【热门】三年级作文锦集七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的三年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
20xx年春天植树的作文一： 今天天气万里无云、春风拂面真是个难得的艳阳天，也是我们班去植树的日子。
一大早我准备了铁锹、水桶和爸爸、妈妈兴致勃勃的来到江滨路，我和同学怡倩分到了一组，爸爸和叔叔手握铁锹用力的挖了一个又大又深的树坑，我和怡倩搬来一株茁壮的小树苗放进坑里，爸爸和叔叔填了几锹泥土，我用脚踩踩泥土，小树就种好了，我还给它取了一个名字叫爱心树希望自己不要只顾自己，要想着他人，在别人需要帮助的时候能献出自己的一份心意。
今天真是一个美好的日子!
20xx年春天植树的作文二： 走走走走走，我们大手拉小手;走走走走走，一同去植树3月12日，白云悠悠，阳光柔柔，我和爸爸一起来到长乐林场植树。领了铁锹和树苗，我们就开工了。
从来没摸过铁锹的我非常兴奋，毫不费力气地把铁锹抡到半空中，用力地往下一耙，结果由于用力过猛，铁锹长在泥土里怎么也拔不出来。老爸笑眯眯地对我说：耙地不需要太用力。挖坑的时候，握铁锹的手要低一点。说完，他拔出铁锹给我演示一下。不一会，一个小坑就出现了。我负责把碎石清理到了坑外，老爸把树苗放进坑里，嘿，刚刚好，不深不浅!我用铁锹把土填进了坑里，等到小树苗站直了，才放下铁锹，把它周围的土踩实。
我们和小树苗留了影，明年这里将会变成一片小树林吧!
20xx年春天植树的作文三： 春天到了，小明和小红一起去植树。
他们先挖好所有的坑，然后把小树苗扶起来，在培上土，小明就去找肥料，小明找到肥料就赶紧往小树苗的旁边倒。接着小明和小红一起拿着水桶去小河边打水，打完了水就往小树苗上一倒，然后在去接着打，他们打的满头大汗，来来跑跑好几次，小明对小红说：不能在打了，在打小河里的水都要干了，小树苗也会淹没的，所以不能在打了。然后他们把所有的树都种好了。
最后他们开开心心地回家了。
三年级作文 篇2
上课铃响过了，王树才喘着气跑到教室门口，他大喊了一声“报告——”刚安静下来的同学们，一看到王树小眼眯着的样子，都忍不住偷偷地笑起来。老师张了张嘴，想说什么，但没有说，瞪了他一眼，摆摆手让他进了教室。
王树，个子不高，可是脸有点长，下巴有点尖，眼睛总是眯缝着，好像没有睡醒过。他不但模样让人笑，要是说话或做事，更是常常把大家逗得笑声不断。
这一节老师让默写课文，教室里只听见“沙沙”的写字声。而王树还在翻着书包找笔。他把书包倒在课桌上，扒来扒去，什么也没有找到。看老师向自己走来，赶忙把东西胡乱一塞，掏出一个本子摊在面前，又顺手把我正写字的笔抢了过去，趴在桌子上写起来。我只好拿出圆珠笔接着写。没有一会儿功夫，王树就笑嘻嘻地交卷了。“默写完了?”老师怀疑地看着他。“写完了!”王树很自豪地把本子交给了老师。老师看了半天，皱着眉头把本子退给了王树：“你给我念念你写的天书。”王树捧着自己的本子，也傻了脸，他嘟哝着说：“这会儿我也不认识了。”
老师让他坐下重写，他不停地偷看我的默写。老师警告他：“你已经偷看同桌的默写5次了。”王树很委屈地对老师说：“这不能怨我，谁让他把字写那么小，害得我看了几遍也没看清!”这句话又把同学们都逗笑了。
这就是我那“逗笑”的同桌——王树。
三年级作文 篇3
雨是大地的礼物，送来了凉爽和爱意，悄悄地，爱意在大地上漫延。
炎炎夏日，暖风徐徐，从我的面颊抚过，丝毫感觉不到一丝凉快，总感觉缺少了什么……抬头看天空，几朵白云遮挡火红大的太阳，渐渐地天色黑了。
我走在街道上，额头上方闪电在天空穿梭，雷声在我的耳边震鸣。“是要下雨了吗？”我心里暗自高兴。果真，豆大般的雨滴从天而降。
我捂着头急忙跑到街上的店门口避雨，看着雨不停地下。突然，只见一个老爷爷推着装满柿子的`三轮车，在雨中跑。一不小心，车子震动了一下，柿子全都撒落在了地上，老爷爷着急了，连忙去捡柿子。路上的行人在雨中穿梭，但看到老爷爷在捡柿子，连忙停下脚步，帮老爷爷一起捡柿子，大家手忙脚乱起来。然而，我吔冲到了人群中在帮忙。
不久，柿子全部捡起来了，放到了老爷爷的车上。老爷爷露出了感激的笑，又说道：“谢谢大家帮忙！”我们也对老爷爷会心一笑，于是老爷爷又推起了人的三轮车，在雨中奔驰。
在雨中，大家的衣服都被雨淋的湿透，但汗水和雨水交织了人们浓浓的爱意。让老爷爷感到温暖，也让我的心感受到一丝欣慰。
那天，雨绵绵的。像是刻意安排的话剧，演绎了一幅唯美的换面，让我不禁感叹道：“下雨天，真好！”
三年级作文 篇4
看到这个简单的题目，你会想到什么呢？学，这么一个简简单单的字，却围绕着我们的生活，哦，不如说是我们围绕着它。有人可能就要说了，我们每天都在学习，难道学还有什么不一样的地方值得说吗？好吧，我们就来说一说学。
学的内容可以不同。王羲之学书，在广袤平原中感受横的舒展，在深山古藤上感受竖的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
