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老鹰捉小鸡三年级作文

时间:2021-11-27 19:09:13 三年级 我要投稿

【精华】老鹰捉小鸡三年级作文10篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的老鹰捉小鸡三年级作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】老鹰捉小鸡三年级作文10篇

老鹰捉小鸡三年级作文 篇1

  老鹰捉小鸡的游戏真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱,可小鸡们已经胆战心惊,拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了,狡猾的老鹰故意绕圈子,绕啊,绕啊!

  绕得小鸡们晕头转向,母鸡也有气无力了。突然,有只小鸡掉队了!母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说:“快起来,我现在捉你,显得我老鹰趁人之危,会落下个落井下石的坏名气!快起来!”母鸡爬了起来。游戏继续进行,小鸡们真的不行了,眼看一只一只地被老鹰抓走,成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊:“小鸡,加油!母鸡,坚持住!”可是终究敌不过凶猛的老鹰,最后只剩下母鸡了,母鸡在圈内拼命地跑,老鹰一个猛扑就把他抓住了。

  老鹰拍拍撑饱的肚子,吹开了牛:“哈哈哈,我老鹰是最厉害的!”

老鹰捉小鸡三年级作文 篇2

  大课间的时候,我和一些同学玩老鹰捉小鸡。经过投票决定,我做老鹰,陈俊铭做母鸡,其他同学做小鸡。

  游戏开始了,小鸡们个个躲在母鸡后面。我奋力向小鸡们扑去,被母鸡挡住了。我向左,母鸡也向左;我向右,母鸡也向右,简直没办法捉那些同学啊!我躲在大树旁边想:如果直冲的话,肯定被那个母鸡挡住了,得想个办法捉那些小鸡啊!

  对了,我趁母鸡放松警惕的时候,从他的侧面跑过去,击破小鸡,然后再一只只捉走。好,就用这个声东击西计。结果真的成功了,小鸡们个个往不同的方向跑,我紧追不舍,我捉了一只小鸡——林磊,其他的又被他们跑回陈俊铭的后面去了。

  可我不甘心,再施此计。又撞破l了小鸡们的长队,小鸡们都往母鸡那里跑,我中路拦截,捉到了三只小鸡,分别是:李俊荣、骆家成、陈弘坤。经过游戏规定,被捉到的人要罚跑操场一圈。他们很快跑回来了,等我们准备玩第二次的时候,已经上课了,我们只好依依不舍地跑回教室。

  我想:真好玩,下一次我还要玩老鹰捉小鸡。

老鹰捉小鸡三年级作文 篇3

  今天下午,老师带领我们到操场上去玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

  游戏开始了,操场上顿时沸腾起来,不时传来欢笑声、喊叫声。凶猛的“老鹰”姜鸿基不停地在低空盘旋,他扇动着有力的翅膀,贴着地面快速飞行。一会儿飞向左,一会儿飞向右,总想找机会攻打“鸡群”。灵敏的“母鸡”王力英也不甘示弱,张开美丽的翅膀左挡右挡,奋不顾身地掩护着一只只活泼可爱的“小鸡”。

  “小鸡们”也十分配合“母鸡”,他们敏捷地左躲右闪,蹦来蹦去,警惕着老鹰的追击。老鹰一时没捉到一只小鸡,像热锅上的蚂蚁,急得团团乱转。老鹰想出种种妙计对付鸡群,但都被“母鸡”识破了。

  “老鹰”终于累坏了,只能垂头丧气地走了。“母鸡”胜利了,她乐呵呵地带着“小鸡们”一路上连蹦带跳地跑回了教室。这时,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

老鹰捉小鸡三年级作文 篇4

  我做过的游戏很多,不久前老师带我门做的“老鹰捉小鸡”这个游戏现在还记忆犹新。开学不久,一天下午活动课的时候,同学们在老师的带领下兴高采烈地来到操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。

