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三年级燕子作文

时间:2021-04-27 20:22:00 三年级 我要投稿

三年级燕子作文9篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的三年级燕子作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级燕子作文9篇

三年级燕子作文 篇1

  一天,清晨我起床,我看到外面的春风吹过柳树和花儿,蓝天上的鸟儿在自由自在的飞翔着,漂亮极了!

  我吃完饭,想要到院子外面呼吸一下新鲜的空气。走着,走着我看到一个燕巢,里面有许许多多的小燕子。突然,我看到有一只小燕子,从它的家里掉了下来,我想:“可能是小燕子还不会飞,燕子爸爸和燕子妈妈逗小燕子玩,小燕子一不小心绊着了一根木棍,然后掉了下去。”

  小燕子掉到了水泥地上,忽然小花猫看到了,立即跑了过去,小花猫看到了一个颜色黑黑的东西,它很好奇,向前走去。

  就在这时,小燕子的爸爸妈妈来了,它们看到自身的儿子摔成这样,给小花猫说了一声:“我们把它送到医院,谢谢你看着我的儿子。”然后飞远了!

  过了几天小燕子的伤完全愈合了,它吸取了上一次的教训,以后再也不贪玩了。

三年级燕子作文 篇2

  时间长了,我发现在家门口的屋檐上筑了一个燕子巢。燕子巢小小的,窝里的小燕子们每天都“吱吱"叫个不停,大概是在呼唤出去找食的妈妈。

  看着窝里那毛茸茸的小燕子,我心里的好奇感便倍增,于是就惊奇地走近,没想到我刚一看,它们便惊恐地惊叫着,仿佛感应到了危险,在向我求饶,说:"不要伤害我们,不要伤害我们……"我被它们这惊恐的一幕所逗笑了。

  一会儿工夫过去了,燕子妈妈便风尘仆仆地飞了回来。窝里的燕子一看,便顿时叫嚷起来,伸长了脖子,张大了它们那粉红色的嘴巴,像是在说:"有吃的了!有吃的啦!"

  燕子妈妈先用两个爪子抓住虫子,然后使劲地扯断了一条又一条的虫子,虫子顿时被扯成了两半,不愉快啊,燕子妈妈吐出嘴里的吐沫,与虫子一起搅拌,每条小虫就变成了一个小小的粘团。

  小燕子们见到食物已经准备好了,便争先恐后地抢着妈妈嘴里的食物,这让燕子妈妈感到有点不知所措。大到小燕子用尽全身力气把小的燕子知道一边,然后霸道地享受着燕子妈妈递来的食物。顿时间,周围都是小燕子们发出的"吱吱"叫声。

  燕子妈妈看到小燕子们那狼吞虎咽的吃相,用翅膀轻轻地抚摸着小燕子们的头,像是在对它们说:"我的宝宝们,别急,别急,妈妈再出去找吃的给你们。"

三年级燕子作文 篇3

  春天到了,天空上阳光明媚,花张开了笑脸,杨柳上长出了嫩芽,小燕子也从南方飞回来了。芳芳家房子上的燕子生出了四只活泼可爱的小燕子。

  燕妈妈整天不是给小燕子喂吃的,就是给小燕子保暖。芳芳看到燕妈妈很忙,就拿起梯子给小燕子喂食。芳芳看着这些可爱的小家伙们,仿佛听到他们在说:谢谢你给我们喂食。燕妈妈回来看到小燕子们安然无恙的在窝,就去寻找食物了。

  突然,一只小燕子不小心从窝里得落下来,芳芳看到了立刻扑上去。可是芳芳没有接到小燕子,小燕子重重的摔倒地上。芳芳心想:这次小燕子一定受伤了。突然,邻居家的大花猫从树上跳下来扑向小燕子。大花猫的眼睛瞪得圆圆的,胡子翘的很直。

  芳芳看到,立刻给大花猫赶跑了。芳芳给小燕子放回窝里。

三年级燕子作文 篇4

  在一片绿绿的树林里,有一棵高高的树,树上住着一只燕子妈妈和一对双胞胎的小燕子。

  它们在妈妈的精心喂养下,渐渐长大了,羽翼丰满了。燕子妈妈还教它们飞翔,捕食。姐姐小兰勤学苦练、把妈妈教给它的本领牢记在心间。妹妹小玉好吃懒做,认为妈妈教的本领太简单,不学也会,所以一点也不认真学。时间一天天地过去了,它什么也没有学会。

