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小学语文三年级作文

时间:2021-08-25 09:32:36 三年级 我要投稿

关于小学语文三年级作文10篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的小学语文三年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。

关于小学语文三年级作文10篇

小学语文三年级作文 篇1

  树叶飘落,大雁南飞,秋姑娘给大地换上了金装,我和妈妈到西湖公园“踏秋”。

  站在曲拱桥上,倚着栏杆看湖水悠悠地从脚下流过,几只游船在远处缓缓地顺水而下,有几个小朋友还在船上向我们挥手呢!

  沿着湖边有一片很大的荷花池,水面上全是墨绿色的荷叶。荷花有红有紫,还有白色的,有的开了两三片,有的全开放了,还有的已经结了大大的莲蓬,看起来真象是一幅天然的水墨画。

  回家的路上我想,满园春色固然可爱,但踏着浓浓的秋意,更是别有一番情趣。

小学语文三年级作文 篇2

  三年级是作文的启蒙阶段,在这个阶段,学生写作难,为了解决这一问题,我体会到:一是要培养学生的作文兴趣,调动学生的积极性,放开手脚去写,解决“作文难”的问题;二是引导学生写出真情实感,写自己看到的、听到的、想到的,培养再现生活的能力,迈好第一步。

  一.激发学生的写作兴趣。

  一节课的时间只有40分钟,如果教学起点从零开始,学生时时处于被动接受的地位,写作时不是没有内容可写,就是没有自己的观点,没有自己独立的见解。比如说,第二单元作文:写一篇观察日记,当时是初春时节,我提前布置学生自己在家里种向日葵,注意它的颜色、形状、变化,自己的感受,每天写好观察日记。我从中挑选了几篇语言生动优美的,绘声绘色读给同学们听,随后,我让学生把自己写的进行系统地整理和修改,抄在作文本上。这样自然而然,一提作文本,学生才意识到这就是写作文。

  二.注意读写结合

  多读,"读书破万卷,下笔如有神。"说明学生是要"多读书,读好书。"在作文教学中提倡学生多读,可以提高他们的思想认识,让他们获得各种知识,加深生活体验,并积累优美的语言文字。

  三年级的阅读教学中,每一单元都体现一个训练重点,有意识渗透写作方面的指导,从词、句、段、篇这四个方面入手,以课文为依托,相机进行写作指导,为每单元的写作训练打好基础,铺平道路。以学课文的方式感悟领会写作方法,以文本为平台,最大限度挖掘课文内潜藏写作资源,学以致用。指导仿写,严禁照抄,能写多少就写多少。

  三.多鼓励

  学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动,总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理,做到少改多批,挖掘他们的"闪光点"。更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句,或别具一格的构思,出在黑板报上,使学生"对自己的进步有满意的感觉,对求学发生内在的兴趣",调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方,也要婉转地提出,留给学生思考的余地。鼓励学生树立自信心,激励不断进步。

  实践证明,小学阶段的作文起步,只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励,多多点击,就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"。

小学语文三年级作文 篇3

  我的一家是个快乐的大家庭,外公、外婆、爸爸、妈妈与我,每个人都有他的优点与缺点。

  唠叨的外公,每次我看电视超过半小时,他都会唠唠叨叨,直到我忍耐度到极点的时候,他还在说我,最后,我终于投降,立即把电视关了,回房里写作业。我知道外公是很痛爱我的,很多时候对于我提出的要求都会尽量满足我,所以我很爱外公。

  勤劳的外婆,从我出生到现在她都对我百倍关心,每次我把玩具弄得满地都是,外婆都会帮我收拾好,每天她都把家里打扫得干干净净、煮饭、洗衣,外婆就是这样任劳任怨,照顾家里的每一个成员,我答应外婆要好好学习做为回报。

  马大哈的妈妈,每次我跟妈妈去旅游,她都不是忘了带手机就是忘了带手提包,弄到妈妈又要冲回家拿东西了。妈妈洗衣服的时候经常忘了把口袋的钱拿出来,为此爸爸总是责怪妈妈,妈妈就说:“钱脏了当然要洗一洗啦,洗干净再用好。”

