用棉签蘸醋，然后在白纸上写下我想写的字，字写好后，我将白纸平铺放置在桌面，等待自然风干，紧接着我发现了字在琢渐消失，后来我又用了打火机点燃了蜡烛，并将刚才写字的纸放在火上烤一烤，烤了一段时间后，字又重新出现了。
我很不明白其中的`奥秘，就查了一下百度上面说由于白醋是无色的，将白醋涂在白纸上并风干后，刚才的字就消失了，当把写有字的白纸拿到蜡烛上烤时，由于加热，白醋使纸的纤维加速碳化，变成红褐色，此时刚才写的字就显示出来了，这才使我知道这个奥秘。
啊！科学真是神奇。
小实验三年级作文 10
今天是我和爸爸约定做小实验的日子——“不会下沉的鸡蛋”。心里想想就觉得兴奋，于是催促爸爸说：“爸爸，我们快开始吧。”说完这句话我们就开始准备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个鸡蛋、盐。
第一步：我先把水倒进杯子里，接着把鸡蛋放进带有水的杯子里。一会儿，爸爸让我观察鸡蛋有没有浮上来。结果鸡蛋没有浮起来。我连忙说：“爸爸，你是个骗子。鸡蛋根本不会浮起来。”爸爸笑着说：“涵涵，别心急，这是没加盐到水里的`状态。我们再来看看，往杯子里加一大勺盐又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺盐，来回搅拌。鸡蛋还是没有浮上来。同样的方法加第二勺，还是没有浮起来。我越来越觉得实验失败了。爸爸看着我笑了：“别心急。”我加了最后一勺，搅拌均匀后，结果鸡蛋浮了起来。我激动的跳了起来：“爸爸，成功了！”
“爸爸，为什么往水里加了盐后会让鸡蛋浮起来呢？”爸爸说：“因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，才使鸡蛋浮起来了呀！”我摸摸脑袋，一脸疑惑。爸爸说：“你呀，还小，再长大多学知识就明白了！”
通过这次小实验，不但让我增长了知识，更增进了我和爸爸的“父女之情”。
小实验三年级作文 11
星期六，我们的老师要给我们做实验。这是什么实验呢？原来是“纸片托水”。
老师拿来了一个盛满清水的'盆子，还有一个杯子和几张被分成小片的A4白纸，这些就是道具，我们都很兴奋，一个个目不转睛地看着老师。她先拿起杯子放进小盆子里装满水，把杯子拿出来后再用纸片盖住杯口，然后用手压平纸片，将杯子倒转过来，使杯口朝下，最后将手轻轻地移开，纸片纹丝不动地盖住杯口，同学们都惊呆了，嘴巴张得大大的，都开心地叫了起来。
老师也让我们上来做这个实验，我回想着老师刚才是怎么做实验的，我一步步慢慢地完成了，但是纸片也没有坚持多少秒，大约有4、5秒后就掉落下来了，然后我问老师这个是什么原理，老师说：“纸片能托住水都是大气压的功劳哦。因为杯子里装满了水，纸片又紧紧盖住了杯口，杯子内成为真空。而空气想进到杯子里，就使劲地往杯子里挤，所以形成了大气压力。”
“纸片托水”这个实验真神奇啊！
小实验三年级作文 12
生活与科学息息相关，只要我们留心观察，就会发现生活中有许多奥秘。
今天我来给大家做一个浸不湿的纸。
于是，我对妈妈说：“我会做浸不湿的纸，妈妈说：“我才不信，我说：“等着瞧吧！
我找来一个纸团压在一个大玻璃杯里，然后，把杯口朝下垂直按进一个装满水的`桶里，过来一会儿，垂直取出杯子，让妈妈看，妈妈半信半疑地把纸团展开左看右看，“纸团是干的”妈妈说：“这是怎么回事呢？我挠挠脑袋说。：“不，不知道，妈妈笑了笑与重心长的说：“做实验，要懂道理，光会做有什么用呢？让我来告诉你吧。：“纸团不被浸湿是空气帮了他的忙，当我们把杯子按下时，水并没有全部进入杯子，因为杯子里还留有一部分空气。而纸团的空气中受到了保护，所以没有被水浸湿。
