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初一上册第二单元作文：生活中的错别字（精选12篇）
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初一上册第二单元作文：生活中的错别字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 1
在生活中，到处都有错别字。比如像“仃”车之类的，店铺的主人可不管，他们只要顾客看得懂就可以了!这样可不好!我可不想中国成了错别字王国。告诉你，我的家庭中也遇到过关于两个字的有趣故事，哦!不过，不是字面错别字，而是口头“错别字”，来看看吧!
星期六放学后，爸爸开着车接我回家。“咦?咝——”我用鼻子嗅了嗅，“怎么这么香啊!”“哈!”爸爸说着，停下了车，指着蛋糕店，“香啊?下车，买几个呗!”我一骨碌下了车，蹦跳着跑到店口，真挤啊!大概是香味引来了的`顾客们吧!嗯!生意真不错!我心里暗暗发话。好不容易挤到里头，我大声喊：“叔叔，给我称几只蛋糕，热一点噢!”爸爸不知怎么进来的，拍了拍我的肩，一边笑一边说：“你呀!蛋糕是一块块的，到你那儿咋成了一只只的了?”我耸了耸肩，咽了口口水，顿时羞红了脸，想：嘟!可，可真丢脸啊!不过还好，叔叔的生意忙得不得了，没仔细听，便给了我一袋蛋糕和找回的钱。我坐在车上，迎着清爽的晚风，轻轻地问：“爸爸，我要吃香蕉，给我买几块呗!”“你!说‘块’你就一直用‘块’啦?想吃?学会恰当用词再说吧!”爸爸平静里带着几分严肃……
哈!好玩吧?你有这样的经历吗?大家以后一定要慎重用字词，连小小的一点也会损失重大，我们不能忽略每一个字，让错别字远走高飞吧!
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 2
在人们的生活中，错别字似乎随处可见：有那些尚为稚嫩的孩童把并未完全掌握的汉字写错的，有那些粗心大意的人们在追求快速的过程中写错的，还有那些尽职尽责的教师为考验学生而故意把汉字写错的……但今天，我们要认识的错别字却是另一种错别字，它们好像只是一种经商的方法，但又好象关乎民族的尊严。今天，就让我们走进错别字的世界，来一起认识这些错别字吧。
走在繁华而又喧闹的大街，刺眼的错别字随处可见;“你形我塑”理发馆、“飞头打耳”游戏厅、“花之招展”花会展、“衫青水袖”布艺店……。这些店名常让人觉得趣味十足，却又隐隐不安。问那些店的店主们：“为什么要取这样的名字?”只答：“店名新颖，吸引眼球，生意兴隆，名利双收”……
我想，与其说错别字是一种文化问题，不如说错别字是一种社会现象。就用“你行我素”举例。“你行我素”本是中国一个古老而美丽的.词语，“你何做何行，我一素我行”这样一个大气、吉祥、清明的词语，却被改成了“你的形象，我来塑造”的“你形我塑”，这迄不是对中国传统的一大侮辱?中文，是世界上最美丽的语言之一，形象，灵动，贴切，美丽，历经了五千年的代接与传承。“山清水秀”、“绿肥红瘦”、“风清月朗”、“决断如流”……如此美好、灵动的语言，却被“你形我塑”们所代替，被“飞头打耳”们所代替，被“花之招展”们所代替，被“衫青水袖”们所代替……祖国的尊严在哪儿?这些词语是否表现了人们对祖国的尊重?一个这样的店名，也许可以换来亿万的家产，也许可以换来无数的名利，也许可以让一家企业资产雄厚、名利双收。但是，人们会失去一种东西，这种东西叫“祖国的尊严”，而祖国的尊严，是无论如何也买不来的!
在此，我愿这种错别字会在人们的生活中尽快消失，人们对祖国会有那份来之不易的尊重!
