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三年级的作文

时间:2021-05-13 20:54:48 三年级 我要投稿

【精品】三年级的作文汇总9篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的三年级的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】三年级的作文汇总9篇

三年级的作文 篇1

  在艳阳高照的一天,孙小圣和小熊相约一同去公园里玩。到了公园,他们都觉得这里风景如画、美不胜收。当他们走到一条清澈见底的小河边时,孙小圣“嗖”的一下,跳到了河中间的一块巨石上,翘首远望。小熊见了连忙劝阻孙小圣:“快下来,快下来,你那样做太危险了,要是掉到河里,连性命都会没了的!”然而孙小圣却满不在乎地说:“我注意点不就行了,你真是爱多管闲事!”

  孙小圣从巨石上下来后,觉的很热,就丢下小熊,自己去找亭子了。过了好大一会,孙小圣才找到亭子,心想:这亭子真宽敞呀。不知不觉便进去了。孙小圣休息了一会,随意向四周看了看,突然想到:在这做个纪念多好!他便拿出随身带的一支笔,在粗壮的柱子上写上了:孙小圣到此一游。正在这时,小熊气喘吁吁地跑了过来:“你可把我累坏了,我找你找了好久!”可小熊没有注意到孙小圣写的字,当小熊看到的时候,孙小圣已经没影了!

  小熊找了找孙小圣,最后找到了。小熊告诉孙小圣:“你的做法太不文明了,你知道吗?人人都说‘保护环境,人人有责’你就没有做到!”孙小圣听了惭愧地低下了头,很快,孙小圣开始往回跑,小熊问:“孙小圣,你去哪啊?”孙小圣说:“把亭子上的字擦干净呀!”小熊听了孙小圣的话,高兴地笑了,他也跟着孙小圣到了亭子里,帮孙小圣把字擦干净,然后他们高高兴兴地回家了。

  指导老师:曹绍武

三年级的作文 篇2

  我的家乡位于黔西南州贵州省,那里风景优美、气候宜人,我爱我的家乡,尤其是我家乡的马岭河峡谷。

  这里有世界上最美丽的“裂缝”——风景区马岭河峡谷,马岭河峡谷被誉为“天沟地缝百瀑谷”和“地球上最美的疤痕”,这里树木苍翠、银帘飞瀑、峡谷两岸,千姿百态。

  马岭河峡谷是典型的喀斯特地貌。以地缝嶂谷、群瀑悬练、碳酸钙壁挂着而著名。

  马岭河峡谷的瀑布还有几个特点:一是数量多,国内很多峡谷的瀑布不能和它相提并论;二是水质好,没有污染,看上去赏心悦目;三是分布有序,错落有致,互相呼应。畅游峡谷,听水声,看水形,令人心旷神怡;欣赏阳光与水珠雾气交织形成若隐若现的彩虹,让人流连忘返。 “雄、奇、险、秀、幽、壮”合成一体构成了这一个如诗如画的马岭河峡谷。

  我爱我的家乡,更爱我家乡的马岭河峡谷!

三年级的作文 篇3

  当你走进三(六)班,会看到一个坐在窗边专心致志看书的小男孩儿,这就是我。

  很多人都说我的头又大又圆,像是用圆规画出来的,不错,我就是个聪明的大头娃娃。我的大脑袋里可是装着不少奇思妙想呢!我长着一双明亮的大眼晴,睫毛又密又长,常常惹得一些阿姨们羡慕不已。我最拿手的就是扮鬼脸,时常把眼睛弯成月牙状,这可是灰太狼的招牌动作哦!所以,妈妈说我跟灰太狼一样足智多谋。

  我的性格活泼开朗,不管走到哪里,你总能听到我的欢声笑语。虽然有时我也会耍耍小无赖,发发小脾气,但是大家还是非常喜欢我。

  我喜欢拼装模型、看书和做手工。

  记得有一次,小姨送给我一套航母拼装模型,1000多块零件,每块零件功能和形状又很相似,堆在写字桌上都成了一座小山。我先仔仔细细地研究了说明书和大部分零件,然后上网查了航母整体构造图,最后才开始拼装,尽管过种非常复杂,中途也出现过多次错误,但是我丝毫不气馁,拼了一次又一次,经过努力终于拼好了。看着威武的模型战士站在身长一米多的航母上,仿佛在对我说:你真棒!

