（荐）初一作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初一作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
时间过得真快啊！不过弹指间，我们已经从对新环境满怀好奇的初一新生荣升为初二学生，在这一年里，我最敬佩的人，便是班长“大人”了。
我们班长有着一米七九的高个子，瘦瘦的总让人觉得一阵风就能把他吹跑，班长的成绩特别好，每次考试班里第一名不用猜都知道是他，这也刚好配上了他那副彰显智慧的眼镜。不过这样的他，却喜欢打篮球，而且打的很不错。
记得我们初一选班长时，班主任让我们一一进行自我介绍，介绍完了，老师便让他来担任我们的班长，那时我很奇怪，他只是说自己喜欢读书与打篮球，老师就选了他，现在想来，班主任还真是慧眼识珠啊！
班长似乎有着天生的管理才能，在我们初到这个班，彼此还不太熟悉时，他也能有条不紊地组织我们出操、参加集体活动。记得我们第一次参加二中的篮球运动会，才知道二中的每个运动会每个班都要画板报，那么大的一张白纸，真是让人望而生畏。这样一来，问题就出来了，大家都不愿意画，于是班长告诉我们，二中画展板的机会很多，让我们以小组为单位，轮流画板报。听了这话，大家心里平衡多了，最终第一小组便画了那个板报。
“天将降大任于斯人也、必先苦其心志，劳其筋骨。”班长还是一个非常任劳任怨的人，每次上自习课时，班里总不免有一些不写作业捣蛋的同学，每每这个时候，班长就要发挥作用了，他会把捣蛋的同学的'名字记下来交给班主任，班主任便会让榜上有名的同学每人交一元或两元的班费。班费交的我们是怨声载道，班长便理所当然的成为了我们班的“公敌”，不仅是我们，老师也会对班长加以严厉的教训。有时我们全班犯错，但挨老师骂的却不是我们，而是班长，理由很简单，只因他是班长。
这便是我们的班长，一位有责任心的班长。
初一作文 篇2
要说养过的动物，那可就太多了，鱼，青蛙，兔子，蛇……但是我今天要说的，则是巴西龟。
我养这只巴西龟，大约是在七岁，那时，我和妈妈去市场上买来了这只小乌龟，三个月后，我怕这只小乌龟孤单，便又买了一只。
打自买了这两只小乌龟，我的眼睛并没有离开过他们，我常常把它们放在手心里，妈妈每次看到我这么做，就赶紧命令我把它们放到鱼缸里，说手心的温度太高，它们怕热，我便马上把它们轻轻放回。
可能是因为家里太暖和了，养了一年多，也不见他们冬眠过，可到了来年初夏，一只小乌龟却死了，而另外一只却开始“夏眠”了。
夏眠可不是什么好现象，眼尖的妹妹发现了，小乌龟的眼睛上有个白点，后来，随着时间的推移，这个白点越来越大，最后铺满了小乌龟的眼睛，它“失明”了，时常撞上鱼缸，我们一家人都急坏了，上网也查不出病情，滴眼药水也不见好，终于，一个勇敢的念头产生了——把它放回大自然。
知道这件事之后，我的内心是拒绝的，我实在接受不了小乌龟被放回大自然，那里会不会有鱼吃它？它会不会飘不上水面沉进水底？会不会它怕水？我觉得我的大脑越来越乱，我实在想不下去了，可是又没有一个很好的药，能够治疗它的疾病，我又能有什么办法呢？
山东大厦的天鹅湖，本是一个风景优美的地方，那天看来却格外残忍。那个周末，我到现在还记得，当时的小龟已奄奄一息，我们坐着车来到湖边，我哭了一路，泪水滴在他的.背壳上，它竟然动了动，算是回应吧，至少我是这么想的。
到了那我把它轻轻地放进湖里，它试探性的往湖中间游了游，又游回来了，哦，它想找我，它一遇到危险就想到了我，可我这次竟然无能为力，我没法再帮助它了，我只能残忍的看着他，用最后一点力气向我游来，有慢慢的沉了下去。
当泪水滴在湖中，荡漾起层层波纹时，我的心也一样，起了一层层波，那时，我第一次听到了自己心碎的声音……
初一作文 篇3
《卖火柴的小女孩》这个故事相信大家很小就听过，我也不例外。但我认为可笑的是，那个我从三岁起就听过的童话，竟然直到现在才理解。
老师在讲《卖火柴的小女孩》这篇课文的时候，我记得最清楚的是最后一段的第一句：‘“她想给自己暖和一下。”人们说。’那时老师要求我们在这句话中的“人们”后加一个形容词，变成人们怎样地说。同学们的答案五花八门，有的人说是人们惋惜地说，还有的人说是人们伤心地说。可是老师莞尔一笑，否决了我们的答案，我们十分疑惑。老师不紧不慢地说：“你们说的都不是正确答案，如果人们真的关心她，那小女孩也就不会死在大年夜。所以应该是人们冷漠地说。”这个答案给我留下了极深的印象。
在沙皇的统治下生活的人们产生出的冷漠，在现实生活中也并不少见：老人摔跤了，来来往往的路人视而不见；地上的'垃圾，所有人都一脚跨过；路边身有残疾迫不得已出来行乞的人，碗里通常只有几毛几块钱。匆匆忙忙的路人们下意识地捂住自己的钱包，好像他是小偷一样，眼神里充满了轻视……
社会上的冷漠，是不应该存在的！我们人类是高级动物，应该拥有神圣的情感。冷漠只会让世界越来越不美好，人们之间的相互信任也会渐渐消失。到那个时候，世界上就只有欺骗和伤害了，难道我们要落到那种地步吗？