原来妈妈是故意考我的，但是我仍然十分高兴——因为我知道了纸团？不湿的原因，这是不是很有趣？
小实验三年级作文 13
洗发水能溶于水吗？热水溶解和冷水溶解一样吗？带着这两个问题，我在家里开始了这个有趣的小科学实验。
我准备的'实验材料有：两个透明玻璃杯，量杯，筷子，洗发水。
准备结束后，我迫不及待地开始了实验。我先把两个杯子平放在桌子上，然后从杯子里量出120毫升冷水和热水，分别倒入杯子里，然后在每个杯子里滴一滴淡绿色的洗发水。我睁大眼睛，仔细观察洗发水在水中的变化。
洗发水滴在冷水里，先是调皮的浮在水面上，然后慢慢下沉，像一棵杂草一样往下长。那些在热水里的呢？洗发水在几秒钟内迅速沉入水底，小气泡出现在水底，像一座水下火山，太美了！我轻轻一搅，洗发水就扩散溶解到水里了。
热水中的洗发水溶解成功，但冷水中的洗发水还在沉底。“怎么这么慢？”我气得对自己说。于是，我用筷子一搅，洗发水被掰成了几个小块。我不停地越搅越快，像无影手。充分搅拌后，洗发水在水中像云一样翻滚，在水中均匀分布，最后变成淡绿色浑浊溶液。
通过实验，我的结论是洗发水可以溶于水，而且在热水中溶解比在冷水中快。我解决了这两个问题，心里甜如蜜。
多么有趣的科学实验！只要我们多做实验，发现问题，解决问题，生活就充满了科学知识！
小实验三年级作文 14
今天，叶老师带着我们做了一个有趣的小实验。实验的名字叫做“鸡蛋会跳舞”。
一袋盐、一个生鸡蛋、一把勺子、一根筷子、一个水杯和一个透明的玻璃缸，这些都是叶老师为了今天的实验精心准备的。
首先，叶老师用水杯往玻璃缸里装了大半缸水，然后小心翼翼地将生鸡蛋轻轻地放入水中，我观察到鸡蛋一下子就沉入了水底。我不由得想到：“咦！这是怎么回事？鸡蛋为什么没有浮起来？”这时，叶老师神秘地说：“见证奇迹的时刻到了！”只见叶老师往玻璃缸里放了一大勺食盐，然后用筷子顺着玻璃缸壁轻轻的搅动，我盯着玻璃缸里的鸡蛋，鸡蛋上浮了一点点。接着，叶老师又往水中加了两勺食盐，并用筷子充分搅动。这时，奇迹发生了——鸡蛋慢慢地浮出了水面。全班同学都激动地站了起来，叶老师又用手指把鸡蛋按入水中，手一拿开，鸡蛋马上就浮出水面，反复几次，鸡蛋都浮出了水面。这时叶老师笑眯眯地宣布：“同学们！实验成功了。”
叶老师告诉我们，这个实验的科学原理是因为盐水的密度比清水的密度大，盐水的'浮力就比清水的浮力大。鸡蛋在清水中沉入水底是因为浮力不够，鸡蛋在盐水中受到了足够的浮力，就会浮出水面。真是小实验，大道理啊！
小实验三年级作文 15
今天，我在草地上做了一项小实验。就把这个小实验分享给大家吧！
这个实验准备好的材料有：五瓶可乐、五颗曼妥思糖。
我先带着这些材料来到一个宽阔的草地上，把五瓶可乐放在草地上不同的位置上。接着把五个可乐盖打开后，分别放入一颗曼妥思糖，再把瓶盖轻轻地盖在上面后，我赶紧跑到离可乐瓶一米远的地方蹲下来，遥望这可乐瓶，在心里数：“三二一零”。突然，我看见可乐从可乐瓶里冲了出来，瓶盖在可乐水柱上蹦蹦跳跳的.，真像一只只小白兔在上面跳舞呢！这个实验的原理是：可乐里面有大量的二氧化碳，而曼妥思糖里面有很多气体，两种气体混合在一起就会冲出来。
这个“可乐泉”小实验不但很好玩还能学到很多知识，大家都可以试一试。
小实验三年级作文 16
今天，我做了一个小实验---摩擦起电。实验需要准备一把塑料尺子、一张纸和一把剪刀。
