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感谢小学三年级作文

时间:2021-08-20 09:13:10 三年级 我要投稿

有关感谢小学三年级作文8篇

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的感谢小学三年级作文8篇,欢迎阅读与收藏。

有关感谢小学三年级作文8篇

感谢小学三年级作文 篇1

  在记忆的沙滩上,我已有多少回忆被海水冲进大海,但我还是拼命地追啊,追啊,期盼追寻那失去的回忆,但唯一没有失去的是母亲对我的爱,直到现在我也记忆犹新,所以,我一定要向母亲说一声:“谢谢你,我的母亲!”

  记得在9岁的时候,我迷上了看电视,一大早就起来看电视,一直看到了中午12点过,我的妈妈下班回家我还在看电视,于是,双手叉腰,火冒三丈地对我说:“几点了,都看了三个多小时了,说好了一个小时的怎么不守时呀!快关电视,马上吃饭了!”可是我已经迷上电视了,十分不忍心关,所以我没有回答我的妈妈,没有关电视,我的妈妈看到后更加生气,连忙喊我:“怎么不关,你真是越来越不听话了!”“我的妈妈,再看一会儿好吗?”我求着我的妈妈。“不行,不能看了”说罢,我的妈妈大步上前,拿起遥控器,把电视关了。“不看就不看!”我耍起脾气来,然后大步走去。“站住,你真是越来越不听话了,我很早就教了,你做人要讲诚信,你做到了吗?”我还在和我的妈妈赌气,便说:“不做,也做不到!”“你居然和我的妈妈顶嘴,看来我今天一定要让你记住做人的道理!”说完,我的妈妈就像卧底走去,取出衣架,在我屁股上打了两次,教训我:“一个人的基本原则就是要讲诚信,如果没有诚信,别人就不会信赖你,虽然你现在不明白,但等你长大后你就能明白了,还有必须要尊敬长辈,明白了吗?这些教训你一定要刻骨铭心!”我站在我的妈妈面前,聆听我的妈妈的尊尊教导。虽然打得不疼,但这件事却让我永生不忘。这时的我把头深深地埋在胸前,脸一直红到耳边,从两只眼里源源不断地滚出了晶莹剔透的泪水,简直像两汪小泉。听完了我的妈妈的教诲,连忙点点头,说:“我的妈妈,我明白了!”

  母亲,是你教会了我做人的道理;是你给我点名明了人生大道的路灯,使我不断向前。感谢母亲,这十几年来对我的照顾、教育和栽培,感谢母亲!

感谢小学三年级作文 篇2

  我要感谢我的父母!每一次我生病的时候,都是父母昼夜不停地照顾我。三更半夜时,我发高烧了,他们整夜不睡觉,照顾我,把我送到医院,为我挂号,陪在我的身边。我出生直到我懂事,我父母都尽量地满足我,因为我是独生女,他们懂疼我、宠我、爱我!

  我想要什么,只要父母能办得到,他们会尽量办到。

  感谢我的父母,这么久来,满足我,养育了我!我有时候让父母为我着急、为我担心,有时,我会让父母在别人面前很难堪,尤其是母亲。

  但是母亲在别人面前不会说我怎么怎么样,可到外面或到家时,母亲会跟我讲道理,因为我每次做完事,才会想我做的对不对,我非常感谢我的父母,这么久以来,忍耐我的行为。其实,我也是一个非常乖的女生,只是我太着急的时候,不分黑白就像父母发脾气,可我也不想这样了啊,只是我太着急了。我要感谢我的父母,生我、养我、教育我,从小到大父母教育我怎样做人。我以后要更加地努力学习,以优异的成绩来报答父母的养育之恩。

  我从现在开始,要抓住每一分、每一秒,好好学习,要做对社会有用的人,学好每一门功课,报答父母,我要感谢我的父母!

感谢小学三年级作文 篇3

  在我从小到大的记忆中,令我印象最深刻的就是爸爸从不表扬我。可我却从爸爸的严厉中感觉到了温暖的爱。

  可是爸爸您知道吗?我从小到大就喜欢听表扬声和鼓掌声。特别是那次亚运会闭幕式演出后,我就更爱听表扬声和鼓掌声了。

  那一阵阵雷般的鼓掌声和连绵不断的表扬声,我一辈子也忘不了。但是你们知道吗?其实我更想听到的是爸爸的表扬声,哪怕只有一句。在班里,我既是语文课代表,又是班长。每次在评语上,老师都会写上我一天点点滴滴的进步。而且我经常得到老师的表扬和同学的认同。可是爸爸您却把我这些进步当作一件件平常的小事。每当我的成绩考的好时,您总会对我说:“不要骄傲,要保持下去,取得更优异的成绩!”这句话我整整听了四年。

  但我完全知道爸爸这样做是为了能让我取得更好的成绩。您曾经用辛勤的汗水教会我许许多多的知识,用忙碌的时间教会我不会做的题目,用温柔的话语给我讲了安全教育。在此我要对爸爸您说一句:“爸爸谢谢您,我一定会用优异的成绩来报答您的教育之恩!”我还要祝您身体健康,工作顺利,永远开开心心!不过我还是要跟爸爸提一个建议,希望您能换一种教育方式来教导我,因为这样我就能在更加开心的环境下快乐的学习。

  爸爸,感谢您。如果没有您,就没有今天的我,如果没有您,就没有优异的我,如果没有您,就没有幸福的.我!