  痴迷的爸爸,整天都泡在电脑旁边,除了炒股还是炒股,看着屏幕红红绿绿,又喜又悲,每当股市大涨或大跌,都有许多人打电话给爸爸询问要买进还是卖出,这时候是爸爸最忙碌的时候了。

  粗心的我,每次考试我总是因为粗心大意,成绩都不大理想,这次期末考试英语这门功课,就是我忘了带颜色笔,涂颜色那道题扣了我五分,所以英语拿不到满分。还有好几次,我把写完的作业漏在家里了,结果被老师批评了。

  这就是我的一家,虽然大家都有缺点,但只要能取长补短,就是一个快乐的大家庭。

小学语文三年级作文 篇4

  上个星期,赵老师布置了一项让我非常吃惊的作业,那就是:把自己做的小吃带到学校来,当时我想的就是能把持的带到学校来,我是不是在做梦啊,但我还是把小吃带到了学校来。

  我做的是蜜汁山药,非常好吃,找老师也会放我们带一些零食呀什么东西,一些学校不能带的小吃,但我们时课题班,毕竟比其他班多一份教材,上面有一些难以想象的作业,所以,这也是迫不得已的。我们班的其他同学带的也非常好,有待两边面的,有带披萨的还有带寿司的,总而言之带什么的都有,老师还让同学们上来展示自己做的小吃,在请五位嘉宾来品尝那些吃的,品尝完了之后再给同学们打分,十分是满分,好多同学都得了十分呢!

  下面我给大家说一下我为什呢喜欢这项作业吧,是因为这样可以让我们学会自己做饭,还可以让让同学们长更多的见识,知道更多的菜名,品尝更多的美味佳肴,我觉得找老师这一点做得非常非常好,还可以让更多的同学学会做饭,我觉得找老师这样做纯粹是为了我们的未来着想。

  我非常喜欢这次活动,希望下次还可以在举行!

小学语文三年级作文 篇5

  要说我的父母对我的爱,那可是多得很,数都数不清。就在近来几天,父母都给予我了很多爱。

  我最近发了高烧,总是吃不下饭,我还拿到了补打疫苗单。我今天上午还好好的,就是有一点肚子痛。我们向刘老师请了假就去南山医院了。南山医院的挂号处的人说了,这里不打儿童麻疹疫苗。我说:“那哪里有打麻疹疫苗的呢?”工作人员说:“满家福斜对面。”我们到了满家福斜对面的莲城社康医院。那里要下午2:00——5:00才能打疫苗。哎呀,我不是白请假了吗?我回到了学校。上午上课时肚子就开始闹腾,它的怪异现象令我上课都上不好了。到了中午,好不容易才熬到了放学,原本晴朗的天空竟然下起大雨来。我和黄文龙一起打着一把伞。刚到校门口,就看到了妈妈。我对我妈妈说:“我要回家睡一会,我肚子疼。”可妈妈要去买菜,我就拿着钥匙回家了。妈妈不光买了菜,还到了附景的药店买了一些药。我吃完药又不想吃饭了。于是我躺在了床上,睡了一觉。到了晚上,我妈妈又买了一些药,我不想吃药,我妈妈就说这是为我好,不能不吃。

