三年级科普作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的三年级科普作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级科普作文 篇1
20xx年12月2日15点，“索尼探梦”在杭州开展的“爱心助学－科普万里行”最后一场活动在杭州科技馆准时举行。
到场的300多名大小朋友在热烈的气氛中观看了“室内大型趣味实验表演”，现场工作人员身着白大褂，扮演“博士”和“博士后”，幽默风趣的语言，手拉手互动表演形式，让小朋友们寓教于乐，大呼过瘾。
纸片可以做成“飞去来器”，在good ；very good；夹起；压下；后仰等一系列工作后，飞去来器可以神奇地飞出旋转并飞回手中，用胶带增加重量后还可以增大飞行半径。
大小纸箱做成的空气炮“威力惊人”。干冰烟雾在空中完美的显示了空气力学之美。
静电杯聚集的高达上万伏静电，把上台的20名大小朋友“瞬间击穿”，心惊不已。
以生活中简单易得的素材，巧妙地融合了知识和趣味，进行各类花样翻新的实验表演，成就了“探梦实验室”最独具匠心的特色。希望孩子们插上梦想的翅膀，努力的在科学的海洋遨游！
三年级科普作文 篇2
今天在杭州科技馆，我参加了索尼探梦——科普万里行的室内大型科学试验。
非常欣喜，因为是第一次参加这样的活动。这里有许多有趣的实验。“飞去来器”“空气炮”“静电杯”，还有前面三个小实验，看得我眼花缭乱。
我特别感兴趣，便高高举起了手。很幸运，我被选入做“静电杯”这个实验。不过，做这个实验是非常紧张的。虽然是肯定十分安全，但是还是很害怕。“5——4——3——2——1！”我猛地感觉被刺激了一下，虽然就一下，还是让我“回味”好久。听了博士的解说才明白，虽然这个电压是非常大的，但是电流很低，所以只有那很短暂的一下。
这个很短暂的实验让我兴奋了很久，我觉得这让大家对科学更加有兴趣了，希望有更多这样的机会让更多的人来参加。
三年级科普作文 篇3
一上车我就兴奋不已，路上车子一路欢快地抱着，突然车子放慢了速度，“咚”我可怜的额头与车窗一吻。哦！原来到了星空庄园了。
这次我们科技小组的活动安排得很紧凑，没有在每一个地方悠闲活动，我们排着队伍直接向“地球”温室走去。
老师说，这一次我们的任务是薄荷无性繁殖水培实践活动，我在温室参观时发现一种植物叫幸福树。幸福树，原产于巴西，后来南美等地方也会产出，它的药值用价可以抗风热头疼。
开始开展实践活动了，我和小伙伴八个人分为一组。在这次实践活动中，由星空庄园农业部负责人介绍了薄荷水培的特点。杨老师介绍，水培植物技术是当前很先进的无公害培植模式之一，也是发达国家植物工厂内的一种重要生产方式，它具有空间利用最大化，操作简易化，环境洁净无公害化的特点，是目前生产安全型免使用农药防治病虫害的一种最先进的技术，是传统农业发展到农业现代化的一次创新。
星空庄园是一个神奇的地方，在这里我们可以看到许多神奇的植物，在讲解员的介绍下，丰富自己的知识。在这个美如仙境般的地方，你会感受到一种不同的自然美。
在星空庄园我看到了平时我们在家种植植物时，所不敢用的方法，比如水培、无土培养。我曾经想，为什么星空庄园里培养植物的方法我们不会用呢？这是因为我们从来不敢大胆去试。
三年级科普作文 篇4
有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，十分璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量非常巨大，总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
惊天动地的水循环 ，全世界的水是一个有联系的整体。海水在阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向海洋。无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游。水循环保证了人类淡水的供应。知道水的循环以后，你就能解释：云的故乡在哪里？为什么江河里日日夜夜总是川流不息？为什么千万年来那么多江河水流进海洋，而海洋不见满溢出来？
淡水在哪能里 地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的.2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
今天早上每个人的脸上都充满了欢笑。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将进我们学校开展科普活动。
开始了，可遗憾的是要先到六、五、四年级才到我们三年级，我们只好在教室里等，过了好久，总算到我们了，我带着笔记，带着激动的心情走向了展区。哇，这里有“看得见摸不着”、“锥体上滚”、“动画”、“看谁滚得快”、“滚出直线”、“穿针引线”、“光学转盘”等等二十五个展品。可我最感兴趣的还是锥体“上滚”。我走到锥体上滚展区那里，看到有一个锥体在高处，我就把锥体向下滚动。我看到锥体慢慢向下滚到下方，可锥体又灵巧的从下方滚到上面，我心想：“咦，锥体怎么会从下滚到上呢？”我带着疑问看了对它的解“迷”，一看，迷雾都全解开了。原来，在锥体“上滚”的同时，它的重心随之降低。再重力作用下，物体有降低其重心的运动趋势。简单的测量一下就可知道物体在轨道高端时，其重心最低。“啊，原来如此，简单的事情就有这个大道理，”我轻声说“我一定要好好学习科学”。
科学的世界真是奇妙，我一定要好好学习这“学不完的”科学。
今天早上每个人的脸上都充满了欢笑。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将进我们学校开展科普活动。