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筷子翻书三年级作文（通用10篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的筷子翻书三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
筷子翻书三年级作文 1
上课铃响了，老师抱着一堆筷子走进了教室，她到底要干什么呢？哦！原来她要和我们玩个游戏——筷子翻书。游戏即将开始，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的蓄势待发，有的充满了必胜的信心，有的眼睛里仿佛有一团熊熊燃烧的火焰。特别是和我一组的史同学，她檫了檫手上的汗，然后拿起筷子试了试，她又翻了翻书，让书变得更加松软，每页于每页留有缝隙，这样书就好翻多了。接着她调整心态，放松心情，准备开始。
随着音乐响起，比赛开始了。只见她瞪大铜铃般的双眼，紧盯书页，一只手握住筷子轻轻夹起一页，把脸贴紧桌子，看着两根筷子在书页间来回穿梭，时间一分一秒流逝，她的心越跳越快，呼吸也变得越来越急促，随着音乐戛然而止，最后筷子停在了二十三页。
第二轮游戏开始了，我来夹，她来数，我的压力山大，心想着一定要超过她，我把头上的汗檫了又檫，心里如十五个吊桶打水——七上八下，我拿起筷子翻了翻不到两秒，我就翻过了三页，这时，我以为我必胜无疑，谁知世事难料，我卡在了第四页，四五六三页紧紧抱在了一起，就像三位好兄弟一样，谁也不舍得离开谁。我使劲用筷快子往里钻，但筷子就是不听话，最后用了九牛二虎之力才翻过了这一页。但没想到困难又来了，书页十分调皮，刚翻了那么多页，它又弹了回来，似乎存心跟我过不去，我又不得不重翻一次，我开始急躁，但跃急躁我心越乱，手也不利索了，如同热锅上的'蚂蚁到处乱窜，游戏结束时，我才翻到十六页，哎，我输了。
当老师宣布冠军是蒋辰安时，我们的嘴巴都成了“o”字型，因为他整整翻了四十页，真是令人惊叹不已，他到底是用了什么方法呢？接着，他为我们演示了一遍，他的方法与众不同，他左手拿一根筷子，右手拿一根筷子，右手拿筷子抵住中间的书，这时页与页之间会形成一个小空间，左手拿筷子一夹就翻过去了。这个方法我怎么没想到呢？
看来我们不仅学习上要动脑，做任何事情都要多动脑，正如一篇课文中所说“动手又动脑，才能有创造”。这真是一场有趣的筷子翻书游戏！
筷子翻书三年级作文 2
周六下午，我在家里尝试用筷子翻书。
我拿出一双筷子和一本书，把它们放到了桌子上。我心想：用筷子一页一页地翻书，这有什么难的？我的左手放在了一边，压住打开的书页，右手拿着筷子的中部。我将筷子往书的页边上一搓，一夹，本以为会夹住一页，可那页面一下子就从筷子的旁边溜走了，气得我直跺脚。
我深吸了一口气，加大力量，将右手紧紧地握在了筷子上。我把背挺得直直的，双眼愣愣地盯着纸张，此时，我明显感觉到心跳变快了。我在心里对自己说：加油，千万不要紧张，总能找到方法的。我信心满满，好像一分钟能翻一百页一样。
这次，我把筷子移到页面的右下部位，控制好右手的力度，将筷子从右往左一推，此时，页面因为筷子的`摩擦，立马站了起来，在左下角形成一个“小拱桥”。我迅速而灵活地将其中的一只筷子伸进了那个小拱门，接着，两只筷子相互配合，夹住页面，把它往左一翻。哈哈，翻书一页成功！
我就运用这个方法，一推、一伸、一夹、一翻，动作越练越快，越翻越顺利。最终，我在一分钟里可以翻二十七页呢。
