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自我介绍三年级作文

时间:2021-08-07 15:29:07 三年级 我要投稿

自我介绍三年级作文5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的自我介绍三年级作文5篇,希望能够帮助到大家。

自我介绍三年级作文5篇

自我介绍三年级作文 篇1

  三(1)班 王玮

  大家好!我是来自三年级一班的王玮,我是一个活泼、可爱、又淘气的小女孩。我有一双水汪汪的大眼睛,红扑扑的脸,一排参差不齐的牙齿,这是我的伤心事。

  我是一个生性胆小的人,为什么要说我生性胆小呢?事情是这样的:有一天,我借了黄家乐的一本书,那本书的书名叫《吸血鬼公墓》,我一看书名就迫不及待地翻开了书,我看了几页,就觉得有点害怕,但是我决定还是要继续看下去,江宇帆正好走过来,笑着对我说:“到了晚上,你就会害怕得跑到你妈妈那里去。”我一本正经地说:“我才不害怕呢!”其实,我心理很害怕,但如果说了,那他不就会笑我了吗?终于到晚上了,我一步一步地走回房间,每次都要回头过来看看吸血鬼是不是在我后面,来到床边,我飞快地爬上梯子,脱好衣服,赶快躲到被子里面,心里很害怕。接连几天都这样,妈妈经常对我说世界上没有鬼,但我仍然很害怕,所以很多人说我胆小。

  这就是我,生性胆小的我。

自我介绍三年级作文 篇2

  我是一个活泼开朗的女孩子,今年十岁了,长着一头乌黑的头发软软的,柔柔的,水灵灵的眼睛下面长着一张能说会道的小嘴巴,个子不高不矮。

  我也很爱动,一没有事的时候,就拿出妈妈给我买的彩色橡皮泥捏起来,要么捏个九品芝麻官,要么捏个猪八戒,孙悟空等等,一没有事的时候,我最喜欢看书,练字了,在上课的时候,我非常认真的听讲,下课时,会和小伙伴们玩会游戏,在教室读读书,我在学校非常快乐……

  我的爱好和体育运动有许多,先说爱好吧,我喜欢绘画,读书,写字等等。但我最喜欢绘画了,有时候情不自禁的想拿出绘画本,然后画个小山羊等等,我家的墙上贴了许多我的画,一来客人,都说画的怎么那么好呀……

  我的体育运动也非常多,比如;打羽毛球,跳绳等等,我最喜欢打羽毛球了,因为它可以锻炼我们的手力,速度。

  这就是我,一个活泼开朗的女孩子。

自我介绍三年级作文 篇3

  大家好!我叫韩梅,今年8岁了,在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗?接下来,我就介绍一下自己。

  我,长得并不漂亮,瓜子脸,一双不大不小的眼睛,一个有点矮的鼻子,还时常会挂着微微的笑,我一般都穿着校服。

  我非常喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识,还能安静心灵,总之看书有说不清的好处。“书读百遍,其义自见”,这是我的座右铭,学习也要像看书一样仔细,还要多读、多想、多看,才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”,人无知识鱼无水那样,知识对人固然重要,今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途,所以,每个同学都应当认真学习。有时,我看书还会看得着迷呢!

  我的学习还算不错,品德也不错,还拿过一次县三好学生呢!我是老师眼中的好学生,同学们的好榜样。在班上担任班长,大家都说我非常淳朴,学习非常用功,但我唯一的不足就是太胆小,上课非常少发言。

  看,这就是我,一个胆小文静的女生。听了我的介绍,你们愿意和我做朋友吗?

自我介绍三年级作文 篇4

  教材分析

  三年级下册语文园地三·习作:这次习作,让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌,性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。

  学情分析

  经过一、二年级的学习,三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础,认识了1800来个常用汉字,具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段,中年级起着承上启下的作用:低年级是让学生学习写话,中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作,“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈,中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机,一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好,所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心,所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心,让我们的学生爱上习作,学会习作。

  教学目标

  1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点,向别人介绍自己。

  2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

  3、激发学生想说的欲望,培养学生乐说、能说、敢说的能力。

  教学重点和难点

  能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

  教学过程

  (一)、创设情境,激发欲望

  1、谈话激趣

  一:谈话导入:

  师:同学们好!

  师:听到同学们这么亲切和热情的问候,老师的心里特别高兴。

  我姓石,大家可以叫我石老师,今年28岁了。因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友,小朋友们愿意和老师成为朋友吗?

  师:谁愿意第一个成为老师的朋友。

  (二)、引出写作要求并指导自我介绍

  师:刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。(板书:姓名、年龄)

  师:细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢?

  1、指导抓住特点介绍外貌

  (1)理解“外貌”和“特点”

  (2)观图尝试寻找外貌特点,并抓住特点介绍图片中人物的外貌。

  (3)引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。

  2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好

  (1)解释“性格”和“爱好”

  (2)观图回忆自己的性格或者爱好。

  (3)用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。

  (4)出示范文,学习通过具体的一件事介绍自己的`性格或者爱好。

  (5)小组交流自己的性格或者爱好。

  (6)汇报

  (三)写法总结

  师:同学们,通过半节课的接触,石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。

  刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人,这就叫做——自我介绍。(板书:自我介绍)

  (四)个性进行自我介绍

  师:同学们啊!在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》,这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢?你看在座有那么多老师和同学们,让我们赶快把自己介绍给大家吧。

  (五)谈收获

  师:同学们在今天交朋友的过程中,你有什么收获呢?

  师:老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒!

  (六 )出示习作要求

自我介绍三年级作文 篇5

  大家好,我叫穆昱冰,是一个活泼外向的女孩,今年九岁了。我长得很漂亮,一头乌黑的头发,眼睛远看像镶嵌在白白净净的脸上的两颗黑珍珠,近看像两湾清澈的泉水,我的鼻子又高又挺,嘴巴很小又很红润。我在花溪四小上学。

  大家都说我很活泼,因为我和班上的哪个女同学都很合得来,我的爸爸妈妈也这样认为,因为上次搬家,搬到的那个地方对于我来说很陌生,可是,没过几天我就交到了好几个朋友了呢!

  我特别喜欢画画,不管是水粉画还是素描,不管是风景画还是儿童画,它们都让我很着迷,只要给我时间,就算让我画通宵,我都不会厌烦。我的特长也是画画,我是我们三、四级公认的“小画家”,我现在可是班上的美术课代表呢!

  我有优点也有缺点。我的优点得到了老师、同学、家人和邻居们的一致认可。你们知道我的优点是什么吗?那就是,懂礼貌。在学校里,无论是进教室还是进办公室,我都会喊报告,遇到老师和同学都会主动问好。在家里,我会对爸爸妈妈说:“您好!”客人来家里,我会热情地招呼他们。我的缺点是粗心、马虎,因此我还挨了妈妈不少的骂。

  我想对自己说,一定要改掉粗心、马虎的毛病,做最好的自己!

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