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麻雀三年级作文

时间:2021-07-20 09:29:26 三年级 我要投稿

麻雀三年级作文合集5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的麻雀三年级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

麻雀三年级作文合集5篇

麻雀三年级作文 篇1

  在农村老家的一天,我写完作业,和哥哥出去玩走在路上。我看见了几只小麻雀在前面的地上跳来跳去,可爱极了。要是能捉一只带回家让它和我做朋友,陪我一起玩。那该多好啊!

  想着,我就扑了上去,可麻雀一下子都飞走了,只有一只小麻雀只是扑了扑翅膀、低低地飞了一下,又落在不远处,我明白了这是一只受了伤的鸟。于是,我又想捉住它养好它的伤,然后再把它放回到大自然。有了这个想法,我几次悄悄地靠近它都没有成功。小麻雀的体力也越来越差,飞得越来越低。终于,它被我逼到一个死角处,我一伸手就捉住了它。正当我高兴得连蹦带跳时,哥哥摸着我的头说:“扬扬,鸟是我们人类的朋友,你把小麻雀带走了,鸟妈妈该多着急呀。”

  听了哥哥的话,我轻轻地把小麻雀放到了发现的地方,并一直守在一边,等着它的家人、朋友来发现它。在哥哥的一再催促下,我才一步三回头地离开了小麻雀。我在心里默默地祝愿着:小麻雀,你一定要好起来。

麻雀三年级作文 篇2

  麻雀喜欢停在树枝上,一双橙色的小爪子紧紧抓住树枝。它的颜色非常普通,头上的羽毛像棕色的帽子,腹部的羽毛像浅灰色的外衣,绣满白色的花纹,背上的羽毛像棕色加黑色的披风。它灵活好动,一双黑色的小眼睛下面,长着一张又尖又短的嘴。

  麻雀的鸣声非常清脆,它们喜欢叽叽喳喳的歌唱。它们的食物是害虫,它一动不动地站在树枝上,双眼紧紧地注视着地面的害虫,只见它捉起虫子,一眨眼又飞到树枝上。它的巢建在茂密的树林里,年复一年的使用这个巢,所以建得非常结实。

  我真想捉一只麻雀来饲养,就把这个愿望吿诉了姐姐,姐姐说:“现在的麻雀赿来越少,我们就应该保护它,它有翅膀就要在天空自由自在地飞翔,人们不要圈养它。” 我真希望它飞来的日子可以多停一会儿!

麻雀三年级作文 篇3

  “叽叽喳喳”,是谁在窗外?哦,原来是两只欢蹦乱跳的小麻雀。它们站在窗台上,有时亮起嗓子唱起动听的歌,有时又轻声细语,似乎在商量着什么事情。

  小麻雀浑身长着灰褐色的羽毛,跟树皮的颜色相似。圆圆的小脑袋上有一双灵活闪动的小眼睛,尖尖的小嘴巴是嫩黄色的,嘴角有一处白白的,似乎是吃饭时沾了一颗小米粒。小尾巴露在外面,那三根带灰褐色斑点的羽毛,像片花瓣,颜色虽不鲜艳,样子却十分好看。最引人注目的是一对锐利的爪子,像两个钩子紧紧地抓住窗外的栏杆,威武地站在窗台上。

  瞧,它们是那么友好。各自用自己的羽毛梳理着对方的羽毛,好像一对亲密无间的好朋友。这时一只又大又肥的虫子映入它们的眼帘,其中一只麻雀奋力振翅倏地凌空跃起,不偏不倚地落在虫子眼前,用尖锐的小嘴快速地咬住虫子的身体,津津有味地把虫子吞到了肚子里,这才得意扬扬地飞回窗外的栏杆上回味。“叽啾,叽啾……”一直伫立不动的另一只麻雀又开始唱起了歌,一定是在庆祝同伴猎食的成功。

  我喜欢麻雀,也爱观察麻雀。它们的机灵、活泼,给我的.生活带来了许多乐趣!

麻雀三年级作文 篇4

  从前有一个画家去郊外写生,不小心把一个颜料瓶掉到了小溪边。颜料瓶在小溪边等待了一年又一年,经历了风吹日晒,被困在小溪边哪儿也去不了,它苦闷极了。

  有一天,一只麻雀在小溪边喝水,瓶子向它哀求道:“麻雀小姐,我在这里太无聊了。请你把我挂在远处的树上吧,我要站在高处看风景。”麻雀摇摇头:“站的太高,你容易摔碎的!”“不会的,不会的!你就快带我去吧!”在它的苦苦哀求下,麻雀只好勉为其难地答应了。

  麻雀把它挂在高高的树杈上,怕掉下来,还把它用枝条紧紧地捆住。清晨,当第一缕阳光照到瓶子身上,反射出五颜六色的光芒。树下的大象赞美道:“这亮晶晶的是宝石吗?太美了!”树丛间跳来跳去的小猴看见了,高声喊道:“哇,它发出的光比森林里最漂亮的孔雀公主还要美丽一万倍!”颜料瓶得意洋洋地晃来晃去,麻雀冷冷地提示它:“你只是一个玻璃瓶,很容易碎的!你暂时的美丽,只不过是有颜料而已!”

  晚上,森林里刮起了一阵狂风,颜料瓶想:这回我要借着风飞得更高,明天森林里的动物准会羡慕我的!它左拧右拧,只听“叭”的一声,颜料瓶摔成了碎片。

  第二天早晨,麻雀看到了满地的碎片,叹了口气,说:“不听别人的劝告,不能正确认识自己的人,才会有这样可悲的结局。”

麻雀三年级作文 篇5

  一天,爸爸给我捉了只小麻雀,我很喜欢它。爸爸还给它做了个精致的小鸟笼,我轻轻地把小麻雀放了进去。

  每天早上,我都能听到小麻雀叽叽喳喳的叫声,它饿了吗?我从厨房抓了把碎米,递给小麻雀,它不吃。或许它不饿,只是渴?我又倒了些水,放进笼子里,他还是不动弹。难道它闲着无聊?我又乘弟弟不注意,拿个玩具给它,它还是不理睬。第二天,我带着疑问走进教室。老师说要带我们上第五课《雪儿》。我心不在焉地翻开课本读了起来,似乎想起什么。

  回到家,我才明白那篇文章的含义:动物和人一样,都需要自由啊!于是我打开笼子,把小麻雀放飞。小麻雀叽叽喳喳叫了几声,像是在说:“这才是好样子!”我笑了。

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