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秋雨三年级作文300字

时间:2021-10-17 16:33:34 三年级 我要投稿

有关秋雨三年级作文300字五篇

  在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的秋雨三年级作文300字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关秋雨三年级作文300字五篇

秋雨三年级作文300字 篇1

  清晨,一阵沙沙的雨声把我从梦中惊醒。我披衣下床,推开窗户向外一看,嗬,下雨了!秋雨淅淅沥沥的下着,一排排的小雨点就像牛毛,像花针,像细丝密密的斜织着,飞快的洒向地面。一串串雨点,好像无数个珍珠,编织着庞大无比的真猪帘子,整个城市好像都被笼罩在这朦朦的烟雨中。

  我骑着车子去上学,见路上的人都打着雨伞,好像一个个五彩的大蘑菇,又好像一朵朵姹紫嫣红的花朵。那些骑着车子的人们,身上披着各色各样的雨衣,红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的……真是五彩斑斓,令人眼花缭乱,一阵微风吹来,雨衣随风起舞,有时高,有时低,像一跳彩虹在空中飞舞,忽隐忽现。

  啊!好一幅魅力的秋雨图!

  来到了学校,把车子放在车棚,站在外面,仔细听。不光有雨声。听,仔细的听,还有风声、鸟叫声。再听,还有同学们的读书声,它们混合在一起,谱成一首优美的乐曲,滴滴答答,多么动听。

秋雨三年级作文300字 篇2

  这几天下秋雨了。有句俗词说:“一场秋雨,一场寒”。经过这几天的秋雨,天气真的越来越冷了,看来,这话说的是对的。

  我们现在已经不能再穿短袖短裤了,要开始穿长袖的衣服和裤子了。而到了晚上睡觉的时候,我们也要把被子换成厚些的被子,睡衣也要换成厚些的来穿;

  秋天的雨不像夏天的雨下的那么的猛,它很温柔,但下的时间要比夏雨的时间长。今天秋雨还淋湿了我的衣服、裤子和书包。秋雨的声音是:嗒——嗒——嗒——,下的大的时候就是滴嗒、滴嗒……不像夏天的雨下劈里啪啦的那么响。

  我喜欢秋雨又不喜欢秋雨!为什么喜欢呢?因为秋雨让天气变凉爽了,有利于庄稼、植物的生长。为什么不喜欢呢?

  因为我在新闻上看到了这场秋雨造成了有些地方山体体滑坡,今天就有一个砖厂被淹埋了,已经有一个人死亡,十人失踪。看了这个新闻我觉得我心里很担心他们,他们也太可怜了;我还看到高科渡假大酒店也遇到了山洪的袭击,我还在那里住过呢,那个酒店很漂亮,我还很想再去住,希望这个酒店能够平安渡过难关。秋雨不能再下下去了。而且这么冷的`天气什么时候是个头啊!

秋雨三年级作文300字 篇3

  秋天匆匆地来了,又快要匆匆地走了。冬婆婆带寒冷就要到了。秋姑娘看着冬婆婆快要来了,下起了今年最后一场秋雨,告诉人们穿多一些衣服,告诉人们冬婆婆要来了。

  秋风杂着秋雨,抚摸着即将和大树妈妈告别的叶子。枯黄的叶子上,渐渐盛满了雨水落了下来,一瞬间,叶子里的雨水,一滴一滴落在地上,他们在轻轻地哭泣,挥着手和大树妈妈做最后一次地告别,便永远闭上它的眼睛。那些还在妈妈怀抱里的叶子,抖搂着身子,尽情喝着雨水,洗着澡。

  秋风杂着秋雨,打在人们五彩缤纷的雨伞上,‘啪啪’地直响,打在雨伞上又分成几颗淘气的‘小豆’有的打在花盆上,有的打在地面上,有的打在花瓣上,有的打在叶子上,泛起了无数个透明的小花,刹时间藏进了大地,滋润这花草树木。

  秋姑娘看见了,情不自禁地在秋的宫殿中翩翩起舞,秋风吹着,给她伴舞,秋雨敲打着大地,给她伴奏。秋姑娘跳完最后一曲秋舞,放心地把大地交给了冬婆婆。

秋雨三年级作文300字 篇4

  秋雨,是一个顽皮的娃娃,它带着可爱、温顺,轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。

  秋雨,是一盒五彩缤纷颜料。你看,它把深绿给了龙血树,龙血树的叶子绿绿得,当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴,石榴先生可最喜欢红色了,他想自己真幸运,它咧开嘴笑了。火红是给高梁的,它兴奋极了,金黄是给稻子的,它高兴地说:“我洗完澡身体就黄了,我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国,牡丹王国就变成,五颜六色、姹紫嫣红的世界,有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁,它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。

  秋天它要告诉大家冬天就要来了,小松鼠开始加紧运松果,大狗熊忙着储存自己的蜂蜜,蛇也找到了温暖的家。

  秋天真是一个美丽的季节。

秋雨三年级作文300字 篇5

  睡眼惺忪,听着秋雨,稀稀拉拉,仿佛在歌唱,仿佛在叫我们起床。一下雨总是心情感觉很舒服。裹着舒服的夏凉被,听着优美的歌曲,再吃点零食仿佛这才是下雨天应有的生活姿态。

  中秋佳节三天假期转瞬即逝,又要进入工作状态。所以我很珍惜今天一天。放空自我,也是一个不断反思自我的一个过程。

  很喜欢这样一句话:"人生应该时时充满期待,正如小草期待发芽。鹰期待着飞翔。期待,给人以憧憬,给人以希冀,给人以慰藉。”

  面对着第二年从教,较第一年有太大的进步了。学生就像秋雨一样有自己的节奏,有自己独特的声音,有自己的区域。有时我们需要做的可能就是放下教师的姿态,静静聆听,静静欣赏,你也许会发现不一样的风景和姿态。