  游戏开始了,小明当老鹰,小红当老母鸡,其它的同学做小鸡。老母鸡带着一群小鸡在草地上找虫子吃。不一会儿,一只凶恶的老鹰如猛虎出山似的飞过来用锐利的眼睛盯着小鸡们。老母鸡看见了,就展开有力的翅膀咧开嘴,一双炯炯有神的眼睛瞪着老鹰,它用全身的力量抖动着浑身的毛,威武极了!老母鸡喔喔地叫好像在说:“孩子要注意,老鹰来了!老鹰来了!”老鹰装出一副毫不示弱的样子飞快地向小鸡们飞去。老母鸡也不甘落后,一会儿跑来,一会儿跑去。这时,小鸡看见老鹰那可怕的样子被吓坏了,连声大叫:“妈妈!妈妈!快来救我。”有一只小鸡离开了鸡群被老鹰捉走了。老母鸡的心难过极了,正在这时候,老鹰就来了一个海底捞月亮的动作把另一只小鸡叨走了。在旁边观看的同学不时发出一阵阵观笑声。使宁静的操场顿时热闹起来。

  我觉得老鹰捉小鸡的游戏多么好玩啊!

老鹰捉小鸡三年级作文 篇5

  今天,太阳公公懒洋洋的照着大地花儿、小草精神饱满,真是个玩耍的好天气。

  老师带领我们去操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。规则是:从小朋友里选出一位小朋友当老鹰,再从小朋友里选一位当母鸡,剩下的都是小鸡。

  比赛开始了,母鸡展开双翅保护着小鸡,老鹰张开翅膀向鸡群扑去。“咕噜着喉咙,滴溜溜转着眼珠子,似乎心里想:美味的小鸡我来了。想着嘴上还流口水呢!可是,他不但没抓着小鸡,反而被鸡妈妈打了一下头,弄的眼冒金星,还转了一个圈小鸡们捧腹大笑,眼泪都笑出来了,老鹰见硬的不行就来软的,老鹰抱着头说:”痛!好痛!“小鸡们见了忙跑过去问他怎么了?

  老鹰心里想,这可是你们自投罗网的,我一定要把你们一网打尽。”母鸡见老鹰不对劲马上让小鸡到身后来,小鸡见老鹰这狡猾,每只小鸡重重地打了他一下,老鹰痛得叫爹喊娘,说:“我一定会回来的。”小鸡们哈哈大笑,这句话好耳熟啊!原来是灰太狼常说的。

  这一次的游戏真有趣啊!

老鹰捉小鸡三年级作文 篇6

  我的课余生活丰富多彩,我最喜欢“老鹰捉小鸡”这个游戏,它带给我许多乐趣和欢笑。

  没想到这节课陈老师带领着我们一起玩“老鹰捉小鸡”,我当“小鸡”,“老鹰”是倪高乐。“母鸡”是詹弘。我们先争先恐后地来到大厅开始玩,我们防不胜防,“母鸡”展开双臂,与“老鹰”周旋,搏斗,“老鹰”狠狠地盯着“小鸡”死死不放,“老鹰”左扑右闪,可是还是捉不到,“鸡群”东躲西藏。“老鹰”想方设法,可还是一无所获。“老鹰”又说了句:“今天又得饿肚子啦!”“小鸡”们乱作一团,“老鹰”乘这个好机会猛扑过去,逮到了一只“小鸡”,“母鸡”手忙脚乱,“小鸡”的心怦怦直跳,“老鹰”一下子得意忘形,“母鸡”束手无策,好不容易死里逃生,还是躲不过“老鹰”的张牙舞爪。紧张激烈的比赛结束了,同学么依依不舍地离开操场。

