【精品】小学三年级作文700字合集6篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学三年级作文700字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级作文700字 篇1
我最喜欢的食品，无疑就是松松软软的奶油蛋糕了。偶然一天，我突发奇想，想到蛋糕中一定会有鸡蛋和面粉，就打开电脑@了一下度娘，没想到还真的有如何做蛋糕的视屏耶！我又查找了一下所需的材料，打算自己做一个蛋糕。我把想法告诉了妈妈，当即，妈妈就去超市买回了所需的材料。
“妈，我开始做了哦~~~”我兴奋极了。“开始吧。”妈妈嚼着巧克力、看着电视剧，含糊不清的说。
“嗯~~第一步，把两个鸡蛋的蛋黄和蛋白分开。天啊！这怎么办啊？”我一手一个鸡蛋，望着面前的两只碗。豁出去了！我把蛋壳敲出一条小缝，两手轻轻一扳，粘粘的蛋清从中流了出来，我又抖了抖，想把蛋清全部都出来，结果把蛋黄给抖散了。眼看着就要流出来，我赶紧换上另一只碗，好险！第二次我就小心多了，终于，一个漂亮的整蛋黄被分离了出来。
“把80g面粉和玉米粉，还有泡大5g……”我心想：嘿嘿，这还不简单，不就是和在一起么？我错了，这可不容易，80g面粉和玉米粉，我一下就到多了，为了使鸡蛋和面粉成比例只好多打了一个鸡蛋。“5g泡大么？”我看着那巴掌大小的袋子，却有180g之多，真无法想象5g是多少。我掐准量，调和好面粉。
“在鸡蛋中加入40g白糖……”你别说，加入白糖后的鸡蛋，更容易打散呢！我立刻来了精神，用打蛋器使劲搅着。
“倒在一起搅拌，可以自己加一点牛奶等。”嘿嘿，我乐了，终于是最后一步了~~一般最后出场的重视超级重练级的啊，这也一样。你可不要小看了这一步，你做出的蛋糕好不好吃、香不香，可全看着一步了！你在搅得时候，要顺着一个方向，用匀速慢慢搅，而且要搅到蛋糕面中没有一点儿面粉颗粒，否则，口感就欠佳。不但如此，它还要充分的泡起来一层，这才算完工。这不，我搅了近一个小时呢！叫得我手都酸了。
“妈，我放微波炉了啊!”“行”
我把它放进微波炉，转上5分钟。看着我做的蛋糕一点点高出了碗边，有些向外扑出来，我心里美滋滋的。
叮~~蛋糕好了。我迫不及待地打开门，抱出了碗，碗中金黄金黄的、香喷喷的奶油玉米蛋糕映入眼帘。我揪下一块，放进嘴里，结果可想而知——我被甜甜的烫了那么一下。“哈、哈、烫！！！”我张着嘴，苦着脸。“那么急，不烫死你才怪！”妈妈见我一副馋猫样，捧腹大笑。
我也甜甜地笑了。现在我可以理解农民丰收时的笑了，那丰盛的果实，是对辛勤劳动的赞美，是对他们最好的回报。那是他们凝结的心血哺育的，那深深的感情早已融入其中。自己品尝则最为香甜。
小学三年级作文700字 篇2
教学目标：
1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。
2、想象要丰富。
3、引导学生学会修改自己的习作。
教学重、难点：
引导学生充分发挥想象，把内容写具体。
教学过程：
一、课前导语
同学们，你想象过未来的世界吗?将未来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……会是怎么样子的呢?今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧!
二、明确目标：
1、课件出示写作要求：
你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如：可以自动调温的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己的不满意的地方。
2、引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：
⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。
⑵、内容要具体。
三、资料回顾
回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机地结合起来。
四、习作构思。
引导学生从如何选材，如何入手来写。
1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物)
2、从哪些方面来展开想象?(可以根据生活的需要)
3、这个事物应具备怎样的特点?
4、会给人们带来什么样的方便?