所以，为了我们的幸福生活，美好未来，让我们拒绝冷漠，大声说：“冷漠，我不要！！！”
——读《卖火柴的小女孩》有感
初一作文 篇4
自己在补习班的工作还没有结束的时候就开始想着去找下一份工作了，其实自己真的就是没有想要给自己放假的那一份打算，自己本来真的就是没有打算给自己放假的，自己只是打算在拿到工资之后呢就去happy去放松一下自己身体上的那一些压力，就是去整一整自己的眉毛啊，或者说去对自己的'面部某一些睫毛之类的东西进行一下改整，但是并没有其他说想要去娱乐身心的打算和计划。
所以自己那个时候就已经有开始在找下一份工作了，可是自己也没有去找什么其他实体店的，自己更多的是想要找一下线上的工作吧，虽然说线上的工作其实对于现在的我来说，相对来说有一些繁杂，真的就是觉得线上的工作其实虽然说听起来是很简单，可是真正的人做起来的话，会让人觉得特别的繁杂。只不过自己还是有去找的，然后自己觉得让自己比较想要去了解的是播音吧，但是呢，自己有去偷了几个稿，而且也有去那些免费体验课上给那些老师指导过，他们都给我提的意见，就是我的音色很好，这是新兴的优势，可是呢我的普通话不够标准，而且信息掌握不够完好。
所以也有打算去提升一下自己做生意方面的能力吧，毕竟自己对这一方面其实也是真的挺感兴趣的，尤其是自己这次去补习班之后，发现自己真的也是有越来越戏精。就是和小朋友待在一起久了，多多少少也是会受到一些影响的。所以可能之前在说话这一方面音色音调不会去改变很多，可是和他们待在一起久了之后，也可以去选择他们去扮演一些角色，用不一样的音调去与他们讲话，这在播音这一方面多多少少也是会有一些帮助吧。再加上是兴趣使然。
初一作文 篇5
早上，妈妈用热水在微波炉里煮鸡蛋，想作为早点吃。我老远就问到了鸡蛋的香味，只希望鸡蛋快一点熟，这样便可以美美地亨受一顿。
突然“啪”的一声巨响，把我们全家人吓了一跳。当我们确认是微波炉里发出的声音时，再次吓了一跳，连忙打开微波炉来看。
还好微波炉没什么大碍，可鸡蛋……天啊，已有一个炸得“粉身碎骨”了。这件事真怪，我从没听说过鸡蛋会爆炸的。我们家的鸡蛋怎么就像颗炸弹，说炸就炸呢？
收拾完了，开始吃早点。虽然鸡蛋已变得有些不成样子，但味道还是挺鲜的。贪吃的爸爸挑了个完整无缺的鸡蛋、瞧把他饿得，一大口咬了下去。
“啪！”鸡蛋又“爆炸”了，并且把爸爸的嘴炸破皮了。我和妈妈在旁边哈哈大笑，笆爸也被弄得哭笑不得。今天的事，我不能不承认它稀奇，真是罕见！
后来，我知道了原因，原来是鸡蛋在微波炉里进行加热时，很强的热量进入了鸡蛋内。后来热量越来越多。把鸡蛋内的.空间占满了。时间长了，鸡蛋则变得鼓鼓的，然后热气猛地冲了出来，所以就像爆炸一样。没有炸开的鸡蛋，让别人咬一口，正好有一个口好出气，所以热气都一窝蜂地挤出來，爸爸咬鸡蛋出现的那种现象便可以这么解释了。
朋友们，你们可要当心，吃鸡蛋时小心被“炸”着呢！
初一作文 篇6
一、教学内容：
写最熟悉、最动情的东西。
二、课时：
一节课。
三、教学目的：
1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；
2．要写具体，写出情意。
四、教学设计：
1．指导阅读教材，抓住内容要点。
2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)
(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?
要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。
3．例文借鉴。
下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?
例文一
我的新朋友
从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。
9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：下面你们抄一下课程表。我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。
怎么了?没带纸?我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。
嗯!我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：给你。
我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：谢谢!
就这样，我对我的同桌那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。
开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。
第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文
