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小学三年级作文

时间:2021-05-07 11:11:57 三年级 我要投稿

小学三年级作文锦集九篇

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的小学三年级作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级作文锦集九篇

小学三年级作文 篇1

  今年的暑假,妈妈和阿姨带着我和弟弟,一行四人去浙江旅游。最后一站来到了景色美不胜收的杭州西湖。可是天公不作美,天气阴沉沉的,快要下雨了,但是,为了欣赏素有“人间天堂”美称的西湖,我们还是决定从宾馆租两辆脚踏车环绕西湖一圈。

  正当我们陶醉在苏堤美景中的时候,天越来越黑,突然,狂风大作,下起倾盆大雨。我们急忙跑到附近站台下避雨。等了很久,雨越下越大。妈妈看见我和弟弟冷得直打抖,建议阿姨打车先把我们送回宾馆,妈妈在车站看着脚踏车,等阿姨回来。

  我和弟弟在宾馆里一边看电视,一边等妈妈。一个小时过去了,我拉开窗帘,外面的雨还是很大,外面那么冷,我有些担心:妈妈会淋到雨吗?会冷吗······一分、一秒,两个小时过去了,我叫弟弟乖乖地看电视,我跑到宾馆楼下绕了一圈,又来到前台东张张西望望,最后我脸贴着玻璃门使劲向远处看着,想看看她们回来了没有。这时,我肚子饿得咕咕叫了。我想:妈妈一定又冷又饿,她的手机也快没电了,但是我不能打电话,不然妈妈用完了电就接不到阿姨的电话。我决定回房间保护弟弟,不然弟弟害怕!

  回到房间,弟弟津津有味地看着我最喜爱的动画片,我没有心思看,正当我急得快要流眼泪的时候,听见门外传来敲门声和熟悉的说话声,我心头一热,连忙打开门,看见浑身湿淋淋的妈妈,我拉着妈妈的手,关心地问:“冷不冷?赶快喝杯热茶暖暖身子吧!”妈妈笑咪咪地说:“谢谢儿子,你懂事了!”

  第二天,我从新闻中得知,昨天那场暴雨,是杭州城十几年来,最大的一场暴雨。我再也不想担惊受怕地等妈妈了,以后我要陪妈妈一起等!

小学三年级作文 篇2

  作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文,比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天,无处下嘴”的感觉, 作文课上,急得脸红耳赤,抓耳挠腮。写出的作文,常常是颠三倒四,前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢?以下几“多”十分重要。

  一、多读

  古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”说明学生是要“多读书,读好书。”在作文教学中提倡学生多读,可以提高他们的思想认识,让他们获得各种知识,加深生活体验,并积累优美的语言文字。课文是多读的起点,读好课文,揣摩作者的思路和语言表达,奠定基本的阅读量,由此扩大,根据自己的兴趣爱好和一定的需要,去阅读报刊杂志和书籍,就迈向多读的天地了。

  在作文教学中,多读名家文章是重要的,但是,阅读学生的优秀作文也不可忽视,因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手,具有十分自然的可比性和启发性,最能引起学生自己的共鸣,是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明:有比较的阅读,可以最有效地发现自己需要吸取的东西;同龄人的习作,最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样,学生们人人争读课外书籍,人人摘录优美词语,人人珍藏生动章节,作文时才能运用书中所学到的知识,才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

  二、多说

  “说”,即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写,培养学生好说的能力,一定能提高学生写作的水平,可以收到一箭双雕的效果。我们发现,平时不善说的学生,他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理,有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因,则是缺乏说话的能力。针对这一现象,我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等,在训练过程中,列出简单的提纲来引导学生先说什么,后说什么,然后按说的顺序有条理地写下来。

  在一次作文课上,我们先对一位爱说话的男生提问:“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪,但还是回答了:“我妈妈三十来岁,胖敦敦的,扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说:“我妈妈会绣花,绣得可好啦!在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢!”接着又问了其他几个同学,效果都不错。于是,板书了《我的妈妈》,然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做,学生感到“胸有成竹”,写起来比较顺手,学生对作文感到不是太“难”,而是把它当成一种乐趣。

  三、多写

  作文活动是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践。因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧。

  俗话说:“好脑筋,不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”,直接贮藏在脑子里固然好,只是有些“材料”琐碎,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”,以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事,看到一个动人的场面,发现一种富有特色的神态,或是一句耐人寻味的语言,都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材,提高分析事物的能力,而且还可以增加很多的练笔机会,为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

  四、多改

  作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节,也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此,作文写完后,要反复修改,力求文字精练、表意准确、语言生动。

