精选种树三年级作文合集8篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的种树三年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
种树三年级作文 篇1
大家都知道3月12日是“植树节”，今天上午我和张恩旭、常梓丹、王择佳一起去“天善农业园”植树了。
领了树苗和工具后，我先拿小锹开始挖坑。一开始，上面的土很松，可是到了后来越往下越不好挖，有几次我以为是遇到了石头，可是再一用力，土又松开了，原来根本没有什么石头，只不过是土太紧了而已。爸爸告诉我了一个好办法，就是把锹插进土里后用脚踩一下锹头，会省力气，我试了一下，果然很管用。
坑终于挖好了，我小心翼翼地把树苗放进坑里，让爸爸帮忙扶着，我往里面填土。不一会土填满了，接下来就是给小树浇水了。浇水之前，我还用土培了一圈小坝，防止水流出来。我很快就把坑浇满了水，看着亲手种的小树，我开心极了！
我们几个的树都种完后，张恩旭的爸爸说：“咦！张恩旭的树怎么这么矮呀？可能是坑挖得太深了吧。”逗得我们哈哈大笑。
这次植树真有意思，我们不但学会了种树，还为大自然绿化了环境。我的小树呀，你一定要快快长大！
种树三年级作文 篇2
一个风和日丽的下午，小明在路边看见一棵小树，他暗暗地想：这棵小树可以给我荡秋千。小明用力抓住小树的枝丫荡来荡去。
这时，一个大姐姐急匆匆地走过来，严肃地说：“小弟弟，快下来！这样做不仅危险，还会伤害到小树的。”小明听了，立刻松开了小树。大姐姐又说：“小弟弟你看，这个牌子上面写着‘爱护绿化，人人有责’。”小明听了后为自己刚才的行为感到羞愧极了。这时他们俩发现小树的根被摇松动了，大姐姐扶着树，小明一点点地培土。
经过修整后的小树，看起来更加挺拔了，俩人心里高兴极了。
种树三年级作文 篇3
一年中有很多节日，有一些是举国欢庆的，比如春节、国庆节、中秋节等，这些节日总能够带给人们团圆的喜悦。有一些节日是从西方传过来的，取其精华去其糟粕，比如圣诞节、情人节等也各具特色。还有一些节日常常被人们忽视，却有着特殊的意义，比如植树节。
植树节是在每年的三月十二日，这一天正好是孙中山先生逝世的日子。将这一天作为植树节，一是从植树的季节考虑，二则是为了纪念孙中山先生一生提倡植树造林的功绩。孙中山先生从小就喜爱种树，据说到现在他的故乡还生长着一棵已满百岁的檀香山酸豆树。
想起去年植树节这一天，老师带领着我们拿好早已准备好的树苗找到了一个空旷却景色宜人的地方，我们在这边挖坑、种树苗、埋土、浇水，分工合作，忙活了一上午，却一点没有觉着累，因为合作的力量能分散人的疲惫，带来更大的喜悦。
马上又要到今年的植树节了，不知道我们去年栽下的树苗已经长成什么样子，今年的你又打算种树吗？
种树三年级作文 篇4
冬爷爷悄悄地走了，春姑娘悄悄地来到了人间。
清明节踏青的时间到了，我和伙伴们出去游玩，我们在游玩的时候，发现有许多人随便乱扔垃圾，我和伙伴们讨论了一会儿，我们应该怎样克服这些扔垃圾的人，有的说我们把他们丢的垃圾给捡起来，或者让这个地方的主人，多放几个垃圾桶。我和伙伴们说：“我们在这里多栽点树吧。”伙伴们说：“这个意见有点麻烦。”
我说：“不麻烦，我奶奶就是收小树苗的，我们可以恳求我奶奶，要几棵小树给栽培上。”伙伴们都说我是个好心的人。我说：“我们遇到了困难，要学会克服。”
过了几天，我们辛辛苦苦栽的小树苗，终于栽上了，我们栽的都是银杏树，因为银杏树可以给我们带来许多健康。
我和伙伴们说：“我们每个星期来这里一次吧，顺便给这些小树浇浇水。”伙伴们异口同声地说：“没问题。”我多想让这些小树苗快快长大呀，给我们这个世界增添一个绿色。
种树三年级作文 篇5
一个春光明媚的星期天，班主任李老师带领我们全班同学到西郊公园参加植树劳动。到了公园河边的上坡上，李老师给我们分了工：一组挖坑，二组抬水，三组栽树浇水。说干就干，不一会儿，土坡上到处是忙碌的身影。我和小丽负责栽树浇水，小丽两只手握住小树苗的树干，把它竖在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的土，填进坑里。铲着铲着，小丽忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小丽看着树坑对我说：“看，一块石头，把它捡出来吧，不然会影响小树生长的。”我仔细一看，真是一块圆溜溜的石头，我弯腰捡起石头，放在一边，再铲土的时候，我更细心了，看到有小石头就捡出来。填好了树坑，我和小丽把桶里的水缓缓地倒进坑里，我又用锹在树苗周围的松土上拍了拍，一棵小树苗就稳稳地挺立在柔和的春风中了。那轻轻摇动的嫩枝条点着头，好像在说：“谢谢！谢谢！”劳动结束了，同学们望着满坡新栽下的小树苗，眼前仿佛出现了一片茂密挺拔的树林。
【评析】
这篇看图作文的小作者联想力强，运用语言准确，生动。种树的时候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的土。活灵活现地描绘出一个认真、可爱、勤劳的小学生形象。从对文中人物语言、神态的描写中，可以看出作者善于观察，并且能够进行合理的想象。
植树的.过程一步一步写得具体，清楚。挖坑、栽树、填土、浇水，条理清楚，叙述详略得当。
能够运用拟人的写作方法，增加了文章的可读性，中心明确。
种树三年级作文 篇6
一天，我走在放学的路上，忽然，我看到这里种了许多树,郁郁葱葱的, 感觉这里的空气是那么的清新。于是,我放慢了脚步，呼吸着这里清新的空气，但是，我心里始终想着这里的空气怎么会这么清新呢?
