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科学小实验三年级作文

时间:2024-07-23 22:52:13 秀雯 三年级 我要投稿

科学小实验三年级作文(通用24篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的科学小实验三年级作文,欢迎大家分享。

科学小实验三年级作文(通用24篇)

  科学小实验三年级作文 1

  昨天,科学老师让我们做了一个小实验,可惜我忘记带材料了,只好看同桌做实验。

  但是今天,我买好了所有材料,电池、导线、电珠全齐了。我迫不及待要做实验啦!

  我先拿出一节电池,再拿出一根导线,导线的头和尾都留出了一些铜丝,把电池连接在铜丝上面,电珠连接到电池上,再拿另一头导线的铜丝碰到电珠下面金属的地方,电珠就亮了。虽然不是第一次看到了,但还是觉得好神奇!妈妈正好路过,我对妈妈说:“妈妈,你要不要试一下这个实验?”妈妈没理我,我还以为她对这个实验没兴趣呢,结果1秒后,她蹲下来,拿起材料就做,她弄了半天,一会儿把两个电珠连在一起,一会儿把电池压在电珠上,一会儿把导线在电池上绕了一圈,问我:“这个怎么弄?”我对妈妈说了一遍制作这个实验的`方法。妈妈听得很认真,我像老师,她像学生,我说:“对吧?”的时候她就会点点头。几分钟后,“哇!亮了!”妈妈哈哈大笑,这可不是她平常的样子。没想到妈妈也有那么可爱的一面。

  这个实验真有趣!

  科学小实验三年级作文 2

  今天我在电视上看见有人做“消失的鸡蛋壳”这个实验,我想:就凭这白醋,怎么可能让鸡蛋壳消失啊?我也想做这个实验,于是我从厨房的冰箱里拿出一个生鸡蛋,再打开橱柜,拿出了一个透明玻璃杯和一瓶白醋。

  首先,我把鸡蛋放进玻璃杯中。再将白醋小心翼翼地倒入杯中,直到把鸡蛋完全淹没为止。这时,蛋壳表面冒出许多密密麻麻的小气泡,我趴在那儿侧耳细听,发现鸡蛋还发出了“滋滋”的声响。我将它在白醋里泡了一天一夜。

  第二天一大早,我睁开朦胧的双眼,迫不及待地跑到厨房里看我的蛋宝宝,想知道蛋壳是否消失了。我揉了揉眼睛,定睛一看,果然,鸡蛋宝宝真的没有了蛋壳!我好奇地把它捞出来,轻轻地放在手上。

  现在它变得晶莹剔透的,好似一个玉石,外面只有一层薄膜裹着,真是太漂亮了!用手一摸,软软的',而且还很有弹性。轻轻一挤,蛋黄好似要溢出来了。我把这个好消息告诉了爸爸,我还向爸爸提了一个问题:“鸡蛋壳怎么不见了呢?”爸爸回答道:“蛋壳的主要成分是碳酸钙,泡在白醋里,就被醋酸溶解了,被醋泡着的鸡蛋冒出来的泡泡就是二氧化碳气泡。”原来是这样啊!我恍然大悟。

  这时,我的脑海中浮现出了几个字:科学可真神奇啊!

  科学小实验三年级作文 3

  星期六早上,妈妈说:“我们今天来做一个小实验吧,它的名字叫‘热水吹气球’。”我开心地说:“真是太好了。”