我先用剪刀把纸剪成比较小的纸屑，把这些纸屑放在桌子上，接着把塑料尺子放在头发上摩擦一会儿，因为过于兴奋用力有点猛，感觉头皮都有点麻木了，最后迅速将摩擦过的塑料尺子靠近纸屑。我目不转睛地盯着，心里既紧张又期待，终于令人震惊的一幕发生了：纸屑都争先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一样，跳一下就下来了；有的在上面停留了两三秒，就像雪花一样缓缓飘落下来；还有的'好像留恋高处的、风景似的，干脆不下来了。看着这些小纸屑，我，心里有一种说不出的高兴。
为什么经过摩擦后的塑料尺子能吸引纸屑？因为摩擦后的塑料尺子产生了一种电，叫静电。因为静电，塑料尺子才能吸起纸屑。
这个小实验真是太有趣了！
小实验三年级作文 17
橙汁碰到气球会怎么样？是爆炸呢？还是毫发无损呢？我一直琢磨不出来。
我拿了一些实验材料，用勺子装了一点点鲜橙的橘汁，又拿了一个气球。这就是我做实验的`材料。
我现在开始做这个实验：首先我拿一点点橙汁放到勺子上接着一步一步走到气球旁边，又把勺子上的橙汁像珍贵的汤一样形成瀑布形状地倒到氢气球上，然后我又慌张地跑回来，因为我没有防护服，万一爆炸会伤到自己。我听到“砰”声音。回头一看，气球已经炸得四分五裂了，原来橙汁遇到气球是会爆炸的。
这究竟是为什么呢？我查了一下资料：原来橙子皮上的小疙瘩是油脂腺，里面有植物性的芳香油类物质（芳香油脂）。将橙子皮挤出油来喷到气球上，就会与那一部分的气球皮（橡胶）发生化学反应，使本来就比较薄的气球壁，无法承受压力，气球随之爆炸。
我知道了：世界等你去探索，你不探索，就没新发现。
小实验三年级作文 18
老师今天带我们做了一个小实验，我们非常高兴。
老师拿来了两条毛巾，我们就想：毛巾，有什么好玩的?在我们疑问的时候，老师让我们选一个力气最大的同学和一个力气最小的同学。我们就选出了李怡梦，她的力气最小，闫俊宇，他的力气最大，刚上台没多久，老师就让他们两个扳手腕。毫无疑问，当然是是闫俊宇的'力气最大了;不出我所料，闫俊宇果然赢了。之后老师把毛巾卷在了一起，又让他们比一比，让李怡梦握紧了毛巾，又要让闫俊宇拉开，我们本以为李梦又要输了，谁知道?闫俊宇竟然输了。老师说：“我只要将它这样卷起来，谁都打拉不开。”老师又说：“打不开的原因是因为有摩擦力，我们听了以后觉得很有道理。
多做一点科学实验，对创造力和其他能力都有用。
小实验三年级作文 19
我们的教室真热闹，想知道我们在干什么吗？
上课铃响，木老师大步流星地走进教室，神秘地对我们说：“今天，我们来做一个小实验吧！”说完，木老师就拿出了两个不同颜色的气球，先请了两位大力士来吹气球，不一会儿，大力士把气球吹得圆滚滚的，真像又大又圆的大西瓜。接着老师拿出一根细长的线，把气球系在细线的两端，再把细线挂在挂钩上，最后老师又拿来一块抹布擦气球。老师说：“你们猜猜两个气球碰在一起会怎么样？”我心想：难道会着火？只见老师慢慢地松开手，奇迹发生了，两个气球，你推我，我推你，好像顽皮的'小朋友在打架，我觉得很奇怪。这时，老师拿来一张白纸，把白纸放在两个气球的中间，我紧张的说：“会不会爆炸呢？”然后捂着耳朵，目不转睛地看着老师，神奇的事发生了，两个气球又在一起了，它们高高兴兴地和好了。
这节课真是太热闹了，原来科学就在我们身边。
小实验三年级作文 20
今天上午，我在家里进行了一次小实验。
实验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。
拿着两个材料干什么了呢？我们疑惑不解，他似乎看出了我们的心思，于是连忙说出怎样实验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。
