七年级语文下册作文（实用15篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的七年级语文下册作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级语文下册作文1
“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑……”这是我们今天新学的一篇安徒生童话《丑小鸭》。这只丑小鸭处处受折磨，但他并没有绝望也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽而高贵的天鹅。朋友，你是否有过和丑小鸭一样的经历呢？
我曾经也是一只丑小鸭。
记得上小学的时候，我因身体不好，上体育课经常请假，体育成绩自然也不理想。有一次学校举行跑步比赛，全班同学都得参加，比赛开始，我们班遥遥领先，可最后因我的“太空漫步”而落后。第二天，我刚到教室门口便听见同学们议论纷纷：“都是她害的，不然我们准拿第一。”“光会读书有什么用啊！”听了大家的议论，我心里非常难过，我也不想成为“害群之马”。于是我下定决心天天练跑步。那天，我起得特别早，刚跑了一会儿就已经气喘吁吁满头大汗了，可是我仍坚持跑完了自己规定的路程。几天下来，我觉得非常累，两只脚像灌了铅似的又重又酸。那时我真想放弃，可是脑子又浮现出丑小鸭被别人嘲笑的场面。于是我又重新回到了我的起跑线……我一定要证明给同学们看，我已经不再是丑小鸭了。经过一段时间的锻炼，现在我的跑步速度已经可以和一般同学比了。
像这样的'经历还有很多，我相信同学们也一定有过这样的经历。人生的道路并不是一帆风顺的，艰难的路会让我们学会很多东西。丑小鸭，愿你成为一只美丽、高贵的白天鹅！
希望我的回答对你有所帮助！
七年级语文下册作文2
爱雨
有人爱雾，爱它的朦胧，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，有人爱霜，爱它的洁白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人爱露，爱它的晶莹，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更爱一年四季的雨。
我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。雨总是悄悄地来到人间，不知不觉就下起来。这种情景让人想起“随风潜入夜，润物似无声”。向窗外看，一切都变得模糊，像轻纱一样。在屋里看，听不见一点声音，只看见雨丝在空中飘渺，只有你打开窗，才能听到淅淅沥沥的雨声。这雨水，能够是花草复苏，快快成长。
我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷。雨来得突然，在正午，热浪袭人，但一会儿，便会乌云密布，紧接着便会响起了一声沉重的闷雷。随着雷声，那云朵迅速变幻，闪电也越来越亮。“啪”的一声，暴风雨就来了，不一会儿，零点的雨点形成密集的雨网。雨越下越大，屋檐上挂满了无数条小瀑布，不停地下着，这是一幅多美的`图画啊!
我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的多情。秋天的雨是一下子停不下来的，一连几天都下雨。但最重要的是，雨把一片片庄稼淋熟了，把一树树的果子淋红了，把一片片叶子淋黄了，秋雨的叶子垂下，果子压满了枝头，这种丰收的季节，农民伯伯也高兴地笑了，忙着收割劳动成果，这是一幅丰收图啊!
