三年级下册作文

时间：2021-09-11 19:41:58 三年级我要投稿

三年级下册作文10篇

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的三年级下册作文10篇，希望对大家有所帮助。

三年级下册作文10篇

三年级下册作文篇1

　　大家都知道著名的木偶匹诺曹吧，他有一个儿子叫匹小曹。匹小曹不是一个木偶，而是一个铁皮人。匹小曹从不说谎，不过他非常胆小，总是哭鼻子。

　　有一天，匹小曹和伙伴们在树林里玩，玩得正高兴的时候，一只大老虎忽然从树林里蹿了出来，匹小曹吓得哇哇大哭，泪水流到身上，他的身体就生锈了，他只好站在原地一动不动地哭。他的伙伴赶紧把他背起来逃回了家。

　　第二天早晨，匹小曹睁开眼睛，发现自己的伙伴都围在他的床边担心地看着他，他感动地流下了眼泪，结果眼泪流到身上，他锈得更厉害了。他悲伤地说：“我什么时候才能变成一个真正的人啊？！ ”一个伙伴说：“我听说苏州多萝茜大女王有神奇的魔力，我们去找她吧，看她能不能帮你。”

　　于是他们就赶往苏州城的竹奇堡大宫殿，多萝茜大女王就住在那里。匹小曹的伙伴们在路上轮流背着他。历经七天七夜，他们终于到了多萝茜大女王住的宫殿。见到了女王，匹小曹壮了壮胆大声说了自己的遭遇。女王大声喊道：“吧叽吧叽吧啦改叽，变！”，“啊！我能动了！”匹小曹兴奋地大喊。多萝茜大女王又说：“匹小曹，你必须变得勇敢，否则你的愿望将永远不能实现！”“尊敬的女王，我记住了，我一定要变成一个真正的人！”匹小曹大声说。

　　回到家以后，匹小曹碰到困难时都很勇敢，他再也不是那个动不动就哭鼻子的小孩儿了。朋友们都说匹小曹是个勇敢的人。

　　一天早上，匹小曹醒来用手揉眼睛时，他发现自己的铁皮手已变成了肉乎乎的手了，他跑到镜子前一看，他简直不敢相信自己的眼睛，镜子里的匹小曹已是一个真正的人了！

三年级下册作文篇2

　　明天就要开学了，新的学期就要来临了，下个学期就升到六年级了，六年级是最紧张的学习阶段了如果一旦出了什么，那以后的初中和高中学习起来，那就更难了。所以我也帮自己计划好了我的六年级计划。

　　上入高年级，也等于学习负担变重了，爸爸也控制了我上网玩电脑是时间。除了做学乐中国，因为对爸爸来说只有做学乐中国，这样上网才算是学习，我也是这么想的。我这个人做题目遇到不会时总是不问，每回只要我做作业的时候，爸爸总不会忘了一句“不会的过来问”，可是我就是不问，弄的老爸也没办法了，还是每回老爸检查到时，教会了我。所以，以后我决定自己主动去问，只有养成了这样的好习惯才行啊!英语单词或者课文，我总是不会去到老师那儿去背，只有老爸去催了，我才会去背。所以，我以后也要养成一个这样的好习惯，就是老师上完一课。

　　好了，我的学习计划，就说到这里了，因为我觉得光说是没用的，最重要的是实际行动啊!