  我的妈妈是最体贴我的妈妈,我的爸爸也很好,下次我给你讲我爸爸对我的爱。

小学语文三年级作文 篇6

  我在记忆的长河中,每天经历的事情犹如点点繁星一般,今天就想摘下最闪亮的一颗与大家一起分享。

  记得那是一个晴空万里的周六,我与妈妈兴高采烈地来到了图书馆。我小声地说:“这里真安静,仿佛连根针掉在地上都能听见。”我们通过了安检门,乘坐电梯来到了作文书那层,我好不容易找到了沈石溪的小说,眉飞色舞地读了起来,正当我已经沉浸在书的情节中时,突然一阵手机铃声响了起来,那是一位阿姨,她不仅不回避,还放声说话。图书馆里的安静被彻底打破了,角落里的人们纷纷议论起来:“这是谁?怎么这么没有道德?”阿姨仍然无动于衷。人们议论的声音越来越大。我虽然在看书,但却一个字也看不进去。阿姨有些生气了,她终于忍无可忍了,愤怒地说:“没看见我在打电话吗?”人们心里的怒火终于压不住了。不知谁抛出一句:“你打破了图书馆的宁静,你还有理了!”阿姨站了下风,一步一步向门外走去。图书馆又恢复了以往的宁静。

  我想:走进图书馆的这一刻,就应该为这里的安静尽一份努力,让人们在轻松的氛围里享受书的快乐。于是,我又捧着沈石溪的小说津津有味地读了起来。

小学语文三年级作文 篇7

  嘿!告诉你们一个特大新闻:孔子要穿与时空隧道,来给我们当老师啦!

  一大早,孔子就来到学校。只见他头上扎着一个高高的发髻,留着一把长长的.白胡须,穿着长袍,脚蹬一双黑靴子。他走路非常慢,后面还跟着两个弟子,一个抱着一大捆竹筒,另一个拿着笔、墨和戒尺。孔子一进学校,很是惊讶:怎么满院子有这么多又高又大的“石头怪物”?校长见了,连忙上前迎接,十分热情地说:“哎呀,这不是大思想家孔先生吗?快里面请!”说着就伸出手想和孔子握手,孔子却忙把手往回缩,十分严肃地说:“男女授受不亲,这万万不可呀!”校长只好无奈的把手放下来。领着孔子去教室。一路上,孔子每上一个台阶都要提一下长袍的下摆,走着走着,脚踩住了衣服,孔子就重重的摔在了地上,长叹了一声:“呜呼哀哉!”他又怕别人看见了笑话,连忙爬起来,拍拍身上的土,接着走。

  终于到了教室,这时的孔子已是鼻青脸肿!他把弟子拿的东西放在讲桌上,看见墙上有一大块黑色的木板,不解的问学生:“这是何物?”我们说:“那是黑板呀!是老师用来写字的。”孔子点点头好像明白了似的。开始上课了。孔子打开竹筒,给我们读上面的文章,我们却什么也听不懂。孔子见读学生们听不懂,那就写吧。于是,他就拿出笔墨纸砚,让弟子磨好了墨,他拿起毛笔往黑板上写字,字还没写出来,墨水却洒在了衣服上。我们实在憋不住了,就哈哈大笑起来。整个教室嘈杂得如同戏院里一样。孔子拿起戒尺,装着要打人的样子走下讲台,一迈步,脚又踩住了衣服,幸好一位同学扶住了他。

  无奈之下,孔子只好来到校长室,对校长说:“时代发展太快了,我还是回去吧!”说完,穿越时空隧道走了。

小学语文三年级作文 篇8

  我是一只崭新的鱼风筝。前几天,主人从集市上把我买下。瞧,我多漂亮啊!水汪汪的大眼睛下有着一个小巧可爱的嘴巴,胖嘟嘟的身子上画着各种各样的花纹:有直线的,有曲线的,还有五颜六色的鱼鳞在上面呢!最让我的意的是那条又长又细的鱼尾巴。等风一吹,我那尾巴就会随风飘动吧。我带着美好的幻想进入甜美的梦乡……

  第二天早晨,天灰蒙蒙的,徐徐轻风像一双温柔的手抚摸着我。抬头看看,在春日的阳光里正散发着暖意。天空中缓缓漂浮的白云就像一只巨大的天鹅高高地挺起胸膛。在这里,春天的阳光亲吻着我,一切都是新鲜的,我在这时得到了新的生活。看着外面的小鸟自由飞翔,它们时而高飞时而低飞,偶尔又像比赛向空中飞去。它们轮番交替着,有时低空俯冲又马上凌空而直起,自由地做着各种高难度动作。我又是多么想像它们一样啊!我立刻高兴得一蹦三尺高,因为今天正是放风筝的好日子。果然不出所料,主人和一位小朋友在上午就拿着我跑出了家门。