  我先把两个盆子拿出来,接着把一个装上热水,一个装上冰水,再准备2个不同颜色的气球,然后找了一个矿泉水瓶,瓶身剪掉一半,瓶口套上一个气球。我忐忑不安地想:把矿泉瓶放在热水里,真的可以把气球吹起来吗?而且放在冰水里真的可以把气球变得很扁吗?我满怀期待地把矿泉水瓶放在热水里,这时气球果然真的渐渐变大了,看这个红气球真像一个正在对我笑的大苹果。我惊喜地大叫:“哇,真神奇呀!”好了,到了把矿泉水瓶放在冰水里的时间了,我把瓶身浸入冰水里。气球又渐渐地扁了下来,像一个伤心地泄了气的孩子。对此我充满了疑惑,小气球这种情况是为什么呢?妈妈走过来看到我一脸疑惑的样子,一边笑着说:“这是热胀冷缩的现象,由于热水的`温度较高,将瓶口套有气球的矿泉水瓶放在浸满热水的平衡,使气球吸收了热水的热量,温度升高,内能增大。体积增大逐渐膨胀起来,对外做功,所以气球胀起来。”听了妈妈的话后,我终于明白了气球为什么在热水里面会膨胀了。

  这个实验真好玩,不但可以学到知识,而且也可以知道气球吹起来的原理。我爱做实验。

  科学小实验三年级作文 4

  今天下午,妈妈很忙,除了到笑天影城听“家长课堂”,还得到单位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就决定让我和姐姐一起去“小牛顿”听课。那里的老师可好了,看到姐姐带着我来,不但没 批评姐姐,老师还让我用他的'工具做实验呢(小朋友每人一套)!你们一定想知道小实验的内容吧?

  老师(先)发给我们每人一条绳子,(用绳子)把磁铁和曲别针串起来(放在一起),老师(又)拿出打火机,帮我们把酒精灯点燃,然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧,不一会儿,有意思的 事情就发生了:磁铁和曲别针就分开了!真是太神奇啦,小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的呀!

  今天,我特别的高兴!特别的开心! 后来妈妈告诉我说,磁铁加热到一定温度,磁性就会消失掉,等冷却后磁性就会恢复!我觉得这个小实验真是太有意思了!妈妈还一直夸奖我语言表达清晰、叙 述完整呢!

  科学小实验三年级作文 5

  今天中午我写完作业,因为无聊,便做起了科学实验。

  首先,我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的`名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里,又把鸡蛋放进去,只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查;又像一个懒汉一样趴在杯底 睡大觉。

  我向杯子里放了一小勺盐,只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下,然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心,又放了一勺盐,在心里默念:亲爱的蛋蛋啊!起床了,快起来吧!可蛋蛋不愿意,又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊!它还真是个懒汉,真是够懒。第三勺了,我在心中想:蛋爷啊,都什么时候了,你就起来吧!只见鸡蛋还是没有动静,正当我垂头丧气之时,“蛋爷”终于醒了,像一个 胖子在惬意地泡澡。

  后来,我又通过了电脑明白了:当物体重量大于浮力时,物体会下沉;当物体重量小于水的浮力时,物体便可以浮起来,而盐则增大了水的浮力。

  科学真有趣!我爱科学!

  科学小实验三年级作文 6

  你们相信鸡蛋能浮在水面上吗?也许有很多人都不相信,但我要告诉你:“能!”

  周六,我、姐姐和妈妈三个人就做了这个小实验。我们准备好实验用品:一颗鸡蛋,一个盛满水的玻璃杯,一个小勺子还有一罐食盐。

  我满怀期待地开始实验,首先把鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中,鸡蛋慢慢地沉浸杯子底部,静静地躺在那里,好像要舒舒服服的睡觉。接着,我用勺子取了一些盐放下去,不停搅拌,食盐很快就融化了,我不断地往玻璃杯里加食盐,鸡蛋好像要醒了,把头稍微向上一翘,我拍拍它的脑袋,那脑袋一上一下不住的点头。很快水渐渐变得浑浊了,鸡蛋也渐渐地浮了起来,一圈一圈地转着圈,好像在水面跳着芭蕾舞。我特别激动,欣喜若狂,这时我的脑海里出现了一个疑问:这是怎么回事呢?为什么鸡蛋在清水中会沉下去,在盐水里就会浮起来?我和姐姐感到不可思议。妈妈解释说:清水加盐后变成盐水,水的`密度就越大,密度越大水的浮力就越大,所以就使得鸡蛋浮了起来。

