三年级感谢作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的三年级感谢作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级感谢作文 篇1
我看见过这样的一件事，那是一个下雨的天气。我坐在公交汽车上！
不知在哪一站，上来了一个非常难看的小伙子。他长着小小的眼睛、塌鼻子下面长着一个大嘴巴，睑上满是黑斑，身上脏兮兮的，还有一股味。别人见到他都闪一旁去。坐着的人看着窗外，站着的人还在你挤我，我挤你都不愿意挨着他。他并没有在意别人的态度，不紧不慢地走到一个座位上坐下。
又过了几站，上来了一位七、八十岁的老太太。大家只是看了她一眼，就各忙各的了，完全没有理广播中播放的“请给老弱病残孕让座”这件事。
“老奶奶，您坐我的座位吧！”一个洪亮又粗糙的声音说道。说话的正是那个小伙子。
“不用！不用！小伙子，还是你坐吧！我没事，站着就当运动运动！”老太太急忙说。
“您先坐，您坐吧！车子在动，人又多，千万别挤着了！”小伙子站起身来，怕位置被自己搞脏了，还拿纸巾擦了一遍，然后跑过去扶着老太太坐了下来。
不知老太太说了多少句“感谢，感谢你……”但是，那个小伙子只不好意思的憨憨地笑着，默默地站在一旁。
大家都不再你挤我推，都看向那个小伙子。
我顿时觉得眼前那个瘦小又不起眼的人是那么耀眼那么伟大！
三年级感谢作文 篇2
我躺在床上，辗转反侧，她的音容笑貌，浮现在我的眼前;我趴在阳台，仰望天空，悠悠蓝天就是她宽阔的胸怀;我坐在教室，走进知识的殿堂，就会想起她的谆谆教导……
秋风扫落叶，天已渐冷，空气中凝聚着寒风，我伴着寒风走进教室，教师里传来铿锵有力的朗朗读书声，给寒冷的天气增加了一点活力。
语文课上，老师站在讲台上，绘声绘色的朗读着课文，语气时而生动，时而急促，时而缓慢，时而轻柔，时而悲壮，时而低沉……同学们都陶醉在老师的朗读声中，忽然，我的鼻子痒痒的，”阿嚏，阿嚏……“我连打了好几个喷嚏，老师优美的朗读，被我的”惊天霹雳“打断了，同学们的目光齐刷刷地投向了我。目光中带着责备，有些同学竟不怀好意地在笑，我像犯错误似的低下了头，更不敢正视老师的目光。
老师走到我身边，一言不发的将热乎乎的手，贴在我的额头上，关切地问：”天气凉了，记得要多喝水，多穿的.衣服，这时候最容易感冒……“我震惊地望着老师，没想到老师这么关心我的身体，一股暖流涌遍了我的全身……
老师又拿起书，读着，读着，教室里又响起了那动听的旋律……
每当我想起她，心里一阵温暖;每当我想起她，心里涌动着爱意;每当我想起她，心里充满了感激……
三年级感谢作文 篇3
我是刚刚转学来的学生，现在还不是很了解这里的老师，我只能讲讲我原来的老师。
我的老师长着一双乌黑明亮的眼晴，一张比较普通的脸和一张小嘴。
我们之间让我最难忘的一件事是这样的。
一天，我上课一不小心开了个小差，老师用眼神提醒了我，我不好意思地把头低了下去，然后认真地听起课来。“叮叮。”下课了，老师叫我来一下她的办公室。一到办公室，老师就温和地问我：“你为什么上课要开小差？”老师的这一问把我问得不好意思地低下了头。过了好一会儿，我才回过神来，吞吞吐吐说：“我忍不住说了一句话。”老师以问我：“是一句吗？”“不、不、不—是开了个小差。”老师听了我的话，温和地说：“你错了没关系，只要你认真，老师就不会批评你，但你下次就不要犯了，否则老师就要不高兴了，哦！”我点点头，老师说：“快出去玩吧！”我如释重负地走出了办公室。
这就是我的老师，帮助我学习，帮助我成长的好老师。
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