听完他对实验的.简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按他的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢？旋转？从高处往低处扔？······一大团疑惑出现在我们脑海里。他接着说：“然后你把这两本书分开结果会怎样？”我们怀着好奇的心情而把这两本书分开了，这很容易呀！可为什么周围有好多人分不开来了呢？他面带笑容不说出答案让我们猜。我总是说不到点子上。
于是，他摩擦力多的容易分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。
小实验三年级作文 21
今天我们上实验课，课堂上老师讲了好几种取火的方法如:砖木取火、直接取火、当然还有镜子取火，这让我感觉到很新奇，因为我在平常时只知道用火柴，还有打火机来取火，通过这堂实验课，我有了自己的想法，那就是动手实验一次。
回到家后，我找到了爸爸经常用的放大镜，然后又找了一团卫生纸，拿着这些东西来到了外面，按着老师讲的方法，把放大镜中的光聚成一个点，然后照在卫生纸上，我等了好几分钟，卫生纸却一点反应也没有，莫非是老师讲错了？这时爸爸走了过来，看到我这个样子，不禁笑了笑，说:傻孩子，现在阳光那么不好，等一会阳光足了就可以了，过了一会，太阳出来了，果然那个小点明亮多了，我的眼睛根本不看看多久，还不到一会，卫生纸就冒了烟，我激动极了，实验成功。
通过这次小实验，我总结了好多教训，并不是老师讲的不对，而是受自己的.动手能力，还有环境的影响，只有亲自动手，才能知道实验的对与错。
小实验三年级作文 22
你可能钓过鱼，可是你钓过冰吗？这是一个趣味的科学小实验。
准备好冰块、食盐、小碗、棉线就能够做实验了。我先把冰块放在碗底，然后把棉线的.一端放在冰块上，紧之后在棉线周围的冰面上洒上薄薄一层细盐。过了几分钟之后，我轻轻地拉起绵线，神奇的事情发生了冰块竟然被“钓”起来了。
“哇！实验成功了。”我拍着手大笑着。可是仅仅几秒钟之后，疑惑代替了兴奋：为什么冰块能够“钓”起来呢？难道是食用盐起到了胶水的作用吗？
我上网查了查，这才明白是怎样一回事：往冰块表面撒盐，能够溶解掉一部分冰块。可是因为冰块本身的温度偏低，这部分溶解掉的水又结成了冰，同时把棉线冻住了。
刚明白这个问题后，第二个疑问又来了，为什么盐能够融化冰块？继续查资料，我明白了，盐中的某些离子成分干的“坏事”。这个小实验真的太好玩了！
小实验三年级作文 23
科学十分趣味，它不仅仅能带给我们成功的喜悦，还会使我们得到许多意想不到的收获。
今日的科学课我们在教师的带领下做了一个科学小实验。首先要准备一些材料：一小袋盐，一个玻璃杯，一根筷子和一个鸡蛋。这样就能够开始做实验了！我先在玻璃杯里倒入清水，再细心翼翼地把鸡蛋放进去玻璃杯中，鸡蛋慢慢往下沉，好像一个懒娃娃躺在水里睡觉。之后在水里撒上一些盐，用筷子顺着一个方向不停地搅拌，杯里就像起了“龙卷风”，鸡蛋也跟着旋转，真像在跳芭蕾舞的小女孩儿，最终再撒上一些盐，等盐完全融化到水里时，水变成了原先的'透明色，而鸡蛋也浮上来了，是不是很神奇？可是为什么鸡蛋会浮起来呢？我好奇极了。于是我去问教师，教师告诉我们说：“盐能加大水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了″。
这个实验不但趣味，还让我懂得了科学小知识。
小实验三年级作文 24
昨天，老师通知今天上课时，每人带一颗胖大海。我就一直在想：老师为什么要拿胖大海呢？听妈妈说，胖大海是一种治咽炎的中药。老师要中药干什么呢？
我仔细观察了胖大海，它很小，像棕色的枣核，中间很胖，两边小，像一颗小眼珠一样，摸上去像奶奶的手一样，硬硬的。闻了闻，有淡淡的`中药味。