  最后我和姐姐听了妈妈的话,我们都恍然大悟,科学实验让我们感到趣味无穷,又能让我们从中获得知识。

  科学小实验三年级作文 7

  周末,我在看一本名为《探索科学》的书,发现了一个有趣的小实验,叫做“瓶子吃鸡蛋”。

  我半信半疑,就决定来做一做这个有趣的小实验。需要的材料有:一个鸡蛋,一个瓶口比鸡蛋小的瓶子,一个打火机和一张纸。

  首先,我先用打火机把一张纸点燃,立刻把那张正在燃烧纸丢进瓶子里,只见瓶子里冒出了浓浓的黑烟。接着,我把鸡蛋拿出来,剥去外皮,白嫩嫩的鸡蛋光滑的好像婴儿的肌肤。我把它放在瓶口上,这时我的心又紧张又疑惑:“瓶子真的会吃鸡蛋吗?”没过一会儿,瓶子真的'把鸡蛋吃了,鸡蛋“咚”地一声落进瓶子里。我开心极了,突然我想到一个问题:为什么瓶子能吃鸡蛋呢?后来我又找来了无所不知的“老师”——《百科全书》。老师告诉我,因为鸡蛋堵住了瓶口,纸巾在瓶子里燃烧,消耗了瓶子里面的氧气,瓶子里面气压小,外面气压大,所以瓶子就能把鸡蛋吃掉,看完《百科全书》之后我这才恍然大悟。我终于知道了瓶子吃鸡蛋背后有趣的秘密呀!

  我决定要多看书,多做一些小实验来好好普及一下我的课外知识呢。

  科学小实验三年级作文 8

  有一天,我在书上看到一个科学小实验——“消失的蛋壳”。是把一个鸡蛋放在玻璃杯里,再往杯子里倒上白醋,我想怎样才能让蛋壳消失的呢?我带着这个疑问,决定尝试做做这个实验。

  这个实验我准备的材料有:一个鸡蛋、一个玻璃杯、白醋。实验开始了,我先拿出一个准备好的玻璃杯,接着我小心翼翼的将鸡蛋放入玻璃杯中,然后往玻璃杯里倒入白醋,在杯口处一定要留出一点点空间,否则可能因为反应产生的二氧化碳气体而破裂,最后盖好盖子。

  过了一会,发现杯子里的鸡蛋浮了起来,而且鸡蛋壳上冒出了很多小气泡,渐渐地小气泡变成了大气泡,它们你争我抢,互不相让,都想找个“落脚点”。过了几个小时,这些调皮的气泡少了不少,鸡蛋却像气球一样,胀大了一点。“鸡蛋,加油啊!你是只了不起的蛋”。我为鸡蛋打气,希望实验成功。

  等待是一个很漫长的过程,终于等到揭晓答案的`时刻了,我迫不及待的把鸡蛋拿出来,哇!看,蛋壳真的消失了,鸡蛋也变得弹性十足,用灯光照射半透明的鸡蛋,会发现鸡蛋特别的漂亮,真神奇呀!

  科学小实验三年级作文 9

  今天是星期五,我和妈妈做了一个有趣的科学实验,这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。

  实验的整个过程是这样的:先做一碗饱和的盐水,把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟,然后晾干,用打火机点着,奇怪的现象出现了:线虽然变成了黑色,但还保持着点火前完好无损的.形状,“ 啊,真奇怪!怎么会烧不断呢?”我充满好奇心问妈妈:“为什么这跟棉线已经烧着了,但还保持着原样?如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢?”妈妈说:“试试看吧。”于是,我又拿了一根没沾过 盐水的棉线,用火点着,烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。

  接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中,浸泡后再晾干,棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶,盐的结晶八百度以上才能燃烧,而棉线一百度就会燃烧,所以结晶包 住了棉线的灰烬,就成了“烧不断的棉线”。

  哦,真是既有趣又增长知识,以后我一定多多体验科学实验的乐趣!

