【必备】小学三年级作文1000字4篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学三年级作文1000字4篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文1000字 篇1
每天放学回家，我要做的第一件事，就是去看我的小白兔——雪球，我把专门为它准备的食物，放进兔笼里之后，才会去做别的事。
雪球是去年我过生日的时候，姑姑特地送给我的，是我那次收到的生日礼物中最为珍贵的一件。
雪球长着一身雪白雪白的绒毛，不论走到哪里，看起来都像一团雪，因此我给它取名“雪球”。雪球的眼睛红红的，像极了两颗红宝石，两只长长的耳朵总是机警地竖立着，好像随时都在为自己的安全站岗放哨，一张三瓣嘴儿总是一动一动的，它的四肢蜷曲着，只有跳起来的时候，才能看得到，最有意思的是它的短尾巴，像一个小绒球儿时刻吊在雪球的身体后边。自从有了雪球，我的生活里就增添了许多色彩，给它喂食、为它梳毛，甚至清理兔窝，都成了我课余生活中的一部分。我还常常把它写进日记里，字里行间都渗透着我和雪球的深情厚谊，竟使我的写作水平也提高了呢?
时间过得真快，一晃都快两年了，每次看着它，我都会想起那一桩桩发生在我们之间的往事，有笑声，有欢乐，也有伤心和泪水，但更多的还是感慨和真情?
雪球刚来我家不久的时候，不知什么原因，它突然没了精神，不吃也不动，眯着眼睛只想睡觉的样子。我吓坏了，生怕它有什么不测，急得我围着兔笼打转转，泪水都下来了。妈妈看到我难过的样子，只顾心疼得劝我，不停地说着：“没事，没事。”她越说我越急，最后还是爸爸有主见，他说：“光着急有什么用啊?街上不是新开了一家动物诊所吗?去那儿看看不就行了?”我们这才恍然大悟，于是，爸爸推出摩托车，我抱着雪球坐上去，妈妈在后面护着我，一家人风风火火地奔向诊所。经过医生诊断，说是小兔吃得太多，消化不良。没想到，罪魁祸首竟然是我自己，我总怕它会饿着，放的食物总是很充足，结果??医生给开了药方，说把药拌在兔食里，过两天就没事了，还千万叮嘱不要再喂太多的食物。我这才把悬着的心放下了，回到家里，我精心地给它喂食喂水，比平时更多了一份细心，雪球终于好转了。
雪球还给过我很多的帮助。就说春节后的那件事吧，爸爸新买了一台电脑，我很快就对电脑游戏产生了兴趣，每天放学后的第一件事不再是喂小兔，而是打电脑了，我沉醉在玩游戏的快乐中，每次给小兔送吃的，看都不看它一眼，放下就走，有时就干脆让妈妈去喂。这种沉醉同样给学习带来了严重的影响，成绩不断下降，爸爸开始下通牒：不准再玩电脑了。我嘴上答应着，心里却根本没在意，只想着我课堂上认真些就能学好，何必非得放弃打电脑呢?可事实证明，我的成绩还是没有提高，那天放学后，我无奈地回到家里，不知不觉来到兔笼前，我想跟雪球说说心里话，但令我意想不到的是，我的雪球儿已经完全变了样：窄小的脸，瘦瘦的身子，皮毛失去了应有的洁白与光滑，有的地方都成了毛疙瘩，两只耳朵有气无力地搭拉着。这还是我的雪球么?难道我真的很久都没有关心你了么?我猛然醒悟了：做任何事都不能这么沉迷的啊!我当时就下了决心，在成绩没赶上之前，在雪球变回原来的.样子之前，我决不再玩电脑。就是再玩，也不会再那样迷途不知返了。
雪球——一只可爱的小白兔，就是这样伴随着我的成长，我们之间的故事还有很多很多，每个故事里都有它、有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀乐。
在生活中，只要你付出，你就会得到;只要你去爱，你就会被爱。这也是雪球告诉我的。
小学三年级作文1000字 篇2
这是我第三次用这个题目写一篇文章，第一次是在20xx年2月25日，我到一个学生家去拍照，给其争取救助的机会。当时路途之遥远之曲折之艰难、该生家庭条件之艰苦都出乎我的意料，回校后，我的感受很多，于是以“我真的没想到”为题写了一篇文章，呼吁孩子要体谅父母的一片苦心珍惜大好时光好好学习。前段时间，镇中心学校组织举行语文教师朗诵比赛，比赛前夜，两个老师把稿子还念不熟，更不用说脱稿有感情朗诵了，当时大家十分不看好这两位老师，可没想到的是第二天比赛时，他们的表现和前一天判若两人，稿子非常熟练，声情并茂的朗诵使他们轻易夺得了一等奖，比赛结果出乎所有人的意料，于是我又提笔写了一篇“我真的没有想到！”，感慨人只要化压力为动力，努力拼搏，一定会取得意想不到的成绩。