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 3
错别字，在我们生活中非常常见，可是错别字对我们的危害很大，所以我们应当改正这个坏习惯。
现在，愈来愈多的广告中出现了故意修改的谐音字，比如衣服广告：“衣衣不舍”中的“衣”字，钢琴广告：“琴有独钟”的“琴”字，等等。虽然这些题目与众不同，但与此同时会误导小学生写出错别字。
你可别小看这些错别字，有时，它却很重要。在1983年，乌鲁木齐市的一个挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷塑料包装袋。包装袋上的土案由挂面厂请人设计的。当这批塑料飘洋过海运到乌鲁木齐时，人们才发现“乌”字多了一点，变成了“鸟鲁木齐”。就一个错别字使这一堆价值19万元的塑料袋变成了一堆废品。
读了这则故事后，你感受到错别字的不好之处了吧?我们中国的.每个汉字都是整齐的，它们之间蕴涵着一种美好的情感，是我们中华上下五前年人民智慧的结晶。没有任何的文字能取代它。多了一横，一竖，一撇，一捺，都有可能成为错别字。
让我们一起改正错别字，一起去体会汉字的奇妙之处吧!
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 4
人们常说：“没文化，真可怕呀。”让我们看看哪些人没文化吧。
教室里我们的班主任弄了一个可回收垃圾桶。老师把“垃”的右边写成了“六”下面加一横。同学们议论起来——有的说是老师没文化，真可怕；有的说老师写的是艺术字；有的说老师不小心写错了。不过，我认为老师还是尽量写规范汉字吧！
放学后，我和同学回家的时候看到一个卖麻花的，上面写着“精制香酥大麻花”，我们都哈哈大笑起来。我说：“那个麻花的‘麻’写错了，右边的‘木’少了一撇！”同学看到也附和着点头，说道：“这个字这么简单也会写错，看，不只这一个字写错了，还有一个‘香酥’的‘酥’，左边的‘酉’写成了‘西’。”我说：“没文化，真可怕。”说完我们便笑着走了。在回家的路上，我又看到了一个错别字：“杨氏眼科”的“眼”写错了，把左边的`“目”写成了“日”。
我回到家，准备和妹妹玩一下竹蜻蜓，就让爷爷先上楼去了。玩着玩着，我看到门上贴着“宏界不锈钢”的“锈”字下面竟然写成了“及”字，真是让我无语。真没想到，大人们比我们小孩子还更马虎。只听到爸爸妈妈天天念叨我们小孩子做作业要仔细，没想到大人们却乱写字，让我们怎么说他们好呢？
不过，我没有多想，继续玩我们的了。后来，我觉得已经玩够了，就和妹妹一起上楼去了，在楼梯间看到“本区已覆盖”的“已”却写成了“自己”的“己”。手稍不注意，就弄了个错别字出来，多害人哪！要是哪个小孩子按他们写的来记字，不是就记着一个错字了吗？
到家了，我看到一张海报上写着“秀美江西”，是打印的却还能错，“美”字少打印了一横。
错别字真是无处不在啊！
我想请大家细心点，别让美好的环境被大量的错别字给破坏了！
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 5
错别字像雾气一样萦绕在我们身边，让我们误认；错别字像电视节目一样展现在我们眼前，让我们误记；错别字像常用的工具，让我们误用……
一天，我身穿一件风衣，带着一副墨镜，小钟身穿一套运动服，梳着个马尾辫。我们去街上查找目标，突然我们看见了一个叫“衣见钟情”的服装店，我又想到有一个叫“一见钟情”的成语，我说：“要是有小朋友误把有错别字的成语当成正确的成语来认就不好了。”小钟说：“对！走去看看！”
我们以火箭般的速度冲进店门，把脖子像长颈鹿一样伸长。那老板娘像喝了蜂蜜水似的飞快的跑出了迎接，老板娘一头乌黑亮丽的长头发，一双大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴能说会道。她身穿一件灰白相间韩版式裙子，一双黑丝袜下一双长靴。我喃喃的对小钟说：“不愧是服装店的老板，真时髦！”我说：“阿姨您好！我们是我国语言文字规范标准的调查者。”老板娘有些不高兴地说：“哦！那你们有什么事吗？”我有些害怕的说：“您这个店名是“一见钟情”您写成了“衣见钟情”请改一改好吗？那老板娘突然脸色发青，仿佛一个晴天霹雳，那炯炯有神的大眼睛顿时变得很下人，那笑容已经销声匿迹了，却迎来……“你懂什么，这叫独特，可以吸引顾客！”老板娘凶巴巴的说。我自信的说：“是的'，这样是可以吸引顾客，但让小朋友误认字就不好了。”小钟说：“对！要好好学习就要从认字开始，如果一开始就让小朋友认错会怎样呢？”老板娘轻蔑的说：“我才不管，我做我的生意，他人他的字不关我事。去，出去，别妨碍我做生意。”我们只有失望的走了。虽然我们失败了，但是我还是希望错别字在我们人群中渐渐消失吧！让语言文字的标准更近一步吧