  我看书的时候一不小心就进入了文字的世界,在知识海洋里遨游时,常常会把周围的事情忘得一干二净,一会儿笑一会儿哭,妈妈叫了我好几声都没的听到。别看我是男孩子,可是我的手工也不差哦!

  介绍了这么多,你们愿意和我交朋友吗?

三年级的作文 篇4

  听着妈妈的千叮万嘱,“要注意安全”我哼着小曲走在路上,心不在焉,“呼”的一声,一辆小汽车从我身边飞的过去了。就差那短短的1厘米,我将要受伤,就差那短短的1厘米,我甚至要丧失生命,我不仅打了个冷颤,不由的想起了那次,我经历过的恐怖的交通事故。

  那是一个火辣辣的下午,太阳像大火球似的挂在天上,让人们热的全身直流汗。我和妈妈奶奶坐在摩托车上。要去碧洲公园散步,我撑着那把太阳伞,顶着火辣辣的太阳,坐在摩托车上,突然,我惊奇的发现一件非常搞笑的事情。一个小孩不小心将自己口中的口香糖吐在一位阿姨身上,那阿姨竟不知道,我不禁哈哈的笑了起来,手里的伞不禁一上一下跳起舞来,一下挡住了妈妈的视线,妈妈刚用手去拿,“呯”的一声,我飞快的从摩托车上弹飞了出去。重重的摔在地上,连发几个滚,我躺在这火辣辣的石头路上。想着我会不会死啊,会不会再也见不到妈妈啦。妈妈也被弹飞了出去,可是他立马站了起来不管三七二十一,像火箭似的向我奔来,抱着我,摇晃着我“”遥遥你怎么啦?哪里疼嘛?”我望了望妈妈,她满脸通红,眼睛里流露出急切的目光,脸上布满灰尘,在灰尘中有着丝丝血痕。那双已经粗糙的不得了的手显得更加粗糙。太阳还是放肆得照着我们。让我们更加狼狈不堪,我早已吓得魂飞魄散呆呆的望着妈妈,奶奶叫出了那撕心裂肺的喊叫声。车上的人慌忙下车,带着我们来到了医院,我不禁脑袋一黑,昏了过去,耳边只响起了那撕心裂肺的喊叫声……

  要是人人都注意安全,要是人人都不酒后驾驶,要是人人都不闯红灯,那世界都会变得更加美好,更加灿烂,不会再有恐怖的交通事故。

三年级的作文 篇5

  今天,我自己们迎来了一年一度的元旦联欢会,校园里充满了欢声笑语。我自己们的教室也装扮一新,黑板上用彩色的粉笔写着“联欢会”三个大字,周围画了可爱的小雪人和洁白的雪花。同学们带来了五颜六色的气球,把教室装点得格外美丽,大家的脸上都洋溢着开心的笑容。

  随着节目主持人吴自峰同学宣布“迎20xx年联欢会现在开始”,教室里响起了热烈的掌声。同学们开始表演节目啦。首先,郑小理同学演奏了一首萨克斯〈西班牙民歌〉,婉转动听,声情并茂,把大家深深地吸引住啦;接着表演的小品“两个傻瓜”和“吃面条”,夸张的语言,形象的动作,把同学们逗得哈哈大笑;还有3个同学的拉丁舞表演,舞姿优美,热情奔放,赢得了同学们的阵阵掌声。随后同学们还表演了唱歌、魔术、舞蹈……,都是那么的精彩,同学们为他们出色的表演使劲鼓掌,手都拍红了呢。