  在课内,我们指导学生作文后,学生做草稿,要求学生用铅笔做稿,写一行空一行,学生草稿完成后,第一,要求学生自读自改,放声读稿,看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来,把不具体的地方补充具体,把多余的字、词、语句或段落删去等。第二,学生互改,可以以小组为单位,通过朗读交换评改,在读中改、在改中读。在这一活动中,学生的思维最活跃,总想表现自己,千方百计地把别人作文中在的问题找出来,有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性,学生的潜在智能得到了开发,写作能力也得到了锻炼。第三,教师面改,有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励,要根据儿童的认知能力,做到多改少批。

  这样,以改促写,能够更有效地提高学生的写作能力,改出高质量的文章。

  五、多鼓励

  学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动,总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理,做到少改多批,挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见,教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”,更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句,或别具一格的构思,出在黑板报上,使学生“对自己的进步有满意的感觉,对求学发生内在的兴趣”,调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方,也要婉转地提出,留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标,鼓励学生树立自信心,激励不断进步。

  在此,佐乐米作文认为,小学阶段的作文起步,只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励,多多点击,就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”,就能使学生在日后的作文道路上,任意驰骋、高奏欢歌。

  指导作文例文

  例文1

  生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱,同学的爱,老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。

  今天,阳光明媚,“这是心的呼唤,这是爱的奉献……”我哼着小曲儿,独自出去遛遛,但使我意想不到的事情发生了!

  我在路上兴高采烈的骑着我的自行车,正当我得意洋洋冲上台阶的时候,一颗石子正好别在我的车轮下面,使车子失去平衡,斜倒下来。当时我是头朝地的,在我的`头快要着地的时候,在那千钧一发的时候,在那万分紧急的时候,我的本能反应使我的左臂撑在地上,发出“咯嘣”的一声。当时,我很紧张,趴在地上,剧痛使我来不及多想,便在地上打滚。那个痛,使我永远都不会忘怀……

  后来,两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来,看到我惨白的脸时,焦急不堪,急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候,使我感到了刻骨铭心的痛,但老奶奶的爱心和关心,将我的疼痛冲淡了……

  爱,世界上的爱有亲情,友谊,爱情,陌生情……爱很微妙,这是不可改变的。

  例文2

  记得我五岁那年,有一次,妈妈带我去超市,

  三年级写事的作文

  。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品,就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠,相中了就买,全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。

  等妈妈买完鱼,却发现我不见了。她急得满头大汗,快步疾飞,不停地询问,最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃,心中充满欣喜与仰慕,忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我,舒了一口气,上前一把抱住了我。我见到妈妈,急忙对她说:"妈妈,我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说:"孩子这么喜欢,给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话,竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。

  回到家,我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影,她轻盈地举手投足,优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕,爸妈有他们的困难,但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上,我独自躲在卫生间,默默地祈祷:芭比娃娃,你快来到我身边!我默念了三遍,我觉得这样就会梦想成真!

  6月6日,一个令我盼望许久的日子,我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃,我闭上了眼睛,在心里说出了我的愿望——芭比娃娃,请你来到我的身边!当我睁开双眼,哇!我震惊了,一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时,一股暖流融进我的心里,我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷,给我送来了生日礼物,我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我:"孩子,芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票,上面写着,芭比娃娃:100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈,你真好!

  时光流逝,我已经11岁了,这么多年里,妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命,她把整个世界都作为礼物送给了我,还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆,我想对妈妈大声呼喊:"妈妈,我爱你!"

小学三年级作文 篇3

  现在的汽车不太好了,声音太大了,破坏环境,浪费汽油。所以我准备发明一辆既不会发出很大声音,也保护环境更能节省汽油的新汽车。

  我发明的新汽车有五个特殊的功能,是五个不同的按钮,分别是红色的按钮,蓝色的按钮,黄色的按钮,青色的按钮和白色的按钮。他们都有不同的功能哦。红色得按钮功能是假如你饿了,却找不到食物,就可以按下红色按钮,屏幕就会出现点菜单,点菜以后就不用担心饿肚子了。蓝色的按钮功能是当你遇到堵车的时候,你就可以按蓝色的按钮了。汽车就可以慢慢升起来,在空中驾驶,你再也不会堵车给你带来的麻烦了。黄色按钮的功能是电脑功能,可它比电脑还要高级多了,你想知道什么就按一下,电脑就会自动告诉你你想知道的东西。五秒就能实现哦。青色的按钮功能是可以让汽车加速起来。白色的按钮功能是可以让汽车速度减速。

  这种新型汽车你喜欢吗?这就是我未来想发明的汽车。

小学三年级作文 篇4

  我有一个好朋友,她不高的个头很精神,浓密的头发黑又长,小小的眼睛水灵灵,翘翘的鼻子很标致,再加上她的瓜子脸,真的是特别地可爱。

  她最大的特点就是爱读书,每当看到其他同学有新书,她都会迫不及待地借来阅读,那股认真劲真是别提了。有一次课间我想叫她出去玩,谁知叫了她几声都没反应,自己还在那里“嘿嘿”地傻笑。我过去一看才知道,原来她又在读课外书了,根本没听见我在叫她,等回过神来,才一再跟我道歉,没办法,这就是我的好朋友,我怎么能怪她呢?