  科学小实验三年级作文 10

  有一次,我在书上看见了一个实验,这个实验的名字就叫做“纸屑跳舞”,难道纸屑会跳舞吗?我疑惑不解,决定做一次这个实验。

  实验的材料是:一支笔和一张白纸。我首先把一张白纸撕成纸屑,像是一个个小面包碎。接着再拿出一支笔放在头上,轻轻磨擦,发出“咯吱——咯吱——”的声音,不一会儿,就摩擦好了,最后再用笔放在纸屑的上方,你猜怎么着?纸屑在笔头下方旋转着、舞动着,好像有了万有引力般互相吸引着。竟然被笔吸起来了,还在那里跳舞呢,争先恐后地往笔上粘,好像有魔法一样,这真是太不可思议了。可我还是那么好奇又充满疑问,为什么只是会跳舞呢?

  妈妈告诉我:“这是因为笔在头上的摩擦产生了静电,是静电把纸屑及起来的。”

  我终于知道了,纸屑跳舞背后的秘密。原来生活中总藏着许多的'秘密,只要用我们的一双会发现的眼睛去观察,就可以知道大自然的秘密。

  科学小实验三年级作文 11

  一个偶然的机会,我看到了一个小发明。你们猜,这个发明会是什么?

  在这个小发明实验前,我准备一个已经煮熟了的鸡蛋,一块小棉球和一个口比鸡蛋小的杯子。

  我先把将适量的沙子铺在杯子底部,然后把酒精洒在棉球上,再把棉球点燃扔进杯子中。“最后一步了,加油!”我用剥掉壳后又白又亮的熟鸡蛋放在小杯子的口中,让熟鸡蛋堵住杯子口。过了十分钟左右,那个小小的'棉球上的火熄灭了,杯中的空气很稀薄,这时奇迹出现了———鸡蛋一下子被杯子“吃”进去了!看到此情此景,我立刻欢呼雀跃地大喊起来:“成功了,我成功了!太好了!”

  爸爸看到后,笑着问我:“那你知道为什么杯口比鸡蛋小,但是能把鸡蛋“吃”到杯中吗?”我苦思冥想了半天也想不出答案。后来我去查资料才发现,道理很简单。燃烧的小棉球熄灭后,瓶中的空气逐渐冷却,便开始收缩,导致瓶中的大气压力减少了,于是瓶外的大气压力就把有弹性的熟鸡蛋压进了瓶中。我说:“哦!原来如此!”这让我茅塞顿开。

  完成了这个小实验,我明白了一个科学道理,真是亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜啊!

  科学小实验三年级作文 12

  课堂上,吴老师说:“如果用樟脑丸在一只正在前进的蚂蚁前面画一条线,那只蚂蚁就不会再往前走了。”我半信半疑,决定亲自做这个实验。

  星期六,我从衣柜里找出一颗樟脑丸,又找到一只正在前进的蚂蚁,开始了这个实验。我在这只蚂蚁前重重的画了一条线。果然,这只蚂蚁停了下来。只见它左闻闻,右闻闻,用触角试探了这条线。过了十几秒,才缓缓的走过这条“防线”。这时,我又在蚂蚁前面画了一条线,看看它有什么动静。只见这只小蚂蚁一直在这两条线内徘徊,不一会儿,他终于想到了一个办法:往没有线的地方走。看来老师说的`是错的。

  突然,我转念一想,如果我画一个封闭的圆圈怎么样?这样他就不会有出路了。说干就干,我马上围着这只蚂蚁画了一个圈。这时,小蚂蚁一圈一圈的寻找这个圆圈的尽头。最后,小蚂蚁还是没能冲出这个圈,原来老师说的是正确的。

  通过这个实验,我知道了蚂蚁十分害怕樟脑丸的味道。只要我们认真仔细地观察、实验,就一定能解开其中的奥秘。

  科学小实验三年级作文 13

  最近,老师推荐我们看了好些科学小实验的视频,弄得我好想自己亲手做一做。这天,我决定和妈妈一起做“会漂浮的鸡蛋”这个小实验。

  做这一个实验需要的材料很少,只需要一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一包食用盐和一根筷子。这些材料家里都有现成的,我很快就准备好了。

