【精华】小学三年级的作文汇总六篇
在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的小学三年级的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学三年级的作文 篇1
星期五的早晨,校门口可热闹了。原来,我们要去秋游了!
大家排着整齐的队伍,浩浩荡荡的走在最前头。到了珍珠泉,映入我眼帘的是清澈见底的泉水,两旁开着一排排一串红,一群小黑鱼在水中自由自在地游着,它们有的跳出水面,像是在表演杂技;有的用尾巴互相拍打着,像是在欢迎我们的到来;还有的躲在湖底不出来,像是在玩捉迷藏。快活极了!
再往前走,我们见到了珍珠泉的泉眼,只要使劲鼓掌,泉水里就会冒出许多小泡泡。这些小泡泡在阳光的照射下,一闪一闪的,仿佛一串串珍珠落在泉水中。
接着,我们又来到了梦幻剧场,只见一只小猴子正在走钢丝。小猴子好像有点紧张,一摇一晃地往前走。后来,竟然跑了起来,我们都屏住了呼吸,真担心它会摔下来。下一个节目是老虎打滚,只见四只大老虎趴在地上,一个一个在地上打着滚,其中有一只老虎滚不起来,很生气地大吼一声,把我们吓了一跳。
中午,我们“嘟嘟家族”聚在一起,拿出各自的食品,还请来了齐老师,每人给齐老师“扔”了一个吃的,瞬间,齐老师的面前就堆成了小山。后来,我们“嘟嘟家族”还拍了“全家福”呢!
小学三年级的作文 篇2
走进时空的长廊,打开岁月的相册。那定格的五岁骑马照似乎又将我拉回了那美妙的时刻
——题记
拍照的那天,我们一家正在狼山游玩。我这个“童趣小雷达”又发现了一处骑马拍照的地方,我硬拽着爸爸的衣角,随我一起拍照,
我高兴地又蹦又跳,三步并作两步,来到马旁,可小马似乎不还迎我这个“不速之客”,朝天长“嚎”。吓得我差点来了个“倒插葱”。回过神来,我发现自己是那么渺小,而这匹马,似乎是复古恐龙,比我大了几倍。我心中澎湃的心情顿时一落千丈。心想:“这个庞然大物,我刚刚怎么没发现,真凶!”我战战赫赫地向后退了几步。可“长命难违”,我只能蹑手蹑脚地走上前去,小心翼翼地爬上了马。身怕惊醒了这个“马大哥”。
马儿没动,我心中的那块大石头落了下去。可马儿似乎成心要和我作对,在我摆poss的时候,马忽然动了一下,我差点人仰马翻。照相师一个机灵,迅速按下快门。
我下马之后一溜烟拿过照片,仔细端详:我一手握缰绳,一手摆着稚嫩的剪刀手,那呆萌的模样让我的心回味无穷。
合起相册,抱入怀中,朝天仰望,童年那一张张笑脸回荡在我的眼前,那纯真的童年不沾染一粒尘埃。
小学三年级的作文 篇3
这件是发生在我8岁时的一个星期天。那天姐姐到我家玩,我们吃过中饭,爸妈有事出去了,我姐说:“小妹,我来给你美容吧。”那时我还小,不懂事,便说:“我考虑考虑。”我看看镜子里的我,黑的像泥鳅,是该美容美容了,便装做绅士样,装作咳嗽了几声,对姐姐一本正经的说:“给我美容美容。”姐姐也装着美容师的样子说“尊敬的顾客,我们美容店的美容一定会使您满意,您请睡在美容床上(指我妈的床)。”
我躺在床上开始了“真正”的“美容”。“美容师”先在我脸上抹了点儿水,然后在我脸上贴了一层“面膜”(其实是一张面纸,上面弄了四个洞,眼睛两个,鼻子一个,嘴巴一个)。贴上“面膜”后10分钟,摘下了“面膜”,“美容师”给我擦了点粉,说:“要让你的脸变的嫩白嫩白的”,又给擦了点香,又给我喷了点香水……
你猜整容好我有啥变化?