  她在音乐方面也特别有天赋,小小的年纪在钢琴和声乐上就多次获奖。有时候我问她:“你学这么多累不累呀?”她总是很谦虚地回答:“既然学了,就要学好,学什么东西都有一个从讨厌到喜欢的过程,重要的是要持之以恒。”我觉得她说的话太有道理了。真是我学习的棒样啊!

  大家知道她是谁吧?哈哈,她就是我最好的朋友,也是我永远的朋友。

小学三年级作文 篇5

  每一个人都有一个家,我也有一个家。这个家里有3个人 我、爸爸、妈妈。

  我爱我的家,因为它是一个快乐、完整的家。这个家因为有两个能干得大人,所以这个家比较富裕。但是我想对这个家提出一些意见,特别是两个大人。这些意见也是我的心里话。 爸爸、妈妈,你们想听听女儿的心里话吗?一定是说:“我太忙,下一次吧!”可是女儿我正想对你们说说心理话。我想每一次和你们说话或出去玩,你们都说:“我太忙了,下次吧!”我那时的心情你们知道吗?我真的希望你们能放下工作,多和我说说话、出去旅游、玩。但是我知道你们也没办法。可是你们也要抽空和我在一起。这也是为了你们好,因为你们不注意休息的话,对身体有影响的。万事都是身体好为第一,所以一定不要太累了。 对了,还有一件是要跟你们说。你就是我希望你们不要总是上火、生气。因为那样对身体不好,再说我们的家不希望发生不快乐的事。所以请你们意见不一的时候互相让一步,那样就不会有不快乐的事发生在我们家了。这样也对我有很大的影响。你们放心,我也会做个听话的孩子不让你们生气。

  女儿的心里话虽然有很多,但是我就说这些了。希望爸爸、妈妈和我永远生活在这个快乐的家庭里。

小学三年级作文 篇6

  我,是大海里一颗不起眼你的水泡,我,是沥青公路上一颗不起眼的石子儿,我—是一个小小的的我。

  我对世上的每一本书都充满着无穷地好奇。

  我最喜欢书店里的书本。书架上那一排排五颜六色的书本,崭新的封面在灯光下闪闪发亮。我总是忍不住买一大堆,这下家里都堆满了:沙发上、床上、衣柜上…都是一本本,一堆堆,大大小小,五颜六色。每次妈妈都要念“紧箍咒”:“薇子,你买了这么多书,家里都要成书店了!”我都会“呵呵”地傻笑。

  小时候看一本书,经常会连饭都忘了吃。可现在还是老样子,书店上的暑假多了一两本书,我想看;家里多了几本书,我想看;就连同学那边多了几本新书,我也要把脑袋凑过去瞧一瞧。

  小小的我,丰富的知识,并没有了断我对阅读的热爱,对知识的期待。我知道,书中自有黄金屋;在这个世界上,我永远不会知道一切,我虽然年龄小,可读的书本不比大人少。

  这就是我,小小的我。我不愿意改变我相貌,不愿意让相貌成为“另一个别人“。我也不会成为别人。我依然是小小的我。

小学三年级作文 篇7

  黄昏,我背着书包,踏在霞光铺洒的小路上,心中溢满了舒畅与喜悦.走过小区的路口,忽然嗅到了桂花的清香,我加快脚步,走进小巷才知道,那里来了一位卖桂花糕的老爷爷.

  我有些欣喜,早就想尝一尝桂花糕的味道,可城里鲜有卖桂花糕的铺子,今天总算碰见了.我从兜里掏出两元钱,向飘来桂花香的地方奔去.

  买桂花糕的小铺子是用三轮车改造而成的,木板做成了平台,四根细柱子撑起了屋蓬,最前面还.写着“桂花糕”三个字.别看“麻雀虽小”,但“五脏俱全”着哩!平台上,有一个很小的磨,也许是用来磨糯米的;最里边,有一个特别小的蒸锅,不仔细看还真看不见.

  “小姑娘,要桂花糕吗?”老爷爷那略带方言的普通话,让我的目光不再停留在他的铺子上.我微笑着回答:“请给我两块.”“好嘞,小姑娘,等一下.”

  乘老爷爷做桂花糕之际,我仔细打量了他:浓而黑的眉毛下是一双充满热情与笑意的眼睛,偏红的肤色显得他十分健康与亲切.他身着有些褪色的春秋衫,手上与我的爷爷一样,布满皱纹与老茧.一眼看上去,是一位十分慈祥的老人.