开始做实验了。老师让我们四人一组，每组一个杯子，每个杯找一个胖大海放进去，叔叔给杯子里倒入了开水。只见水中的胖大海越来越大，己经破裂了，像一个水母一样，摸上去像棉花一样，最后卡在杯子里出不来了，水也变黄了。
我问老师：“这水能喝吗？”老师说：“能喝，这是用来治病的。”我喝了一囗，感觉有一点苦味，喝完后，我把胖大海放到一张纸上，去摸，软软的，忽然摸到了一个硬硬的东西，哦，胖大海还有核啊。
这个实验很有趣，这堂课令人难忘。
小实验三年级作文 25
星期六的早上，我做了一项小实验，叫开心的水宝宝。外形就是像一个个小珠子一样的东西，碰一下，它们就会动来动去。
我把材料找齐后，开始做起了小实验。我先住小脸盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒进小脸盆里，被倒进去的粉末冲了下去，带起一串串的泡泡，真美丽啊！
之后我用小勺子把粉末和水搅拌均匀，放两个小时。两个小时后，我去看了看小脸盆里的水，发现水变得稠稠的，我把水分在了七个小杯子里，滴上五颜六色的色素，放在阴凉处。
然后我在脸盆里装了一点清水，比上次多很多，拿了一点小酸粉，将小酸粉一小勺一小勺地倒入小脸盆里，落到脸盆里的小酸粉立刻变得金灿灿地，好像天上那各种各样的小星星一般。
最终，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地变圆、变硬，成了一颗颗水宝宝。我敲了敲脸盆，咕噜噜咕噜噜，小小的`水宝宝立刻游了起来，好像一条条的小金鱼在水里游泳一样，真可爱！
瞧，这就是我做的一项小实验。
小实验三年级作文 26
今日，我们做了一个异常的实验。这个实验不是让茄子变成黄瓜，也不是让兔子脱毛，而是让“胖大海”现出原形。这个胖大海，它其实并不胖，反而还有一点瘦小的感觉，闻起来有一股淡淡的中药味，我看着它皱巴巴的模样，心想自我必须能剥开它，可是，当我费尽心思了好一阵后，我绝望了，不管我怎样使劲，它就是不肯裂开。
我们先拿一个胖大海放入杯子中，再加上一些开水。我原本以为它会像石块一样沉下去，可它不但没有沉下去，反而还浮了上来，它的尖头在不断的冒着泡，好像水底有一个小娃娃在吹着肥皂泡一样。
渐渐地，尖头完全裂开了，好似一株棕红色的.水草。
过了一会儿，水慢慢地变成了红色。教师对我们说，如果它一会裂开了，杯中的水也带着一点中药味的时候就能够喝了，我听了教师的话后，喝了一口，嗯，果然有一般淡淡的中药味道。
这是一次趣味的实验课，让我看到了胖大海的原形。
小实验三年级作文 27
新学期开始了，我发现学校门口有很多补习班、兴趣班，其中有一个小牛顿科学实验班，我看见宣传老师的面前摆了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面问那里的老师，老师告诉我：在实验班里都是自己动手制作玩具，而且能学到很多制作原理和常识。于是我产生了浓厚的'兴趣，我央求妈妈给我报了这个小牛顿科学实验班。
在这里学习了制作电风扇，给妈妈制作了清香的洗发水，还有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是这个竹片陀螺了。在老师的指导下开始制作，首先拼装竹片，把竹片拼装成稳定的三角形，用橡皮筋绑牢固，使三角形两边距离相等协调，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改变陀螺的重心，让支点和重心在一条垂线上，重心下移，陀螺就稳定了。
