【热门】三年级作文合集10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的三年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
我帮妈妈做家务
我在家里很喜欢帮妈妈做家务。
有时我会帮妈妈扫地,我在客厅扫得很起劲,妈妈面带笑容地说:“别扫了，歇一会儿吧！”我说：“不行，我要把地扫完再休息。”妈妈笑着说：“扫一会儿，去喝水。”我说：“好地,我一会儿就去。”我手中的活还没停下，我继续扫地，过了一会儿，扫完了，我放下扫帚，去喝水了。
有时我帮妈妈切菜，大菜刀我拿不动，我只能拿小的那把菜刀。
我切菜的时候，妈妈说：“小心点，别切着手！”我说：“我会小心地，放心吧！”我跟别人说话的时候都会放下菜刀，要不然不注意会切着手地。尽量别动刀，很危险。
我休息的时候，会帮妈妈叠被子，我把被子叠地整整齐齐的，我小，手臂短，不好叠，我先把被子展开，然后拉平被子，开始叠。叠完后，我把被子叠地整整齐齐的，其实叠被子并不难。
三年级作文 篇2
太阳高高挂在天边，温柔地将光洒向大地，公园里和谐而宁静。
这时，一对母子进入我的眼帘。母亲半蹲在草地上，小男孩和母亲牵手，慢慢站起又因站立不稳而摔倒。一次站起。一次摔倒。两次站起。两次摔倒……小男孩一直在这失败与成功之间徘徊。看样子，小男孩很想学走路啊。
最终，失败打破了小男孩最后的耐心底线，“啊。啊……”哭起来。一旁的母亲并不着急站起来，一只手伸到小男孩背上，轻轻拍掉小男孩衣服上的灰尘，另一只手举到小男孩的小脑袋前，大拇指张开，其四指紧收在一起，做出一个加油的样子。并用亲切无比的声音说：“宝贝加油，我相信你可以的。”
小男孩像是听懂了什么，不再哭泣，勇敢地站起来，右脚踏在地面，拉直膝盖，摇摇晃晃地抬起右脚，向前迈去……小男孩走出了他人生的第一步！
时光如流，岁月流掉了我人生大部分细小的瞬间。但我想，我一定会记得这个充满母爱的瞬间。
三年级作文 篇3
提起我的同桌，同学们的评价多种多样，有的说他是一名“运动健将”，体育成绩优异，常常为班级争光；有的说他是一个“调皮大王”，经常搞恶作剧，让别人难堪；还有的说他大脑灵活，经常突发奇想，做出一些令人意外的举动……，总之，同学们对他的评价各不相同，大相径庭。他为什么会这样饱受争议呢？请听我细细道来。
他叫李昊伦，是一个阳光帅气的男孩，身材高挑，两只大眼睛炯炯有神；鼻梁高挺，薄薄的嘴唇微微上翘；在跑道上奔跑的他，更是英姿飒爽。记得两年前的校运会，参加长跑比赛的同学因临时有事，无法参赛。在一旁观战的他听到后，兴奋地跑到老师面前主动请缨，老师经过认真考虑后，同意了他的请求。比赛快要开始了，选手们一字排开站在起跑线上，发令枪一响，他就大发神威，一骑绝尘，飞快地奔跑，并与第二名拉开了十多米的距离，领先优势十分明显。最后一圈快跑完了，他依旧保持领先，但就在这时，他被一颗小石子绊倒，重重地摔倒在地……，第二名见状，立刻加快速度，想超越他。他强忍疼痛，起身奋力冲刺，第一个冲过终点，勇夺冠军!
有时他也非常调皮，调皮的手段可谓是千奇百怪，层出不穷。比如：在同学的座位上涂“502”胶水、在同学的书包里放上毛毛虫等，这些行为都是他的“家常便饭”，我和同学们都早已经见怪不怪了。
他的头脑非常灵活，反应很快。有时候老师会提出一些有难度的问题，他往往能打破常规，完美地解答问题。
写了这么多，我想他已经给你留下深刻的印象了吧。金无足赤，人无完人，我相信他一定能改正自己的不足，完善自我，做一个全面发展的中华好少年。加油，我的同桌!
