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有趣的游戏三年级作文

时间:2021-09-23 10:04:57 三年级 我要投稿

【精选】有趣的游戏三年级作文四篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的有趣的游戏三年级作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】有趣的游戏三年级作文四篇

有趣的游戏三年级作文 篇1

  今天上作文课,老师带来三个乒乓球,两个小盆子。大家满腹疑惑地问老师要做什么?老师神秘地说:“我们今天来玩吹乒乓球游戏。”听到这儿,我们都欢呼起来,同学们有的在大喊,有的开心得跳起来,还有的说:“吹乒乓球是我的强项,肯定难不倒我。”老师让同学们安静下来,宣布游戏规则:在半分钟之内,把三个乒乓球从一个盆子吹到另一个盆子里,嘴不能碰到乒乓球,否则不算。

  游戏开始了,同学们都胸有成竹,一个接着一个,有的同学一上来就摆好姿势,用嘴轻轻一吹,球立马被吹到另一个盆子里了。有的同学虽然费了很大劲,但却一个也没吹过去。

  最好笑的是述成同学,他看起来非常着急,鼓着腮帮子,脸涨得通红,对着球猛吹,可乒乓球却一点都不听话,他越使劲吹,乒乓球不但不前进反而后退,像专门跟他作对似的在盆子里打转转,就当老师宣布时间快到的时候,同学们都跑上去为他加油。最后,他终于吹进了一个球,但因为用力过猛,满脸都是水珠,逗得大家哈哈大笑起来。

  这个游戏真有趣,大家都非常喜欢。从游戏中,我也明白了;做事不能蛮干,有时还是要讲究技巧。

有趣的游戏三年级作文 篇2

  今天,女同学邀请我玩一个我不知道名字的游戏,不过我还是很乐意地答应了。

  最先,有经验的女同学教我最简单的“点血”———就是把一颗小石子往空中一丢,然后食指快速地点一下地,再把刚才抛出去的石子接住。说完,黄桂平同学就做了一个示范。我便学着她的样子———小鸡吃东西似的用力往下点,可是因为石子抛得太高,没接中。黄桂平同学摇了摇头说:“丢太高了是很难接住的。”我又试了一个,可还是接不住,是因为丢得太低了,时间不够。我吸取了前两次的教训,不高不低地把石子抛到空中,然后飞快地用食指在地上一点,再手心向上。咦!小石子稳稳当当地落在了我的手心里,我心里高兴极了,骄傲地说:“这个还是挺容易的!”“难的还在后头呢。”黄桂平话音刚落,只看她象耍杂技似的接连把三颗石子抛向空中,然后再一一接住。这真是奇了?我不服,我便学着她的样子做了起来,可是不管怎么做,就是接不住。我心想:不会吧,这么难!不过我慌乱的心很快镇定了下来,我暗暗地给自己加油,不停地练呀练,终于功夫不负有心人,到最后,我还是成功了一次。我兴奋地跳了起来,叫到:“我成功啦!”

  今天,我体会到了“世上无难事,只怕有心人”这句话的深刻道理。

有趣的游戏三年级作文 篇3

  教学内容:小学语文作文指导课

  教学目标

  1、 让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。

  2、让学生学会观察,培养学生观察能力。

  3、指导学生把游戏的过程写下来,重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。 教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来,教学用具:多媒体课件

  教学过程:

  一、情境——与你相约动感地带

  1、同学们,喜欢玩游戏吗?这节课,我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

  二、组织玩学生玩游戏

  过渡:现在我宣布游戏规则:我发出指令,你只要和我对着干就行。比如说,我说“站”你就“坐”,我说“立正”,你就“蹲下”。反应要快,做错的和反应慢的就淘汰出局。(被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众,强调一定要自觉)

  胜利者可以获得一块魔法石(词语)要想取得胜利,老师这里有两个小窍门

  1)认真听好老师发出的每一个指令。2)迅速做出与指令相反的动作。

  1、第一轮学生进行玩游戏

  过渡:记住了吗?同学们,请注意,游戏开始”(举左手,举右手、站,坐,站站站)

  2、第二轮挑战赛

  过渡:现在场上的同学都很不错,哪位愿意上来继续挑战?(8人)好,其他同学请回到

  座位上当观众,还请观众们准备好你的高清摄像头,用你明亮的双眼把精彩的画面拍下;把有趣的动作拍下(板书:动作、神态);用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下(板书:语言、心理活动)看谁是最后的胜利者。

  1)都准备好了吗?游戏继续。(向左转,向右转,伸右手摸左耳朵,伸左手摸右耳朵。)

  2)游戏玩到这里,不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着,立正。 (哈哈,我宣布今天的游戏,他们全军覆没。)

  三、指导习作重点

  1、指导学生写游戏过程

  过渡:喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢?要学会把这份快乐写下来,与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。(出示例文)解说,看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄,抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

  过渡:你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢?如:玩游戏时,整个教室里的气氛怎么样,同学们有什么反应?

  2、学生交流拍到的精彩镜头

  1)出示(玩游戏时,整个教室里的气氛怎么样,同学们有什么反应?)

  点评1:抓住场上的人物,还融入了当时紧张的气氛,给人留下热闹非凡总的印象。 能分享一下你拍到的特写镜头吗?(3个学生说)(出示:玩游戏时,某某同学是怎样做的?做了些什么?做得怎么样?说了些什么?自己又是怎样做的想了些什么?)

