有关捉老鼠三年级作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的捉老鼠三年级作文5篇，欢迎大家分享。
捉老鼠三年级作文 篇1
“呀！老鼠。”随着一声尖叫，我家的捉老鼠大行动粉墨登场了。
一：作案地点
我家的老鼠一般会在大柜子下的四个小柜子里活动，因此，我和妈妈决定先搜查那里。哟！果然搜到了不少动西，有：花生壳、柚子皮、骨头、鱼刺。这些东西数不胜数，现在，毫无疑问，作案地点就是那四个小柜子。
二：做案动机
这当然不用说啦，肯定是把我家当成“美食天堂”了。
三：捉拿罪犯
到了晚上，屋子里已经变得黑漆漆的了。我和妈妈想应该能开始捉拿了。于是，妈妈埋伏在沙发上，我则爬到窗台上，并且把窗帘给拉上（嘻嘻！当时有点想让妈妈孤军奋战的心理哦。），终于一只不知死活的老鼠又来了，我那拿起手中的塑料袋，正准备套下那只老鼠，可是，却被妈妈给拦住了，妈妈小声地对我说：“别急，小心让它给跑了。”我心想：我是不急，但是，我心急。然后，妈妈迅速地拿起她手中的“飞刀”，向着那只老鼠扔去，中了，我用袋子把老鼠装好，扔到了楼下。
捉老鼠大行动是结束了，我心里还是忐忑不安，心里想：怕这位“老顾客”还会不会重新光临我家呢！
捉老鼠三年级作文 篇2
今天傍晚，我到后花园玩耍，和一些小朋友玩“捉老鼠”的游戏。
“捉老鼠”游戏就是捉一个在空中飞行的长气球。气球是由一位叔叔负责吹气的。叔叔先把一根透明的小管子插到一个橙色气球的“鼻子”里；接着他用右手捏着小管子和气球的“鼻子”，左手轻轻地抓住气球的“身体”，鼓着腮帮子，使劲地对着含在嘴巴里的小管子吹气。气球渐渐地长长了，长胖了，像一条特大号的、胖乎乎的橙色毛虫。当叔叔吹完气后，他会把吹好的'气球交给其中的一位小朋友。其他的小朋友就说“3，2，1发射！”气球就像火箭一样升上天空。它时左时右，时上时下，还不时地转弯，像失控的飞机一样在天空中飞行，而且一直发出“嗡嗡嗡”的声音。小朋友们紧紧地追着气球跑来跑去。过了一会儿，气球一头栽到在草地上。当气球落在地上的时候，气球还有余气，它在地上像老鼠一样窜来窜去，小朋友便紧跟着气球不放。最后，捉到“老鼠”的小朋友将它交给叔叔，又开始新的一轮游戏。
不知不觉月亮出来了，叔叔把气球收进袋子里，玩游戏的小朋友也陆陆续续地回家了。我也恋恋不舍地走了。
捉老鼠三年级作文 篇3
今天第一节课下课，我就和几个好朋友玩起了“猫捉老鼠”。一开始，我们选出了一个同学当猫，他跑来抓这个同学，跑去抓那个同学，转得头都晕了。
钱程不知在想着什么，没有靠墙，一下子就被猫抓住了，他只好不耐烦地走到走廊中间，同学们这儿跑跑，那儿跑跑，突然，有一个细小的声音说：“我也要玩。”钱程一听到这声音，立刻高兴地眺了起来，原来是杨心蕊，于是他和杨心蕊包子、剪子、锤，“啊！杨心蕊当猫！”钱程高兴地叫了起来。
杨心蕊虽然很不情愿，但是她还是走到走廊中间，于是我们把傻乎乎的赵霖曦推了出去，他还没明白是怎么回事，就被杨心蕊抓住了。赵霖曦知道抓不住别人，就假装不抓了，张宇晗看了看他，他一下子就把张宇晗抓到了。你们别瞧他外表那付傻样，其实脑子里全是小聪明。
这节课下课的十分钟，我们在欢声笑语中结束了。
捉老鼠三年级作文 篇4
在一个晴朗的天气里，三只小猫兴高采烈地到公园里去玩。
正当它们玩得正高兴的时候，突然在离它们不远的地方出现了一只小老鼠。小老鼠正想溜进家里去偷东西吃。
一只小猫对另外两只小猫说：“干脆我们把它捉住，吃了吧。”另外两只小猫异口同声地说：“好”。
但是第一只小猫非常胆小，说：“我没你们跑得快，还是你们俩去抓吧。”第二只小猫说：“我突然肚子疼，我怕跑得慢，老鼠跑了，还是你去吧。”它对第三只小猫说。“我们先把老鼠围起来，然后一起扑上去，肯定能抓住老鼠。”第三只猫说。另两只猫非常嫉妒他，都不同意。结果第三只猫只好一个人去捉老鼠。
经过艰苦的追捕，第三只猫终于捉住了小老鼠。另两只猫生气极了，眼睁睁地看着第三只小猫津津有味地吃着自己的美餐。
捉老鼠三年级作文 篇5
今天，我做完作业，觉得无事可做，便观察起外婆家的小猫来。平时，我不太喜欢它，可今天发生的事，让我对它刮目相看。
小猫安详地趴在地上睡懒觉。不知从哪冒出一只可恶的老鼠，它轻轻的走进了外婆的厨房，偷吃了很多很多的白米饭，弄得盆碗叮叮咚咚的响。美梦被响声打断，小猫轻脚轻手地走进厨房，躲在黑暗的角落等待着。老鼠吃饱了，从碗柜里跳下来，没走几步，小猫就猛扑过去，把它踩在了脚下。我在一旁定睛观察：小猫先用爪子将老鼠轻轻的拍来拍去，老鼠吓得惊慌失措，到处乱窜。不一会儿，小猫玩够了，就叼着老鼠躲在墙角里独自津津有味的吃起来。
外婆家的猫，不仅长得漂亮，还有一手高超的看家本领呢！
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