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 6
一大早，我就和爸爸上街买菜。
买完菜后，我便坐着车子回家了。在路上，我经常端详着店门口形形色色的广告牌。这时，我被一块街道中的大黑板吸引，定睛一看，“欢渡春节”！我不禁大笑。“欢度”的“渡”明显是错误的，正确的字应该是把错误的“渡”去掉三点水为“度”。 “渡”应组词为渡河、渡江，此字的意思是：横过水面；而“欢度”的“度”可组词度过，度假，此字的意思是过，由此到彼。这两个字只是读音相同，字音相似，两个字的.意思一点关系都没有。
我还看见一个好笑的错别字。一家兰州牛肉拉面馆，广告牌上写的是“兰州真宗牛肉拉面馆”，“欢度”的度错的还有点儿道理。因为两个字拼音相同，字音相似，可正宗的“正”与“真”拼音都不同，怎么会搞错呢？那是发音时前后鼻音不分再加上意思不去好好辨别造成的。我想写错别字的人太没文化修养了，他们怎么不想想这些错别字会给多少人带来影响，或许原来想对的就会受其潜移默化影响想成错的。所以我们小时候就要培养勤查字典的好习惯。
我的语文老师黄老师在这方面做得就十分到位。比如说，我们把号召的“召”读成zhāo；黄老师经过查证后立即纠正了我们应该读zhào；《大自然的文字》一文中“铁砧”的“砧”我们原先读成了zhān，后来也是黄老师纠正了我们，应该读“铁砧”（zhēn）。
我们从小就应该牢牢掌握每个字的读音和用法，若不确定要翻字典或请教他人。我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确运用汉字，不给祖国文字抹黑。
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 7
在人们的生活中，错别字几乎随处可见，有一些是尚未长大的孩童没有完全掌握汉字写法写错的；有一些是粗心大意的人们为了追求写字速度中不经意就写错了；有一些是老师为了考验学生们掌握程度而故意写错的；有一些则是为了店名好听，吸引客人而有意写错别字的。
今天，我们要去了解的，正是第四种错法—为了吸引客人眼球而有意写了错别字店名。这似乎影响了初学的孩子对字写法的认知，也影响了外国人对我们知识文化态度的改变。走在繁华热闹的大街上，店名中的错别字似乎没走两步就跳进我们的眼帘。什么“衣佳人”服装店，什么“衫国演义”衬衫专卖店，什么“一网情深”网吧，什么“食食在在”饭店等等。这些店名取得十分巧妙，十分有趣。可我看着过往的人，他们一边走一边看店名，这店名果然吸引眼球！我打算一探究竟，进店问：“你们为什么要取这样有错别字的店名呢？”店主回答我：“这样名字新颖，客人都喜欢来啊！你看，生意多兴隆。”
看来，错别字不仅只是一种文化问题，现在看，还是一个大大的社会隐患。在店家眼里，这可能只是一种商业手法，可就仅仅一个微不足道的手法，在别人眼里不以为然，但在我们眼里却像一个祸患。我举个例子，“实实在在”本是中国一个优美古老的词语，用来形容一个人做事很踏实、很稳重，脚踏实地。却被改成了“食食在在”，成了美食在此的意思，这是对拥有了五千多年传承的中国汉字的侮辱，我认为，中文是世上最美的语言，是历史文化悠久的语言……可这些可气的.店家却用这美丽、古老、就像人们顶梁柱的文字来成全自己的利益，这怎么对得起我们的中国？一个有错别字的店名用来换无数的利益，千千万万的钱，给我我也宁可不要。我们不能为了钱，而不顾国家的尊严!钱乃是身外之物，我们应当为大众，为国家着想，应把国家利益看得更重。