怎么样？大家看我学习的不错吧，希望大家一起加入小牛顿科学实验班，和我一起学习、探索、发现吧！
小实验三年级作文 28
有一天，我和我的弟弟李冲去做一个实验，我们先拿尺子之类的东西。然后在拿一些小碎纸，越小越好。
然后把尺子吸一下那偏小碎纸看看吸不吸，吸好了，答案是不纸，诶呀！怎么吸不上去呢？哦，我知道啦，应该是我摩擦的次数不多，所以我又沿着同一个方向多摩擦。然后我拿着尺子在吸一下，果然不一样了。
就是因为我摩擦的少了，才导致小碎纸，吸不到尺子上的。
接下来我就给大家说一下静电的`吸附原理。当一个带静电的物体靠近另一侧带点的物体时，由于静电感应，没有静电的物体内部靠近带静电同数量的同极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就表现出静电吸引现象，这就是静电吸附的原理。
最后，我感觉这种实验是很有趣的，我也很喜欢做实验。
小实验三年级作文 29
同学们，你们有神笔吗？我有一支跟马良一样神奇的神笔，如果你们不信，我就给你们看看。
先准备一个盘子，两只马克笔和一杯温水，接着，把盘子放好，然后用马克笔在盘子上画画，我想：这样画会不会真的动起来呢？我用黑色马克笔画了一个小人，把小人涂满黑色，再把小人的手里画一个红色的爱心气球，把盘子上又画了一些小装饰，晾了几秒钟后，就是见证奇迹的时刻了，我小心翼翼地把温水倒到盘子里，水倒得差不多时候，我对画说：“加油啊，一定要成功啊！”我摇了摇盘子，小人的手臂动了动，接着，小人开始舞蹈，他翩翩起舞，就像喝醉酒似的，渐渐地，气球也摇来摇去，他们浮出水面，到处乱飘。
这个实验原理是因为：马克笔分成水性笔和油性笔，水性笔加入了一种特殊物质，叫剥离剂，当被水冲和被擦拭时，油墨与书写中发生了脱离，所以画在盘子上的.东西就会很容易的脱离盘子。
同学们，这个实验是不是充满魔力呢？
小实验三年级作文 30
我听说过“竹篮打水一场空”这句话，有孔的篮子怎么会装下水呢？肯定会漏光。告诉你吧，我有办法让水不会漏下去，不信就跟我来看吧！
今天，我要做的实验是有孔纸片兜水。我要准备的实验用品有玻璃杯、纸片、皮筋、清水、牙签。我先取一张纸，用牙签在纸上扎一些小孔；再往杯中加满水，将纸片盖在杯口；接着用橡皮筋将纸片固定；然后用手托住杯口，将杯子倒过来。我慢慢松开手，心里疑惑：水真的不会漏出来吗？等我完全松开手，水真的'没有漏出来，我松了一口气。最后我把牙签也戳进孔里去，水还是没有漏出来。这张纸真的很神奇，不知用了什么力量，把水牢牢吸引住。
原来，薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，水才不会漏出来。
这让我又学到了一个新的知识。
小实验三年级作文 31
下午的科学课上，老师微笑着走上讲台。她用清晰的声音说：“我不知道；学生们，今天我们将做一个高锰酸钾在水中溶解的实验rdquo，她给了每组很多杯子，一个小量杯和一小瓶紫黑色明亮的高锰酸钾。
实验开始了。我拿了一把小勺子，往里面倒了一点高锰酸钾，小心地把它放到量杯口，轻轻地摇了两下，高锰酸钾就掉进了水里。突然，一丝紫红色从高锰酸钾中飘出，像一条缎带在水中舞动。我把搅拌棒放进杯子里，来回搅拌。慢慢地，杯子里的水变成了紫红色和美丽。学生们惊奇地盯着看。
这时，老师走到我们跟前说：“我的孩子，我的孩子。”；高锰酸钾能溶于水。但是在做实验的时候，你应该注意不要触摸你的.手，否则你手上的皮肤会化脓的“我们深思熟虑地点点头。
看来科学不仅有趣，而且有些实验是危险的。做实验时你必须小心！
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