  “丁铃铃,丁铃铃……”,铃声响了,联欢会结束了,可我自己们还沉浸在联欢会的欢乐气氛中,这真是一次难忘的联欢会。

三年级的作文 篇6

  我的童年故事很多,如同五彩缤纷的贝壳。有时伤心;有时高兴,但是都很有趣的。

  记得有一次,我正在聚精会神地看着书,妈妈在厨房里为了做饭而忙得热火朝天。

  忽然,妈妈大声地说:“女儿,帮我到楼下的商店买一袋味精。”“哦,知道了。”我漫不经心地回答着妈妈。妈妈塞了 25 元钱放在我的手里,我一边看书,一边就出门了。此时的我还沉浸在书中精彩的故事情节里,穿好了鞋子就一边看书一边走路,一会儿就到了小卖部。

  刚到了小卖部就说:“阿姨,请给我拿一条围巾。”阿姨和蔼可亲地说:“小朋友,大热天的你买什么围巾啊?”“我也不知道,我妈妈让我买的。”我说。

  一走到了家,我就问妈妈,“妈妈,您大热天的买围巾干什么啊?”“烧菜用的啊。”妈妈说。妈妈拿到围巾傻了眼,“我让你买味精,你买围巾干什么啊?”我迷惑不解地说:“就是你叫我买的啊。”这时我看到妈妈在厨房烧菜,恍然大悟,原来妈妈叫我买的是味精,而不是围巾。忙向妈妈说:“······不好意思······我看书看到太认真了······以至于听错了······对不起······”我的脸顿时涨得通红。

  妈妈笑了,把我紧紧的搂在怀里,我也笑了。

三年级的作文 篇7

  燕子们偷偷地衔走了温暖,叶子们悄悄地离开了枝头。我猛然发现,冬天来了。

  哦,冬天真的来了!庄严的'冬天,挡住了绿色的洪流,驱散了花的芬芳,任皑皑白雪泛滥在平原、山坳。于是,土地带着安静、牵着阳光,静静地倾听着冬的唱响。

  在茫茫旷野:白雪掩盖了片片鹅黄;干枯的叶脉,承载不了彩虹的梦;冰冷的风儿,述说着雪花儿的晶莹;枝条的液汁,涌动着春天的梦想。

  我驻足于冬天的土地上:窥视阳光融化雪花的过程;聆听小草们的窃窃私语;揣摩着泥土中小虫们的嬉戏。树林里,脉脉阳光射下斑驳的投影。我于缭乱中回首南望,似曾听见遥远的地方,有鸟儿在歌唱。

  哦,冬天,朴素得像一幅黑白的水墨画,线条简单却孕育着生命的真谛;冬天,像一首抒情诗,抒发着对春的萌动,叙述着对夏的赞叹。在这美妙的诗行里,无时无刻不流露出对秋的留恋。

  冬天,庄严的冬天,孕育着生机,也孕育着希望。让我们在大地复苏的时候,用冬天孕育出来的笔墨,去书写那美丽的绿色篇章吧!

三年级的作文 篇8

  金清的街道两侧满是梧桐树。我喜欢梧桐树,喜欢它高大魁梧、枝繁叶茂、绿荫遮天。

  远远看去,那么多的梧桐树整齐地排列着,就像凉棚一样遮挡着阳光。走近一看,阳光透过树叶洒向地面,投射出斑驳的光影。一阵轻风吹过,树叶随风轻舞,洒在上面的阳光闪闪烁烁,像是跳动着无数个亮晶晶的玻璃球儿。