  我最喜欢的游戏就是“老鹰捉小鸡”。

老鹰捉小鸡三年级作文 篇7

  昨天下午上体育课的时候,我和同学们在学校的操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 首先,我们选出了温春杨同学做“老鹰”,让最前面的同学做“母鸡”,剩下的同学当“小鸡”,接着游戏开始了。“老鹰”开始左跑右跑,“母鸡”为了保护我们,也跟着跑了起来,后面的“小鸡”被甩开了,“老鹰”见状,就跑了过去,“母鸡”没反应过来,以为“老鹰”会正面攻击。“老鹰”跑到被甩开的“小鸡”后面,“母鸡”才吓了一跳,可是已经晚了,“母鸡”不想去救那只“小鸡”,因为如果去救那只“小鸡”,身后的“小鸡”们一样会被捉。然后,我们就像观众一样,看着遇难的“小鸡”会怎么办。那个遇难的“小鸡”大叫起来:““老鹰”别捉我!我又干又瘦,你吃不饱的`!”大家笑了起来。但是,“老鹰”不理他,追着他跑了几圈,终于把他捉住了,被捉住的“小鸡”成了“老鹰”,刚才的“老鹰”成了“小鸡”加入到“小鸡”群中,最后,我们开心的玩着。下课铃响了,体育老师喊我们回教室里!于是,我们才依依不舍的解散了。 “老鹰捉小鸡”的游戏又好玩又刺激,我们玩的真开心。

老鹰捉小鸡三年级作文 篇8

  今天,老师带着我们去玩老鹰捉小鸡。

  游戏开始了!我自告奋勇地当了威风的“老鹰”,毛余昕当了“大母鸡”,其他人就都变成了小鸡。老师一声令下,我这只“老鹰”开始扑来扑去,我扑到哪里“大母鸡”就跟到哪里。看来,我不用阴招是不行了!我来了个声东击西,我先向右跑“大母鸡”来拦我的时候,我来了一个180度急转弯,捉到了好多“小鸡”。我知道,这招已被“大母鸡”识破。现在,我用了第二招阴招,我先向“大母鸡”冲过去,再蹲下,从“大母鸡”的“翅膀”下面钻了下去,“小鸡”们看见“大母鸡”没防住我,吓得惊慌失措。我一口气将全部的“小鸡”捉住,大获全胜!

  老鹰捉小鸡真好玩!

老鹰捉小鸡三年级作文 篇9

  我的课余生活丰富多彩,尤其是跟小伙伴玩老鹰捉小鸡的游戏了。

  我们先选又高又壮的小刚当老鹰,选又高又壮的小红当母鸡,其余的人都当小鸡。

  游戏开始了,凶猛的老鹰发起攻击,他左飞飞、右飞飞。母鸡也不甘示弱,她打开她那双有力的翅膀,左挡右挡。小鸡们紧紧地躲在母鸡身后,左躲右闪。几个回合之后,老鹰还是一只小鸡也捉不到。老鹰眼珠子一转,想到了一个好办法,他假装累了,停了下来。母鸡信以为真,放松了保护,老鹰见母鸡上当了,一个猛扑,小鸡们来不及躲闪,一只小鸡被老鹰捉走了。

  我们不仅从游戏得到了快乐,还从游戏中学到了团结力量大的道理。

老鹰捉小鸡三年级作文 篇10

  星期天的下午,我和小伙伴们玩了一个很有趣的游戏——老鹰捉小鸡。参加这次游戏的小伙伴有聪聪、文文和我的妹妹。

  第一局,我们约定好了我是老鹰,聪聪是鸡爸爸,文文和妹妹是小鸡。我们倒数三、二、一,开始后我就迫不及待地围着他们向左跑、又向右跑,他们也开心的向右逃、向左逃。眼看小鸡们有点跑累了,我一个转身向相反的方向跑去,还没等他们反应过来,我就抓到了站在最后面的妹妹,接着我又快步跑去抓到了文文。

  鸡爸爸聪聪显得很生气,还用一种奇怪的眼神盯着我,我知道他是不想认输。接下来我还要去抓鸡爸爸,文文和妹妹在一旁边蹦蹦跳跳地给鸡爸爸喊加油,我也很卖力地去抓他,抓到鸡爸爸我就算胜利了。没想到这次鸡爸爸也在拼命地逃,他这次跑得太快,我在后面怎么都追不上,最后我只好认输了,他倒是显得特别开心。

  之后我们又换了聪聪、文文和妹妹当老鹰,我们很开心的跑跑跳跳,一个个累得满头大汗,但是我们都很开心。

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