筷子被称为万能餐具，它可以挑、拨、夹、扒、拌、刺，用筷子使人手灵巧，也能使人的大脑变得更灵活。
筷子翻书三年级作文 3
今天，我想到一个好玩又有趣的游戏，筷子翻书。
一开始，我觉得这是一个很简单的小游戏，没想到它难住了我，也改变了我对筷子的看法。
开始第一次的练习，我用筷子顶着那个页面，想从上面凸起处夹进去，我用我这笨拙的手一夹，二页，我又试了一次，用的也是笨方法，没得成功。
我想了想：可以挖掘一种新方法。想来想去，终于有了一点思路，这也是考验智商的`时候。
我深呼吸，放下筷子，抖了抖手。
我拿起筷子，来到页面的底下，用筷子推一下边上，页面拱起来了，我灵活的双手拿着筷子，搓起拱起的“山洞”，纸被我紧紧的夹住，我把那页面一翻，用左手压住，我终于翻过去了一页，也让我找到了一个方法。
我和爸爸进行pk，我用自己刚发明的方法，一推，一拱，一搓，一翻，一压，而爸爸却还在用我淘汰的笨方法，他在筷子翻书的困境中。就这样，我轻轻松松赢了3局。
筷子被称为万能餐具，它可以挑、拨、夹、扒、拌、刺，用筷子吃饭还可以强身健体。有80多个关节和50条肌肉在运动，并且与脑神经的指挥有关。因此，用筷子使人手灵巧，使人的大脑变灵活。
筷子翻书三年级作文 4
一天放学后，老师在微信群里发了一条信息：“请各位小朋友明天上学时带一双筷子！”什么？我满脸疑惑：人多，吃火锅？哦，可能是吃粽子吧，要过端午节了！我想着，不知不觉口水已经从嘴里流了出来，期待着明天快点到来！
第二天，作文课时，老师让我们准备好各自的筷子，随后一脸神秘地问道：“大家猜猜要用筷子干什么？”一定是吃东西，我心里暗暗盘算着！结果老师让我们拿出一本书，接着公布了答案：用筷子来翻书。
开始练习了，我们屏息凝视，思考着怎样才能翻得快，获得冠军。想着想着，突然，我眼睛一亮，把书卷了一下，书翘起来了，一页一页地分开了，我顿时信心满满。
正式比赛马上要开始了，我卷起袖管，跃跃欲试。随着老师“3、2、1，开始！”的声音，我双手密切配合，先用筷子翻起一页，左手一按，一页，两页……过了不久，只听到老师高声喊道：“只有10秒钟了！”，此时，我的心紧张的砰砰直跳。停！终于结束了，好累呀！周围的'同学也都紧张的满脸通红。数了一下我总共翻了38页。最后，大家在一起分享了各自的翻书方法和技巧。
通过这件事，我懂得了做如何事情不能急于求成，要先仔细观察，再想方设法解决它。
筷子翻书三年级作文 5
中国人的筷子都是用来吃饭的，那你有见过用筷子来翻书吗？今天，老师就让我们玩了一个叫筷子翻书的游戏，可好玩了！
老师对我们说游戏规则：左手压住书，右手拿着筷子翻书，每次只能翻一页，如果多翻了就得重新来一次，限时一分钟。谁翻得多谁就获胜。赛前我的心里好像有一只小白兔在蹦跳着，我想：老师会不会叫到我呀？
果真，老师叫到我了，我这里的心颤抖起来，在老师的'一声令下，比赛开始！首先我把筷子拿好，然后一根筷子抵住书的一角，往前一推，让书页弓起来，好像煮熟的虾一样，另一根一挑，趁机翻过去，一页就这样翻过去了，就在我翻第九页时，不小心一把过去了，哎，真是紧急时刻掉链子啊，这时老师喊了一声：“停”！赛后，我的对手羸了，我的心情像气球漏了气。
接下来最后一轮了，只见小明自信满满、大摇大摆的，嘴里还说：“这也能难倒我？”这时老师喊：开始，只见小明同学飞快地夹一页页书页，小东这时才夹了三页，他心里想：“完了我要输了”，老师喊：“停”，哈哈、获胜者是小明，我真佩服他！