  不久,两只小燕子长大了。一天,燕子妈妈语重心长地对两只小燕子说:“孩子们,你们长大了,该离开这个家,独自去生活了。”它们点点头,相约一年后再见。它们飞到一个路口,展现在面前的有两条路:一条通往美丽的森林;一条通往精致的鸟笼。勤劳的小兰飞进森林,用妈妈教给它的方法做一个鸟窝,开始新生活。它每天跑来跑去寻找食物,接受着阳光的沐浴,经受了峰霜的考验。长得特别强健,日子过的非常幸福。懒惰的小玉想追求一种安逸的生活,于是它飞进鸟笼,自愿当了的玩物。小玉整天顺着主人心意,讨主人喜欢。在主人的宠爱下,小玉无忧无虑,饱食终日,但它缺少劳动锻炼,缺乏阳光的沐浴,身体一天比一天差了。转眼过了一年,主人渐渐不喜欢小玉了,便把它抛弃了。

  小玉又和姐姐小兰相见了,呀!在小兰强健身体的比衬下,小玉显得那么强小。小玉不由地赞叹:“大自然才是我真正的家,我真后悔没有跟着你去大森林生活。”姐姐说:“没关系,现在还来得及,和我一起去大森林生活吧!”说完,小兰就带着小玉向大森林飞去。

  不经风雨,就不能成为强者,更不能迎接明天的挑战。

三年级燕子作文 篇5

  世界上有许多种鸟,我最喜欢的鸟是小燕子。

  春天,我爷爷家飞来几只小燕子,后来小燕子在爷爷家的房檐上搭了一个窝,从此小燕子就住在了爷爷家。

  星晴天的时候,我在院子里玩,看见一只小燕子落在楼梯上,我一动也不动的观察小燕子,小燕子腹部的羽毛像穿着白色的衬衫,背上的羽毛像黑色的油布。一双小小的眼睛亮闪闪的,嘴巴尖尖的,长长的,还有一个剪刀似的尾巴。小燕子可真漂亮。

  有一天,我看见一只大燕子一动不动窝在窝里,它怎么了呀?难道是生病了,我赶紧问爷爷,爷爷告诉我说大燕子在孵小燕子。几天后,我看见几只小脑袋探出来了,原来是小燕子出生了。

  后来小燕子长大了,也学会飞了,燕子妈妈就带着它们飞走了,它们离开了爷爷家,我很伤心。我希望小燕子每年都来爷爷家做客。

三年级燕子作文 篇6

  (一)教学目标

  1、通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

  2、学会本课9个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

  3、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。

  4、能有感情地朗读课文,会背诵课文第4自然段。

  5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法,并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。

  (二)课时安排:3课时

  1.第一课时

  (1)导入新课。

  春天来了,燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文,就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢?

  (2)先来仔细看看燕子。

  ○默读片断,思考:片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

  ○听教师读、删减比较。

  “一身羽毛,一对翅膀,加上一个尾巴,凑成了小燕子。”

  ○读这些词语,说说这些词有什么共同点?分别写出了燕子的什么?

  ○讨论:这些形容词删与不珊,哪种更好?为什么?(初步体会语言的准确性。)

  ○把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较:课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴,不写其他方面?而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。)

  (3)出示:微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

  口头缩写——示范朗读——说说理解

  (4)朗读:几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

  (5)作业:

  《课堂作业》1—4

  2.第二课时

  (1)课文第2段写了哪些景物?

  ○雨、风、柳、草、叶、花。

  (2)出示,觉得怎么样?

  三月、下过雨、风吹拂着柳,草、叶、花聚拢来、形成了春天。

  (3)逐个比较,层层添加。

  (4)你们这些小燕子看到了这样的美景,心里想说什么?下面一句中,哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来?

  (5)每当春天到来的时候,小燕子从南方赶来,这告诉我们燕子是什么鸟?(候鸟)

  (6)理清层次,练习背诵。

  一共四句:第一句写季节、细雨;第二句写微风吹拂着柔柳;第三句写草、叶、花;第四句写燕子。

  (7)花儿、草儿赶来了,小燕子也赶来了,为什么说“为春光增添了许多生趣”呢?(释:生趣)

  (8)读第3段,想像一下燕子飞翔的情形。

  (9)缩写句子。

  (10)找出描写燕子飞行轻巧敏捷的词句。

  (11)小结朗读。

  (12)作业:

  《课堂作业》5—6

  3.第三课时

  (1)朗读最后一段。

  (2)比较:

  ○落——停

  ○痕——根

  (3)理解“理待演奏”。

  (4)背诵本段。

  (5)全文小结。

  (6)仿写第1段。

  二、仿写三年级

  美丽的菊花在秋雨里频频点头

  (一)仿写拟人句仿写拟人句集锦

  1.湖边的垂柳轻扭纤细的腰肢,芊芊素手灵巧地飞舞在空中,清灵,优美。

  2.春天来了,柳树的发梢上还多了一些绿色的小发卡。

  3.当微风吹过,柳树便扭动起纤纤细腰,沉浸在优美的舞蹈中……

  4.岸边的柳树的柳絮如同小姑娘的辫子迎风飘动。

  5.柳树的枝条在江里垂下来梳洗。

  6.柳树被风吹动就像是小姑娘的腰肢在摇摆。

  7.看,柳树那轻盈的身姿,看,柳树那随风而起的舞蹈,真是美轮美奂。

  8.杨柳枝上点缀了点点青绿,随着微风轻轻摇曳,柳儿舒了舒腰身,又换了个站姿。

  9.杨柳依依,如美人的细腰,婀娜多姿,随风飘荡。

  10.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾,如少女挥动的衣裙。

  11.晴天的柳树,散发著阳光的气息,给人一种朝气勃勃的感觉;

  12.阴天的柳树,笼罩着团团烟雾,给人一种说不出的神秘感;雨天的柳树,伤心地哭泣著,但也不忘为风作伴舞。

  (二)仿写比喻句

  1.:红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽.

  红红的枫叶像_____________________________________

  田野像________________________________

  秋天的雨像__________________________________

  红红的枫叶像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美丽.

  田野像一张张地毯,织哇织哇,织出了秋天的金黄.

  秋天的雨像一根根细针,绣哇绣哇,绣出了秋天的繁华.

  红红的枫叶像精美的信笺,写满了金色的思念。

  田野像金色的海洋,盛满了农民一年的希望。

  秋天的雨像一位大画家,它把银杏树画黄了,把枫树画红了;把秋天画得绚丽多彩。秋天的雨像五彩缤纷的颜料,画啊画啊,画出了醉人的收获。

  2.(仿写句子)秋天的()是一个()

  秋天的雨,是一把钥匙.

  秋天的落叶是一把伞

  秋天的雨,是一盏明灯.

  秋天的雨,是一座阶梯.

  秋天的雨,是一组密码.

  秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了.仿照例句,把句子补充完整.秋天的雨,是什么

  秋天的雨,是一首胜利曲,把秋天的收获唱的喜悦极致

  秋天的雨,是一首歌曲,把秋天的心声倾诉了。

  秋天的雨,是一位将军,带领着庞大的秋天到来。

  秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,把秋天的大门打开了.

  秋天的雨,是一扇门,它带着微风和落叶,轻轻地,把夏天的大门关上了.

  秋天的雨,是一把镰刀,它带着金黄和收获,轻轻地,把夏天的果实收入粮仓.

  秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔轻轻地把秋天的大门打开

  春天的雨是一支画笔,它带着温暖和芳香细细地描绘着春天的容颜.

  秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了石榴,红红的石榴像一个个红灯笼,笑啊笑啊,笑出了红红的牙齿。

  3.照样子,写句子:金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.()是给(),看,()金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.

  蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

  金黄色的.是给田野看的,看,田野像金色的海洋。(粉红色的)是给(荷花看的),看,(荷花像粉红色的衣裳)

  金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋。(碧绿色的)是给(菜畦看的),看,(菜畦像碧绿色的地毯)

  金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

  绿色是给森林的,看森林像绿色的浪潮

  4.仿写:听听秋的声音诗歌

  是对秋姑娘的问候,走进秋,在每一滴晶莹的露珠里。一只只燕子追上白云,在每一片绚丽的花瓣上。秋的声音,“嗡嗡”,蜜蜂扇动翅膀,送来一片丰收的歌吟,撒下一阵暖暖的叮咛,石榴露出笑脸,在每一朵绽放的秋菊里,秋的声音仿写听听秋的声音听听。听听,“啪啪”;一阵阵秋风掠过果园,你仔细地去欣赏这秋的奏鸣,走进这五彩缤纷的演奏厅,从远方匆匆地跑来,秋的声音听听,在每一个红红的苹果里,是和花朵告别的声音,秋的声音,又向远方匆匆地离去。听听,秋的声音。听听。三年级课文:听听秋的声音仿写

  秋的声音,蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音。听听,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过果园,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这五彩缤纷的演奏厅,你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音,在每一个红红的苹果里,在每一片

