初一作文

时间：2023-09-08 08:37:01 七年级我要投稿

(合集)初一作文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初一作文6篇，希望能够帮助到大家。

(合集)初一作文

初一作文篇1

　　我们已经度过了开学第三周，在这三周里，我不仅学会了新的学习，生活和认识了新的老师女朋友，更加了解了初中紧张的学习气氛。不过我的妈妈告诉我说：“压力就是动力，这股动力会让你朝着美好的未来奔涌而去。”

　　时间飞逝，我已经知道了自己不再是一名，只会背诵“唐诗三百首”的小学生了，而是一名朝气蓬勃的中学生了面对初中的一切，我更要充满信心，更要努力，要上进。

　　步入初中的第一天下午，班里评选班干部，古老师问道；“谁当过班干部举手”当时有好多人都举手了，老师又说：“当过的出来发言，谁先来？”顿时，班里安静，没人举手了，因为我是从四年级开始当大队委，感觉在班里发个言也没什么的啊。后来我被竞选为班长。

　　渐渐的，当上班委之后，与同学们之间的沟通越来越多，不再像刚来的时候那么拘束。遇到不懂的问题，可以互相讨论，互相进步，我感觉我那颗冰冷的心又开始温暖起来了，开始投入新的学习环境中。

　　上初中以后，感觉自己已经长大了，再也不是那个让人宠着，爱着护着的“小公主”，代表着自己有自己的想法和自由；虽然长大了，可有些事情却不是自己一个人能完成的。

　　十一之后，我将迎来七年级的第一次月考，我知道，好成绩并不是说说而已，更不能用三分钟热度的态度去学习，而要有一颗持之以恒的心，不辜负三年以后的自己。

　　“不负韶华，以马为梦”，我相信，三年后，我的命运将面临很大的变动，而我，为了不给自己的将来留下遗憾，我能做的，只有努力不断，努力向前奔跑。

　　我的'小学老师告诉过我：“初中是一个人人生的转折点，是一个人成熟的开始，而我带你的小学，只是你人生的基础。”小学与初中比较起来，小学是快乐的，而初中是忙碌的，在小学的时候，老师会天天管着你，而到了初中就不一样了，对初中来说，自学更重要，学科多了，时间少了，更要刻苦学习。

　　现在我是一名名正言顺的初中生，我们现在的七年级九班也是一个温暖的大家庭，而我们的老师更像我们自己的父母亲。

初一作文篇2

　　要多少次牵着这对受伤的手

　　在这不安的道路上仍然走着

　　在这慢慢流失的日子里

　　我们呀，握在手里的东西

　　是如此温暖爱还是静悄悄地

　　喂就是这样在这个时光里微笑一步步走着吧

　　因为有你在身边就能向前近

　　现在我们的思念融为一体

　　指引着道路所以请永远都不要放开这双手

　　能再次重返的时候但是有你在

　　在暗深的那个森林也能走出来

　　也能一定走失败的事情

　　我们呀，那条结不开的线

　　是那么简单，那么松开来的.

　　喂就是这样在这个时光里微不足道地走着吧

　　因为有你在身边就能向前近

　　现在我们的愿望一个一个的

　　在这道路多变所以请用这脚去实现吧

　　最重要的东西现在我对你已经开始改变

　　喂就是这样在这个时光里微笑一步步走着吧

　　因为有你在身边就能向前近

　　现在我们的思念融为一体

　　指引着道路所以这双手请永远不要放开

初一作文篇3

　　出寻春色芒鞋破，。曾几何时，我们众里寻她千百度，终在蓦然回首时拥有那如花笑靥，于是，我们学会了珍惜。

　　诗人追寻春色，最终在梅花的芬芳中嗅到春天的甜美，于是他仿佛置身于万紫千红之中，拥有了整片春色。我想，当“水面初平云脚低”“几处早莺争暖树”的春天到来时，他定会倍加珍惜这大好韶光，甚而以诗咏春，将春色捎给那些无法追寻春却渴望拥有春的人们。传递，是最无私的拥有，是最智慧的珍惜。

　　春色，寓意人世间一切美好的事物，他可以是一位佳人，可以是一处圣地，同时也可以是爱情与信仰。叶芝追求茅德冈，最终未果，在淡淡的遗憾中，他创作了《当你老了》，感动了无数的人。又如柴可夫斯基与梅克的邂逅与错过，他们追寻爱人，最终拥有爱情。纵是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，这桃花便是那梅花的延续。我们追求春天，最终拥有了春色盎然的生机，这些美好的事物是人们拥有过后的珍惜之物，饱含浓烈的爱意，他们用诗歌、用音乐、用色彩传递着自己的爱意。这些人知道寻觅的辛苦，却以自身的经历鼓舞强者追寻，因为他们知道追寻后拥有的美好，人们会倍加珍惜。