  实验开始了。我先往玻璃杯中接了一大半清澈的水,把鸡蛋放入水中。水变身成为放大镜,鸡蛋看起来变“胖”了很多。“胖鸡蛋”慢慢地沉到底部,一动不动的,似乎开始呼呼大睡了。

  接着,我加了一勺食用盐,持续地搅拌,鸡蛋在水的旋涡中左右摇摆,水停它也停,完全不肯浮上来嘛!这是怎么回事呢?妈妈建议:是不是盐放得不够?再多放些试试吧!听了妈妈的话,我又往水里加了几大勺的.盐,不停地搅拌起来。盐在水中慢慢融化,奇迹出现了!只见鸡蛋慢慢地漂浮起来了!我不信邪的把鸡蛋捞出来,放进旁边的清水盆中,鸡蛋毫不犹豫地沉了下去。再捞起来,放回刚才的盐水杯中,鸡蛋半沉半浮漂在水面上,我这才不得不服气。

  看着漂浮在盐水里的鸡蛋,我心里美滋滋的,别提多高兴了。这么有趣的实验,大家快动手试试吧!

  科学小实验三年级作文 14

  今天,小刘老师带了一根蜡烛和一个塑料罐头来上课,是不是又要做实验呀?正在我疑惑不不解时,小刘老师微笑了一下:“今天我们来做一个实验吧!”“什么实验呀?”我迫不及待地问。小刘老师和蔼地说:“是蜡烛灭了。”

  我们先帮小刘老师把桌子推到中间,说开始就开始,把塑料罐头打开,拿出打火机。此时,我提心吊胆,不敢让小刘老师点火。可是打火机里的酒精好像在说:“快,快,快把我们点着。”我们看着小刘老师把火点着,我蹲下来又站起来看。倪奕涵一直在叫:“老师,我们看不见,老师。”我让小倪同学到我这高清的影视旁。过了一会,我这里也被挡住了,我只好换个角度。老师把火点着后,我同桌说:“老师,给你一点水,来灭火。”但刘老师却说:“不用。”老师慢慢地把蜡烛放在桌子上,我担心烧到刘老师的。接着把盖放到蜡烛上灭了。朱梓语说出了原因,空气不够,蜡烛会“窒息死亡”,蜡烛燃烧需要氧气。

  在这次实验中,我明白了原来燃烧需要氧?的`。同时,这也让我悟出了一个道理:在日常生活中应多观察、多思考。

  科学小实验三年级作文 15

  老师今天给我们做了一个神奇的实验。

  实验开始,老师拿了一条毛巾,问:毛巾能燃烧吗?同学们异口同声地说:能。老师又拿出酒精,说:酒精有什么作用?同学们说:它是帮助燃烧的。最后老师拿出一个盘子和不锈钢做的碗。

  老师说:我要让这条毛巾燃烧,并且不会烧坏。同学们说:老师你别骗人了,毛巾肯定会烧成灰的。老师二话不说,把毛巾折好放进盘子里,往毛巾上洒酒精,然后用打火机把毛巾点燃。一下子,小火苗穿着蓝色的衣裳,戴着金色的帽子,在毛巾上跳起了舞。慢慢地,小火苗变大了。我猜想:老师肯定会用水来把火灭掉的。然而,这时候,老师用不锈钢碗盖住了盘子。我想这时候毛巾肯定已经被烧成灰了。可是当老师把碗拿开的时候,神奇的`事情发生了,我们惊呆了,那条毛巾竟然安然无恙的躺在盘子里面,周围的火也消失不见了。毛巾好像在向们做鬼脸,说:看我厉害吧,连火都不能烧坏我,而且还加了酒精呀!