学的地点可以不同。可能如勤劳的采药者，行走于高大的山峦之间，在云雾缭绕的悬崖峭壁上边寻找灵草，边手拿前人着作诵读，神秘莫测的高山之间响彻着朗朗读书声。也可能如悠闲的放牛娃，行走于空旷的田野之间，在丛草茂密的无边原野上将牛安置在一旁，横卧在草地上读书，有着像李密一样的情怀。还可能像我们一样，或许坐在宽敞、明亮的教室里，身旁是干净的地板、崭新的桌子，前方是一面黑板和朝夕相处的老师。教室里冬暖夏凉，四面通风，或许还有一些高科技设施。或许坐在家中的书桌前，房间里温馨的气氛令人感到暖烘烘的。我们或执笔奋写，或聚精会神地聆听网上名师的课程。不用在夏日奔波于烈日之下，不用在冬日行走于大雪之中学习的地点是多种多样的，学习本身是充满美丽色彩的！
学习的时间、年龄不同。清晨，校园里就传来了读书的声音。上午和下午，我们都坐在教室里听课。晚上，又有灯下奋笔疾书的坚毅身影。你或许看到三四岁的孩子在父母的陪伴下，蹒跚着走进幼儿园，开启人生的启蒙教育；你或许看到六七岁的孩子，懵懂地走进小学，开始走上了真正的求学之旅。你或许看到稚气未脱的十二三岁的孩子，大步流星地走进中学的大门，开创了人生的黄金时代。你或许看到你或许看到年轻有活力的80后、90后，仍然在忙着学习专业知识，出国留学。你甚至能看到老年大学，许多已经年过花甲的老人，还没有放弃对学习的追求学习的时间是多种多样的，但无论是清晨还是夜晚，是儿童还是老人，都在学习。学习是富有无穷魅力的！
从小时候到长大成年，再到老去，我们无时不刻不在学习。在田间地头，高山之间，还有教室里，每一个地方都有学习的身影。在古书中，在历史中，我们也能读到一个个学习的故事，了解到古圣先贤学习的典故。在学校，在企业，在管理机构，在建筑工地，到处都有学习留下的足迹学习无处不在，它时刻陪伴着我们。活到老，学到老，正是学习陪伴着我们，从儿童时期一直到老年。我们的学习并不只是在学校里，更是在生活中。
或许你明白了，学习不简单。所以不要再抱怨学习的苦难，它是我们一生相伴的好朋友啊！
三年级作文 篇5
我有一位小老师，它的身高大概有十厘米，它的长相是四四方方的，你可能已经猜到它是谁了吧——它就是“字典”。
我天天都随身带着我的小老师。上学时，我把它放在我的书包里；旅游时，我把它放在我的旅行包里，这样我不管是什么时候，只要有不会的字或词，我随时随地都能请教它。
我的小老师教会了我许许多多的东西，比如：二十四节气歌；计量单位换算；还教会了我很多字……
一次旅游，我在爸爸妈妈订房间的时候，就随便的到处晃晃，忽然我看见了一个不认识的字，我赶紧从我的旅行包里掏出小老师来，让它来教我，这样我又学到了一个新字。这就是随身携带着小老师的好处啦，不然等到回家再请教小老师，也许你早就把这事给忘了呢。
其实，刚开始的时候我也觉得烦，觉得把小老师天天带在身边是一种累赘，可是妈妈说：把字典带在身边，看起来是烦，但它的好处可多啦，让你随时随地认识新的字，对一学生来说尤其重要。听了妈妈的一番话，我觉得妈妈说得对，也就不再把小老师当“累赘”了。
有着小老师陪伴自己到处去，真的很好。小朋友们，你们是否也有带着小老师到处去的好习惯呢。
三年级作文 篇6
一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑上去学着包。只见妈妈包出的饺子一个个圆鼓鼓的，活像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，虽然不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。
但是，它的形像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，像挨了几天饿的“小老鼠”。不行，再来一个！这回我多加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边整齐，亭亭玉立……我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。
自己亲手做的事比别人代替干更有意义。
三年级作文 篇7
今天中午，英语课代表把上节课的英语试卷发了下来，当发到我的时候，试卷上那鲜红的100是那么显眼，那么闪闪发光。我开心地想着回来可以向爸妈报喜了。
“吕欢吕欢……”原来是我班的柳柳在叫我，他对我说：“把你的试卷给我对对看，好多同学都被我检查出错误来了。”“好的。”我毫不犹豫地把刚放进抽屉的试卷拿了出来，跟柳柳一起对起答案来。对着对着……有点不对劲了，我的顺序与柳柳的正好倒过来了。再拿其他同学的试卷一看，竟和柳柳的一样，顿时，我沉默了……心想：我该怎么办？是向吕老师说明呢？还是自己悄悄改过来？柳柳看透了我的心思对我说：“别对吕老师说了，反正错了，你知道了就好。要得100分可不容易。”这时我的同桌也看到了我的错题，插嘴说；“应该告诉吕老师的。”我想：是的，还是告诉吕老师吧，我骗得了别人也骗不了自己。我做出了坚决的选择：“柳柳，你对吕老师说吧，我呆会儿要去检查卫生，可能碰不到吕老师了。”边说边把试卷交给了柳柳。
检查完卫生，回到教室我看见桌子的试卷原来的100已改成了96，我仿佛看到那96在对我微笑，比先前的100更漂亮，更夺目了。