三年级下册作文篇3

　　学习之余，我最喜欢的就是游泳。

　　记得暑假的一天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。我们来到了游泳池，那里有许多人，一个个像鱼儿样在水中玩耍，嬉戏。见这情景，我想：我一定要超过他们！

　　我迫不及待地下了水，天哪！这么深啊！水都到我下巴了，我喊：“妈妈，救我！”教练游过来，说：“孩子别怕！”说着抱住了我，看着别人游得那么好，我又着急又羡慕，说：“教练，快教我游泳吧！”

　　教练听了说：“先上去，在板凳上练，再下来。”板凳上练？板凳上也能练游泳吗？我将信将疑爬上了岸，扑在板凳上，为了让我学得更好，教练也扑在板凳上和我一起练，我学着教练从胸前划过向前伸，再划到两边，脚也同进一伸一缩，我练了一遍又一遍，一直到方法熟练，教练才让我下水。

　　我听了，高兴地跳起来问：“真的吗？”“对，戴上眼镜，然后深呼吸，把头沉下去，憋住气，憋不住就浮出水面。”我照做了，可我不到30秒就不行了，马上把头浮出水面，说：“这也太难了吧！”

　　“是吗？”教练大吃一惊。

　　“真的很难。”我说。教练说：“你只要长长的吸一口气再把头沉进水中，就能憋更长时间。”

　　我一步一步照做了，果然，我可以憋更长的时间了。

　　教练笑了，问：“现在不难了吧！”

　　“不难了，不难了！”我也笑了。

　　“那你就在水里练吧！”

　　在教练的指导下，经过我自己的努力，终于学会了游泳。从此游泳成了我的兴趣爱好，同时也使我知道不论学什么，只有坚持不懈才能成功的道理。

三年级下册作文篇4

　　暑假，老家的小河最富有诗情画意，不信，你瞧！

　　早晨，我站在小河旁，极目远眺，远处几座山层峦叠翠、若隐若现，一大片、一大片的野草环抱着一座座连绵起伏的群山，中间一条小河把两岸的野草划分开来。脚下，一簇簇野花散发出淡雅的清香，掬一捧清清的溪水，往脸上一扑，只觉得五脏六腑都感觉到清爽异常，小河被太阳照亮了，穿上了染得金光灿灿的礼服，在花草树木的衬托下，仿佛像围上了一条彩色的围巾，几片绿叶飘到小河上，打了几个旋，随着河水越飘越远。河水和刚从春梦中苏醒过来的小草谈心，“嘀，嗒”小草头上的露珠掉了下来，风婆婆仿佛怕小草笑地呛着，轻轻地拍着小草的背，小草笑得更欢了，发出“沙沙”的笑声。小河收到两颗露珠，急忙露出两个甜美的酒窝。河里的小鱼、小虾欢快地摆着尾巴，在水底游来游去，“呱呱呱……”青蛙在热火朝天地鸣唱着，蟋蟀、蝈蝈也弹着乐曲，我被小河的美景陶醉了。

　　我爱家乡的小河，她虽然没有江河的雄伟磅礴;没有瀑布的奇丽壮观;没有大海的波浪涛天，但是它如同一位绅士温文尔雅，一位妙龄少女美丽温柔。

　　我爱家乡的小河！

三年级下册作文篇5

　　珠江是我们的母亲河。早上，旭日东升，我们的母亲河醒来。小鱼小虾在河里欢快地游泳。珠江旁边的树木高大挺拔。晚上，从远处看去，珠江看起来光彩夺目。水两岸，彩灯的灯光倒映在水面，美丽极了。人们还经常在珠江边上欣赏风景、垂钓、散步……

　　可谁会想到十年前的珠江呢？在十年前的珠江里，珠江是臭气熏天，水面上还有许多垃圾。可为什么我们的母亲河会变成这么又黑又臭呢？于是，我上网查了一下这个问题。原来，是附近的工厂将废水直接排到珠江里，和人们经常向珠江扔垃圾。所以珠江就变得又黑又臭，连小鱼小虾都无法在珠江生存。

　　于是，政府采取了措施：1、清理垃圾，2、污水处理，3、立警示牌不让人们向珠江扔垃圾，4、加强监督截污。政府采取这些措施花费了四十多亿的'资金，变成了我们现在这个美丽的珠江。