我希望，世界上将没有错别字，人们的生活中也不会有错别字，让中国汉字文明添上完美的一笔。让所有人都对中国充满尊重！
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 8
在我们的日常生活中，错别字就像一个调皮的小精灵，时不时地跳出来捣乱。它们隐藏在各种地方，给我们的交流和理解带来了不少麻烦。
有一次，我和妈妈去逛街。路过一家小吃店，店门口的招牌上写着 “炸浆面”。我好奇地问妈妈：“什么是炸浆面啊？我怎么从来没听说过。” 妈妈看了看招牌，笑着说：“这肯定是错别字，应该是‘炸酱面’。” 我恍然大悟，原来是店主写错了字。这样的错误不仅会让顾客感到困惑，还可能会影响店铺的生意。
还有一次，我在一本课外书上看到了这样一句话：“他的成绩一落千丈，老师和家长都非常但心。” 我立刻发现了其中的错别字，“但心” 应该是 “担心”。这个错别字让整个句子的意思都变了，也影响了我对文章的理解。
错别字不仅出现在招牌和书籍中，在我们的作业和试卷中也经常出现。有些同学因为粗心大意，或者对汉字的掌握不够牢固，经常会写错字。比如，“再” 和 “在” 不分，“的”“地”“得” 用法混淆。这些错别字不仅会影响我们的成绩，还会让我们养成不好的书写习惯。
为了避免错别字的出现，我们应该认真学习汉字，掌握汉字的笔画、结构和用法。在书写时，要仔细认真，不要马虎大意。同时，我们还可以多读一些好书，提高自己的语言表达能力和文字理解能力。
生活中的`错别字就像一颗颗沙子，虽然看似微不足道，但却会影响我们语言的纯洁性和准确性。让我们一起行动起来，把这些错别字 “赶” 出我们的生活，让我们的语言更加优美、准确。
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 9
汉字，是中华文化的瑰宝，它有着独特的魅力和深厚的内涵。然而，在我们的生活中，错别字却如同一颗颗 “老鼠屎”，破坏了汉字的美感和准确性。
漫步在城市的大街小巷，错别字随处可见。一些商家为了追求广告效果，故意使用错别字来吸引顾客的眼球。比如，“骑乐无穷”（其乐无穷）、“衣见钟情”（一见钟情）等。这些错别字虽然在一定程度上能够引起人们的注意，但却误导了消费者，尤其是对正在学习汉字的孩子们造成了不良影响。
在学校里，错别字也常常出现在同学们的作业和试卷中。有的同学因为粗心大意，把 “自己” 写成 “自几”，把 “已经” 写成 “以经”；有的.同学则是对汉字的含义理解不清，导致用词不当。这些错别字不仅反映了同学们学习态度的不认真，也暴露了他们在汉字学习方面的薄弱环节。
错别字的存在，不仅会影响我们的阅读和写作，还可能会引发一些误解和笑话。记得有一次，我在公园里看到一块警示牌，上面写着 “禁止仃车”。我看了半天，才明白原来是 “禁止停车”。这样的错别字让人感到既无奈又好笑。
为了减少错别字的出现，我们应该从自身做起，养成认真书写、仔细检查的好习惯。在学习汉字时，要注重理解汉字的含义和用法，多读多写，不断提高自己的汉字水平。同时，社会各界也应该加强对汉字的规范使用，商家在制作广告时要注意避免使用错别字，学校和家庭要共同承担起教育孩子正确使用汉字的责任。
让我们共同努力，让汉字这一中华文化的瑰宝在我们的手中绽放出更加耀眼的光芒，让生活中的错别字越来越少，让我们的语言更加规范、准确、优美。
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 10
汉字，是中华民族智慧的结晶，它像一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。然而，在我们的日常生活中，错别字却像一个个 “不速之客”，悄然闯入我们的视野，给我们带来了许多困扰。
有一天，我走在放学回家的路上，看到路边有一个小商店，商店的招牌上写着 “另售商品”。我不禁疑惑起来，“另售” 是什么意思呢？我想了半天，才明白店主是把 “零售” 写成了 “另售”。这个错别字让我对这家商店的印象大打折扣，也让我感受到了错别字的危害。
回到家，我翻开一本作文书，准备学习一些写作技巧。然而，在阅读的过程中，我却发现了不少错别字。比如，“兴高彩烈” 应该是 “兴高采烈”，“专心至志” 应该是 “专心致志”。这些错别字就像一颗颗 “沙子”，硌得我心里很不舒服，也影响了我对文章内容的理解。