我爱冬雨，爱它的严肃，爱它的冷峻。北风呼啸，冰冷的雨水横七竖八而来，使万物变得憔悴。冬雨，犹如冷漠无情的人拿着无情剑，扫得衰草连天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，这是多么的不屈不饶。
我爱雨，爱它独有的风采，更爱它独有的情怀。
七年级语文下册作文3
有人爱雾，爱它的朦胧，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，有人爱霜，爱它的洁白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人爱露，爱它的晶莹，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更爱一年四季的雨。
我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。雨总是悄悄地来到人间，不知不觉就下起来。这种情景让人想起“随风潜入夜，润物似无声”。向窗外看，一切都变得模糊，像轻纱一样。在屋里看，听不见一点声音，只看见雨丝在空中飘渺，只有你打开窗，才能听到淅淅沥沥的雨声。这雨水，能够是花草复苏，快快成长。
我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷。雨来得突然，在正午，热浪袭人，但一会儿，便会乌云密布，紧接着便会响起了一声沉重的'闷雷。随着雷声，那云朵迅速变幻，闪电也越来越亮。“啪”的一声，暴风雨就来了，不一会儿，零点的雨点形成密集的雨网。雨越下越大，屋檐上挂满了无数条小瀑布，不停地下着，这是一幅多美的图画啊！
我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的多情。秋天的雨是一下子停不下来的，一连几天都下雨。但最重要的是，雨把一片片庄稼淋熟了，把一树树的果子淋红了，把一片片叶子淋黄了，秋雨的叶子垂下，果子压满了枝头，这种丰收的季节，农民伯伯也高兴地笑了，忙着都不玩雪了，雪脏，雪冷。我那时不知道是为什么，雪那么好玩，姐姐为什么不玩。
然而，这场雪下来以后，我竟是突然明白了，我试过像小时候那样玩，却是除了冷，还是冷。原来人大了，心也会大，我是再也回不到过去了。看着邻家的小孩玩的是那么的开心，我突然有种心酸的感觉。我的童年，竟是已经过了。
记得家长常说的一句话，只要你以后有出息，你还怕没有玩的吗？其实我早想否认了，以后，长大以后，是有玩的时间了，但失去的是那颗需要玩的童心
日子一天一天的过，雪景依旧，变的是人，和那颗已不在了的童心。
七年级语文下册作文4
偶然掀开桌布一角，灰尘满布。在灰色中勉强看见些许白色，拿起来是一张照片，虽沾满灰尘，但依旧灿烂着。
拿起纸擦擦照片，图中是一家人围坐一桌，包着饺子。那个不大的小个儿是我，脸上粘满着白面粉。父辈们忙着包饺子，长辈们面带慈祥，欢笑着……
渐渐地，耳边慢慢传来激越的《春节序曲》，风雪声呼啸起来。所有回忆向我进攻，墙上的时钟不断逆转，城市霓虹不安跳动，染红夜空，将我带回疫情前的那个春节。
电视上演着春晚，家里人齐聚一堂。母亲和姑姑双手白花花的，一人手端个不锈钢盘子，盘子上垫层蒸布，布上是如士兵般堆放整齐的`饺子皮。接着是一盆肉馅，一碗面粉……爷爷拍了拍手，高声道：“都把手上事儿停一停，咱现在包饺子啦！”爷爷就像个大元帅，忽然间让我的目光从电视转到桌上。我迫不及待，如初生牛犊般拿起勺子就开包，表哥如老鼠见猫般耸然而立，忙忙拉起我握住勺子的手如拎兔子一般将我带去厨房围上了围裙。
短短一会工夫，盘子上已经立起许多饺子。我目不转睛望着姑父，饺子在姑父手里如玩具般把玩，那双黝黑又粗糙的手，包饺子可是好手：只见姑父一手托起饺子皮儿，一手用勺子挖了一勺馅，轻轻倒入饺子皮，放下勺子，将饺子皮儿对折，又只是一捏，一个白胖饺子便出世了。我问姑父：“你怎么包这么快？”姑父扬了扬眉答：“熟能生巧呗，我都包多少年了，还以为我跟你一样乳臭未干？”屋里顿时哄堂大笑。我不服气，拿起一片也学着姑父去包，但没等好就歇了气。爷爷起身，边笑着边走向我，顺带手把手教着我：“你莫要心急，你手小，就一次不要舀太多，捏的时候要用劲……”我在爷爷的“操纵”下算是包好了一个，只是觉得手空前的疼，爷爷捏的那一下却始终难以学会。
不久，盘子里的各式饺子已经点阅完毕：爷爷捏的像金元宝，姑父的像月亮，父亲的像白菜……还有那塌下去的是我包的。厨房里传来了“扑哧”的跳水声，等再眨眼，热气腾腾的饺子已在眼前。窗外风雪交加，焰火点缀着夜空，嘴里吃着浓香的饺子，年味甚浓。
时针再次顺时飞转，将我的思绪带回现在。望着眼前的照片里的我，已然不再是乳臭未干的小子，饺子包得愈发熟练，记忆渐渐模糊，亲人早已各奔东西。
院子落叶跟我的思念厚厚一叠，照片里的故事是最长的故事，何时能再次放映！
七年级语文下册作文5
“卖鸟喽,卖鸟喽。走过路过不要错过。买鸟放生，积德行善……
”一中年妇女在焦阳似火的路旁大声叫着。不停地擦着汗珠。
很快,一大群人被吸引过去,我自然也不例外。人们争先恐后地买鸟,我挤到了最前面。一位穿着蓝色衬衫的中年男子紧皱着眉头,但看了看身边的中年妇女,便怀着疑惑的表情问“多少钱呀?”
