三年级介绍作文

时间：2021-09-01 11:09:12 三年级我要投稿

三年级介绍作文3篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的三年级介绍作文3篇，希望对大家有所帮助。

三年级介绍作文3篇

三年级介绍作文篇1

　　有一个人，他长着一双亮晶晶的眼睛，一个高高的鼻子，和长长的睫毛，在加上红红的嘴唇。哈!那就是我的弟弟，他的名字叫陈乐乐。有时他会很烦恼、有时他会很无聊、有时他会很兴奋。

　　他最喜欢的去的地方就是超市。每当我提起要去超市，他就高兴地聊了起来，拉着我的手往外跑。一进了超市他就一定要玩的够，逛过得地方还要在逛一次。有的时候，他选下一样物品，如果你不给他买的话，他拿起这样物品就拼命跑，然你给她买。假如他看到一样他喜欢的玩具，他就会一直看着那个玩具，就算有人带他去玩淘气城，他也不走，就死赖在那里。我们家乐乐就是这样。

　　如果你有好东西，不跟他分享。他的牛脾气就要爆发了，他就放声大叫，有人来了他就说我打他了，这就是他的杀手锏。当你不跟他玩的时候，他就会无聊的，开着用能做的玩具汽车，用头顶着墙哀哀的在你傍边说：“没人陪我玩~’’这时你就要陪她玩，否者他会一直在你耳边叽里呱啦的。

　　我弟弟可爱吧!

三年级介绍作文篇2

　　在一条巨龙似的公上周五，我们班陈老师给我们布置了一项十分有趣的作业：每个人做一个创客小作品。当我们听到这项任务的时候，大家都开始议论纷纷：“你知道创客是什么吗？”“创客作品怎么做呀？”老师让大家安静下来，温柔和气地对我们说：“同学们，创客作品就是大家平时做的小制作，是那些利用身边的废旧物品做出来的有创意的小制作。如果实在不会的话，可以在网上搜一搜。”

　　回到家里，我想了半天，也没有什么创新的想法，于是我在网上浏览了一大会儿，看见了一条信息：“教你如何制作气球小船”，我迫不及待地点了进去，觉得这个小制作十分简单，就动手做了起来。

　　这个小制作所需的材料真是各种各样：瓶盖、气球、光盘、锥子、小塞子。让我费了不少功夫。首先将气球套在瓶盖上，一定一套紧，否则在吹气时会让气球弹出来。接着把套在瓶盖上的气球从光盘中间的孔穿过去。这时，瓶盖会卡在光盘孔上，就把它和光盘孔固定在一起。最后在瓶盖上用锥子扎个孔，就可以吹气了，吹完气之后就用小塞子塞住，小船就做好啦！

　　这艘小船外形美观、造型独特，制作起来也十分简单，我真是太喜欢它了！以后我要多动脑，多动手，争取做一个独一无二的小创客。

　　路旁，盖起了一个校园，这就是我们美丽的校园。

　　走进校园，你就会发现校园中间有一把“钥匙”。“钥匙”旁边站着两个孩子，一个是男孩，男孩双手成“V”字形，好像在放飞梦想。另一个是女孩，她双腿跪在边上，左手放着一颗五角星，右手拿着笔，仿佛正在思考问题。这个雕塑耸立在一个圆形花坛中。花坛两边各有一个一模一样的多边形花坛，花坛旁边是由针叶松组成的“为人师表、奋发向上”八个大字。

　　这种景色还不算美，真正的美还在你身旁。走进校园最左边的地方有一个“天然帐篷”里面种着爬山虎和石榴。爬山虎的叶子有的是嫩红的、有的是嫩绿的、有的绿里透红、有的红里透绿真是千姿百态、各种各样。还有那火红的石榴，石榴已经成熟了，有的笑得合不拢嘴，有的颇像一棵小蘑菇，有的像一个个小姑娘，一阵微风吹过小姑娘就玩起了“捉迷藏“，大家都躲在纵横交错的枝干后面和嫩绿的叶子后面，真有趣。

三年级介绍作文篇3

　　故宫一定很大的，也是皇帝经常住的地方，但是我猜错了一半，皇帝只有冬天的时候才会住，

　　前面是一些雄伟的大宫殿，有一个玉雕，上面刻着游龙在腾云，栩栩如生地，像真的.龙一样，还有另一个接见大臣的宫殿它铺的居然是金砖，不过这金砖根本不是金子做的更离谱的是金砖还不是金色的，还是绿色的，原来那是烧制而成的极品金砖，要达到“敲之有声，断之无孔”的标准。敲之有声是敲出来有金子哪样脆的声音，断之无孔就是断了没有任何空隙。

　　听讲解机说，皇帝居然不是居住在雄伟的乾清宫而是住在小小的养心殿，原来，皇帝是发现看似雄伟的乾清宫不适宜居住，而搬到养心殿，而且还不是一直住，因为这里太热了。清朝皇帝都是满族人，不习惯太热。一般都在圆明园，所以圆明园那么大就是因为这个。

　　故宫里面有很多殿很多都不开放，开放的大多数都是慈禧的，皇帝的还少一些，剩下的都是宫女大臣住的，还有军机处，在养心殿旁边的不起眼的小房子，我认为，原因是军机处近好找大臣商量，第二就是防止被敌人一眼就看出来是军机处，就给拆了。特别是御花园，看起来要山没山，要水没水，根本不像是御花园。但是实际上以前很漂亮，只不过经过了岁月。

　　故宫是说它不大不对。所以光是开放区都没看完，主要是因为殿太多，所有的小殿都差不多，根本没看头。大殿特别少，没得看。

　　故宫是以前人民的智慧和血汗之一。

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