错别字不仅出现在招牌和书籍中，在我们的作业和试卷中也屡见不鲜。有些同学在写作文时，为了追求速度，常常会出现错别字。比如，“天空中飘着朵朵白云，像一只只绵羊。” 这里的 “绵羊” 显然是 “绵羊” 的错误写法。这样的错别字不仅会影响作文的质量，还会让老师对我们的学习态度产生质疑。
为了杜绝错别字的出现，我们应该养成认真书写的.好习惯。在写作业和作文时，要仔细思考，认真书写，写完后要仔细检查，及时改正错别字。同时，我们还要多读一些优秀的书籍，提高自己的语文素养，增强对汉字的理解和运用能力。
让我们一起行动起来，与错别字说 “再见”，让汉字在我们的笔下绽放出更加绚丽的光彩，让中华民族的文化瑰宝在我们的手中传承下去。
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 11
汉字是中华文化的瑰宝，它承载着中华民族几千年的文明。然而，在我们的日常生活中，错别字却随处可见，给我们的交流和文化传承带来了不少困扰。
有一次，我和妈妈去逛街。路过一家商店时，我被店门口的招牌吸引住了。招牌上写着 “XX 家俱城”。我疑惑地问妈妈：“妈妈，‘家俱’的.‘俱’字是不是写错了呀？应该是‘家具’吧？” 妈妈看了看招牌，笑着说：“你说得对，这是一个错别字。很多商家为了省事或者不注意，就会写错字。” 我不禁感叹，一个小小的错别字，却可能让顾客对这家店的印象大打折扣。
还有一次，我在小区里看到一则通知：“禁止在小区内仃车。” 我一看，就知道 “仃车” 的 “仃” 字错了，应该是 “停车”。这则通知因为错别字，显得很不规范。我想，如果是外来的客人看到这样的通知，一定会觉得我们小区的管理不够严谨。
错别字不仅出现在招牌和通知上，在一些广告和宣传册中也屡见不鲜。比如，“咳不容缓”（刻不容缓）、“默默无蚊”（默默无闻）等，这些都是商家为了吸引消费者而故意使用的错别字谐音。虽然这样的广告可能会让人一时记住，但它却破坏了汉字的规范性和纯洁性。
生活中的错别字就像一颗颗 “文化害虫”，它们在不知不觉中侵蚀着我们的文化根基。我们应该重视汉字的正确使用，从自己做起，写好每一个汉字。同时，我们也要提醒身边的人，不要写错字，让汉字在我们的手中焕发出更加璀璨的光芒。
初一上册第二单元作文：生活中的错别字 12
汉字，是中华民族智慧的结晶，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。然而，在现代社会中，错别字却如同一颗颗 “沙子”，时不时地出现在我们的生活中，影响着我们的阅读和交流。
走在街头，各种招牌和广告琳琅满目。但仔细一看，错别字却不少。有一家饭店的招牌上写着 “蛋抄饭”，正确的应该是 “蛋炒饭”。“抄” 和 “炒” 虽然读音相近，但意思却截然不同。一个错别字，让顾客对这家饭店的专业性产生了怀疑。还有一家水果店，门口写着 “波萝”，其实应该是 “菠萝”。这样的.错误，不仅让人感到好笑，也反映出商家对汉字的不重视。
在学校里，错别字也时有出现。有些同学在写作文时，常常会写错字。比如，“已经” 写成 “以经”，“自己” 写成 “自几”。这些错别字不仅影响了作文的质量，也反映出同学们对汉字的掌握不够扎实。老师在批改作业时，会认真地指出这些错别字，并要求同学们改正。通过不断地纠正，同学们的汉字书写水平逐渐提高。
错别字的出现，主要是因为人们对汉字的学习不够认真，或者是为了追求速度而忽略了质量。此外，一些商家为了吸引眼球，故意使用错别字谐音来制作广告，这种行为虽然能够引起人们的注意，但却破坏了汉字的规范性和美感。
为了减少错别字的出现，我们应该加强对汉字的学习和研究，认真书写每一个汉字。在日常生活中，我们要养成细心观察的习惯，发现错别字及时改正。同时，我们也应该呼吁社会各界重视汉字的正确使用，共同维护汉字的尊严和纯洁性。
让我们行动起来，远离错别字，让汉字在我们的生活中绽放出更加绚丽的光彩！
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