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三年级麦子作文

时间:2021-09-02 11:43:24 三年级 我要投稿

三年级麦子作文四篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的三年级麦子作文4篇,希望对大家有所帮助。

三年级麦子作文四篇

三年级麦子作文 篇1

  快要过年了,土地爷爷给小鸡送了一份节日礼物——一袋金灿灿的麦子。

  小鸡看着金灿灿的麦子,心里别提有多高兴了,便想:土地爷爷给我了这袋麦子,我要把它分成六份,一份储存起来,一份分给穷人,二份分给年老的马伯伯,一份做成各种各样的食品,剩余的一份种下地。小鸡感激地对土地爷爷说:“谢谢您!”土地爷爷走后,它忙碌起来……

  一年后,土地爷爷又来拜访小鸡。他们谈起去年的那袋麦子,小鸡神秘地说:“请跟我来。”到了麦囤,土地爷爷惊呆了,他揉了揉眼睛,简直不敢相信。原来,麦囤里堆积了满满的麦子。土地爷爷投以赞许的眼神说:“小鸡,你真能干,真聪明!”小鸡感激地说:“土地爷爷,我更应该感谢您,正因为您给了我那袋麦子,才带给我如此的收获,同时使我懂得了勤劳能创造更多的财富。”

三年级麦子作文 篇2

  土地爷爷送我一袋麦子,我看着这金黄的麦子,恨不得马上吃掉,这时我脑门里又闪过一个想法——奶奶说过麦子应该种在土里。突然外面传来一阵欢笑声,原来小松鼠妈妈正在给孩子们分苹果吃呢。

  这时我想到了一个办法,我从家里找出一个袋子把麦子分成两半,一半吃一半种在地里,我先把要吃的麦子先收起来,再拿着锄头肥料和另一半麦子到田里把另一半麦子种到地里。首先我拿着锄头松土,再把麦子撒上去,然后施肥,之后我天天给麦子浇水、施肥、锄草,终于我的辛苦没有白费到了秋天,麦子成熟了,看着这金黄黄的麦子我开心极了,我把爸爸妈妈他们都叫来一起收麦子,收完后我把麦子分给了大家,分完后自己还剩了好多呢,我心想当初要是把麦子全部吃完的现状肯定没有这么多的.麦子了。

  过了几天土地爷爷来我开心的对他的说“谢谢您给我的那袋麦子,有了您那袋麦子,才有了我这么多的麦子”土地爷爷笑着点点头。

三年级麦子作文 篇3

  吃完麦子,又要过年了,土地爷爷又各送了一口袋麦子,要再考验一下他们。

  小猪呢,上次觉得自己太贪吃了,这次,小猪把麦子全种下了地。

  小牛呢,他觉得要把麦子种下地,等成熟的时候,留一小半给自己吃,另一大半要办个拉面馆。

  小猴呢,他觉得也要把麦子种下地,等成熟之后,留一点给自己吃,另外的那些,要开个农场,不就更好了吗?

  一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

  土地爷爷来到小猪家,小猪说:“土地爷爷,您看,我把麦子种下了地,成熟之后,多得我屋里都快堆不下了。”老人点点头。

  土地爷爷又来到小牛家。小牛说:“我把麦子全都种下了地,成熟后留一些给自己吃,另外的开了一个拉面馆,土地爷爷,我请您吃一碗拉面吧!”土地爷爷很高兴。

  老人又来到小猴家,小猴说:“请跟我来,我有个惊喜给您看。”老人跟着小猴来到田里,哇!满地金黄的麦子,还有许多蝴蝶、蜜蜂,真是美不胜收呀!真是个好大的农场呀!

  土地爷爷和周围的邻居都对小猴赞不绝口。

三年级麦子作文 篇4

  土地爷爷又先来到小猪家,土地爷爷问:“小猪,你的麦子怎么处理的?”小猪回答后,土地爷爷告别小猪后,他想:“小猪说它自己很快乐,但只是一时间的快乐,满分十分,它在快乐分上得八分,它没帮助人,在爱心分得零分,总分八分。

  土地爷爷来到小牛家,也同样问了小牛,它回答后,土地爷爷想小牛永远有食物,是永久性快乐,所以快乐分满分,十分,它也没有帮助人,在爱心分得零分,总分十分。

  最后,土地爷爷来到小猴家。小猴说了情况后,土地爷爷想:“小猴帮了穷人,自己也快乐。所以快乐分,爱心分各得满分十分,共二十分!小猴最高,所以土地爷爷又奖励它一袋麦子!