看来做事不能急，心急吃不了热豆腐！小朋友们你们明白了吗？
筷子翻书三年级作文 6
“哈哈，我翻了17页！”“哎，我只翻了9页，肯定是倒数第一了。”咦？大家肯定要问了，这些声音是从哪儿来的呢？不要急，听我慢慢道来。
我刚进学而优课室的大门，就看见老师桌上有一本本书，旁边还放着一捆筷子，我的好奇心一下子就被提起来了，这到底是要干嘛呢？只听见老师说：“这节课，我们来举行‘筷子翻书’比赛”。老师话音刚落，同学们就欢呼起来，不过还没持续多久，便停了下来，因为大家要听老师讲规则，不然怎么能赢呢？规则大致是这样：一分钟内，看谁用筷子翻书的页数多，谁就赢；关键手不能碰书，而且翻多页了就得重翻。
我首先上场，虽然我表面跃跃欲试，但我心里却忐忑不安，毕竟是第一次尝试嘛。老师的“开始”发号声火速传入我的耳畔，我以迅雷不及掩耳之势，用筷子翻起书来。由于书面很硬，很容易就翻过去了。我心想：这有什么难的嘛，看我给你翻个70页。可没想到里面的书页可没那么听话了。因为书页很薄，筷子又那么细，真是“雪上加霜”啊！看我的三大连招，戳——掀——按。耶！过程开始相当顺利，可没过多久，又“败下阵来”。唉，只翻了11页，不过没关系，这已经是一个很好的成绩了。这场比赛就在一阵欢呼声中结束了。
通过这场比赛，我觉得其实失败并不可怕，害怕才可怕。每一场比赛，都是需要努力才能取得好成绩的.，我一定会吸取教训，让下一次比赛的冠军称号无法逃出我的“魔掌”。
筷子翻书三年级作文 7
星期五下午，林老师跟我们谈了筷子的传统文化后，笑容满面地说：“今天，我们要玩一个跟筷子有关的游戏。”大家想：究竟是什么游戏呢？是筷子入瓶，还是筷子夹弹珠？林老师好像看透了我们的心思，神秘兮兮地说：“都不是，这游戏是你们从来没有玩过的，但你们必须认认真真完成作文才能告诉你们。”我们听了，拿起笔，一鼓作气地写起作文来。老师见我们都写得差不多了。就说：“同学们，我们开始玩游戏吧。这次的游戏叫做筷子翻书。比赛规则是右手拿着筷子翻书，左手则按住书本，时间为2分钟翻的页数多者为胜。
一场激动人心的'比赛开赛了。只见我拿着筷子，熟练地翻起书来。可没翻几页就遇到了拦路虎，有两页粘在一起了。无论我是捅、是挑、还是戳都没有成功。气得我咬牙切齿。我趁同桌不注意，偷偷地把这两页一次性翻了，同桌却毫无察觉。5、4、3、2、1，只听老师一声令下，比赛结束了。我看了看页码，才26页。我想：这次我肯定输定了。只见同桌脸上带着得意洋洋、幸灾乐祸的笑容。就知道他早有准备。预备，开始。只听老师一声令下，比赛开始了。只见同桌轻而易举地翻了一页又一页。我想：大事不妙，我得赶紧阻止他。我用自己的筷子使劲敲打着同桌的铅笔盒。可同桌还是目不转睛地盯着书本。比赛结束了。同桌翻了34页。这场比赛我输了。
小朋友，你们也来玩筷子翻书吧。
筷子翻书三年级作文 8
每个人都经历过许多活动，这些活动如天上繁星一样，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫过于筷子翻书游戏。
“叮铃铃”下课了，同学们一拥而上地冲出教室。这时，班长召集大家，问：“要不要玩筷子翻书的游戏？”大家都异口同声地说：“好。”接着，班长宣布了游戏规则，我们都赶快拿好筷子和书。
首先是个人赛。小明第一个上场，他小心翼翼地翻着，翻一页都要好几秒。一分钟才翻十页。接着小李上场。她很着急，一页还没翻完，就想翻下一页，结果，没翻过去，生气地把筷子扔了。我第三个上场。我看准页码，一下就翻了过去，一眨眼就翻了几页。突然，吹来一阵风，一页怎么翻也翻不过去。我灵机一动，用筷子挑起页脚，终于翻了过去，一共翻了20页。在欢乐的笑声中，大家你方唱罢我登场，玩得不亦乐乎……经过一番较量，我获得第一名。