  老师向我们解释道:这是百分之七十的酒精,里面有百分之三十的水,酒精沸点比水高,先燃烧起来了,水在吸收热量保护着这条毛巾,所以这条毛巾就不会被烧坏了。

  原来如此,生活处处是科学,只要细心观察就有新发现。

  科学小实验三年级作文 16

  我一听到这个题目就很好奇,蜡烛还会吸水?我有点疑惑地喊妈妈来和我一起做这个实验。

  我用的实验工具是透明的玻璃杯、一个塑料盘、蓝色的墨水、打火机和蜡烛。

  首先在玻璃里倒满水,水里滴点墨水。墨水刚进水里的时候,杯子里的墨水就像一只只蝴蝶一样在水里飞舞着,有的像燃放着的`烟花,有的像跳水运动员,还有的像小蝌蚪在游来游去。刹那间,墨水就沉入了底部。

  接着,我让妈妈拿起打火机,把蜡烛点燃,只听见啪的一声,打火机的头上有着一点小火苗,妈妈拿着蜡烛把它点燃了。不一会儿,蜡烛就流下了烛泪,我让妈妈把烛泪洒在盘里,滴洒完后,把蜡烛放在烛泪上,这样蜡烛就能竖起来,可是火苗仍然纹丝不动。你瞧,火苗的上面是橙黄色的,下面是黑色和蓝色。

  然后再往盘子里倒点水,用玻璃杯倒扣在蜡烛上。一瞬间,盘里的水慢慢升高,就像被施了魔法一样。小火苗就慢慢变小变小……最后灭了。

  这个实验的原理是,我们呼吸需要空气,小火苗也是,但是杯子里的空气被小火苗用完了,所以就灭了。杯子内的压强比杯子外的压强大,所以盘子里的水就进到杯子里啦!

  这个实验也不太好玩,有时间,你们也可以做一做。

  科学小实验三年级作文 17

  听说我们在死海上可以飘起来,不会下沉,我想做个实验。

  首先准备两个鸡蛋、两杯水杯子是透明的、勺子、筷子和食用盐。

  接着用勺子在一个杯子里加入满满两大勺盐,一颗颗洁白,如雪的盐在水中缓缓飘落,天啊!太美了!烟雾缭绕,像仙境一样迷人!沉淀的盐在杯底形成了一个迷你的“小雪堆。”在我看着水发呆时,妈妈忽然拍了我一下,我措手不及,摔了一个大屁蹲儿,疼得我龇牙咧嘴,“哎吻哎哟”直叫,生气地埋怨:“真是的,干嘛拍我。”妈妈装做害怕地说:“对不起,我只是想告诉你快搅拌。”

  然后找拿起筷子顺时针慢慢地搅拼,“小雪堆”渐渐融化了,可是还有几个顽固地小颗粒久久不肯融化,我的耐心已经告盤,用筷子底部将它们一一碾碎。水变成了奶白色。

  最后,激动人心的时刻到了。我将两个鸡蛋一起放入水中,白水里的鸡蛋“咚”的一声落下去了。可是盐水混合物里的鸡蛋却浮起来了,我用手指按了一下它,它沉入水中后却又立马浮上来了,像一位在仰泳的`蛋先生。我兴奋地蹦来蹦去,像一一只得到了心爱胡萝卜的小白兔。

  我终于知道了死海的秘密。死海的含盐量极高,所以游泳者很容易浮起来。生活中有许多奥秘在等着我们去发现和探究。

  科学小实验三年级作文 18

  寒假的一个早上,我无意拿了一本“科学小实验”的书,刚开始我还觉得这本书十分乏味,枯燥。就在我想把它合上时、一个小实验吸引了我,书本上说黑色能吸收阳光、而白色能反射阳光,真的是这样吗?出于好奇,我决定把实验做一做,看看结果是否和书上说的一样。

  说干就干,我准备了一张黑色和白色的纸、和两支温度器,再接着,我把白色纸和黑色纸分别抱住温度器,然后放在阳光直射的地方,接受太阳光的照射。我半信半疑的等了30分钟,将黑色白色两张纸同时取下,再同时拿出温度器,结果是黑色纸包的是十五度,而白色纸包的是只有九度。实验证明黑色纸比白色纸包的`温度器要高的多。“哈哈”我成功了,结果真的像书中说的一样,白色能反射阳光而黑色能吸收阳光。我兴奋的说“怪不得冬天穿黑色衣服的人这么多,而夏天穿白色的人多呢?”