文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的`新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字李伊娜。
我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。
(张扬)
讨论：
1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的小事吗?
(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)
2．你准备怎样把它写出来?
(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。
例文二
一位老师
你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像老师的英语老师，是与我们初一新生同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。
汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个老师。不信，你们看
小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。
汪老师，您怎么分到学校来了?怎么，不欢迎?她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国然而她却选择了当教师这一行业。我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。汪老师真诚地说。
说我们的汪老师不像个老师，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的花招可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!
有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：
我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?
你的大朋友
这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。
说起这位不像老师的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个老师?你喜欢这样的老师吗?
(杨思晴)
讨论：
这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？
(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的花招；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。
作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。
作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗?自然也就引起读者强烈的共鸣。
初一作文 篇7
在爽朗的秋天里，我骑着自行车在小路上慢悠悠的骑着，还时不时看看路旁枫树上红得像火蝴蝶的枫叶，心中不由感叹：真美呀！想想刚学会骑车时的滑稽样和一次次的跌倒还深深地刻在心里。
烈日炎炎的夏天，我走在马路上，看看天上热得烤人的太阳，再想想还有那么长的路要走就已经累了。“叮铃铃”清脆的声音响起，我抬头一看，一辆自行车从我身边经过，我突然有一个想法：学骑自行车。
我和我的“助阵嘉宾”——爸爸把自行车推了出来。爸爸说：“你先上去我在后面扶着你。”“嗯好。”我说。一开始车子一直很稳，可突然，车把一重“啊！”我和大地来了个亲密接触，“呜呜，疼死我了。”我带着哭腔说，“快起来，没事吧？”爸爸说，我拍拍我那“惨遭毒害”的屁股站了起来，“没事，多摔几次就好了。”旁边的姐姐说了一句。我抬头望着天空那火红火红的`太阳，心里不断重复着：“多摔几次就好了。”这句话，继续扶起车子练了起来。
我已将不知道第几次摔倒又爬起来了，晃晃悠悠地扶起车把熟练地坐了上去，一蹬，车子向前走。这一次，车子出奇的平稳，我想一定是爸爸在后面扶着我。我骑了一圈后，停下往后一看，后面没有人，“我学会了！我不可思议的叫了起来。
我把这个好消息告诉了每一个人。我知道，假如我在第一次跌倒时就放弃了，我想我不会在小路上骑着车子，但我并没有放弃，我坚持了下来，我想支持我可以跨过重重困难的，就是勇敢无畏的精神！
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