【精选】小学生三年级作文汇总5篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学生三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学生三年级作文 篇1
从前有一株蒲公英住在山谷里，有一只小鸟从山外飞来在它的旁边住下。蒲公英问：“你叫什么名字？”小鸟回答说：“我叫小七，你呢？”“我叫花花”蒲公英回答说，于是他们就成了好朋友！
有一次，小七生病了，花花看见了，把自己的好朋友都召集过来，把小七放在自己的背上，风伯伯一吹，它们就飞起来了，飞到了医院。经过几个月的治疗，小七的病全好了。
又过了几天花花生病了，它说是自己长了虫子，小七听到，立刻打电话给“森林医生”啄木鸟，过了一会啄木鸟飞来了，啄木鸟还带来了自己的宝贝，“杀虫喷雾”，几下就把花花给治好了。
又过了几个月，小七要去南方过冬了，临走前小七对花花说：“明年的春天一定会回来的，一定会！”
小学生三年级作文 篇2
春天来了，柳树妈妈慢慢地帮小柳树宝宝从地里拱出来，细心地照顾它。
秋天来了，大家都开始搭起了屋，准备过冬的事。柳树妈妈说：“孩子，快点来妈妈的怀里，冬天要来了，再不过来你就会被冻死的。”小柳树没有听妈妈的话，自己跑到小河边去找小鱼玩了。
到了小河边，小柳树问小鱼：“咱们玩儿一会吧!”小鱼说：“不行，我还要找食物呢，要不然冬天来了，河结冰了，就不好找食物了。你也到你妈妈那里去吧!”小柳树只好伤心地走了。
小柳树又去找小猴子，问小猴：“小猴，小猴，我们一起玩吧?”小猴说：“不，冬天要来了，我还要去找食物呢!”小柳树只好走了。
小柳树又去找了小猫：“小猫小猫，我们一起玩儿吧?”小猫说：“不行，我还要找小鱼吃呢，要不然冬天来了，就找不到鱼了。”小柳树哭着走了。
冬天真的来了，天渐渐地下起了大雪。地上一片雪白，大山穿上了银装，大地披上了棉被。小柳树又冷又害怕，想起妈妈的话，它后悔极了。
第二年春天来了，柳树妈妈找啊找，终于找到了柳树宝宝，只见它躺在地上，已经烂在了地里。
小学生三年级作文 篇3
她体态优雅像受惊后匆匆起身的少女；身形典雅像容颜亮丽的模特；面容纯洁如天上的明月；身材挺立如同笔直的青松；回旋的雪花使她在冬天变得灿烂。远远望去，洁白无瑕像是白玉，靠近细看，优雅的身姿微微在风雪中摇拽。
坚强挺立不惧严寒，冬季之时一枝独秀；有没得身姿仿佛雕刻出来似的花枝娇小如一位亭亭玉立的少女；枝叶细长，体形漂亮，百折不挠的精神完美体现；不需施肥，不求回报；弯曲而娇小的身躯耸立着，弯曲的树枝在风雪中伸展；在洁白的'花瓣里淡淡的幽香鲜明展现；优雅动人的身姿在风雪中展现，朵朵梅花隐现在风雪中。
她不惧严寒，体格优雅，仪态端庄，幽静亮雅；神态优美抚媚，难以用语言形容。
外貌花中绝妙，身材挺拔高耸一枝独秀；她披着一层洁白的雪衣，斗着狂风暴雪；雪花和花瓣作为配挂的首饰，点缀的无瑕雪花闪耀着她的身躯；她踏着三尺深的雪，拖着风一般轻盈的雪裙，隐隐散发出幽幽的芬芳。
在雪地缓步徘徊；偶尔纵身走在悬崖下，右边狂风大作，左边暴雪落下；她不怕风欺血压，在风雪中锻炼、成长。
小学生三年级作文 篇4
我家有一只可爱的大蜗牛，它是妈妈买菜时发现的，我把它放在一个装有新鲜青菜的盒子里养着。
蜗牛的背上有个重重壳，那是它的房子。它有一对长长的触角，触角上有两个小鼓包，那是它的眼睛。它的嘴巴小小的，很难发现，书上说：“蜗牛的牙齿有上百、上千颗呢！”它在明亮的地方会不停地爬动。一不留神，它就爬到盒子的边缘，差点从桌子上摔到地下。
我飞快地抓起它的房子，把它放在盒子中间的菜叶上。它又在爬动，它爬过的地方留下了白色的粘液。因为蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，所以我就把菜叶盖在它身上，挡住了所有的光线。过了一会儿，盒子里一点动静也没有。我轻轻地拿起其中的一片菜叶，看见它竟然躲在自己的大房子里睡觉。我也不去打扰它了。
这就是我的大蜗牛，我很喜欢它。
小学生三年级作文 篇5
我的同桌叫张晴烁，她是老师的得力助手，也是同学们的好玩伴。她总是面无表情，不管是上课还是下课。她有些近视，但她从不戴眼镜和接受治疗，所以课堂笔记她总是抄我的。
她是个难以猜测的人。为什么难以猜测呢？因为她心情、动作、表情、目标变化都很快，几乎就在眨眼间进行完了，所以她想干什么你根本猜不到。
我来给你讲讲她难以猜测的具体吧。
有一次她弄丢了钱，是一元，心里很生气。然后她把丢钱的事一清二楚的讲给我听。我原本以为她要继续生气，可过了一会儿，我问她：“还生气吗？”她说：“不了，都过去了。”平静的像什么都没发生过一样。她这个回答让我吃惊。
还有一次她没带铅笔，她原本想借我的，可是我也没带，她却不知道。正巧我的文具盒在桌子上是开着的，她朝我的文具盒看了看，发现没有就把本来想轻轻拍我的手缩了回去。我问她：“你干啥呀？”她说：“本来想借你铅笔呢，结果你也没带。”
另外一次上数学课她在全神贯注的思考一个问题，我好奇她在思考什么就问她：“你在想什么呢？”她回答说：“我在想语文老师今天又没来，会有什么作业呢？”我说：“你的心思跑哪儿去了，那你的课堂习题别抄我的了。”我说完之的她就继续听课了。
这就是变化快、得力助手、好玩伴的同桌。
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