  通过这个小实验,我受到了一定的启发,知识不能只靠书本给出的答案,而是需要实际的去体验。这样才能更好的掌握,小小的一个实验却让我懂得了这么大的一个道理,难道这不是寒假一件有意义的事吗?

  科学小实验三年级作文 19

  今天,老师在科学课上给我们做了一个有趣的小实验:他先拿出了一些蓝色颗粒状的粉末,并跟我们解释道,这叫硫酸铜,一种化学物质。然后,将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里,水立刻变蓝了。这时,老师说:“如果把一根打磨好的铁丝,放入这根试管中,会引起什么现象呢?”老师既没有告诉答案,也没有演示给我们看,而是下发了实验材料,让我们自己去寻找最终结果。

  我们拿到的实验材料有:半试管的'硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先,我们把铁丝在砂纸上磨了几下,把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后,将铁丝放入了硫酸铜溶液中,并用它搅拌了几下,之后,奇迹发生了:原本黑色的铁丝,渐渐地变成了红色,形成了之前铁丝表层上的东西。而原本湛蓝色的溶液,则变得有点绿色了。

  看见大家都发现了问题,老师开口了:“其实,现在这根铁丝表面的红色物质,就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用,也就是说,这杯溶液就变成含铁的了,而这根铁丝的表层就变成铜的了。”

  科学小实验三年级作文 20

  彩虹很多时候见不成,我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,就迫不及待地去做。

  平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百宝箱中找了半天,找到了两个妈妈用的镜子,用我洗脸的脸盆打满了水,一切准备就绪,开始实验了。

  1、先把打满水的脸盘放在阳光下,对着太阳;

  2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里,把它对着墙上。

  啊,奇迹真的出现了,等水波不动时,在墙上真的让我看到了七色彩虹。

  我用手摸摸彩虹,感觉热呼呼的,因为,反射成彩虹的.太阳光本来就是热的。

  我在书中找到了答案:在墙上能看到美丽的彩虹,是因为光的折射作用,那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长不一样,它们照射到水珠上时,各色光被小珠折射的情况不同,就分解成七色光,也就是我们所看到的彩虹。

  实验成功了,我开心极了,我知道了做实验的乐趣,我喜欢上了做实验。

  这就是我今天做的彩虹实验!哈哈…有趣吗?你们也快动手做做吧!

  科学小实验三年级作文 21

  “做实验吗?”“喝的?”这声音从哪儿来的?哦,原来是湖泊三班传来的声音,让我们去看看他们在干嘛吧!

  原来他们在制作盐水钟表,主要材料有:两个50ml的量杯,盐水、电子表原件,两个铜丝、两个锌丝、纯净水、自来水、醋等。

  首先我们需要把两个量杯固定在底座上,接着把电子表原件用双面胶固定在螺旋支架上,在电子表原件上的'线分别代表正极的铜线和代表负极的锌线连接,两个杯盖上分别放着铜丝和锌丝两种。“啊,我的亮了,亮了”我高兴地喊着,接着许多同学也喊起来。这时老师说:“做好的同学可以帮助有困难的同学。”说着我就飞速的下位置帮助了夏昊航,夏昊航有点搞不明白,我就一一地告诉他。

  当所有人都做好的时候,唯独朱晟铭没有亮,老师把他的钟表举起来给大家看,大家发现他用的自来水导电并不好,后来他加了醋亮了,他可开心了。

  老师也说朱晟铭的这种遇到困难不放弃的精神值得我们学习。

  这次实验,我懂得了:要团结,齐心协力,不能放弃做什么,一定要坚持到底。

  科学小实验三年级作文 22

  在一次科学课上,苏老师问:“如果把一个杯子装满水,再用一张白色的纸片盖住杯口,接着把杯子倒过来,然后会发生什么事情呢?”