5、讨论、交流、确定习作材料。
五、习作方法。
1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。
2、可以运用本单元学过的说明方法。
3、想象要大胆、合理。
六、开心练笔。
把自己的设想写下来，读给同学们听，互相评议。
七、小结：
学生谈谈自己在本次习作中的收获。
教学反思：
作文是心灵的宣泄，是一种表达自我的方式。在整个教学过程中，我特别注重学生的自我表达能力,学生在小组间交流自己的想法，充分发表自己的看法，在同学之间可以达到互补的效果。可是也有很多不足之处，比如：学生在评议环节表现得不够热情，气氛有点沉闷。平时应该引导学生在生活中多积累一些素材，积累一些好词佳句，只有这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。
小学三年级作文700字 篇3
我们班可以算是全校最乱的一个班级了。俗话说：“老师不在校，学生乱了套。”老师如果还没来，教室里肯定乱成一锅粥。有的像小骏马一样横冲直撞；有的像小青蛙一样呱呱叫，活像菜市场。就是老师在时，交头接耳的声音也不时传出，无论是哪位老师来我们班上课，都拿我们没办法，有些同学甚至明目张胆地捉弄老师，从开学到现在，我们已经气走了四个老师。当初他们像斗牛士一样昂着头走进我们班，最后哭着逃出我们班。现在听说要来一位新老师，我这个当班长的真为她捏把汗，她会不会与前几位老师的遭遇一样呢？
星期三下午，我们和新老师第一次见面。新老师姓黄，大约二十四五岁，胖胖的，扎着个马尾辫，上穿一件粉红色的外衣，下穿黑色长裤，看上去朴实又温和。她能有锦囊妙计驯服我们吗？我开始有点失望了。就在这时，有两位同学想看看这位老师就竟有多大的本事，就故意拿着瓶子在抽屉下面叮当作响。新老师发现了，并不是和其他老师一样火冒三丈地把瓶子扔掉，而是轻轻地将瓶子放在讲台上，和蔼可亲地问我们：“同学们，你们知道瓶子有什么用处吗？”这一问，同学们都愣住了，那两位同学也没想到老师会用这一招。同学们来劲了，争先恐后地说：“可以装水，可以装油，可以剪成花篮，可以做成乐器…”顿时，整个教室沸腾起来。我开始有点佩服这个新老师了，虽然她其貌不扬，但却与众不同，不过，这只是开了个好头，接下来她还会有什么新招吗？
星期四早上，黄老师对我们说：“同学们，我们来开展一个夺红旗的活动，如果你们把作业做得既快又对，老师就奖给这个同学一面红旗，这个学期里，哪个同学得的红旗多，就让那个同学当班长，大家说好不好？”同学们不约而同地说：“好！”
从那以后，同学们个个专心致志地听讲；个个认认真真地做作业；仔仔细细地检查，再也不粗心大意了，就连平时最调皮的同学也不甘示弱，一天天地进步起来，每个同学的红旗面数一天天地增加起来了，原本热热闹闹的“菜市场”变了，现在只有朗朗的读书声，只有沙沙的写字声。全班同学都尝到了读书的乐趣，我已经完全被黄老师征服了。
黄老师是第五个老师，也是我们班最后一个老师。
小学三年级作文700字 篇4
一副细框圆眼镜，一头似乎永远蓬乱的头发，骑着一把翱翔于天际的飞天扫帚火弩箭，手拿一根凤凰羽毛仗芯冬青木魔杖，这一切的一切造就了一位极具魔幻色彩的男孩——哈利·波特。
初遇“哈利·波特”，是在一家音像店里。那时我似乎是9、10岁，正在挑选我最爱看的卡通光碟。忽然，手指无意触到一张光碟《哈利·波特》。这个名字吸引了我的注意力。不知是由于一时冲动，或是什么，我竟然决定，放弃动画片，去租一部我从来没听说过的光碟。但是后来证明，这个决定竟然改变了我的童年生活……
从此，哈利·波特进入我平淡无奇的生活。年幼的我顿时被这个比我只大一岁的小男孩给深深吸引住了。他身上的倔强与坚强，让我似乎看到了另一个自己。我开始喜欢上了这个男孩。
第一部、第二部……第六部，第七部！《哈利·波特》的每一部书我都赏读了一番。我似乎已经融入他的身体里，我甚至已经变成了他，我就是在用他的眼光，透过他的眼睛来全新的看待这个让我自认为已经很熟悉的世界。当他成功时，我陪他喜悦；当他失意时，我陪他难过……我们仿佛已经合而为一了。在他一步一步经受挫折走向成功时，我似乎也明白了许多，他让我和他一样慢慢的坚强起来，向挫折，想人生发起挑战。
在这个责任日益曾多，需要我去承担的世界里，我一味地想逃避，于是便深深扎进了那个充满奇幻的魔法世界里。但是，在他和我一次次地“深入交谈”之后，我才突然发觉：人活着，不正是需要承担责任的吗？这样才有了前进动力，这样，我才能真正地成为一个像他，哈利·波特一样的男子汉。渐渐地，我不再把《哈利·波特》当成一个能把自己藏起来的`地方。而是，把它当成了一个比武场，一个课堂。在里面，我磨练着我的意志，也向哈利·波特学习着我身上所不具备的东西：勇敢、坚强、敢于承担责任。
一次次地阅读，一次次地磨炼，一次次的让我更加明白：走下去。只有勇敢，坚强地走下去，才能走得更远，更接近光辉的顶点。也许，等到终于有一天，当我真正的敢于承担责任，坚强，勇敢，或许我会骄傲的大喊一声：“我不是哈利·波特，我就是我，一个已经升华自己，超越自己，超越哈利·波特的我，我就是我！”
小学三年级作文700字 篇5
俗话说：“团结力量大。”意思就是说只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困难的事情，都能顺利完成或达到共同的目标。
以学校生活为例，进行打扫工作，就是一件需要分工的事情，当只有一个人时，就算花一小时的时间也扫不完十几份打扫工作，可是如果有十几个人一起分工的话，也许在二十分钟内就完成了！这样节省下来的时间就可以拿来做自己想做的事情了！
还有，做科学实验的时候，同学间也需要携手合作，这是因为自己一个人做实验，会因为时间上受限制而导致实验者紧张慌乱，如果一不小心弄倒了危险的药剂，就可能酿成不可挽回的大错，让大家的生命安全受到威胁；相反地，如果换成是五、六个人一起做实验，大家一起实验可以分配做不同的工作，彼此交换意见、互助合作，整节实验课就会觉得增添许多乐趣。
做美术的时候，也需要许多人的帮忙，拿做海报来当例子好了，一个人做一张大海报的时候，需要多少时间呢?以我们小学生的身分来说，早上要上课，只有课余时间和放学后可以制作，不过如果多一些人手就可以缩短海报完成的时间，这样也可以帮自己减轻一些负担及压力，如此群策群力让海报上出现更多不同的风格，岂不是一举两得吗?