“便宜得很5元一只大鸟,3元一只小鸟。”
中年男子犹豫地掏出他的黑色钱包,中年妇女露出了微笑。眼睛直望着钱包。中年男子刚打开钱包,连要大鸟小鸟都没说,中年妇女抢先抽了一张5元钞票。说:“您的孩子应该不小了吧!小孩都喜欢大鸟。等您下回有经验了,再到我这买小鸟。而且把鸟放生，也算是功德无量。”我开始对鸟贩子产生了复杂的情绪，竟然知道放生是件积德行善的好事，为什么又抓来呢。难道自己不做积德行善的事，让别人去做，自己有可以从中牟利？还真是名利双收，一举两得的事。我开始讨厌这个卖鸟的'人了。紧接着就是人们抢买小鸟的声音:
“三只小鸟,要好的。”
“五只小鸟,你可给我便宜一点。”
在听见人们买小鸟打价时,我心里有一种不公平感,小鸟也是一种生物啊!怎么可以来论价钱给人卖来卖去呢?
年少的我不满意地对鸟贩子说:“阿姨,小鸟也是一个生命。您这样卖对它太不公平了!”我本是怀着一番礼貌,却遭到了她的白眼:“一个小孩家,懂什么!一边儿去!别挡我发财。再说，我也是叫别人买了放生，也没有什么的。”
我忽然头脑一动,说:“我有钱,也要买。”鸟贩子像是变了个人一样,脸上的暴风雨一下子消失了。笑得比阳光还灿烂。说:“没问题,我给你挑个好的。”
最后,我以两元钱买了一只小鸟。把小鸟带到了一片小树林里,把手一松,小鸟扑腾着双翅,飞上了蓝天。看着小鸟远去的背影,我忽然明白了一个道理:小鸟不愿呆在笼子里衣食无忧,却愿意飞出铁笼,飞向更广阔的蓝天。真是自由无价!