今天，我又一次用这个题目，也是因为事情的结果完全出乎我的意料，我真的没有想到。五月份，镇中心学校通知各校要在六月份进行阳光大课间展演比赛活动，学校最后决定由四年级承担此次展演任务。说句实在话，作为四年级年级主任，我的心理压力很大，这不只是四年级的事情，比赛砸了就砸了，这是代表全校，不容有失误。当时形势很不乐观，由于学校只有一个专职体育老师，教学忙不过来，这届学生的广播操是在一年级时跟着高年级学生自学成才的，所以很多动作都不规范，何况现在都到了四年级，养成的坏毛病真的是根深蒂固，很难改掉。四年级的体育课由语文老师兼任，没有专职教师，最后进行了调整，把六年级的体育老师调整到四年级，可他到校不到两年，这些操是过去的体育老师教的，特别是阳光搏击操，他没学过，更不用说去教学生了，怎么办？请过去的体育老师回校来纠正学生的动作。人家也很忙，经过多方协调，人家利用上午的时间来给学生教动作，又是喊操又是做，一节又一节，我在一旁都心里着急，这太辛苦了。天气一天比一天热，九点以后，太阳就火辣辣地照在人身上，老师学生的脸都晒得黑红黑红的，满脸是汗，我很心疼但也很无奈，不狠下心来进行训练，到时别说拿名次了，只怕丢人啊！每天早上八点钟，我就集合学生老师开始训练，经常训练两三节课，直到上午11点天气很热了才停下来。当时，我只所以那么刻苦的训练是因为怕到时丢人，毕竟人家一中、二中学生年龄大，接受能力强，人家很容易就能训练整齐，何况人家的兔子舞、竹竿舞各具特色，在灵宝都很有名，我们怎么能和人家抗衡过？
只要没比赛，我就天天坚持训练，我相信熟能生巧，只要多练就一定能做好，我一定要尽力，哪怕到时没有取得好名次，但只要我尽了自己的最大努力，我就不会遗憾。经过一个多月的紧张训练，我们终于以昂扬的精神风貌、规范标准的动作、一气呵成的表演击败了其他几个学校的代表队，获得了一等奖，赢得了大家阵阵喝彩声和一致好评。这个结果我真的没想到，其实我想的是当时只要不丢人就可以了。这次比赛让我明白了：功夫不负有心人，有努力有付出就一定会有收获。
今后，不论我们干什么事情，只要我们尽到自己的最大努力，奋力拼搏，积极进取，有付出有努力就一定会有丰硕的收获。
小学三年级作文1000字 篇3
快过年时，妈妈在花市中买一盆香水百合，此刻夜深人静之时，香水百合的香气四溢，我闻着香气，突然觉得自己很快乐……
有时候我们觉得热闹是快乐，有时候我们觉得有游戏是快乐，有时候我们觉得获得好成绩是快乐，有时候我们觉得受到夸奖是快乐……很多时候我们真的都不知道到底快乐是什么？就如同我们常常不知道幸福是什么一样。
老师说：快乐和幸福应该是同义词，快乐就等于幸福，幸福也可以说成是快乐。我们追求的幸福其实就是快乐，我们追求的快乐也就是幸福，我们常常搞不懂快乐到底是什么？就如同我们不知道幸福到底是什么一样的。
其实，幸福就在我们身边，在我们的日常生活中，只是人们体会不到罢了，这就叫“身在福中不知福”吧。
有一个身患侏儒病的青年，身材矮小，行动不便，生活困难，加之从小父母双亡成了孤儿，在世人的眼里，他是最为不辛的人。然而这个孩子丝毫没有不辛的感觉，对生活充满热望，对人生充满追求，凭着坚强的意志和顽强的毅力学会了电脑打字，学会了新闻写作和文学创作，凭着双手和智慧出外创业，过上了幸福的生活，实现了人生价值。春节期间，他回到家乡旬阳，专程来到宣传部看我。从他的言谈中我感觉到他无时无刻不沉浸在追求和奋斗的幸福之中。
这个残疾青年不像其他人那样有太多的奢望，只要靠勤劳的双手维持生活就觉得很是幸福了。
是啊！只要人们保持平常的心态，乐观处世，淡泊明志，清静寡欲，怎能找不到幸福呢？患病的人，有一个健康的身体就觉得幸福；口渴的人，有一杯水喝就觉得幸福；饥饿的人，有一碗饭吃就觉得幸福；夜行的人，有一线光亮就觉得幸福；寒冷的人，有一盆火烤就觉得幸福；炎热的人，有一缕凉风就觉得幸福……这些人之所以能感受到人间的幸福，不就是他们渴望生活而欲望不高吗？