三年级作文 篇4
1、写的作文没有条理，东一句，西一句，对要表达的内容说不清楚，说不明白。
2、无话可说。面对作文题想不出几个句子，不知道写什么。究其原因是找不到材料，没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，枯燥无味，写不具体。
3、错字太多，影响全篇。儿童对文字记忆力较差，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他，容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。
4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。
针对以上的问题，可以从以下几方面采取对策：
一、引导学生学会观察生活。
观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导？
1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察，要求学生有定向性的观察人、观察景、观察物。
2、教给学生观察方法。通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识。
二、引导学生有条理地说，进而迁移到有条理地写
作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的，但不一定能把话说好说对，成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力，进行说话训练。
1、指导学生正确发言，说完整话、说清楚话，开展各种活动，诱导学生说话。
2、加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇，增强语感，学会多种句式，进而把课文中的语言变为自己的语言，吸收、积累，形成连贯、精确的表达习惯。
3、复述，是用自己的语言和课文中的主要语句，将课文的内容有条理，有重点地表述出来的一种方式，是进行口语训练的一种重要途径和方法，是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的，还能帮助学生积累语言，培养学生正确、熟练运用语言的能力。方式有：详细复述，主要靠记忆来完成；简要复述：培养学生的概括能力；创造性复述，掌握原文中心后，用自己的语言复述；续编课文，锻炼学生口语表达能力的有效手段，可以开阔学生视野，使自身的感受和原文融为一体，体现个性，使文章的词汇化为自己的知识。使学生逐步说通，说顺。
4、认真上好口语交际课，增强学生的语言表达能力，提高语言表达效果。口语交际课就是让学生通过观察具体的事物，抓住主要内容，用自己的话有条理地说。学生懂得如何才能把一件事或一个物说清楚，说具体时，学生的思维也是最活跃，最有写作欲望，老师就可以顺势抓住时机，让学生把自己想说的话写出来。
5、教给学生说话的顺序。常见的顺序有：先概括后具体，按事情的发展顺序，按时间的先后顺序，按地点的转换，从形状到色彩，由外貌语言到动作心理，按“有的有的还有的”顺序，按“先接着然后最后的顺序等。
三年级作文 篇5
昨天，我带着无比兴奋的心情来到表姐家。因为表姐要带我去帮忙摘龙眼，我想到终于可以去果园摘水果了，啊!我好开心啊!
来到那里，好失望哦，那里根本就不是我想象中的果园，只有几棵龙眼树和几棵荔枝树，荔枝树上已经没有果子了。而我想象中的果园是有许多品种的果树，树上结满了酸甜可口的果子，地上满是熟透的果子，人们正在忙碌地工作着。当我正在发呆的时候，突然听见表姐叫我：“婷婷，你看树上有好多龙眼啊，我们快点去帮忙吧!”我抬头一看，面前的龙眼树大约有一层楼高，树上结满了果子，结满的果子把树枝压弯了腰。我开心的心情又会来了，连忙叫表姐给个篮子。可是树那么高，我又不敢爬树，怎么办呢？表姐好像知道我遇到的困难，就对我说：“你可以摘你一伸手就可以拿到的龙眼啊!”于是我就把枝头压得最低的龙眼一束束摘下来。摘完后，我打开一个龙眼壳，看见龙眼肉有点透明，非常好看，我忍不住一口就吃进嘴里了，龙眼清清甜甜，非常好吃。吃完了的龙眼吐出来的核是乌黑乌黑的，像人眼睛里的黑珠子。
虽然这次只摘一种水果，但只要果实累累，就是一个大丰收，这就值得我们开心。
三年级作文 篇6
端午节是中国两千多年的就习俗，中国人为什么要过端午节呢？这里有不少的传说。嘴著名的就是纪念中国历史伟大的诗人屈原。
据说中国古代百姓因舍不得贤臣屈原死去，于是有很多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源后每年五月初五划龙船纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。