我回家，在网上经过调查，我发现植树可以吸进二氧化碳，放出氧气，于是，我决心要改变家里的环境。就在植树节的那一天，我让爸爸买了许多杨树，于是，我叫了几个的小朋友过来帮忙，首先我们就分工合作，开始干起来，大概过了一个小时左右，就把这些小树种好了，看见这一排排种好的小树，我心里特别高兴。
时间一天一天地过去了，小树慢慢地长大了，我家院子里充满了绿色，空气也变得更新鲜了，每当我写作业眼睛累了，我只要看那一棵棵绿色的杨树，眼睛就不觉得累了。我从种树中知道了种树有这么多好处，于是每年植树节，我都会带着我的小伙伴们一起种树，现在，我家周围种满了绿油油的杨树，环境也得到了改善。指导老师:孟繁云
种树三年级作文 篇7
今天是植树节，我很开心。因为我很荣幸跟着老师去植树。
今天上午第三节课，我们跟着老师和大队部的张老师来到了篮球场，一到那里，我就看见篮球场的一角，有一辆小推车。上面放着几十棵树苗，那大概就是我们要种的树了吧！
接着，谢校长走过来和我们一起照了个相，照完相后，就开始植树了。老师先叫十二个小组站出去拿了两棵树苗，并亲手种下了第一棵树苗。之后，老师说：“一至四组先出去植树。”听了这句话，一至四组的同学马上跑到那块土块那儿，开始植树。看着他们一个个，你扶树苗、我挖坑、他填土、她浇水，一个个干得满头大汗。看到这儿，我心里不禁有点儿跃跃欲试了。一至四组很快植完树了，轮到五至九组了，他们开始了植树了。看着那小推车里的树苗一棵棵地没了，我心里不禁有些着急了。
当五至九组植完树后，当老师说：“十至十二组的同学可以过来植树了！”我迫不及待地跑了过去，组长递给我一棵树苗，说：“这棵你种吧！”“好”听到这话，我马上小心翼翼地拿过那棵树苗，我先用铲子挖了个小坑，再让小婷把树苗放进去，由小琪扶着，我用铲子挖起一些泥土，开始填土了，不一会儿，树种好了，可小阳还是不放心。又用他那大大的脚踩了几脚，笑着说：“这样我就放心了！”
我们每组分的两棵都种完了，可小推车里还剩下一些，于是，每组又多分了几棵。所以我有幸又种了一棵。过了一会儿，活动结束了，我们就收拾东西回班了。
通过这次活动，我明白了：每一棵树都是种树人辛辛苦苦种的，那是种树人的心血，所以我们不能够随便砍伐树木！
种树三年级作文 篇8
阳春三月，大地复苏，万物萌生。春天象征着勃勃生机；象征着繁荣昌盛。所以人们热爱她、赞美她。于是，我们便在这初春时节去植树。
今天，全班同学在老师的带领下来到了一片“荒山野岭”，这里荒草凄凄，地上除了几棵刚刚咧开嘴的小草，就看不到什么绿色了，所以我们才决定到这儿来“植树造林”。
我们先在乡镇府停留了一会，这里的大哥哥大姐姐们对我们都很热情，他们拿了一些树苗和我们一起走向荒山。我们举着学校的旗子，彩旗迎风飘扬，我们的队伍浩浩荡荡，很是威风。
到了那里，我们很激动，先做了一些准备的演讲，然后就开始植树。男生们那铁锹，女生们拿小树苗，那些大哥哥大姐姐和老师也来参加我们的植树活动。我们忙得可谓是大汗淋漓，却又不亦乐乎。植完树，我们在这植满树的土地上一起留影。
望着我们亲手栽下的树，我感到十分高兴。我想，我们的老师不也是把我们当小树苗一样的栽培吗？希望我们能够好像小树苗一样茁壮成长，一天天长高，一天天长大，老师也很高兴的。
这片荒山，以后能够成为一座青山，绵延起伏，高傲的毅力在蓝天之下，山脚下一片片绿叶稠密吗？还有那颜色各异的鲜花，俊美多姿的杨树，仿佛一个个身披绿纱的少女，亭亭玉立，在微风下梳妆打扮，又好好像在欢乐的歌唱。我希望他们长大以后能够成为有用之才。
同学们，让我们都生出自己的双手，为树木少量减少做一份贡献吧！让我们的生活环境变得生机勃勃，到处是绿色吧！增添一份绿色，增加一份快乐！春天特有的蓬勃生机，唤醒万物，激励这人们蓬勃向上。这些树木经历风吹日晒将会成为参天大树。
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