感谢小学三年级作文 篇4

亲爱的爸爸妈妈:

  谢谢你们,在我困难的时候,帮助我;在我生病的时候,关心我;在我考试不理想的时候,用心指导我。

  记得我最近一次生病,爸爸每天买东西或玩具来哄我开心。妈妈,您每天要上班,但还是在下班后来跑来照顾我,您这样每天跑来跑去,多累啊!我的病好了,你们还特地到上海去买蛋糕,说是为了庆祝我康复。

  我让你们操心了,爸爸妈妈!你们对我的好,我一定会记住。我一定会报答你们:每天放学,你们上班回来累了,我会为你们端茶、捶背;你们饭烧好了,我会给你们盛饭;你们累了,我会给你们洗脸、洗脚;你们的手指甲长了,我还会给你们剪指甲……

  爸爸妈妈,我祝你们万事如意、生意兴隆、身体健康!

感谢小学三年级作文 篇5

  我刚来班里不久,一切事情还不了解。一进新班,一张张陌生的脸向我望来,我的心不由自主的“咚咚”直跳。老师给我安排了一个座位,我心里忐忑不安。

  第一节是语文,老师让我们背课文,我看着那不熟悉的课文,不由的手心出汗。我读得像走在一条弯弯曲曲的小路上,跌跌撞撞,磕磕拌拌,极不流利。教师却没有批评我,只是对我说:“没事,多多练习就好了。”在别人看来,这句话没有什么意义,可在我看来,却是个极大的鼓励。

  在做练习题时,我有许多地方不会,老师都会给我细心的讲解,使我万分感动。

  啊,老师,你是多么伟大!你是我最敬佩的人,也是我最尊重的人!老师,你是阳光雨露,滋养着我们这些刚刚发芽的小花。

  老师,我要好好学习,不辜负你的厚望!

感谢小学三年级作文 篇6

  亲爱的姐姐:你好!

  今天,我要向你表达真诚的谢意。

  星期二中午放学时,外面下起了瓢泼大雨。我没带雨伞,没办法,只好站在校门口无可奈何地等妈妈送雨伞来。眼看着同学们一个个的消失在雨中,还没有妈妈的身影。我急得眼泪汪汪。这时,一位高年级的姐姐走了过来说:“小妹妹,雨这么大,快到我的雨伞下来,我送你回家。”我好像看到了救星,猛地钻到姐姐的花雨伞下。天下着雨,很凉,但在姐姐的身边,雨伞下,我心暖暖的。到家了,妈妈对姐姐说:“真是太谢谢你了!”姐姐说:“不用谢,这是我应该做的。”我看着美丽的花雨伞消失在雨中,眼泪掉了下来。

  姐姐,我非常感谢你为我撑出一片无雨的天空,你的爱在我的心中生根发芽,我要向你学习,一样助人为乐、无私奉献,作一个优秀少年。

感谢小学三年级作文 篇7

  子欲养而亲不待好好对待自己的亲人时光荏苒勿过而悔之我们都爱你原谅我们的疏忽接下来的日子我扶着您一起走我们很爱你很爱很爱

  爸爸,在生命中扮演着不可替代的角色。从小,陪着我闹,陪着我玩的“大男孩”。现在依旧如此,只是岁月给“大男孩”的脸刻上一道道曲线,这使“大男孩”沧桑了不少。

  那天,爸爸赶路回到城里,就为了给我俩姐妹送来过完节的食品。当时妈妈奶奶都还在老家,听爸爸说是等隔天再回。回到家,爸爸已经精疲力尽了,还忙这给我们做汤,煮饭,生怕把我们饿了,这时候,我充当着爸爸的“小秘书”,在爸爸身后打打下手。

  吃完晚饭,爸爸吩咐我们尽快洗刷,好让他清洗厕所。那天晚上,我们姐妹早已进入梦乡。但厕所里,依然能听到隐隐约约的刷子声。

  隔天早晨,我和姐姐起床后,看见爸爸在厨房忙碌着,爸爸可能听到我们的脚步声,“早餐快好了,刷牙洗脸去”。爸爸说着。洗刷完毕,放在餐桌上丰盛的早餐,爸爸吩咐我们吃多点。他又开始忙去了。

  爸爸坐在沙发上准备穿鞋,正准备上班,突然间他在沙发躺下了,眼睛眯了一眯。睡着了,手臂放在额头上。我突然明白什么,眼睛就像突发的洪水,无法阻止它不往下流,我跑进房间,躲在被窝里哭泣。脑子像电影一样不停的回放着昔日爸爸忙碌的身影。更是泪流。我走出房间,拿起我的外套往爸爸身上披。看着爸爸安静的睡着。

  子欲养而亲不待。 好好对待自己的亲人 ,时光荏苒, 勿过而悔之 。我们都爱你, 原谅我们的疏忽,接下来的日子, 我扶着您一起走。 我们很爱你 ,很爱很爱。

感谢小学三年级作文 篇8

  教学目标:

  1、根据学生作文进行讲评,指导学生学会修改感谢信,知道写感谢信的格式。

  2、通过作文精彩片段赏析,引导学生学会赏析优秀的文章,并从中归纳出写感谢信的方法,根据所总结的方法修改自己的习作。

  教学重点:

  指导学生学会修改感谢信,知道写感谢信的格式。

  教学难点:

  引导学生学会赏析优秀的文章,根据所总结的方法修改自己的习作。

  教学过程:

  一、揭示课题师:今天,根据同学们第五单元所写的感谢信,我们来上一节作文讲评课。(板书课题) 首先,我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。(课件出示要求)

  二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

  2、能够按照一定的感谢信的格式来写。(出示学生所学片段)(1)学生读片段(2)简单说说片段的成功之处。

  3、学生在写感谢信时,少数学生格式不对,忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的,这部分不够完整,分别出示学生的习作片段进行指导。

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