  同学们议论纷纷,安静的教室哄闹起来。有的说杯子里的水会流下来,有的说纸片会被浸湿,并且会和水一同掉下来……老师听完同学们的答案后,摇摇头说:“大家说的都不对,还是自己回家试一试吧!”

  下午放学,我一回到家就迫不及待地做起这项实验。按照要求,我做好实验准备,找来一个玻璃杯,根据玻璃杯杯口的大小,裁剪了一个稍微比杯口大一点点的纸片。接着,把杯子装满水,一切准备就绪,开始实验。

  我先把剪好的纸片放在玻璃杯口上,用力让纸片和杯口紧紧贴住,最后双手合作,快速地把杯子倒过来。这时,奇迹出现了,杯子里的`水没有流下来,平时软绵绵的纸片居然像铁板一样挡住了水流,哇!这也太神奇了吧!

  后来我把实验结果告诉了苏老师,老师告诉我们:“这是因为大气的压力的原因,当杯子装满水时,杯子里空气很少,而外面的空气很多,杯子外面空气压力大,这压力比杯子里水的重量还要大,所以纸片才不会掉下来。”

  真是有趣的实验,不仅带我了解了知识,还带我走进了一个不一样的奇妙世界!

  科学小实验三年级作文 23

  今天晚上婶婶带我和弟弟来到麦淘实验室,这里放着各种各样的实验材料有玻璃管,钢丝球等。今天教我们实验的是绵羊老师。

  这个实验是牛奶开花。大家都知道牛奶是不会开花的,但在这个实验中老师可以将牛奶开花,首先要拿一个盆子,一袋牛奶两种颜料。把牛奶倒在盘子里,再用大头针管从红色颜料中滴几滴在牛奶的一边,再用另一个大头针管,从蓝色颜料中滴几滴在牛奶的`另一边。之后拿出一根沾满洗洁精的棉签放在中间,奇迹的事情发生了。颜料就像花瓣一样一片片的生展开了,再把棉签拿开,颜料又想沉睡一般恢复成原来的形状。

  大家知道为什么吗?原来没放棉签使牛奶有一层表面压力,牢牢的抓住了颜料不往外开展。圆圈里的洗洁精破坏了表面压力,并且将颜料像花瓣一样一片一片的分开,这样颜料就能像花瓣一样展开。是这样的原理,我们可以让液体实现出开花的形状。

  另外一个实验就是非牛顿流体。将水和玉米淀粉混合在一起。再用拳头快速的击打表面,会发现表面是非常的坚硬。用一根手指头慢慢的放进去,会发现里面是非常柔软。

  我喜欢实验,只要我们多用脑,多做实验。相信我们的祖国能够更加美好,更加强大。

  科学小实验三年级作文 24

  今天肖老师说要给我们做一个小实验。同学们兴致勃勃,叽叽喳喳地议论不休。

  她先拿来一个装满水的杯子,又撕下一张普通的作业本上的白纸,小心翼翼的把纸盖在水杯上,轻轻地按了两下,纸就牢牢地贴在杯口。忽然,肖老师猛然把水杯倒扣过来,只听“哗”的一声,水从杯子里涌出来了,教室里乱成一团,实验失败了。同学们有的唉声叹气,有的议论纷纷。

  可肖老师不泄气,她沉着冷静,慢条斯理的又灌了一杯水,重复刚才的.程序,然后她又准备倒扣水杯,精彩的时刻到了!同学们屏息凝视,只见肖老师迅速把水杯倒了过来,啊!肖老师成功了!只见白纸乖乖地贴在水杯上,一动也不不动,教室里又热闹了起来,掌声雷动,大家开心极了。

  肖老师说,知道什么原因吗?大家面面相觑。

  老师告诉我们说:“看到肖老师一个细小的动作吗?老师多次挤压纸。这样杯外的大气压高于杯内的大气压,纸就紧紧贴在杯口,这样,水就自然不会流出来啦。”

  啊!这次实验真有趣。

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