  绚丽的花瓣上,在每一滴晶莹的露珠里,在每一朵绽放的秋菊里。听听,秋的声音,从远方匆匆地跑来,又向远方匆匆地离去。听听,我们听到了秋的声音。听听,秋的声音,柏树摇了摇身体,“哗,哗,哗!”是和树皮问号的声音。听听,秋的声音,青蛙正在加紧挖洞,“呱,呱,呱!”。听听,秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听,秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻。仿写听听秋的声音什么跳出水面,,是给什么弹奏的音符。

  听听秋的声音,鱼儿跳出水面,是和夏日告别的旋律.听听秋的声音,细雨落下地面,是为秋日弹奏的音符.这样可以吗?望采纳,谢谢啦~。

  5.仿写句子:秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆地去。

  秋的声音,从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来,却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。

  我们三年级刚学"听听,秋的声音"让仿写一段。(开头是。小青蛙加紧挖洞“呱呱”是和夏天告别的歌韵。是黄叶道别的话音。

  6.仿写一段语(听听,秋的声音,……。

  秋的声音,稻穗晃晃身体仅供参考,“哗哗”是稻谷成熟的喜悦:听听。

  7.秋天的色彩诗句(仿写秋的声音)

  一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

  8.仿写:听听,秋的声音

  听听秋的声音仿写一座座什么

  一座座雪的国度金色。

  听听,秋的声音(仿写)听听,秋的声音,雨婆婆眨眨眼睛,“滴答”,是与夏天道别的乐章。听听,秋的声音,小朋友咬着果子,“咔嚓”,是迎接秋天的歌韵。听听,走进秋,走进大自然的音乐厅,你好好地去听秋的声音,秋的旋律。秋的声音,在每一个果子里,在第一颗露珠上,在每一颗种子里,在每一片落地的黄叶里。听听,秋的声音,带着丰收,从远方匆匆地来,捧着落叶,向远方匆匆地去。听听,我们听到了秋的声音。

  9.仿写句子:秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

  雪的痕迹,从深夜静静地现,于深夜静静地隐。冬的气息,从空中呼呼的来,往空中呼呼的去。

  三、燕子和小鱼作文

  春天到了,小燕子和妈妈从遥远的南方飞了回来,燕子和小鱼作文。燕子妈妈在天空中自由自在的飞翔。突然飘来了一阵阵浓密的烟雾,燕子妈妈闻了一下,只感觉头晕眼花,天昏地暗,胃里也一阵恶心,都想把吃的东西全都吐出来。燕子妈妈飞到天空一看,呀,原来是一个工厂。

  这工厂特别大,有很多高耸入云的烟囱,冒出来的烟都只让太阳露出一点脸,蓝晶晶的天空已经变得乌黑。小燕子飞到河边想照照镜子,可眼前的景象让它大吃一惊:水面漂浮着难以计数的各种垃圾,纸盒、零食袋、矿泉水瓶子......这些垃圾让原来清澈见底的小河变成了黑乎乎的污水,小学三年级作文《燕子和小鱼作文》。小燕子心想:我的好朋友小鱼在哪呢?突然,一条小鱼探出它的脑袋,大口大口地喘着粗气,大声地喊:救命!救命呀!小燕子一听问:呀,我的好朋友你怎么了?小鱼难受地说:我在这条全是污水的河里真是不舒服,天天喝污水,嗓子又干又疼,火冒金星,太不好过了。怎么会这样呢?小燕子担心地问。小鱼无奈地回答:都是因为人类开工厂,把污水任意排放到小河里,弄得我成这样。那我救你出去吧?小燕子心痛地说。小鱼有气无力地说:可是我离开水就会死亡,你别白费力气了。说完小鱼潜入了水底。小燕子听了小鱼的话,飞到妈妈的身边,伤心地问:妈妈,我们怎么办?妈妈难过地说:看来我们不得不离开原来的家了,希望能找到另外一片纯洁的天空。

  说完,母女俩挥泪告别了这熟悉的家园。

三年级燕子作文 篇7

  在赵爷爷的门前外墙角有一个造型独特的燕子窝。燕子窝像一个扣在墙上的碗,在墙上做窝实在不容易,不知倾注了燕子的多少心血。

  春天到了,燕子欢天喜地的回家了,它们一会儿飞出去,一会儿飞回来,那个高兴劲儿,像是喜迁新居。它们非常喜欢这个家。有一天,我盯着燕子窝,只见燕子往回叼小草羽毛什么的。原来它们忙着整理自己的家,为孵化小燕子做精心的准备。过了几个星期,小燕子孵出来了。几天后,三个毛茸茸的,灰灰的小脑袋伸出窝,好奇地张望着外面,叽叽喳喳的问妈妈要吃的,燕子妈妈来回穿梭抓虫子给小燕子吃,只见三只张的大大的嘴巴争先恐后的你争我抢,窝里充满了小燕子满意的叽叽声。渐渐的灰色的丑小燕穿上了黑白的燕尾服,活像三个彬彬有礼的绅士,精神潇洒漂亮极了。