七年级语文下册作文6
我的家乡虽然不是很大，但它一年四季风景优美，百看不厌，又是我从小到大生活的地方，所以我很喜欢它。
春天，万物复苏，小草悄悄地钻出地面，大树长出了星星点点的嫩芽，看过去，仿佛一个个可爱的小精灵，让人爱不释手。我每天早晨起来，都要去看看那调皮的小草，闻闻那芬芳的花香，晒晒那明媚的阳光。
夏天，蝉儿在树上吱吱地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”小草都无精打彩地趴在土地上，显得奄奄一息。就连我家的'小狗也跑到树荫下乘凉，还不时的吐着舌头，可是我一点儿也不觉得热。每天早晨起来，我都要跑出去玩一圈，一点儿也不怕热。中午吃完饭，我总是要跑到附近的小溪旁摸鱼虾。那清澈见底的小溪，像一条长长的玉带，透明漂亮。小溪里的鱼儿，一条条都调皮可爱。我看见一条五颜六色的小鱼，心里就想着把它抓住，我找准了时机用力一抓，“哈哈，抓到了！”我捧着这个“胜利品”，迫不及待地跑回家，把这条小鱼给妈妈看，妈妈也夸我真厉害。
秋天，果实都成熟了，一颗颗发红的苹果挂在树上，像一张张害羞的姑娘的脸庞，十分可爱，让人忍不住要吃一口。我爬到树上，把树上一个最大的苹果摘了下来，咬一口，“哇！真甜！”
到了冬天，家乡的天气虽然寒冷，但从来没有下雪。在冬天里，家乡的大多数人都不想出去，所以一眼望去，外面的人寥寥无几，很寂静。我总是幻想着家乡的冬天下雪了，大地一片白茫茫的景象，我可以出去推雪球，打雪仗，推出一个大大的雪人，用胡萝卜当鼻子，画一个嘴巴，用两块石头当眼睛……但至今都没有实现。
夜晚，一家人围在一起聊天，喝着热茶，嗑着瓜子……
我家乡的四季就是这么美丽，我爱我的家乡。
七年级语文下册作文7
众里寻他千百度，暮然回首，那人却在绿树红花处。——题记
一张边缘泛黄的照片，静静地躺在抽屉里，里面承载着我许多的回忆。直到我打开抽屉找笔，偶然发现这张照片时，才唤醒了我记忆长河里沉睡多年的回忆。
我慢慢举起那张照片，静静地注视着图中的小女孩，她戴着一顶崭新的草帽，一只手环着花束，另一只手扶着草帽，前面是成片的花丛，身后几颗樱花树，正飘散着樱花花瓣。
后面那几棵樱花树，来自我的故乡，故乡的风是柔软的，能给人以温暖，故乡的风里还夹杂着来自农村特有的炊烟香味。
这张照片是我为朋友拍的'。当年，我一有时间就去找她玩，而她也从来不会拒绝，总是笑脸盈盈答应，我们爬上中心的假山，偷偷地到我爷爷的橘子园里摘橘子
有一天，我偷偷把家里的照相机带了出来去找她玩，我们一起上跑下跑，最后来到了樱花园里，我拿出照相机对她说。
“我给你拍张照吧，纪念我们的友谊。”
“好。”她回答。
随着照相机快门声响起，她的笑脸被永远地记录了下来，她笑得是如此的灿烂了，周围的花也被她感染，昂起了头。
拍完了照，我继续拉着她乱跑，跑过了梯田，跑过了记忆的长河，跑进了我的生命。
最后，她走了，离开了我的家乡，而我也离开了，离开了那个充满回忆的地方。
我们分了两条路走，当我想追上她时才发现，我再也追不到了，我越跑越慢，她越走越快，我们终究不再是一路人了。
故事的结尾，又一张泛黄的照片，静静地躺在另一个人的抽屉里……
七年级语文下册作文8
在我的书桌上放着一张照片，虽然上面已经落满了尘埃，但是透过照片，我仿佛触碰到了回忆背后的快乐、悲伤、激动……
夕阳西下，落日的余晖透过一缕缕轻纱似的.微云，斑斑驳驳地撒在金黄的沙滩上。这时，有两个小女孩奔跑在落日下，“快来！马上开始了！”其中一个女孩不停地催促着，“好了，别催了！”两个背影若隐若现穿梭在人群中，原来他们要在沙滩上玩飞盘。大家一定很好奇，她们是谁，其实这两个女孩是我和我的好朋友小筠。
“准备好了吗？”小筠摆出准备姿势，“准备好了，放马过来！”我势在必得地回答。忽然，一个飞盘如同离弦的箭一般，向我发射过来，就在快要砸到我之时，小筠眼疾手快，把我拉了过来。“呼！”我长舒一口气，不好意思地看着小筠。“刚刚走神了，抱歉。”小筠无奈地看着我，只好说：“继续吧！”我立马打起精神，时刻准备着。“看招！”这次飞盘稳稳地被我接到了，小筠笑了笑，默不作声。我酝酿着手中的飞盘，趁着小筠不注意，丢了过去。“好耶！”小筠正准备接时，飞盘已经飞到了她后面了，我情不自禁地欢呼起来。
就在这时，妈妈和阿姨走过来说：“我们要回家啦，要不拍照留个纪念吧！”“好哇！”我和小筠异口同声地说。“三，二，一，茄子！”伴随着手机的咔嚓声，我和小筠的笑脸也永远保存在了相册里。
现在回想起当时的场景还是非常开心，虽然小筠搬家了，但她的笑脸却永远留在我的心里。
七年级语文下册作文9
春秋，植物经历过许多过程。农民伯伯收获果实，我收获知识。
和煦的阳光笼罩整个大地，连小鸟也来报喜悦的心情。农民们都露出了喜笑颜开的笑容！他们看到之前的辛苦没有白费，看到树上挂满沉甸甸的果实，他们情不自禁的唱起来，想用美妙的歌声来抒发心中的喜悦！