  点评:观察得很真切,很细腻,仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了,拍下同学们千姿百态的表情,还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

  很多同学都想分享,这样吧,把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的`过程。

  过渡:写得时候只写游戏过程,题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”(出示)在描写时,要注意捉住人物的语言,动作,神态,心理活动来写,这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定(时间15分钟)

  四、学生开始习作,老师巡回指导。(15分钟)(寻找写得好的的作文)

  五、点评作文

  过渡:时间到,我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。

  1、朗读优秀作文(投影学生作文)

  2、哪位高手也拍到这个镜头,有什么想说的。

  3、重点围绕以下方面进行讲评:

  是否渲染整个场景气氛;(融入紧张的气氛)

  是否抓住了人物的神态、动作等,心理活动描写,神态描写是否写具体了;

  语言是否生动,运用了一些修辞手法(把画面写生动了)没有;写出了自己的真情实感

  2、针对写得不够具体的:哪位同学也拍到这个镜头,你来补充一下,你看到当时他是怎么做的,谁帮他改改动作描写,语言描写等细节描写。

  六、作业:修改作文

  过渡:请修改明显错误的标点符号,字,词,句评改作文分以下步骤:

  1、 自读自改

  2、互读提建议

  3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

  改作文时,我们做到:齐读(仔细推敲,认真修改,开动脑筋,勤于动笔)

  板书:游戏过程:神态、动作、语言、心理活动

  评课:设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物,总觉得写作文无事可写的局面,又或者是无病呻吟,为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课,我用鲜明的现场体验激发表达需求,同时引导学生留心观察,使他们“有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力”确定写作内容范围,个个有内容可写拓展思路,用激励的语言引导学生,激趣学生敢于表答。由概括到具体,由表到里。

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  跟电脑踢足球,真是太好玩了。

  今天,我在上海科技馆跟电脑进行了一场对抗赛。隔着玻璃墙,我看见有人把球踢向一面墙壁一样大的屏幕,屏幕上是一个球门和守门员以及很多的观众,守门员还会接你的球,观众还会欢呼。真是奇妙的游戏,我迫不及待地也想试试。 经过耐心的排队后,终于到我了,我激动地站在了指定地点。当工作人员把球放好后,我很心急地就把球对着大屏幕踢了过去,屏幕上的守门员一跃而起,准准地扑过来拦住了,屏幕上方打出字幕“太笨了”,并且屏幕上守门员身后的观众也发出一片嘲笑的声音。

  我不服气,定了定神,我迅速地又一脚飞出去射门,哇,太好了,这一次他没挡住,这时屏幕上的观众都站了起来并发出惊呼,还打出字幕“太棒了”,守门员弯着腰摇摇头很沮丧的样子。我很得意,又一脚飞出去,唉,太骄傲了,球被守门员拦个正着,并且守门员还做出了藐视我的手势,真是没面子。我沉住气,再努力,一鼓作气,把剩下的球全都踢进了球门,守门员悲伤地跪倒在地上,所有的观众都在为我欢呼,真过瘾,仿佛我真的站在足球场上在频频进球,全世界都在为我欢呼。

  最后,我以五球三进的成果体面退场,真是太好玩了。

  我们的学校

  我的学校坐落在常平镇东兴路旁,一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木棆小学四个大字,这就是我的学校木棆小学!我们的学校虽然是一间农村小学,但我们都爱它。

  每天我们走进学校大门时,第一眼就会看到一座非常醒目的标志———一艘腾空起飞的火箭,正在整装待发,直飞蓝天呢!这代表着我们木棆小学全体师生的心愿:在老师们的培养下,一个个带着自己的梦想,努力学习、拼搏向上,将来为国家作贡献! 走过校门,五条长长的跑道就展现在你的面前,让起早的同学情不自禁地背着书包,像一只轻盈的小鹿飞跑起来。

  跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画,画上画着各种运动员在做运动呢。。。。。。跑道的左是边是一片小森林,树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天,同学们在课余时间,都会争先恐后的跑到小森林里来, 有的在写课外作业,有的在玩游戏,还有的坐在那里乘凉,小森林的枝叶密密层层的,就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光,舒服极了。

  就算是冬天,我们也很喜欢这里呢?寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了,空气清新得可以闻到树叶的味道,令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍,累了就在这里休息、吹着凉爽的风,舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵,把小森林映衬得更加美丽。

  我学校的美景还有很多,如果你想吸收新鲜空气,想欣赏花园式的学校,就来我们学校吧,我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢!

有趣的游戏三年级作文 篇4

  今天,我们在快乐作文玩了个十分有趣的游戏套圈。

  当老师拿出套圈的时候,我不禁激动万分,这是我最喜欢的游戏了,恨不得马上就开始。再看看周围的同学,有两个女生竟然抱在了一起,也许她们是太激动了吧,那熊帅高兴地几乎趴在了地上。

  游戏开始了。轮到赵思曈的时候,她竟然害怕得不敢抬头,直往人后躲。经过老师再三鼓励,她才拿起了套圈。她身子往前弯,右手拿着蓝色的套圈瞄准。我心想:可一定要进啊!可是套圈旋着眼看就要进杆子了,却碰到了前面,唉,还是没有进。

  终于轮到我了!我拿着红色的套圈,身子往下弯了弯,手往前一伸,紧张得嘴唇闭得紧紧的。圈啊,你可一定要进啊!不管了,我用力一扔。哇!进了!快快队同学惊讶得张大了嘴巴,而我们队同学们高兴得都跳了起来,熊帅笑得又趴在了地上,哈哈。我一鼓作气,套中了五个圈,大家抱在一起,高兴得跳着,叫着。快快队的同学嘴巴张得更大了,如果往嘴里扔一个鸡蛋的话,估计能直接滑到肚子里。我们才不管,大家不停欢呼,仿佛屋顶都快被掀翻了。

  游戏结束了,我们高兴地相互击掌,就像获得世界冠军似的高兴。这个游戏真是快乐啊!