精选小动物三年级作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的小动物三年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
小动物三年级作文 篇1
暑假期间，奶奶给我买了一只小白兔，那只小白兔好可爱呀!毛茸茸的身子短短的尾巴，有趣极了。
第一天，我一大早起来，就去菜市场买了一点青菜，回家后我把青菜一片一片洗干净，把水晾干之后，一点一点的喂给小兔子吃，小兔子吃的津津有味，它不象别的小动物那样能大口大口的吃，它只能一小点一小点的吃。
小兔子吃饱了，就开始睡觉。到了下午就给它洗澡，我用盆子打了一盆温水，然后把小兔子放进去，它吓的往外跑，因为这是它第一次洗澡。它也不知道这是怎么回事，嘿!给兔子洗澡还真有趣，毛茸茸的身子全部打湿了，简直就象一只掉进水里的落汤鸡，兔子洗完澡后不久就病了，我后悔极了，真不该跟它洗澡的。
最后，我告诉大家一件事：在喂养小白兔的时候，千万不能让小兔子吃沾水的东西，还有不能给它洗澡澡。
小动物三年级作文 篇2
有一天在回家的时候，在大院门口看见有一只白色的卷毛小狗舔了一下一个大哥哥的脚，那个大哥哥可能是刚踢球回来，只穿着背心和短裤，被小狗舔了一下，他吃了一惊，飞起脚就对小狗重重地踢去，刚才还温顺的小狗马上疯狂起来，对那个大哥哥”汪！汪！汪“地大声叫起来。那个大哥哥正要再踢那只小狗，小狗的主人跑来了对大哥哥道歉，并抱起小狗，用手轻轻地安抚它，我听见小狗在它主人怀里委屈地”呜呜“的呜咽着。
我看了心里很痛，我想那只小狗狗也许是想用亲密的方式向那个哥哥表示喜欢他，那个哥哥却重重地踢了它一脚，那么无情，那么冷漠，动物是通人性的，我们应该关爱它们。
爱动物吧，它们是我们的朋友和伙伴。
小动物三年级作文 篇3
它是一只惹人喜欢的狗它的名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一个非常要好的朋友。
它的眼睛黑黑的；它的耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子。
又一次，妞妞生了一只小狗，我便把小狗放在妞妞身边，妞妞仔细地在照顾着小狗，让它不受到任何一点伤害。如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯让我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。在晚上，如果很冷的话，妞妞会把小狗抱在自己的怀里，让小狗不会被一股股冷风吹到，当我看到这一幕时，心一酸，便从柜子里拿出一件小衣服，盖在妞妞和小狗的身上。妞妞和小狗便温暖了许多，我的心便高兴了许多。
妞妞看我的眼神，变得温和了许多，因为它知道了，我对它的友好。日子一天天的过去了，我和妞妞的感情也越来越深了，渐渐我就能抱小狗了。
这就是我的小动物----妞妞，它成了我亲密无间的好伙伴。
小动物三年级作文 篇4
一听题目，你一定迫不及待地想知道我最喜欢的动物吧！你先别着急，让我慢慢给你讲，我最喜欢的小动物是八哥，巴哥经常给我家人带来了麻烦，但有时候也给我家人带来了无穷无尽的快乐！
八哥一身黑丫丫的羽毛，羽毛非常如软、非常蓬松，如果你从远处看，还以为他是一个黑不溜秋的毛球。它的爪子像图画上蛟龙的爪子。如果你不仔细看它的外形，怎么也不会发现它的耳朵。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它一旦肚子饿了，就会马上回到家中。这时，我们便给他盛饭，说它的吃相吧！该怎么说呢？它可是很聪明的，当我不在它旁边，它就狼吞虎咽地吃东西，好像有人要和它抢食，当我在它旁边时，它就细嚼慢咽，好像是一个美食家，正在尝遍天下所有的美食。说他顽皮呀！七天七夜也讲不完那。有一次，我正在画沈老师让我们画的国画，当我快画完时，它就落到颜料盘里，然后在飞到我的画纸上跳来跳去，我看了火冒三丈，这可是我一上午的心血呀！我拿起毛笔朝八哥打去，可是八哥耷拉着头，好像在说：“小主人，别打，我知道错了。”于是我又忍下心来，重画一张。
你听了我讲的'八哥，肯定和我一样喜欢这可爱的八哥。
