【精选】小学三年级的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学三年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
梦想每个人都有，或大或小各不相同，因为梦想才能让每个人进步，去迎接一个个未知的挑战。
记得我很小的时候，家门口小河里的水全是黑黑的，河岸上都是垃圾，一阵风吹来阵阵恶臭，河里连一条小鱼一只小虾都没有了。可是我在绘本上看到一幅图片：清澈的河水，鱼虾成群，河两岸柳枝摇曳，桃花盛开，小朋友们在河边的草地上嬉戏玩耍……我当时就在想如果有一天，我家门的这条小河也能变这样，那该有多好呀！老天好像是听见了我的心声，全省上下发起了“五水共治”的号召，家门口的小河得到了整治，在政一府和村民们的共同努力下，这条河也发生了翻天覆地的变化，河水的阵阵恶臭闻不到了，鱼虾成群，河边也多了很多花草树木，凉亭草地，犹如美画一般，跟我梦想中的小河像极了。生活在这样和谐美好的地方，我感到很骄傲，很幸福，我一爱一我的家乡。
有的人可能希望以后做一名辛勤耕耘的老师，也有人想以后当一名救死扶伤的医生，而我却不一样，我的梦想是当一名建筑师，我要为我的家乡建一座很大的敬老院，让所有的爷爷一奶一一奶一们都生活在同一个大屋檐下，那样他们就不在孤单了，可以开心地享受每一天了。
虽然我现在还 小，我能做的就是好好读书，但是等我长大了，我一定会做个对社会有用的人。当然在筑梦的路上，不可能一帆风顺的，但我相信成功不会遥远，希望就在前方，只要有梦想，只要你肯努力，一切将变得更加美好！
小学三年级的作文 篇2
《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
小学三年级的作文 篇3
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀……”
不经意间我听到了这首《隐形的翅膀》。之后每一次听到这首歌，我就心生感慨：生活不可能一帆风顺，路上少不了困难，我们总要去面对，面对困难，要有坚强的意志力，要去击垮困难。
走在路旁，一颗小草吸引了我的目光。这棵小草被雨点击打着，面对雨点巨大的冲击力，小草坚强的意志力支撑着它，任凭雨点接连不断的抨击。我走过去，撑开伞，让小草不在被雨点击打。一场大雨过去了，天边出现了彩虹，小草直起腰来，对着彩虹微笑。我合起了伞，准备离开这里，我转过头来，一阵微风拂过来，小草摇起了身子，仿佛在向我挥手告别。
星期日，我和爸爸一起去爬山。路上，我看到了前几天的'那棵小草，它精神抖擞的站在路旁，我对着他微笑了一声，然后跟着爸爸渐渐的远去，我回过头来，望着那棵小草，它渐渐地消失在我的眼睛里，但它坚强的意志力我久久不能忘怀。
我和爸爸来到山脚下，我从下往上仰望，心里想：一点都不高嘛，我肯定能一下爬到山顶。我兴致勃勃，在阶梯上快速的奔跑着，爸爸跟在我后面，对我说：“儿子，跑慢点，小心摔倒啊！”“哦，知道了。”我边跑边回答道。渐渐地，我的精力慢慢的衰减，力气也越来越少，到最后，跑到一大半的时候，我累的坐了下来，爸爸走上来，鼓励我说：“儿子，你知道苦尽甘来是什么意思吗？你再坚持一会儿，马上就要到山顶了，你可不能半途而废呀！加油！”这时，我想起路上那颗小草，它都不怕雨水的冲打，更何况我呢？我对自己说：“小草都有着坚强的意志，你怎么没有呢？你可不能半途而废啊！”我重新站起来，喊了一声：“加油！”然后就飞快的朝山顶跑去，爸爸也跑了起来，他很欣慰的对我笑了一声。我和爸爸开始了赛跑比赛，我们都不让对方，你追我赶，可最后还是爸爸赢了。
我们来到山顶，“哇！山顶的景色好美呀！”我赞叹道。“爸爸，快把景色拍下来。”这时，我想到：成功在于面对困难的积累。成功的路上总是布满荆棘，只要有坚强的意志力和敢于面对困难、不惧怕困难的心，就一定能够渡过难关。
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀……”
小学三年级的作文 篇4
每年的圣诞节，我都会提前许下心愿，希望圣诞老人能在平安夜的时候，将我想要的礼物悄悄的放在我的身边。每年，我总是能够实现我的愿望，早上睁开眼，想要的礼物总是如约出现再身边。我总是感叹圣诞老人的神奇，他怎么总能猜中我的心愿，直到今天我才知道：圣诞老人只是一个美丽的童话，爸爸和妈妈才是我们身边真正的圣诞老人！
现在回想起来，每年的圣诞节前，妈妈爸爸总会装作不经意的询问我的圣诞节愿望，问我想要让圣诞老人送我什么样的礼物，甚至还带我去玩具店，让我把想要的礼物指给他们看。当时的我傻乎乎的，根本不知道那是爸爸妈妈在悄悄的刺探“情报”，每次都中了他们的“计策”。他们装得就像没事一样，神不知鬼不觉地准备好我想要的礼物，提前藏在家里的某个地方，想方设法不让我发现，然后在平安夜里我睡着以后，他们把礼物拿出来放在床头，然后就是我第二天早上的大大的惊喜。
今天，当妈妈告诉我，每年的圣诞老人都是她来扮演的时候，我忍不住抱紧妈妈，大哭了起来。我的泪水不是因为童话的破灭，而是因为我有这样爱我的爸爸妈妈。九年的精心准备换来我九次欣喜若狂，而我每次把感谢都给了圣诞老人，却什么都没有给爱我的爸爸妈妈！现在我想对他们说："谢谢亲爱的爸爸妈妈，以后换我来给你们一个又一个惊喜，你们一定会喜欢。”
因为，爱是最珍贵的礼物。
小学三年级的作文 篇5
在这生机勃勃的地球上，每一根草，每只虫，每一个人都离不开太阳。
我离不开太阳，在我成长道路上，我离不开朋友，他们就像太阳。
太阳有什么用呢?我来告诉你吧，太阳是个好东西，他给我们带来温暖，给我们带来光明，给我们力量，给我们……。
朋友就像太阳，当我们伤心难过时，他们的关心慰问会让我们的心感到温暖，让我们有力量面对，他们是太阳时时刻刻的陪伴着我。
一次，在小学我们在跑步。过程中我嘻嘻哈哈地跑，朋友叫我小心点跑，我当耳边风。然后我摔倒了，膝盖擦破了，“呜呜呜”我哭着不好意思抬起头。朋友们都来问我疼不疼，帮我擦眼泪，还有人在帮我处理伤口。我的心突然流过一股暖流，像是哭泣的心突然有了阳光，开出了五颜六色的彩虹。
朋友是阳光，照亮我们前行的路，照亮心中的迷茫。在学习上，遇到不懂得问题我们会共同解决，共同探究学习方法，使朋友之间有了提升的空间。我常常去问别人问题，朋友会耐心的讲解，心中的大雾就慢慢的被朋友驱散。
朋友是太阳，给予我们动力。你是否尝试在操场上一人奔跑?一人奔跑会更容易觉得累，如果有朋友在一旁陪着你，你是否感觉更有力?是的!因为朋友给予我们力量。
地球上每一个生命都离不开太阳，就像我离不开朋友。
朋友，你是我的太阳，照亮了我的青春。