世界各地或许多书本中，也藏有许多分工合作的故事，例如：英小学说家―亚瑟柯南道尔笔下的夏洛克福尔摩斯对每件案子都努力的查出真相，但他不是一个人完成所有的案件，他身旁还有华生医生这位助手，他们俩是有福同享，有难同当的朋友，每件案子都会分工收集资料，不浪费任何时间，最后一起以收集到的线索找出犯人，由此可见，他们也是因为合作无间才能完成每件别人托付给他们的案件。
人是在和时间赛跑的，分工合作可以减少许多时间上的浪费，除了前面说的这些事之外，还有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的发挥同学爱，去帮助需要帮助的同学，而我也始终相信，分工合作努力所完成的每一件事都会变成生命中美好的回忆，所以，大家要和我一样无时无刻把握生命中的每一分钟和身边的人互相扶持、互相协助！
小学三年级作文700字 篇6
一天早上，晴空万里，我一觉睡到自然醒。咦？太阳打西边出来了？一向唠叨不停的“活闹钟”妈妈今天罢工了？我环顾四周，一切静悄悄的，穿戴整齐，跑出去看，啊！惊奇的发现没有大人，只有与我同龄的伙伴！我欣喜若狂，世界上终于没有大人了。
咕噜咕噜，肚子向我发起了抗议，饿了，我跑进厨房，学着妈妈的样子煎起鸡蛋来。先把锅拿出来洗干净，放在煤气灶上，再打开火，往锅里放适中的油，见油冒烟了，我手忙脚乱地把鸡蛋往锅沿处一磕，只见鸡蛋黄失去重心般一下子跌进锅里，接着发出了噼哩啪啦的响声，我拿出锅铲轻轻把鸡蛋一翻，预想中原本金灿灿的鸡蛋顿时黑糊糊一片，还散发着糊味。唉，不管了！过了一两分钟，鸡蛋终于煎好了，我一边吃糊了的鸡蛋，一边想：煎个鸡蛋，怎么这么不容易啊！
接下来，我开始洗衣服了，我先把脏衣服都拿了出来，放进一个盆子里，再放一些洗衣粉和水，我刚把手往水中一搅，奇迹出现了，不计其数的小泡泡瞬间溢满整个盆子，我捧了一把对着太阳照，五光十色漂亮极了！吹泡泡，追泡泡，玩得不亦乐乎！玩累了，我便认认真真地洗起衣服来。一不小心弄的我整个衣服都是泡泡，但是我不在意，接着使劲的搓，一件、二件、三件……只觉得胳膊酸疼无力，怎么也抬不起来，于是囫囵吞枣般把剩下的衣服洗完，在晾衣服时才发现衣服没有洗干净。
难得没有爸妈的约束，我终于可以肆无忌惮地大玩特玩了。一想到这，之前所有的不快都抛到了九霄云外了。我跑出去找好朋友玩三个字的游戏，可是我们谁也不想当抓的那个人，于是发生了争执，原本轻松愉悦的氛围此时却陷入了僵局，我说：“要不然，我们从大到小来当抓的人吧？”她们异口同声地说：“不行。”尽管我百般劝说，可是一点用也没，这游戏只能不了了之。每个人都垂头丧气地回了家。
一天过去了，我百无聊赖地躺在床上，耳边没有爸妈温柔地关怀声，只有闹钟嘀嗒嘀嗒地摇摆声，似乎它也在这寂静的夜晚发出抗议。回想起白天所发生的一切，我不禁感叹道：“世界上没有大人，可真不好。”
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