　　一切美好之物，人们为了拥有而追寻，为了珍惜而传递。米沃什为了拥有波兰，无论流浪何处，从未停止过心中对祖国的追寻，他渴望波兰泥土的芳香，惊叹波兰文字的隽永。在流浪海外时，他的心仍扎根波兰，珍惜那段情缘。在他的作品中，我们能感受到他对祖国的挚爱。想想我们自己的'国家，我们是否追寻过她壮阔的山水、灿烂的文化？我们是否珍惜自己是一位炎黄子孙，并努力热爱祖国、呵护我们的文化呢？追寻是为拥有，珍惜便是传承，这是一切艺术最终的目的，将爱与美延续下去。

　　追寻本身艰辛，拥有却也不是最终目的。拥有春色，便要让梅花开遍人们的心怀。珍惜拥有的事物，不应让它腐朽在自己的心中，而应让它在更广阔的空间滋长。托尔斯泰追寻平凡的生活，最终拥有了高贵的心灵，拥有了觉醒后的真善美，拥有了重生的另一个自我，他珍惜这种重生的感觉，于是他亲手创立爱的宗教，将生命的热望传递给人民。

　　生命的热望是属于春天的。通过追寻，我们发现春光明媚，于是无时无刻不是春天。对于学会珍惜的人来说，一切都来之不易，因此，追寻者化作那支梅花，鼓舞人们追寻，给予人们美景，教会人们珍惜，直至人们学会了驿寄梅花，那是一种传承追寻的终极意义。是的，叶芝和托尔斯泰，他们身处不同时代，追寻不同的爱，在我们眼中，他们是诗人、作家，亦是追寻者、珍惜者，是最美的春色。

　　“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”趁大好韶光，我们追寻春的脚步，珍惜花开花落中的生命之美，成为别人眼中的梅花，成为别人追寻的春色，让我们自身的追寻与拥有成为永恒。

初一作文篇4

　　它们纤小，醇弱的心灵在冥冥之中渴望与他人密不可分，归属于某个人，结双成对，依偎在一起你中伴我，我中携你，一个不惜幻化为另一个的影子。

　　我望着这两个楚楚可怜的小家伙，心中不禁顿生怜惜之情。

　　这个小猫像初生女婴软绵鼻音纤细，仿佛听得见哭声嘶哑，想双目未睁开时，两个爪子晃动着，拼命做出不知要索要还是抗拒的样子。白色绒毛永远是优雅得体的装束，它能给人遮丑，壮胆，并散发出一种暗示，显示这是一只怎样的猫咪，其它的同类给这种暗示给予同意。

　　看着眸子，我仿佛透过了眼睛看到了婴孩的.夜啼，也许是于悲情无关，是冥冥之中的不安，还是难以适应的感觉？是混纯一片的孤独，是茫然的反抗，还是隐约的欢愉与忧伤？这是上苍给予每一个生命最初的体验，一颗不平静的心。

　　不过，一切似乎多虑。

　　看，每一根细若游丝的纤维编制成的摇篮，像还过魂来似的，柔软伸张，暗自绽放。

　　让猫咪的心灵涂上些明亮，纯粹的白色，这基单定有了亮色再面对这繁杂的世界时，也就不易混纯一片了。

　　温热的心灵，存在渴望。

初一作文篇5

　　你瞧！田间那辛勤忙碌着的农门伯伯们，满头大汗。他们已经疲倦不堪了，昏昏欲睡的一手拿着红薯苗，一手拿着小锄头，铲呀铲，产出一个小坑，再施一点肥料，把它种上去，最后压压土，就大功告成了！正午时分，他们都回家吃午饭了，剩下没种完的红薯苗被放在了背篓里面，准备下午再种。没过多久，原本朝气蓬勃的，绿油油的红薯苗，刹那间，好像被施了魔法一样，全都蔫了。

　　贪玩的小孩子们，一个个成群结队的来到池塘边，用他们那细嫩的'手轻轻抚摸着那温热的池水，水里的鱼儿高兴地有着，吐着一个个小小的气泡，好似晶莹剔透的玻璃珠，一碰到墙壁就“彭——”的一声岁碎了。池塘中的白莲，轻轻的摇着，煎熬的说：“哎呀，好热呀！”荷叶听见了，忙用自己的身体替荷叶抵挡。荷叶非常高兴，满怀感谢地说：“谢谢你呀！”“不用谢，大家都是邻居嘛！”荷叶笑了笑说。

　　正所谓“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”陆游这句话说的真是不错。顽皮的布谷鸟成天唱着优美动听的歌曲。好像在说：“布谷布谷，今天天气真是好，我爱唱歌心情好！布谷！”