　　我想，未来只要大家不乱扔垃圾，爱护环境，保持生态平衡……就一定能让我们的母亲河更加清澈见底，更加光彩夺目。

三年级下册作文篇6

　　我叫叶承恺，今年10岁。同学们给我起了个外号叫“快步子”，因为我跑步很快，才得到这个殊荣。

　　说说我的长相吧。在我们班上，我还是很容易认得出来的。个儿高，一张端正的脸庞，牙齿整整齐齐的，也许是我认真刷牙的原因，颗颗牙齿都是雪白雪白的。我还有一双明亮的眼睛，可以看清很远很细的事物。

　　我是个细心的人。有一次英语考试，我认认真真地写试卷，精力非常集中。突然，我发现试卷上有个单词少了个字母，我给老师说，老师表扬了我，说我不但学习好，而且很细心，我心里美滋滋的。等我写完试卷，仔仔细细地检查每一道题，检查完了，确定没有差错之后就交给老师。我回家给爸爸妈妈说，我英语考试应该会得满分，爸爸妈妈不信，第二天英语试卷发下来了，我果然得了满分，高兴得一蹦三尺高。

　　我最喜欢做的事是玩电脑了。只要妈妈不在家，我就会打开电脑，如痴如醉地玩起来。有一个星期六，我又玩电脑，从早晨玩到下午，玩得忘了写作业。下午妈妈回家了，被妈妈揍了一顿，真是“罪有应得”，唉，谁叫我太入迷了呢！

三年级下册作文篇7

　　随着社会的发展，我坐上了20xx年的一秒返家乡的宇宙飞船，准备回家乡看看。

　　刚进盘锦就是柏油马路，四周都是大树，地上开满了五颜六色的小花。以前普通的五层楼变成了有直升电梯的三十层的超级豪华的高楼大厦。地下还有喷泉广场和购物中心。啊！空气可真清新啊。我用手机测了一下空气的清新度，果然没有一点污染。连我住的木星空气质量也没有这么好，我连忙找了一个人问问，结果人家告诉我：“近十年来，无论家庭还是户外都装上了空气清新器，连汽车也是如此，排放的尾气也是非常清新的。”我恍然大悟。

　　我继续向前，我发现以前乱飞的垃圾袋都消失了，这又是怎么回事呢？我又找了一个人问，那个人说：“现在生活质量高了，人们也知道爱护环境了。”

　　叮铃铃！叮铃铃！闹钟响了，我连忙睁开眼睛，原来是一场梦呀！如果是真的该有多好呀！

三年级下册作文篇8

　　我是一个圆圆的脸蛋,长着一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,我的头发不长也不短,能扎两个小辫子.

　　我的模样看起来像个文文静静的女孩,但是我却是一风风火火的假小子.为什么我是假小子呢?因为我玩的时候胆大包天，一抬腿就跑,有的时候一不小心摔到了,爬起来一滴眼泪都不掉,你说我是不是很勇敢呀!当我滑冰的时候,滑的非常棒,男孩子都不如我滑的快.虽然我玩的时候胆子非常大,但是一到晚上我就胆小如鼠,我晚上上厕所还要妈妈陪.

　　我最大爱好是阅读,我每天都沉浸在这片阅读的海洋里,因为读书能掌握很多知识,要是有一天不读书我就很难受.

　　我有的时候,就是非常任性,倔犟.记得有一次我在练小提琴,老师没有布置下面的曲子,妈妈想让我预习一下.可妈妈怎么说我也不听,气得妈妈都流泪.后来我非常后悔,就向妈妈道歉了.