  梧桐树的树干不粗也不细,一只手臂刚好能环抱过来。我仰起头,发现梧桐树的粗枝上又长着许多细枝,枝上长着茂密的叶片,那些叶片争抢着每一丝阳光,都拼命地往上窜。我正欣赏着这美景,忽然听见地上传来轻轻的“窸窸窣窣”的响声。低头一看,原来是落叶,我随手捡起两片开始观察。第一片绿里透黄,看起来就像张开的大手,仿佛要把我抓住,凑近一闻,清香四溢,摸起来有点儿湿、有点儿软。第二片棕褐色,皱巴巴的,已经干枯了,整片叶子蜷缩成一团,没有了水分,我用手指轻轻一戳就破了。

  越来越多的梧桐叶告别了大树母亲飞舞而去,但来年春天,梧桐树又会披上华丽的盛装,生机勃勃地出现在我们眼前。

三年级的作文 篇9

  设计思路

  本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后,继续在身边寻找感受秋意,用自已的画笔描绘秋天的美好,用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时,激发学生热爱生活,热爱大自然的感情。

  学习目标

  1、能留心观察事物、图画,并能按照一定顺序进行介绍。

  2、能用上平时积累的词句,把画面内容写清楚,把句子写通顺。

  三、课前准备

  1、让学生观察周围事物的变化,如气候、动物、植物、人,在生活中寻找秋天。

  2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

  3、老师搜集有关秋天的图片。

  四、教学过程

  1、创设情境,激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入:秋天到了)。

  2、出示题目,点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

  3、引导观察,以评促说。

  a、老师出示一幅秋景图,指导观察。

  b、整体感知图画内容,指名说图,图上画了什么?

  c、引导按顺序观察图画,师生共同评价。

  d、引导把内容说清楚,再仔细观察这些景物是什么样子的?这些动物正在干什么?还可以加上一些想象(板书:说清楚)。

  e、同位练说,互相评价提高。

  f、指名汇报说,老师随机评点。

  g、板书作文要求:

  ①安排好写作的顺序,把你感觉最深的地方详细地写出来,主题鲜明;

  ②写出景物特点,写出真情实感;

  ③注意用好平时积累的优美词句,用好标点符号;

  ④书写端正,字数在350字以上。

  4、学生作文,老师个别辅导。

  看图作文:秋天的图画

  瓦师附小王志新

  【教学内容】

  人教版小学语文三年级(上)“语文园地三”习作

  【教学目标】

  1、指导学生学习看图作文的方法,把一处景物写生动。

  2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。

  3、掌握写静物的基本方法:A、静处的种类;B、静物的姿态。

  【教学重、难点】

  重点:根据图意展开想象。

  难点:写静物时抓住静物的姿态。

  【教学过程】

  指 导 课

  一、激趣导入

  同学们,走近美好的大自然,我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容,让我们跟随秋天的脚步,到农村看一看田野里丰收的图画好吗?

  二、仔细看图,学习说话。

  1、看一看,想一想:图上画了那些景物?是在哪里?

  教师提示:根据图画和人物动作合理想象图画的内容。

  2、练一练:同桌分别说一说自己的看法。

  3、说一说:自愿上台交流。

  过渡:怎样把这些内容写下来呢?

  三、知识迁移,练习写话。

  1、学生认真阅读课本的习作要求。

  2、学生看图说话:

  教师提示:秋天,我到农村果园里帮助摘苹果,看到了一幅怎样的五颜六色的画面?

  四、布置任务,练习写作。

  1、让自己参与其中,注意做到观察仔细、有序、想象合理。

  2、运用比喻和拟人的方法,对果园及周围景物进行描写。

  讲 评 课

  一、比较文章,引出目标。

  1、简要小结学生作文的优点和不足。

  2、学生轻声读自己的作文,边读边改。

  4、指名让学生朗读自己的作文,教师进行修改方法的指导。

  A、指导学生修改作文中的标点,错别字,有语病的句子。

  B、学生各抒己见,说一说这篇文章好或不足的地方。

  二、上台朗读,集体修改。

  请学生大胆上台朗读自己的作文。

  1、他的文章有什么地方值得学习?

  2、你能使他的文章更上一层楼吗?

  三、总结。

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