秋天就是这样的特殊。所有的种子只要是经过勤劳汗水种下的，它们就不会让你失望。因为它们知道，你不是一位中途放弃的人！学习也是这样，如果中途放弃，只会给自己带来最大的损失。
秋天是个收获的季节，忙碌的农民们永远不会感到疲惫，因为他们的疲惫全部被喜悦的心情所覆盖。就像学习知识一样，当你彻底领悟一个知识点时，你就不会觉得有难题难倒自己，因为你知道，你在秋天收获了知识！
秋天是农民们收获的季节，也是我收获的季节。为什么这么说呢？一个月过去了，高中的知识比我想象中要艰难，这就是秋天让我收获知识的原因，因为它也想让我收获沉甸甸的知识。我也要用实际行动让秋天看到我的果实！
收获果实是农民的'任务，学习知识是学生的义务。秋天就是喜欢让每个人脸上都露出喜悦的笑容，行为在它心里，笑容是它得到最好的收获。阳光撒在所有人脸上，把温暖的阳光奉献给所有勤劳的人们，让他们感到不再疲倦
秋高气爽的季节里，我很感谢秋天的来临。是它让农民们每天不停的辛劳采摘希望的果实；是它让我每天收获丰富的知识；是它让我看到秋天留下的金色风景！
秋天是收获的季节，在这里每个人都会有所收获！谢谢你，诗情画意的秋天！
七年级语文下册作文10
照片就像一条奔流不息的河流中的浪花，每一张幸福笑脸的背后都是一段美好的时光……
那是一个风和日丽的早晨，一阵微风拂过，惊动了枝头的小鸟。几朵白云悠闲地飘在蔚蓝的天上，妈妈的声音打破了这一切宁静。“走，我们去湿地公园玩玩儿，呼吸新鲜空气！”“好耶！”我和表弟兴奋地叫道。“收拾东西，我们马上出发。”
不一会儿，我们就漫步在了林间的小路上，太阳火辣辣的，但是我们行走在树林间，丝毫不觉得炎热。这真是一个避暑胜地呀！来到一块空旷的草地上，我和表弟便尽情地在草地上追逐。爸爸从背包中拿出一个大风筝，绑上线将线轴交给我们。就这样，我拿着线轴，表弟拿着风筝跟着我跑。契机已至，表弟一松手，风筝随风飞到了空中，我把线轴交给表弟，表弟兴奋得又蹦又跳，草地上回荡着我们的`笑声……
半天悄无声息地过去了，我们玩得精疲力尽，哥哥也放飞了另一只风筝，并且和我们讲述风筝的由来。爸爸拿出摄像机说：“你们兄弟仨，摆好姿势，记录这美好的瞬间。”我们赶紧冲到摄像机前。此时的我们已经是大汗淋漓，面红耳赤了，可我们还没站好，爸爸就“咔嚓”一声拍了下来。照片里哥哥摆出帅气的姿势，表弟却还在远处的草地上飞奔，而笑得最欢的便是我了。看见这张照片，大家都笑得前仰后合，我们愉快地度过了一天。
这件事虽然已经过去了很久，但我一看见这张照片，那幸福又快乐的一幕便浮现在我的脑海。
七年级语文下册作文11
一、教学目标
1、培养学生写作记叙文的能力，要求文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。
2、培养学生表述的完整性，抓住细节描写，能层次分明地、有条地叙述人和事，养成良好的写作习惯。
二、学情分析
七（2）班学生写作的整体水平不高，除个别学生能文从字顺，语言简明，根据文章内容选材，作文词句优美，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，叙事不完整，写不出人物精神，抒发不出真情实感。抓不住细节描写，部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。
鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立写作信心，交给学生写作方法。
三、写作要求：
1、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节；合理安排内容的先后和详略；条理清楚地表达自己的意思。
2、要交代清楚事情发生的地点、时间、事情的经过、因果写明白，要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
3、写作记叙文的能力，要求文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。
四、主要措施
1、引导学生诵读课文，积累词汇，多读课外优秀作品，开阔学生阅读的视野。
2、鼓励学生多说、多练，培养学生写作兴趣。
3、引导学生坚持记笔记，写好日记、周记，在生活中积累写作素材。
4、激励学生大胆想象，灵活运用平时积累的知识，做到文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。
五、教学安排
1、第一单元：写出人物的精神。
写作要求：
1、抓住典型细节来表现人物的精神风貌。
2、借助一些写作手法来加以突出、强调。
3、借助一些抒情、议论的句子对人物的精神品质进行点睛式的概括。
参考题目：
1、以《这样的人让我____》为题，写一篇作文，不少于500字
2、第二单元：学习抒情
写作要求：