人常说平安是福，相对于那些遭遇灾祸的人们而言，平安难道不是一种最大的幸福吗？当我们平平安安回到家中，妻子端来热气腾腾的饭菜，孩子依偎身边说这说那，父母泡开清香可口的热茶，难道还有什么比这平安和谐美满还幸福的生活呢？
人生短暂，岁月无情，我们要尽享生活之快乐、生命之快乐、人间之快乐。应该爱的时候就去爱，别做太多后悔的事情，追求内心的平静：富贵不外浮云，名利不足轻重。然而内心的宁静是多么难得的啊！其实快乐是很简单的，内心的宁静也是很简单的，获得幸福也是很简单的，只要我们学会了珍惜生活、懂得了珍惜生活就可以找到的，那么这样我们就能够真正怀着感恩的态度来珍爱着自己的生命，要自己过得快乐的生活。
一天24小时，痛苦是一天，快乐也是一天，为什么要让那么多的烦恼在我们思绪中扰乱我们的情绪而让自己痛苦？尽快忘却生活中的不快，及时调整自己的心态，坚定自己的信念，学会更坚强地面对生活，那么快乐才可以与生命相伴前行。欲望的满足只能是暂时的，宁静的心灵才是永恒的，修身养性也就是要把内心的肮脏与人性中丑陋排除精神之外，保持心灵的纯洁，剔除内心的污物，那宽阔的胸怀就在你心中永存了，那就没有什么可以让你不快乐了。所有的烦恼都会在你宽阔的胸怀中化解了。人就真正找到了快乐的源泉。
只有灵魂的纯净才可以真正拥有快乐，才可以给人无私的爱，给人温暖，给人宽容，给人幸福……
心灵的宁静才是真正快乐的本质。
小学三年级作文1000字 篇4
三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。
一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。
新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。
兴趣是提高学生写作水平的前提条件，没有兴趣，正如“无水之源”，学生的作文水平是决不会提高的。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。
二、注重观察。
学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。
在学生掌握了写段的方法后，我遵照“从易到难”的原则，组“段”成“篇”。
三、发掘写作的契机，进行练笔训练。
生活是教学的源泉，教师必须做生活中的有心人，寻找时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。我以重视学生写观察日记为突破口，平时总是注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。
四、养成积累的习惯 激活心灵的泉水。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。学生进入中年级后，教师可以要求每人准备一个积累本写读书笔记。教师不仅要引导学生做好课内课文的读书笔记，读懂文本中的习作例文、经典课文，还要不断地鼓励学生多读书，多看报，多听看少儿广播电视节目，多看或多听小学生写的优秀习作等，作好课外读物的读书笔记并反复吟诵。教师可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查，也可以课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队会时，校本课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，帮助他们积累语言，提高语言的储备量。只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句才会涌向笔端。
总而言之，小学三年级学生刚走上写作之路，步履不稳，为师者要善“扶”，根据作文教学的原则，耐心地“送”他们走上提高写作水平的科学途径,让他们面前出现一片芳草地。
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