  他一边做,一边亲切地说:“小姑娘,你可是到我这儿来的第一位顾客.”老爷爷说着,他那红红的脸庞在夕阳下显得更加和善,霞光洒在他身上,伴着那缕缕的桂花清香,是一幅多么和谐的画面啊!

  “好了,小姑娘,拿去吧.”不一会儿,老爷爷轻轻把两快用小塑料袋包好的桂花糕给了我.我递上两元钱,带着满足离开了.

  咬一口桂花糕,童年时熟悉的味道又回来了,那甜甜、腻腻、软软、香香的糯米与香浓的桂花的香醇,立刻袭进了我的心房,久久地萦绕……

  此后,每天傍晚,老爷爷都会顶着霞光来巷口卖桂花糕.他的糕从不须叫卖,那甜甜的桂花香自会迎来许多顾客……

小学三年级作文 篇8

  我爱雪白的颜色,它代表纯洁和平安。

  云朵是雪白的。你瞧在天空上飘呀飘的白云真像小白兔一样在天空中跑来跑去,咦!怎么脚和尾巴变长了,身子变大了,头的形状也有些变化。哦!原来它变成了一只白马,它又开始继续跑,不到一会儿又开始变化了,尾巴变短了,身子上长了许多雪白的毛,哦!原来变成了小羊。

  医院到处都是雪白的。床上有洁白的毯子,地面也是洁白的瓷砖,墙壁也是洁白的。医生们穿的白大褂还是洁白的,医生们非常的辛苦,要给许多病人看病,还要注意自己的身体情况。

  茉莉花是雪白的。在夏天里,茉莉花渐渐开放起来,它哪香味真令人陶醉,啊!当那朵小花变成淡紫色时,它的生命就快要结束了,但它给我们带来了美好的回忆。

  白鸽是雪白的。你可不要小看它,它代表平安,家里有了一只白鸽像有了平安的祝福一样。

  说了这么多,我还是打算将来当一名医生,像天使一样去帮助别人。

  啊!雪白的颜色太好了。

小学三年级作文 篇9

  嘿!大家好!我是人见人怕的蚊子小弟,由于我专门吸血,所以谁见了我都会躲得远远的,因此,我周围的兄弟都很崇拜我。

  一天,饥肠辘辘的我来到了人口最多的中国。我打探了四周,发现了前面有一个胖乎乎的小男孩。于是我飞过去,盯准他那圆滚滚的手臂,狠狠地咬了好几口。那个男孩似乎没发觉我在咬他,我心里便沾沾自喜:这回你身上的血液要完蛋了,而我一定会长得更强壮的!于是我一直跟踪那个小男孩,发现他住在一个高级的公寓里。心想;他长得那么肥,家里人一定比他还胖。果然不出我所料,那个男孩家里的人果然能让我馋得直流口水。于是,瞄准时机,我猛地飞过去寻找下口的目标。不好!那户人家好像发现了我,正扫视四周,寻找我的踪影。吓得盘旋在空中的我胆战心惊,幸好我眼疾手快,立马在吊扇后面躲了起来。埋伏了好久,终于趁男孩妈妈一不留神,我又悄悄地叮了一口。哈哈哈!今天大获全胜,吃到了这么美味可口的佳肴,感觉太爽了。

  到了晚上,我的目光转移到了小男孩父亲的脸上,他也是那么胖嘟嘟的,像一个成熟的大苹果。我急忙上前咬了一口,吸到了一滴血。可到睡觉的时候,小男孩的妈妈竟然把驱蚊药准备好了。驱蚊药可是我的天敌,如果我一进去一定危险重重,可是转念一想,不对,凭我这么聪明的脑袋,一定能吸到血的。于是,我从房间的角落里冲了进去,四周黑漆漆的一片,我什么也看不见,只能由着气味找到我的“战利品”了。然而,我忽然感觉碰到了一个硬硬的东西,呀,原来是墙壁,我顺着墙爬过去,飞到了小男孩的脸上,我悠闲地趴了下来,顿时觉得舒服极了。当然,我不会忘记最重要的事情——吸血,于是我左一口,右一口,吸得我胃里饱饱的,痒得那男孩哇哇大哭。哈!我太开心了,做蚊子真好!

  “我是一只蚊子,人见人怕的蚊子!”我还不停地唱着我的主打歌,感觉做蚊子真好,既可以吃到丰富的佳肴,又可以睡懒觉,这种生活实在在太逍遥快活啦。

  可是不幸的事发生了。突然间,一只大手猛劈过来,一掌把我拍中,疼得我龇牙咧嘴,奄奄一息。嘿,原来做蚊子也不好呀,不由得想起人们常说的那句话:自作孽,不可活!

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