  不久秋风瑟瑟,寒冷的冬天就要到了。聪明的燕子懂得气象变化,它们早就做好了准备,从从容地告别老家,一家老小飞到南方过冬去了。

  今年春天聪明可爱的燕子又飞回来了。它们的小窝被淘气的小朋友捣破了。燕子没有生气,只见它一会衔泥,一会衔草,不几天美丽的燕巢就做好了。燕子妈妈又开始专心致志地为孵小燕子忙碌着。

三年级燕子作文 篇8

  昨天下午,我正在屋里写作业,忽然听到爸爸喊:“杨柳,快来看,这儿有一只小燕子。”我赶紧跑出去。

  原来就一只羽毛还没长丰满的小燕子,不知就淘气,还就被同伴挤的,然而从鸟巢里掉下来了,它浑身哆嗦,可能就吓得。我本来想把它送回窝里的,可就鸟窝太高,我家的梯子又被爸爸带去工地了,只能眼巴巴地看着它。这时燕妈妈也发现了它,在我的周围盘旋飞翔,时不时地向我冲来,妈妈一看就叫道:“杨柳,你快过来,小心燕妈妈啄你。”我说:“我不伤害它,燕妈妈怎么会啄我?我只就想看看燕妈妈怎么救它。”妈妈说:“你在这儿,燕妈妈没有安全感,没法施救。”这一次,燕妈妈飞得离我更近了,差点就碰到我的头了,我吓得赶紧跟妈妈回屋了。过了一会儿,我和妈妈要上街,临走时我又看了看它,还就可怜兮兮的卧在那里,燕妈妈却不见了踪影。我好奇地问妈妈:“我都走了它咋还不救孩子?”妈妈说:“燕妈妈没法救它,只能不停地喂它,等它自己会飞了,就得救了。然而它只能保佑别人不伤害它的孩子。”

  我和妈妈回来时,我一进门就发现小燕子没了,我四处找也没找到,我还暗自庆幸燕妈妈终于把它救走了。谁知,今天早上叔叔把车开走后,我在木堆旁发现了那只可怜的小燕子,它已经死去了。我伤心地泪流满面,一个劲儿地埋怨妈妈,“你骗我,燕妈妈没救小燕子。”妈妈说,“好了,好了,我们虽然没救它,可也没伤害它,然而说不定它受的就内伤,即便我们把它放到窝里,它也会死去的。”我这才止住眼泪,在菜地里挖了一个小坑把它埋了。

  小燕子的生命就这样结束了,它太可怜了。以后我一定要好好保护它。

三年级燕子作文 篇9

  “三八”妇女节的时候,我妈妈的单位组织妇女去坡结燕子福附近烧烤。我妈妈帮我和我的班主任付老师请一天假,我就可以和妈妈去烧烤了。

  燕子福距我们县城32公里,它包括燕子洞、燕子湖、燕龙河、燕龙峡谷等多处景点,最为出名的要数燕子洞了。燕子洞宽30多米,高120多米,长近400米的巨型溶洞,它的洞内非常凉爽,游客身上一不小心就会被从洞顶滴下的水珠滴到。据居住附近的农民伯伯介绍,每到春夏季节会有成千上万只燕子成群结队、排列成行飞到洞里筑巢繁殖,秋冬季节又成群结队飞出。按当地风俗,如果碰上飞燕长龙的奇观,当年就会福气多多、好运连连。听了农民伯伯的话,我还真想看见那些燕子长龙飞上天的奇观。在经过长长的看不见阳光的溶洞后,突然有一丝温暖的阳光洒在我的身上,又暖和又舒服。从溶洞出来后,我们坐在小船上,看见前面不远有一个小岛,上面长着很多鲜嫩的野菜,等船停靠在小岛旁,我们上小岛采了很多叫不出名的野菜回去。到了河岸边,我发现河的边缘有很多各种各样的贝壳,河中还有许多美丽的水草,美不胜收。

  在妈妈的节日里,我玩得很开心,还看到了这么美丽的风景,我不由得感叹这燕子福好美啊!我爱燕子福。