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观察三年级作文

时间:2021-07-20 08:34:18 三年级 我要投稿

精选观察三年级作文九篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的观察三年级作文9篇,欢迎阅读与收藏。

精选观察三年级作文九篇

观察三年级作文 篇1

  我的哥哥有一双大大的眼睛,鼻子上架着一副黑框眼镜,是个大帅哥。他的学习成绩非常好,以前也是卖鱼桥小学读书的,现在在绿城育才学校读初中了。曾在杭州市“希望杯”大赛上得过奖,被同学们称为“数学大王”呢!

  我哥哥的滑轮也很厉害,每次比赛都能得到名次,还在省级比赛中得到过第一名的好成绩。我家墙上现在还挂有他比赛是飒爽英姿的照片。但是他很少有时间跟我一起玩,所以每次他一来我家我就很开心,我们两玩得会非常高兴,哥哥会教我很多东西。

  哥哥很优秀,我要像他学习。

观察三年级作文 篇2

  自从科学老师让我们留心观察植物,这个画面让我一直都没有忘记,一直记在心里。

  有一天,我闲着无聊,就去玩玩别的游戏,可是,那些游戏我都玩腻了,于是,我蹲了下来,手碰一下地,我看了看,是一朵桃花。心想:哎!我可以观察植物啊!

  于是,我就来到了我们家的小院,里面的花有几十种,然后,我就去观察杜鹃花,杜鹃花的种类有:毛鹃、夏鹃、西洋鹃、羊踯躅、迎红杜鹃、马银花、云银杜鹃。

  观察好了这种,就去观察别的花,这些花并排让我目不暇接。忽然,我看到了一种红色的花,这种花的名字叫玫瑰花。玫瑰真红啊!红得像一块红布铺在上面;玫瑰真香啊!香得连失去嗅觉得病人都能闻得见;玫瑰真美啊!美得让我陶醉。牡丹、桃花、菊花、桂花、油菜花等。这些花不仅美若天仙,而且沁人心脾。

  观察好后,我就去观察阳台上的植物了。阳台上的植物有:仙人掌和巴蕉叶等。每当下起狂风暴雨,它们就像守护神一样站在前面遮风挡雨,我真敬佩他们。

观察三年级作文 篇3

  今天老师让我观察黄豆发芽的过程,回家后我找了一个干净的瓶子,把水倒满,然后抓了一把又小又硬的黄豆,放进瓶子里,豆子像小石子一样慢慢地沉下去,安静地睡着了。

  第二天,我发现泡豆子的水变浑浊了,于是我把水倒掉换上干净的水,黄豆露出了本来的样子,它们变胖了,表皮起了许多细细的皱纹。第三天,换过水后我看见原本硬硬的小小的黄豆变得非常饱满,之前的皱纹也不见了,表皮像穿了一件透明的外衣。第四天放学回到家我迫不及待地去看看它们,可是却失望了,“它们怎么没有长大呢?”我边说边跑去问妈妈,妈妈告诉我,要想发出豆芽不能一直泡在水里,于是我按照妈妈说的方法,找来一个干净的托盘,把泡好的黄豆均匀的平铺在盘底,又拿来一块干净潮湿的纱布,像被子一样盖好,放到阴凉的地方。

  第五天一大早我惊喜的发现铺在豆子上的布鼓鼓的,我一把掀起纱布,哇啊!一个个又白又嫩的小牙从豆子里钻了出来,豆子头顶着小帽子可爱极了。我把布小心翼翼地盖好,又用喷壶喷了些水,继续等它们长大。就这样我每天重复着同样的工作,细心呵护着它们,豆芽也很争气,比赛似的一天天长高长粗。第十天它们成人了。

  从黄豆到长成豆芽,像小婴儿一样需要我的精心呵护它才能健康茁壮的成长。

观察三年级作文 篇4

  雨后土松,爸爸帮我从东河边的花坛泥土里找了条蚯蚓,我把它连泥土一起放进了之前我养鱼的透明四方罐子里,我想这样非常便于观察。

  这条蚯蚓大约长8厘米,身体细细长长呈红褐色,身上布满了细细密密的环状花纹,在挖的时候蚯蚓被截断了,可这一点也不影响它地泥土里的活动。我拿了一根一次性的筷子,用它挑起蚯蚓,把它放到一个装着水的一次性盘子里。过了一会儿,它从水里爬出来了,看来,它虽然喜欢潮湿,但不代表能够一直呆在水里。我又把它放回塑料盒里,通过仔细观察,发现蚯蚓在泥土中是通过左右扭动来爬行的。很快,它钻进了土里,不见踪影。看来,它真是泥土的好伙伴,大地的“松土师”啊!