1、把握抒情的.含义。
2、情贵在真，要抒发自己的真情实。
3、掌握常用抒情方式。
3、第三单元：抓住细节。
写作要求：
1、把握细节描写作用。
2、细节描写注意事项：
（1）、真实。
（2）、典型。
（3）、生动。
参考题目：1以《____的那一刻》为题，写一篇作文，不少于500字
4、第四单元：怎样选材
写作要求：
1、认识写作的材料源自生活。
2、学会围绕中心选材。
3、注意材料的真实、新颖。
参考题目：
5、第五单元：文从字顺
写作要求：
1、认识文从字顺是写作的基本要求。
2、语句表达要准确，避免因为用词产生歧义。
3、要注意语句连贯。
4、写完后要自己读一读。
参考题目：
1、将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文不少于500字。
6、第六单元：语言简明
写作要求：
1、认识简明，就是简要明白。
2、行文时要围绕中心来写，不旁生节枝。
3、在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。
4、注意不要堆砌词语。
参考题目：
1、用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容。不超过150字。
2、航天、生物、计算机、新能源——你对那个领域的科学技术最感兴趣？搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在次基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。
七年级语文下册作文12
首先，要解决扣题的问题。
你现在的作文在叙事上已没有什么问题了，但考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。
扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就算扣题那么简单。因此在每写完一件事的时候，一定要重视扣题分析。
这次南开区二模作文考题是： 伴我成长，有些孩子写名人伴我成长，构思挺好的，可是在写的时候只写了名人的成长，而没有跟自己的成长联系起来，好构思写出来却变成了跑题文。
其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事?这件事给了你怎样的'感受?为什么看到这个题目你想到这件事?”在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的中心及对题目的分析。
其次，要解决文采问题。
考场作文过多地注意事件的叙述，就注意不到语言是否逻辑清楚，是否有文采。这就影响了作文成绩的提高。
解决这个问题可以从这几个方面努力：
1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜入夜，润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖着我。我们背诵的22首古诗，默写只考五六句，挑一些适合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课本中没有的，表现出你的积累多。
2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。
3.看到题目后，写一组和题目、中心相关的排比句，作为每一小段的段首句，结构整齐，语言优美。
七年级语文下册作文13
第一课时
【学习目标】
1、了解一些古代诗歌常识。
2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
3、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。
【课前预习】
1、了解古代诗歌常识
通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。
唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫诗。如本课的。而把唐朝新出现的诗、叫近体诗。如本课的和就是律诗。
律诗，因格律要求严格而得名，有言律诗、言律诗两种;律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，两联必须两两对仗，是两对对偶句。
曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。
2、作者简介及写作背景