没――变――化!!!
小学三年级的作文 篇4
灾区的小朋友们:
你们好么?你们在哪里能吃饱睡足吗?我想你们一定在可怕的海啸中艰难的度过一天又一天吧!
据我所知20xx年12月26日印度洋海域发生里氏9级地震造成大规模海啸,造成死亡人数超过8万。灾难发生后,受灾国家采取措施安置灾民,其他国家也伸出援助之手,中国也积极往灾区捐钱、捐物。作为一名中国的少先队员我也你们那里的事情也很关心,元旦过后,老师号召我们为灾区捐钱。我回到家后立刻告诉了妈妈,妈妈非常支持我,给了我五元钱,周一到校后我就把它捐出去了,我盼望着我们捐的这些钱能快点到你们身边,好帮助你们尽快建造你们的家园。
灾难无情人有情,我愿你们跟我们一样,坐在明亮的教室里,学习、读书。让我们用自己的双手共建人类美好的园。祝你们生活幸福。
xx
20xx年3月03日
小学三年级的作文 篇5
一、 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
二、 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
三、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
四、 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
五、 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
六、 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
七、 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
八、 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
九、 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
十、 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
十一、 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
十二、 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
十三、 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
十四、 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
十五、 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
十六、 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
十七、 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
十八、 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
十九、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
二十、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
二十一、 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
二十二、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
二十三、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
二十四、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
二十五、 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
二十六、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
二十七、 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
二十八、 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
二十九、 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
三十、 文章简洁明了,语言平淡朴实.
三十一、 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
三十二、 借景抒情,托物咏志,很特色.
三十三、 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
三十四、 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
三十五、 本文很好体现了…的'特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
三十六、 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
三十七、 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
三十八、 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
三十九、 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
四十、 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
四十一、 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
四十二、 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
四十三、 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
四十四、 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
四十五、 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
四十六、 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
四十七、 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
四十八、 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
四十九、 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
五十、 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
五十一、 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
五十二、 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
五十三、 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
五十四、 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
五十五、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
五十六、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
五十七、 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
五十八、 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
五十九、 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
六十、 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
小学三年级的作文 篇6
叮铃铃,叮铃铃,放学了,我迫不及待地背起书包往家跑,今天我终于得到了一枚小红花,我要把这个好消息告诉我的朋友,让它和我一起分享快乐。你问:我的朋友是谁?我先不告诉你们,一起来我家,我介绍你们认识一下吧。
今年,我来到郑州上学了,爸爸怕我孤单,给我准备了一个小鱼缸和一群“新朋友”。什么?人能和鱼做朋友,这不是异想天开吗?对,刚开始,我也是这么想的,可后来我发现,小鱼确实能成为我的好朋友。
就比如现在我刚一到家,小鱼就好像有感应似的,把小脸蛋贴在鱼缸上,等着我宣布好消息,我小声地说:“我今天得到小红花了”。小鱼们一下子乐开了花,有的摆动着小尾巴,有的朝我眨眼睛,还有的乐得撞倒了大石头上,还有的张着嘴巴吐泡泡,好像对我说:“你真棒,加油!”
今天晚上,我发现一只小小的灯泡鱼在石缝里不动,这可把我急坏了!我连忙把石头移上来,不料,石头却重重地压在了小灯泡鱼的身上。小鱼的身子抖了一下,石头倒了,小鱼被救出来了,小鱼生气极了,飞快地游走了。我赶快“负荆请罪”,小鱼终于原谅了我,我高兴极了。
小鱼吃食物时更可爱,只要我把鱼食撒在鱼缸里,这时,不管男生女生,都没有绅士、淑女的优雅了,一个个狼吞虎咽,争先恐后的抢鱼食,真是一群小吃货呀。
噢,我的朋友们,谢谢你给我带来的快乐,让我的生活充满乐趣,让我们一起快乐成长吧!
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