带了端午节那一天，我们一家人都要去外婆家吃粽子。粽子的形状有三角形，四角维形·枕头形·小宝塔形·圆棒形等。粽子里面的陷也有很多种，有豆沙·霉干菜肉·芹菜肉·还有红枣的，味道非常好。一株香时间粽子出锅了，外婆把粽子端了过来，我迫不及待地拿了一个，先把外面的绳子解开，再把粽叶剥掉，啊！真香，我吃了一个还想吃第2个，可惜我的肚子已经装不下了。
啊！端午节真好，我真想每天都是端午节。
端午节三年级作文五：端午节的来历
中国的传统文化像天上的星星数也数不清，有过年的倒福、中秋节、还有端午节，现在我就给你介绍一下端午节。
传说楚国的'皇上是一个昏君，只顾吃喝玩乐，屈原却说无效就投江自尽了，他投江时候还抱着一块巨大的石头，因为这样他一下江就沉下去，在也上不来了。
屈原投江以后两岸的老百姓划龙舟去救屈原，人们把江都找遍了，但是还是没有找到屈原的尸体。在这个紧张危险的时候，突然有一位百姓站出来，他说我们就不了屈原不要紧张，我们可以丢鱼和虾爱吃的东西比如：粽子、雄黄酒、蛋等东西去江里……
从此，人们把这一天作为端午节，人们一到端午节就划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等……
时间慢慢长久了，传统文化也慢慢流传下来。
三年级作文 篇7
森林中住着两只小麻雀。一只叫聪聪，另一只叫明明。聪聪是一只骄傲自大的小麻雀，明明却是一只谦虚好学的小麻雀。聪聪自认为自己唱歌非常好听，瞧不起明明。
一天，聪聪得意地问明明：“后来咱们俩办一场演唱会吧，看谁唱得好。”明明说：“好。”明明知道聪聪比自己唱得好，决心要超过聪聪，就回家让它的妈妈教它唱歌，它很用功地练习。可是聪聪却在家待着，没有练。演唱会就要开始了，聪聪先唱，它唱的声音非常难听，它唱完之后，没有一个人为它鼓掌。而明明唱得声音非常好听，有许多人为它鼓掌、献花，连正在玩耍的猴子、搬运木头的大象都赶来听明明唱歌。这时聪聪很难过。
明明唱完了，就对聪聪说：“要练，才能获得最终的胜利；不练，光在家里待着，就不会获得最终的胜利。
三年级作文 篇8
刚一出门，可爱的微风弟弟就向我扑过来，他的身上还带着丝丝清凉。
不邀约朋友，我独自一人，迈着轻盈的步伐，登上黄山，寻访好友。
就在那儿！我要拜访的第一个好友——云海。啊，云海姐姐，你好似身着洁白无瑕衣裳的仙女，从天而降。你在那位德高望重的大山公公旁边守护着，是因为大山公公需要你的照顾，还是因为你需要大山公公对你的百般呵护呢？
继续向山上走，鸟儿们叽叽喳喳地叫着，好像在呼唤着我，树叶也沙沙作响，仿佛在和我打招呼。这儿的每一块石头都是我的朋友，他们都在安静地望着我。我靠在一块巨石上，感觉到那块巨石像一只翱翔在蓝天的雄鹰。轻轻地闭上眼睛，静静地，静静地，仿佛自己也变成了一块凹凸不平的石头。我亲切地和飞来石﹑仙人指路等黄山上的奇石打着招呼，和我的石头兄弟们打招呼，和石头兄弟们一起玩耍。
这山中的一切都是我的好友。“嗨，可爱的微风弟弟！你向我扑来，是要我与你一起玩耍吗？你好，坚硬的石头哥哥！你已经在这座山上呆了多久了啊？你好，美丽的云海姐姐！人们来欣赏你的美貌时，你总是忘掉烦恼，把自己最美的一面展示给别人。嗨，淘气的石猴！你蹲坐在另一块石头上，是在观看山下的景物吗？你好，德高望重的大山公公！请告诉我，你是如何来到这儿的，行吗？喂，顽皮的松鼠！你和同伴在交谈些什么呢？我估计，你们又在说哪棵树上的松果是最可口的吧！”
寻访了一天的好友，我也累了。虽然很累，不过我非常快乐。我带着一路月色和满怀的好心情，依依不舍得离开了黄山。
三年级作文 篇9
我是爸爸的小狗，爸爸的朋友又送给我一只小狗，这样我们家就有了两只可爱的小狗，我家有两只小狗。
送来的小狗是狮子狗，它一到我们家，立刻就成了我们一家人谈论的中心，小学三年级作文《我家有两只小狗》。大家争着给狗取名子，你取一个名字，他取一个名字，最后还是爷爷水平高，他给小狗去了一个名字叫“丑丑”，全家人都觉得很像，从此就给小狗叫“丑丑”，而我还是原来的名字，叫“雨雨”，因为我不丑。
我们家的丑丑一身雪白的毛发，一个狮子一样的头，尾巴则像一把打开的小雨伞，长得小巧玲珑，其实我也小巧玲珑。
我给小狗喂火腿肠的时候，我总是自己先咬一口吃着，然后再给它咬一口，用手往空中一扔，小狗就跳起来用嘴去接火腿肠。它一下子就接住了，等吃饱后，它会把两只前爪合起来给我作揖，好像是在感谢我。可是我想学它从空中接东西吃，总是接不住，还没他灵巧。
熟人来的时候，我就和小狗一块跑出去迎接客人。生人来了，小狗就汪汪叫，给我报信，让我不要开门。
我们家的小狗和我一样听话，我们俩一起长，看谁长得快。
三年级作文 篇10
我的同学们你们是不是和我一样一有空就疯狂玩电脑呢， 我觉得我们应该把游戏当成娱乐，不能痴迷，合理的安排游戏时间。妈妈告诉我游戏有很多很多，可是我们的眼睛只有一双呀，我们要保护 我们的眼睛。最后就是我们读书写字的时候要注意姿势，少玩游戏多看看远方，只有保护好了眼睛我们才能读书学习， 才能实现自己的理想！保护眼睛从现在开始。
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