小动物三年级作文 篇5
小白披着一件白毛大衣，所以我们都叫它“小白”。小白的耳朵，尖尖的，眼睛是蓝色的，像一颗蓝宝石。嘴巴大大的，仿佛一口就可以吞掉一只动物，太可怕了。它的脚和我们的长得很像，有五个指头，上面还嵌着非常牢固的爪子，用来捕捉他们的敌人——老鼠。相信你一定猜到了，小白就是一只小猫咪啦！
小白不仅外表可爱，而且还喜欢运动。每天晚上我都会和小白一起跑步，小白跑步可快了，每次我跑三圈就跑不动了，小白可以一口气跑上七圈都不喘气呢！它最喜欢玩扔木棍了，我把一根木棍扔向远处，它会以闪电般的速度追上去，并快速将木棍叼回来，我再扔，它再捡……不知道玩了多少遍，我和它都乐此不疲，真是太好玩了！
小白虽然可爱，但是发起脾气来可凶了，只要别的猫打它一下，它就会寒毛竖起，龇牙咧嘴，仿佛随时都要扑上去狠狠教训敌人一样。
这就是我的小白，既凶猛又可爱，我爱我的小白。
小动物三年级作文 篇6
可爱的小狗
今年元旦，我们家买了只小狗。回到家，我看它毛茸茸、圆不溜秋的样子，就跟爸爸提议，给它起名字叫“球球”。爸爸爽快地同意了，于是我们家从此就多了一个新成员。
球球长得非常可爱，浑身都是咖啡色的毛，软软的，一根杂毛也没有。它那大大的眼睛整天转来转去，显得精神头十足；小小的鼻子闻来闻去，像吸尘器在地上吸垃圾一样，可爱极了。
球球性格非常活泼，即使是一个简单的玩具，也能让它玩得无比开心。记得有一次球球没有玩具玩，我就从我的洋娃娃堆里拿了一个给它，它马上摇头甩尾地咬着娃娃，疯了好半天，显得特别兴奋。
球球对我们很热情。每次有人回家，它总是第一个能听到声音，然后就汪汪地叫着冲向门口，又蹦又跳地迎接主人的归来。长得像松球一样的尾巴摇来摇去，让人看了很是喜欢。
球球来我们家快一年了，和我们有了深厚的感情。在我们的精心教育之下，养成了良好的生活习惯。看着它一天一天的长大，我心里很高兴，我爱我的球球。
小动物三年级作文 篇7
所有动物当中，我最喜欢乌龟，因为我觉得乌龟很可爱!因为它被别人吓到的时候，就会躲到壳里面，真是太有趣了!等到有人来的时候，它就站起来，抬起头，来看我们。
我的乌龟喜欢吃龟粮，它冬天要冬眠，而它走路走的超级慢，还有它一生下来就可以走路。
我第一次见到它是在龙潭公园的大草坪，是一位清洁工爷爷在河里清洁垃圾时捡到的
小动物三年级作文 篇8
一、 教学目标：
1.指导学生通过观察写一种小动物。
2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。
3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。
二、教学重点：
1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。
2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。
三、教学准备：
观察小动物的特点和生活习性。
四、课时安排：
1——2课时
五、教学过程：
（一）创设情境，引发兴趣。
（二）新课：
1.按顺序，观察外形。
（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。
（2）小结写法：写外形——抓顺序
2.抓特点，介绍习性
（1）播放一段小狗吃骨头的视频。
（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。
（3）小结写法：写习性——抓特点
3.举事例，写出感情
（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。
（2）小结写法：写感情——举例子
4.全班合作，完成习作。
（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。
（2）学生自己习作。
（3）全班汇报。
5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。
（三）小结
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