《观沧海》是的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建安12年(207年)曹操北征乌桓，统一了北国，凯旋归来时登上碣石山，伫立峰顶，面对大海，浮想联翩，写下这篇乐府诗。当时曹操大军，铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘，实现统一，完成宏业。这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海、的壮丽景象，表现了的抱负。
《次北固山下》作者，生卒年不详，洛阳人，唐玄宗先天元年(712)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“”这一联闻名。
3、根据拼音写出恰当的词语
(cāng)海(jié)石(sǒngzhì)(cháo)平
归(yàn)水何(dàn)(xiāo)(sè)
4、文学常识填空。
《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。
《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗作者为唐代诗人______。
【合作探究，精讲点拨】
(一)整体感知
1、《观沧海》写景句子从“xxx”到“xxx”共十句，其中，前六句写的是景，后四句写的是景。这首诗借抒情。将眼前海上景色和自己的融合在一起，诗人以自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人和的表现。诗中洋溢着xxx。
诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
2、《次北固山下》
北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江，与金山、焦山合称京口三山。
“次”的意思是：xxx。次北固山下，就是xxx的意思。在冬尽春来的时候，诗人沿江东行途中泊舟在北固山下。在长江的孤舟上，太阳初升，诗人面对江南的青山绿水，感受时光流驶，心中不禁涌起的思想感情。全诗融写景、抒情于一体，和谐优美，妙趣横生，堪称千古名篇。
(二)研读课文
1、研读《观沧海》，品评探究，领会诗的意境美。
(1)“”开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。
(2)“”字统领全篇，是诗的线索。作者描绘的景物有哪些?其中哪些是动景，哪些是静景?
(3)“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气势?
(4)哪些语句最能体现作者博大的胸怀?
2、研读《次北固山下》,体会诗歌所描绘的意境美。
(1)文中的千古名句是：
(2)“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意思
(3)“海日生残夜，江春入旧年”写的是什么美景?
【练习反馈】
1、按要求写出《次北固山下》相应的诗句：
首联：xxx颔联：xxx
颈联：xxx尾联：xxx
2、《观沧海》中诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象的句子是：
第二课时
【学习目标】
1、学习《钱塘湖春行》和《天净沙秋思》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
2、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。
【自主学习】
1、反复朗读《钱塘湖春和行》和《天净沙秋思》
2、了解诗人白居易和马致远
白居易(772～846)，字，晚年自号。代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中的。《钱塘湖春行》是一首诗。
马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代的杂剧家。大都(今北京)人。今存杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等七种。马致远的散曲，扩大题材领域，提高艺术意境。声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。
【合作探究，精讲点拨】
(一)整体感知
1、《钱塘湖春行》这首七言律诗通过湖水、、早莺、、、浅草、，展现了一幅景色、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人之情。
2、《天净沙秋思》这首小令描绘了一幅图，真切的表现出游子的.之情。
(二)研读课文
1、研读《钱塘湖春行》
(1)从诗中找出表现初春的词语?