休息了一会儿，分组赛开始。先是A组的小丽上场。她故意坐在电风扇的旁边，把电风扇开到最大，筷子一动一夹，一下子就翻了十几页，一共翻了40页。接着，小乐翻了30页，小兰翻了35页。等A队翻完，我们组的小玲上场。她把筷子放在书的页面间，一页刚翻过去，就翻下一页，好像一秒就能翻十几页。A队看得目瞪口呆。想不到强中更有强中手。小玲一共翻了120页……我们队一个人就能胜过他们a队的.全部人，所以我们完胜。
快乐的时光总是短暂的，课间十分钟就这样一晃过去了。同学们的欢呼声，还在校园里久久回荡。
筷子翻书三年级作文 9
有人喜欢玩撕名牌，有人喜欢玩木头人，而我喜欢玩筷子翻书。
那天上课了，老师走进了教室，笑眯眯地说：“同学们，我们来玩‘筷子翻书’的游戏，好不好？”大家异口同声地说：“好。”接着，老师宣weny布了游戏规则。我们听了，恨不得马上开始。
过了一会儿，游戏开始了，小美迫不及待地拿起筷子，看准页码，小心翼翼地挑开了书。小美刚挑两页，一阵风吹来，害得小美前功尽弃，生气地把书扔在地板上。当她听到老师开始倒计时了，赶紧用最快的速度挑了五页。接着轮小明翻。只见他像大街上的清洁工一样，在书本上一顿扫，很快就挑到15页，可是，其中有两页合在一起挑，犯规。最后，小美赢了这场比赛。
休息了一会儿，团体赛开始了。只见队友小婷拿起筷子，说：“我要为我们组争光。”说完，就开始快速地翻了起来。这时，b组的小凯来捣乱，小婷很紧张，手抖个不停。当老师开始倒计时了，我急得大喊：“小婷，快点。”但最后，还是以六分之差，落在了最后。接着，轮我出场。我紧张得心跳加快，翻回去后又卷回来，最后才翻了8页。我心想，完了，我们组输定了。于是，去监督b组。当b组的'小龙叫我帮他按一下书，我竟然忘了自己的职责，傻傻地做了，帮了对方的忙。在一片笑声中，我们a组以25：32输给b组。
叮铃铃，下课了，我们也玩累了，带着满怀的心情跑出了教室。
筷子翻书三年级作文 10
说道筷子，肯定“无人不知，无人不晓”吧！大家一定不以为然地答道：“哼！不就是夹菜的筷子，有什么好玩的！”你可不要小看筷子，筷子也能玩出名堂呢，不信就接着往下瞧吧！
今天我就玩了一个游戏，名字叫筷子翻书，规则是所有人分成甲、乙两队，翻书时，必须一页一页地翻，如果有跳页，就要从第一页重新开始翻，翻得最多的人为胜者。
翻书对抗赛开始了！“裁判”一声令下，我们急得像热锅上面的蚂蚁，当裁判开始计时的时候，教室里顿时鸦雀无声，只听见翻书的“沙沙”声。我拿起筷子，第一页翻下去，非常顺利，第二页翻下去，没想到翻了两页，我急得紧咬牙，面红耳赤，心中直嘀咕：“完了，完了，我的脸一定比苦瓜还难看。”最后，我只翻了20页。到我的同桌了，只见她用筷子稍微倾斜，把书页慢慢分开，很快一页就过去了。最后，我们惊讶地发现她翻了50页。
第二轮紧锣密鼓地开始了，因为我和我的同伴是我们甲、乙两组翻得最多的人，所以我们又来了一场“战斗”。刚开始我神态自若，可后来取而代之的却是手忙脚乱，乱翻一气。时间渐渐地流失了，唉当然，结果可想而知……
通过这个简单的.游戏，给了我很多启示：无论什么事都要以平和的心态去对待，千万不能急于求成！成功智慧光顾会动脑筋的人！
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