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我的三年级作文

时间:2021-05-25 10:54:12 三年级 我要投稿

【推荐】我的三年级作文4篇

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的我的三年级作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】我的三年级作文4篇

我的三年级作文 篇1

  我喜欢的礼物在一个作文课上,老师说要给我们一件礼物,同学们听后议论纷纷,有的同学说:老师会给巧克力。有的同学说:老师会给文具。有的同学说:老师会给游戏机。还有的同学夸张地说:老师会给别墅。

  老师说:我先不告诉你们,你们把眼睛闭上,我数一、二、三你们再把眼睛睁开。我把眼睛闭上之后,心想:老师可真神秘,还让我们闭上眼睛,不如我来看一看吧。我把眼睛悄悄地睁开了一条小缝,只见老师从她的书里拿出了一张雪白的纸,我以为我看错了,正在我迟疑的时候,老师数:一、二、三。

  我们瞪圆了眼,看着那件礼物。果真是一张雪白的纸,我们都对这个礼物很不满意。老师好像看出了我们的心思,老师又说话了:如果你们对这个礼物不满意,就请帮老师把这个礼物改成你们满意的吧!

  同学们纷纷发表意见,有的同学说:可以画一幅画,一只兔子,因为是兔年。有的同学说:可以折一只兔子和一条鱼,兔年有余。还有同学说:可以做成剪纸,剪一只兔子抱着元宝,因为兔年发财。一张白纸的妙用可真多呀!老师的确送给了我们一个与众不同的礼物一个丰富的想象空间。

  我非常喜欢这个礼物,你呢?

我的三年级作文 篇2

  清风起,漫天的樱花纷纷扬扬地洒落,飘舞到地上,留下一地的粉色。虽然花期已过,但那曾经的粉色绚烂仍留在我心底,是我眼中最美的色彩。

  那是一次失败的考试,实际分数比我的预期远远低了许多分。听到身边同学们的哄笑声,我有些不知所措。接过卷子后,我回到座位上,心中百味杂陈,有疑惑,有懊恼,也有些颓废。或许我也就仅止于此了。我也曾幻想那个被老师表扬的人是自己……可眼前的鲜红色,却击倒了我。

  “笃笃”,班主任轻轻地敲敲我的课桌。我以为她一定是要责问我一番,我几乎不敢直视她的眼睛。“收拾一下,跟我来”。我茫然地跟着班主任走出了教室。老师带我来到了校园里的樱花树附近,满树的'花,娇弱又可爱地立在枝头,竟有一番壮丽的气象。老师温和地看着我道:“樱花绽放时,烂漫唯美,但它的花期只有一周。人们却并不因此慨叹唏嘘。”听到这里,我不解地看着老师。她微微一笑,继续说:“因为它们知道尽力地绽放,就是它们的使命。凋谢的结果远远没有奋斗的过程来得重要。樱花把最美的身姿留给了人们,就是把希望给予了人们。所以樱花的花语就是希望。”

  尽力开放,是樱花的使命;那么我的使命呢?当然是尽力做好自己该做的事。课上,我开始认真地做笔记,抬头低头间,常常能遇到老师投向我的目光,我知道,那里面是鼓励。放学后,我鼓起勇气踏进办公室去求教,老师那不疾不徐的声音常常给我丝丝温暖,我知道,那里面是关爱。

  又坐进了考场里,我有些紧张。不禁瞥向窗外,那棵樱花树早已落尽芬芳。但不知怎的,我眼前竟出现了它们昔日的花颜,一朵挨着一朵,如同身着粉裙的天使降临人间。你们曾如此努力地开放过,完成了作为花的使命,得到了人们的赞颂。我也要像你们一样全心全意地奋斗,完成我的使命。

  考试成绩出来了,我的总分位列前三,足足进步了十余名。我来到班主任的办公桌前,轻轻地说:“老师,谢谢您上次送我的一树樱花和一个希望。”

  如樱花般绚烂,是我最钟爱的色彩,因为它就是心怀梦想的颜色。

我的三年级作文 篇3

  在我眼里,我的班主任老师,同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

  记得第一次语文竞赛的时候,我们考的非常的不理想,最高分不是九十九分,也不是九十八分,而是九十七分,六七十分的一大片,杨老师大发雷霆,在试卷讲评的时候,杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍!不巧,我的组词错了一题,要抄五十遍,吓得我胆战心惊,我忍不住的哭了,老师一题又一题的讲评,讲一题骂一题,我一直哭。心想着,下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课,可是,再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日,这份礼物该让杨老师多伤心啊,我真是对不起杨老师,又默默的哭了。

  下午,又有一节杨老师的课,杨老师走进教室温柔的对我们说:“把试卷订正好,五十遍不用抄了,五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气,心想:“杨老师那么信任我们,我也要加油啊,下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候,还提醒我,让我今后做题时仔细读题,这样就能得一百分了。”

  这就是关心体贴我们的杨老师。

我的三年级作文 篇4

  一双水汪汪的眼睛,嵌在这张不大不小的瓜子脸上,鼻子挺挺的,下面有一张小嘴巴,一头又长又密的头发扎成马尾披在后面,让大家一看就是个干净利索的小姑娘。我因喜管“闲事”,被同学们推选为副班长。

  副班长虽说是老师的左右手,但也因喜管“闲事”经常得罪同学。我的管理同学方法具体有以下妙招:一是遇上同学之间打骂情况时,我通常会用我的“大嗓门”让他们安静下来,认真学习。如果“大嗓门”也不行,我就使出绝招--“动手打人”。我走到那个同学的桌子前面,对他说:“还不认真学习呀,刚才都这么提醒你了,怎么都不自觉,信不信我打你呀。”有时候我会在忍无可忍的情况下用巴掌打到他手上。这种管人效果特别好,就连班级里最调皮的同学有些时候都被我治得服服贴贴的。

  有时候,依靠“大噪门”“动手”的招法不灵时,于是我就警告他们再讲话就告诉老师。当然,他们有时候也以为我是开玩笑的不理会我。于是,我假惺惺地我走出教室,在老师办公室门口转了一圈,威风地回到了教室,告诉他们:“老师说了,让你们安静,不然她一过来就罚你们”。这招真的叫管用,因为同学们都怕老师,一下子就安静下来,认真学习了。

  除了会管同学的纪律外,其实我还很喜欢跳舞。有一次,我和朋友们约好了时间去广场上溜冰,竟然在家应付着音乐考级而忘记了,伤害了朋友之间的感情。

  这就是我,一个人见人爱,花见花开,车见爆胎的小姑娘。希望自己在成长的路上,特别在与人处事方面少些“大噪门”,多学会些智慧。

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