  主人拿着我,另一个小朋友拿着线。只听主人大叫一声:“放!”小朋友便把我用力地抛了起来,主人一边跑一边放着手中的线。过了一会儿,只感觉连着自己的那根线开始抖动起来,我的身体也慢慢地升上了高空。几分钟后,我和线不再抖了,自己也就借着风自由地飞翔。

  下午,太阳已经躲到房子的背后去了,余辉从西方反射,将天空变为金红色。此时的天空真美啊!我一边哼着不知名的小曲儿,一边享受着飞翔带给我的快乐。

  就在这时,只见云从南边飘了过来。“你看,我多自在呀!比你自由百倍!”我骄傲地对云说。“风筝,你能飞起来还不是都靠风啊!我劝你不要太逞能了。”我继续哼着小曲儿,并没有理会云。云摇摇头,无奈地飘走了。过了许久,风小些了,我也有些累了,开始往低处飞了。这时恰好遇见了麻雀。我又高高仰着头对下面的麻雀说:“你看,你看,我比你飞得都高!”“风筝啊!你能飞起来也是线引导着你啊!”我瞪着麻雀说:“真是多管闲事!”麻雀也无奈地摇摇头飞走了。

  “唉,没有了这根线该多好啊!”于是我请求风刮得大一些。果然,这时风忽然猛烈地刮了起来,它就像一双双恶魔的手,仿佛要把我撕碎。“蹦”的一声,绳子断了,风也刮累了。没有了线的牵绊,也没有风的阻挡,我自认为这样可以更加自由自在地飞翔了,可是我错了。

  我努力地挣扎着想飞上高空,可身体怎么也不听使唤。风越刮越小,天色也渐渐黑了。我就随着微风在空中飘了许久,最后就像喝醉酒似的,忽高忽低,忽左忽右,怎么也飞不高。一会儿风停了,我又像降落伞慢慢地落在了地上。周边静悄悄的,没有一个人,空气似乎凝固了,时间仿佛停止了。风一吹,叶子就发出“沙沙,沙沙……”的响声。看看身旁,总感觉有一双双眼睛注视着我,每一双是那么的冷酷、蔑视、锐利。现在,我不得不接受一个残酷的事实——我迷路了。唉,真是以卵击石——不自量力啊!正在我绝望的时候,一双手拿起了我。我抬头一看,原来是主人!她小心翼翼地把我拾起,轻轻地拍拍下我身上的灰尘。她将绳子重新紧紧系地系在我的身上。啊!我又飞起来了!谢谢风给了我飞的的力量!谢谢绳子给我指引飞翔的方向!谢谢所有帮助了我的人!我心里默默地想。

  有名话说得好:满招损,谦受谥。任何人在任何时候都不应该忘了自己的本性,我就是一只风筝,一只被风托上高空,一只被线牵引的风筝。

小学语文三年级作文 篇9

  谁善良?我善良。

  一天,我捡到了一只笔,我一组一组地问谁丢了这只笔。问到第三组,我把它放在笔桶里,因为上课了,第一节课下课了,我看见一个同学,东找找,西瞧瞧,好似在找什么东西,我跑过去问:“你在找什么?”他说:“我在找铅笔。”我急忙跑回教室,拿走笔桶的笔,跑出去给他,“谢谢,你真善良!”他感激地说,我说:“不用谢,这是我应该做的。”说完他就转了身就走了,

  我想:我以后一定要做许多善良的事,未人民服物。

  你说我善良吗?

小学语文三年级作文 篇10

  1. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  2. 文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

  3. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

  4. 故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

  5. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  6. 结尾以…点明中尽,含蓄隽永

  7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

  8. 结构严谨重点突出

  9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

  10. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力

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