　　这就是我,一个调皮,幼稚的九岁女孩。

三年级下册作文篇9

　　一、教学目标：

　　(1)知识与技能:

　　1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

　　2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

　　(2)过程与方法:

　　通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求以及思路。

　　(3)情感态度价值观:

　　通过想象激发学生的习作兴趣,并表达出自己的一个美好心愿。

　　二、教学过程：

　　(一)激发学生习作兴趣

　　1、同学们,你们喜欢看《西游记》吗?(喜欢)那么在故事中你最喜欢哪个人物呢?(孙悟空)那么你来说一说喜欢的理由。谁来说说,指名回答。通过同学们的回答,老师发现你们喜欢孙悟空是因为它有神奇的变化本领。老师喜欢它,也是因为这一点。猜一猜,假如老师也拥有这种神奇的变化本领,老师想变成什么?(同学猜)

　　大屏幕出示:其实老师想变成一本:“万能词典”可以在最快、最短的时间里,准确、详细的解答同学们提出的任何问题。

　　过渡:刚才大家都谈了自己的想法,老师发现我们班同学的想象能力非常丰富。今天这节课,老师就带领大家一起“放飞梦想”。

　　(二)引导学习审题,明确本次习作要求

　　看大屏幕:(出示本次习作要求)抽一生读习作要求,其他同学思考:这段话提出了哪些要求?

　　先指名回答后,老师大屏幕小结:1、写自己的梦想。2、想象要大胆,把内容写具体。

　　3、写完后要与大家交流。过度:搞清了本次的习作要求,就让我们走进奇妙的梦想世界吧!

　　(三)学生自由想象,教师引导学生口头作文。

　　1、假如给你一次变的机会,你最想变成什么?同桌互相交流。

　　2、指名回答。(1)教师随机点拨:(大屏幕出示)变的人可以是现实中的风云

　　人物(国家领导、运动员、明星等)、身边的人(亲人、同学)社会上的(清洁工、教师)、童话里的(白雪公主、小红帽)、历史人物(伽利略、##、爱迪生)科幻人物(蓝猫、外星人、哈利波特)、动物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、树、木)等等。

　　(2)你变成了____,高兴吗?(3)你们都变成了自己喜欢的事物,太了起了,让我们一起高兴地、兴奋地、激动地大声说:“我变成了____!

　　3、那么大家再想想:你变成了以后,想干些什么事情呢?“你能不能高兴地和你的同伴说?四人小组讨论交流:“自己变成了什么?想干些什么事情”?当别人说的时候,其他同学要注意听。听清之后,你也可以给他提问题,来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来,好吗?

　　4、小组选代表交流:同学们交流得非常愉快,谁愿意把你的故事和大家分享分享呀?

　　5、指名汇报,其他同学倾听──生生评价、师生评价

　　教师注意点评:学生思维的广度及深度。

　　6、教师小结:其实,说出你的梦想,你变成了什么,然后干了什么,把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了,这也是我们本次习作的要求。

　　(四)佳作引路,章法导写。(比较习作,强调重点)

　　假如我是孙悟空

　　我最喜欢看动画片《西游记》了,总幻想自己也能变成那个会七十二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。

　　假如我是孙悟空,在我饥饿的时候,我要把窗户变成巧克力,把天上的云朵变成棉花糖,把笔盒变成香喷喷的面包,把水变成可乐。我要变成红红的太阳,让窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成长。

　　假如我是孙悟空,我要给生病的人变许多灵丹妙药,让他快快地康复。假如我是孙悟空,我要让沙漠变成绿州,在那里种庄稼,养上一大群的牛羊,我要让庄稼的收成越来越多,让所花的劳动力越来越少。当天旱无雨时,我得助农民伯伯一臂之力,我可不管什么风神、雨神,都得让它们给我下有三天透雨,让田里的庄稼喝个够。当暴风雨和洪水来临时,我会拔下几根毫毛,把它们吹成无数的石块和沙袋,筑起一道道牢固的大堤,来阻挡洪水和暴风雨的肆虐。

　　假如我是孙悟空,我要用点金术把石头变成金子,分给边远山区的小朋友,让他们也像我们一样上学。我要让天更蓝,水更绿,世界变得更美丽!我要让我的如意金箍棒变成上亿根,让它们竖起一座座设施齐备的学校,使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书,度过他们快乐的童年。

　　我想,在不远的将来,我的梦想一定会变成现实!