观察三年级作文 篇5

  我家有一株美丽可爱的兰花。冬天,她就用自己朴素的花朵来赞美寒风刺骨的冬天;夏天,他就用深绿色的茂密的枝叶当蚂蚁们的娱乐所。

  现在正是夏天,正式蚂蚁们的娱乐场,正是一把巨大的伞。

  一次,我站在充满活力的翠绿色的花园里,我偶然无意中发现,几只小蚂蚁在兰花下嬉戏,我仿佛感觉小蚂蚁们已经把兰花比做了

  伞,比做了一生中不可代替的东西,比做了他们心中的太阳——-母亲。

  冬天,许多树已凋落了它们骄傲——茂盛的树叶,而兰花,为了保护他们的宝宝——花,还是在与严寒作斗争,没有丝毫退缩的意思。过了几天,许多花苞开始怒放,而有些花苞饱胀的马上要裂开似的。过了几天,其它花悄悄地展开嫩黄色的花瓣,我一闻,香气对着我迎面而来,是我陶醉其中。又过了几天,叶子上有露珠,我迫不及待地尝了一口。啊!心里向吃了蜜一样甜。再过了几天,花谢了,我难过的快要崩溃了,但转念一向,花有花的一生,人有人的一生,一生中花会枯萎,人也会枯萎。所以我又眉开眼笑了,心想,她把她的使命完成了,载誉返回了她的故乡——天堂。

  ……

  这就是美丽可爱的兰花,令人心旷神怡的兰花。

观察三年级作文 篇6

  眼前是一片黑暗,这是我束茧自缚的第七天了,我开始慢慢地感受到身体里充满了力量,没错!我是一只蝴蝶,不过现在还是未成形的.幼虫,能不能蜕变成美丽的蝴蝶,就看我接下来能不能破茧而出了。我身体里的各个细胞都发出强烈的生存欲望,它们仿佛在告诉我,冲破牢笼,重获新生!我积聚着这些信念力量,将它们化为一次次的翻身滚动,我极力的想打开一个缺口,破茧而出!但是,无论我怎么努力,好像这个茧都是无敌般的存在,怎么都破不开。失望与灰心泄气竟然慢慢地开始笼罩在我身旁,死神的阴影仿佛已经扩我位下,我嗅到了一丝危险的味道,但是,我又破不开这牢笼般的茧,我心中无奈叹息:难道我就只能慢慢等死了?唉!

  突然,在这一刻,茧外传来一阵欢快的小男孩声,他笑着说着:“姐姐,这就是小蝴蝶的幼虫茧吗?”那位姐姐笑着说:“别小看了这只小小的幼虫,它一旦突破出来,可是美丽极了呢!”小男孩,顿声道:“我相信它一定可以破茧而出的,加油啊!小蝴蝶。”不知道为什么,我在这一瞬间,身体的力量爆炸似的增长,很快就破茧而出了。我扇动着双翅,飞舞在小男孩的身旁,为他道谢。而小男孩仿佛看出了我的想法,笑着说:“小蝴蝶,这可都是你自己的力量啊!”在最后,我尽我可能的再次道谢,便依依不舍的飞去远方,找寻我的同伴。

观察三年级作文 篇7

  今天,老师面带微笑地走上了讲台,神秘地对我们说:“同学们,今天我们要一起做个实验。”老师的话音刚落,同学们就议论纷纷,顿时,教室里就像炸开了锅。我心里想:到底是什么实验呢?

