自我介绍三年级作文

时间：2021-03-27 10:40:07 三年级我要投稿

有关自我介绍三年级作文汇编7篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的自我介绍三年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关自我介绍三年级作文汇编7篇

自我介绍三年级作文篇1

　　他有时爱说话，上课了还在和同学争论；他有时爱玩游戏，直到上课时才依依不舍的回到座位上。想知道他是谁吗？他就是我。

　　我的头发乌黑乌黑的，长长的刘海垂到了脑门，一双大眼睛炯炯有神，圆盘大脸上长着一张小嘴巴，嘴唇鲜红鲜红的，就像刚被红色染过一样。我的身体胖胖的，真像一只大熊猫。

　　书是我的好朋友。上学的时候捎上一本连环画，下课了在桌子下面偷偷的看。连上课铃响了起来都不知道。直到老师走过来拍了拍桌子，我才发现已经上课了。

　　我还是骑自行车的高手。到了公园，我骑上自行车，绕着花坛转了一圈又一圈，有时还会来个漂移。

　　调皮总是和我形影不离。一个星期天下午，我去上英语课。上课的时候，前面的同学回答问题时，我看似静静的坐在那儿，其实已经偷偷把他的凳子给勾了过来。等坐下的时候，因为惯性，他一下就坐在了地上，摔了个大跟头。看着同学摔了个人仰马翻，同学们都哈哈大笑起来。老师严厉的瞪着我，虽然老师没有批评我，同学也没有埋怨我。但是我的脸已经羞红了。我恨不得有个地缝钻进去。下课后，我低着头走到他的跟前说了声对不起，声音小到连我自己都听不见。可是他却拉着我的手说：“走！咱们玩去”。我俩对视着笑了。

　　怎么样，你愿意教我这个朋友吗？如果想的话，就来陇西小学三七班找我吧，我等着你哦。

自我介绍三年级作文篇2

　　高高的个子，圆圆的脸，鼻子下还长着一张好吃的嘴。这就是我——李思源。

　　虽然我以经十岁了，但还得让妈妈操心，袜子和鞋子常穿反。写作业时书本总是东一本西一本的，到处都是。我的`房间里到处都写作业扔的费纸。不过，这些毛病我一定会改掉的！

　　当然，我也是有优点的。比如说我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让妈妈给我买书，《新世纪少儿百科》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《昆虫记》，这些书我都看过。可是，不知为什么，就是我的日记总写不好。

　　记得有一次，我看书入了迷，连妈妈叫我吃饭我都没听见。同学们一见我就说："哇！

　　书呆子来了"不要那么大惊小怪的，这个外号可是老师给我的哦。

自我介绍三年级作文篇3

　　我的名字叫冯翼，今年十岁。个子不高不矮，不胖不瘦很匀称，我长着一双浓眉大眼，人人都说我是一个英俊的男子汉！我喜欢穿T恤和短裤，很方便又大方。

　　我的爱好是游泳和冰球，在学校课间还喜欢和同学踢足球。在家里，写完作业就会找小朋友一起玩。

　　我的优点多极了，善于交朋友，有爱心，学东西也很快。比如游泳，很多人六七节课能学会的，我三次课就会了。

　　但是我的缺点可是致命的，本来都会的却做得一塌糊涂。大家现在知道我的缺点了吧？粗心和马虎就是我最致命的缺点，做作业又很粗心，做得好就怪了。

　　希望大家能和我做好朋友！

自我介绍三年级作文篇4

　　教材分析

　　三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

　　学情分析

　　经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。

　　教学目标

　　1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。

　　2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

　　3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。

　　教学重点和难点

　　能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

　　教学过程

　　（一）、创设情境，激发欲望

　　1、谈话激趣

　　一：谈话导入：

　　师：同学们好！

　　师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。

　　我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？

　　师：谁愿意第一个成为老师的朋友。

　　（二）、引出写作要求并指导自我介绍

　　师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）

　　师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？

　　1、指导抓住特点介绍外貌

　　（1）理解“外貌”和“特点”

　　（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。

　　（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。

　　2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好

　　（1）解释“性格”和“爱好”

　　（2）观图回忆自己的性格或者爱好。

　　（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。

　　（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。

　　（5）小组交流自己的性格或者爱好。

　　（6）汇报

　　（三）写法总结

　　师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。

　　刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）

　　（四）个性进行自我介绍

　　师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。

　　（五）谈收获

　　师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？

　　师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！

　　（六）出示习作要求

自我介绍三年级作文篇5

　　我是快乐的小男生，我生在一个幸福的家庭里，我的脸圆圆的、眼睛大大的，有一个非常个性的西瓜太郎发型。9岁的我，个头长得不高也不矮。爸爸、妈妈都很爱我，给我无微不至的照顾和关怀，让我快乐的健康成长。

　　我是快乐的小男生，我喜欢学习。除了上课认真听讲，在校努力学习外，业余时间我还在学习GOGO英语，奥数，还经常练习书法。老师和妈妈都说我的字写得还不工整，看来我还得再继续努力，练一手漂亮的字。

　　我是快乐的小男生。我爱好体育锻炼，喜欢跑步、跳高、仰卧起坐、踢足球、打篮球。今年学校的田径运动会，我报了1500米长跑，这个项目需要很大的耐力，为了给班级争光，我天天去体育场跑四公里。我一点也不觉得累、也不觉得苦，反而很高兴的在做。

　　这就是我，一个快乐的男生！

自我介绍三年级作文篇6

　　姓名：跟孙悟空同姓，与太阳同名。

　　性别：跟爸爸一样。

　　年龄：度过了9个六一儿童节。

　　文化：今年下半年考高小。

　　模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉黑眼珠像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

　　优点：我刚拿户口簿报名念书那天，老师便出了道“3＋1－5”的数学题考我，又连忙说：“出错了！”我一口答出：“等于负一。”老师惊奇地问：“你知道什么叫负数？”我又说：“负数就是不够，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微笑了。三年来，我的成绩单上都写着：“学习好，爱劳动，灵活。”同学们也常常夸我：“有两下子”我会爬树，会打兵兵球；班上黑板报画画、写字都属我管；我还爱看故事书，看完了就讲给小伙伴听；我更爱学英语。以前，每天早晨我还在迷迷蒙蒙的梦里，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学。爸爸说：“早点儿学习也好。”就这样，我坚持早晚跟爸爸学英语，学完了字母、音标，又被熟了许多单词、课文。有时候，爸爸故意把几个汉语拼音混在一起考我，我一下子就能辨读出来。

　　缺点：我的缺点大于优点，除了老师的评语“上课不专心，下课爱打闹，有骄傲情绪”以外，爸爸还给我总结了好多条：学习要鞭子抽，脑细胞是直直的，好吃贪玩，出门就闯祸，鼻涕流到嘴边也不舍得擦；不讲文明，开门就在堤坝边撒尿，脸皮厚，打不透。假期里的一天，我到学校去玩，正好看见邮递员叔叔把信从办公室门缝中插进去。等他走后，我们几个小伙伴用小棍把信从门缝底下扒了出来。他们撕下邮票，把信撕成了两截。这下闯了大祸，又挨了爸爸的一顿打。今年学期总评，我的语文、数学成绩降到了90分，再也不是以前的双百。为这，春节我也没得到爸爸妈妈的压岁钱。这些缺点，我总是转眼就忘了，难道我的脑细胞真的没有弯弯，记不住事情吗？

　　愿望：决心改掉缺点，自觉学习，长大争取当个大医学家，专门治疗不听话孩子的脑细胞。欢迎大家和我交朋友。