【精华】玫瑰花三年级作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的玫瑰花三年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玫瑰花三年级作文 篇1
从我懂事到现在，在我美好的记忆里，有许多我喜欢的花草。比如名扬中外的兰花，随风飘扬的迎春花，绿色的小草。在这些花草树木中，我最喜欢玫瑰花。
玫瑰花种在我家的阳台上，我每天放学回家都要去看它长高了吗?花瓣没了吗?玫瑰花的花瓣形状是椭圆的，玫瑰花的颜色可多了，有红色，白色、粉色、紫色。玫瑰花的枝干上有非常尖的刺，一不小心就会扎到手，人人都说：玫瑰花代表着爱情。可我不这么认为，我觉得玫瑰花代表着勇敢。因为，它上面有保护它的刺，不管是什么东西，靠近它的刺就会被扎到。不管吧、你被它扎到那，它都能勇敢的生长。
啊!我最喜欢的玫瑰花，你是我生命中的榜样，你是我一个不会说话的好朋友。
玫瑰花三年级作文 篇2
她是一朵玫瑰花，长在一片郁金香中。
“可怜的玫瑰花，你为什么会独自长在这里？”
“你在这里与我们格格不入，把我们美丽的队伍都打乱了，它现在不再美丽了！”郁金香们争先恐后的说。
“我并不可怜，我虽只有一朵，但我依旧挺立，我虽然与美丽的郁金香们一同开放，但我依旧美艳，我站在这个队伍中只会点缀。”玫瑰花抚摸着自己鲜艳的花瓣。
“可是你只有一朵，等你开败了，我们依旧还有姐妹在开放。”
“但是我曾经绚烂过，在我开放时，所有看过的人都会记住我。”
“你不要妄想了，你满身都是尖锐的刺，谁会喜欢？我们浑身洁白，象征母爱，人们喜欢的只有我们！”
玫瑰花没有再开口。
三天后，一群小孩来了。
“明天就是母亲节了，我要摘最漂亮的花送给母亲！”
“我也要！我也要！”
他们追逐着，打闹着，采摘着。不一会儿，每一个孩子手上都拿着一束郁金香。草地上没有了郁金香，只剩下一朵玫瑰花，孩子们想摘美丽的`玫瑰花，但害怕她那一身尖锐的刺。
多年后，越来越多的人来此旅游，因为这片草地上开满了玫瑰--只有玫瑰。
玫瑰花三年级作文 篇3
爱心，善心等都不同，所以心的纯净度也就不同。如果缺少养料，玫瑰就会枯萎，我们缺少了爱也会变的麻木。我真的很好奇，玫瑰花瓣一层夹一层，我强行扳开它，却发现玫瑰无法恢复以前的样子；人心也是如此吧？受到了伤害便很难愈合，它需要外界的帮助。玫瑰的花瓣是不是代表你的感情历程？感情的积累真的很漫长呢！有扯下一片花瓣。却发现玫瑰并不象想象中的那么软，最深出是硬硬的，泛着浅黄；于是我想，再懦弱的人也会有一颗坚强的心吧？因为没有一颗坚强的心会很难茁壮成长。撕开花瓣，发现了玫瑰的内部纹路，还留下了痕迹――不要伤害别人，因为受到伤害的话，会留下难以愈合的伤痕，他（或她）的心会留下你伤害他（她）的罪证。玫瑰花瓣层层包着的是黄色的花蕊――是我们守护的真心。这是人最最真诚的地方，最最圣洁，最最纯净，世间的情和爱都从这里出发，还掺杂着幽幽的玫瑰花香！人们常说真善美，并不指一个方面。真正美丽的人“花瓣很红，叶子很绿，花蕊很黄”，不是只靠自己就办得到的！
手上留有玫瑰的余香，沁人心脾！再美丽的事物也有消失的一天，有东西是永恒的吗？那是一种飘渺，虚幻的信仰。突然想起一句话：花落，是一种完成，请切勿以悲凉挡住它的去路（经典）恩，花总有一天会凋零，但，它来年还会再次盛开！就像有些人，虽然不在了，可是他们的一切都会留下来，可在我们心里！
看着散乱的花瓣，我南出手帕，轻轻地把它们包好，说：已经足够了，你们走在回家的路上，看着前面恩爱的两对夫妻，我想玫瑰的余香将留在心灵最深处，萦绕心头，直到永远！
玫瑰花三年级作文 篇4
寒假的一天，我来到我爷爷的家里。我爷爷的业余时间都是在种花上。一来到阳台上，一簇一簇玫瑰花向我扑来，我问爷爷“：爷爷，玫瑰花有什么特点。”爷爷说“：自己去查一下电脑。”我来到电脑前面，找到了玫瑰花的很多东西。比如：玫瑰花的象征是：爱情与美丽。特殊用途是：药浴。食用价值是：果实可食，富含维他命c。药用价值：利气、行血，治风痹，散疲止痛等。
没想到玫瑰花不仅美丽、漂亮，而且用途很大。
【【精华】玫瑰花三年级作文四篇】相关文章：
玫瑰花精04-21
《小鹿的玫瑰花》三年级语文练习题07-07
国王和玫瑰花童话01-04
玫瑰花童话故事05-19
骄傲的玫瑰花童话作文(15篇)12-15
骄傲的玫瑰花童话作文精选15篇02-14
骄傲的玫瑰花童话作文(集锦15篇)12-24
玫瑰花当医生-自编童话作文550字01-30
玫瑰花八年级作文09-07
玫瑰花简笔画步骤图11-02