  老师拿来一杯淡水,说:“同学们,如果我把一个鸡蛋放到杯子里面,它会怎么样呢?”有的同学大声叫道:“会沉下去!”有的同学马上反对:“不对,应该是浮起来!”还有的同学说:“是先沉下去,过了一会儿它就会浮上来。”老师听了三个答案,笑了笑,并不急着告诉大家答案。只见她把鸡蛋放进杯子后,就再也没有浮上来。胜利的同学脸上露出了满意的笑容,没答对的同学目不转睛地盯着那个杯子里的鸡蛋,十分期待它能浮起来,但是奇迹并没有出现。老师在杯子里加了一点盐,我们想这次应该会浮上来了吧,但是杯子里的鸡蛋还是经纹丝不动。唉,我们又猜错了!正当大家垂头丧气的时候,老师拿出一包盐,说:“我在杯子中加大量的盐,结果会怎样呢?”我们一下子又变得兴奋起来,嗬,杯子里的鸡蛋渐渐地浮起来了。我们又欢呼雀跃起来。

  为什么加了大量的盐,鸡蛋就会浮起来呢?老师对我们说:“淡水的密度小于鸡蛋的密度,鸡蛋会沉在水度,而盐水的密度大于鸡蛋,所以鸡蛋才会浮起来。”

  通过这次实验,我知道科学中有很多奥秘,我们一定要多观察,多动手。(周慧敏)

观察三年级作文 篇8

  今天语文课,我们三(5)班的同学在陈老师的指导下观察胖大海。

  拿到胖大海时,我发现它两头尖尖的,中间圆圆的,像一个小橄榄,它的颜色是棕色的,上面还有一些细小的花纹。用手摸一摸,感觉硬硬的,很粗糙。闻一闻,有一股淡淡的中药气味。

  我把胖大海放入杯子里,陈老师将白开水倒入杯子内,胖大海慢悠悠地浮了上来,尖的那一头一直冒泡泡,眼看着泡泡越来越大,一瞬间,胖大海尖尖的那一头像烟花一样绽开了,里面冒出一种像海绵一样的东西,那块“海绵”不停地膨胀,最后把整个杯子都撑满了!

  与此同时,水的颜色也在不停地变深,闻一闻,飘出一股淡淡的清香,喝一点,淡淡的甜中带着一丝丝苦味,真好喝!

观察三年级作文 篇9

  今天,妈妈从菜市场买来了几只螃蟹。回家后,都放在了盆子里。我兴奋地凑到盆子前面,仔细观察起它们来。只见菱形的壳,青绿青绿的,上面还带些花纹,远远看去,就像古代将军的盔甲。在壳的前面,中间有两只圆圆的小眼睛,在滴溜溜地转着。眼睛下方是嘴巴,就像一扇闸门,轻轻地向两边摆动着,偶尔还向外吹着泡泡。真是有趣!壳的下面是螃蟹的身体,肚子是灰白色的,中间有个脐。妈妈告诉我:螃蟹脐的形状是可以用来判别性别的。尖三角形是公的,扁三角形是母的。真是个奇怪的现象。在身体的两边,分布着五对蟹脚,其中最前面的一对大蟹脚被橡皮筋紧紧地捆着。妈妈说这是为了防止我们在抓螃蟹的时候,被大蟹脚弄伤了。

  我用剪刀剪断橡皮筋,就发现那两只大蟹脚立刻向上竖立起来,不时地摆动着,好像随时要给来犯的敌人以沉重的打击似的,威风凛凛!我小心翼翼地抓住一只螃蟹的壳,把它放在地上,发现螃蟹爬行的方向与其它动物不一样,它是横着方向的。不管旁边有什么障碍物,照样爬行过去。怪不得人们都说:螃蟹走路——横行霸道。后面的几对蟹脚快速地摆动着,前面的一对大蟹脚向上挥动,小心防范着。我用手逗它时,差一点被那坚硬的大蟹脚给弄伤了手指,吓了我一跳。我玩得正高兴的时候,妈妈把螃蟹抓回了盆子。“看够了,快回去写作业,呆会儿妈妈煮螃蟹给你吃。”下午吃饭的时候,那几只螃蟹成了我们的美食。

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