(2)首联从大处落笔，写诗人行经和时所看到的山光水色。“xxx”，写春水初生，略与堤平。“xxx”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。
中间两联是分写。颔联写，从觉和觉角度，描写了早春生机勃勃的景象。
颈联写，着重表现诗人的主观感受。通过“xxx”和“xxx”来表现早春的景象。
尾联直抒胸臆，“”表达诗人喜悦的心情。“xxx”，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
2、研读《天净沙秋思》
这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“图”。这幅图画由两部分构成：
一部分是由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的图，渲染了的气氛;
另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。尾句：“xxx”点明主旨。
3、在这幅绝妙的晚秋思乡图中，却出现了“小桥流水人家”的幽静美景，这与“断肠人”的愁情一致吗?谈谈自己的见解。
七年级语文下册作文14
在不知不觉中，我已经上六年级了，我热爱教过我的每一位老师，他们的不同风格都给我留下了深刻的印象，但我心中印象最深的是我
们的班主任夏老师。记得在四年级开学的时候，从教室外走进一位身材匀称、秀气、戴眼镜的女老师，那就是我们的新班主任夏老师。
夏老师的普通话非常标准，嗓门儿挺大，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲……就这样，每天的语文课成了我们共同的期待。在夏老师的引导下，我们踏着轻盈的脚步，快乐地走进了知识的大门。
期终考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但夏老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上课，奖励一组考试成绩好的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的`……
夏老师高挑的个子，头发乌黑，虽然戴着一副眼镜，却也掩盖不了她那双明亮的眼睛。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话！每当我取得好成绩时，她那双眼睛好像在说：“你真棒！”每当我一大早来学校打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课没有积极发言，她的眼睛就提醒我：“快快举手啊！”
我喜欢上夏老师的课，她那默默耕耘、辛勤操劳的品质激励着我、感动着我，我要以优异的成绩来回报她对我们的关怀和付出，她是我心目中最好的老师！
七年级语文下册作文15
月球有一天，我做了一个梦，我梦见了未来的月球，梦见我到了月球上。
在不知道多少年后的一天，人类登月的梦想实现了。人类在月球上的基地已经建成了，一批又一批的人迁入基地开始新的生活。
月球上的宝贵资源对人类来说，可真是价值惊人啊！地球上稀有的铀、钍、稀土等，而在月球上却十分充足。而且，在月球上的玄武岩里的钛铁矿的体积占了四分之一，钛大概有100万亿吨以上，这个数目多得惊人啊，并且人类能直接利用这些石头来生产水、液氧燃料等等。
月球可真是一个资源丰富的地方啊！难怪人类一直都梦寐着登月啦，现在梦想终于实现了，我正在感叹道……梦醒了，我回到了地球上。现在，正是夜晚，抬起头来便望见了月亮。
此时此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了会变得很孤单；如果你去了，可能难以活下去。尽管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美丽的仙女嫦娥，有桂花树，有可爱的玉兔，我们还可以在月球上遥望海蓝色的地球呢！我相信会有那么的一天，因为物理，使一切都有可能。
想一想，人们为什么能制造出电灯、飞机、火车、轮船呢？在那个年代的人会想到有飞机的可能性吗？但物理使飞机成了铁证如山的'事实，使前人所认为的不可能成为可能。这就是物理了。
人们以前能根据物理的原理来把它们制造出来，那将来，人们也一定能根据物理的原理，让我们在月球上居住的。这不是没有可能的哦，也许在不久的将来，你就能吃到从月球上“进口”的冰淇淋呢！在我国古老的神话故事里，月亮是嫦娥居住的广寒宫，在广寒宫上有月桂树，有玉兔，美丽的传说即将成为现实了……让我们放眼看世界，未来的月球将会是人类的第二个家园，人类不再只有一个家了。
【七年级语文下册作文】相关文章：
七年级语文下册作文05-15
七年级下册语文作文05-16
七年级下册语文作文03-29
七年级语文下册作文05-16
七年级下册语文作文[合集]05-16
语文七年级下册教案03-23
七年级语文下册教案03-01
语文七年级下册教案05-15
七年级语文下册作文（精选94篇）06-28
七年级语文下册作文[精选15篇]05-16