【精选】初一作文汇编九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初一作文9篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
家乡吸引人的不只是那秀丽的风光，还有每年只有一次的浓厚的年味。
新年总在不经意间降临，仿佛人们还在回味上次的的年味时，下一次的新年又在时光的催促中到来，于是人们又开始忙碌着准备新年的庆祝了。
年味总是洋溢着喜庆的味道，无论是从孩子眼角荡漾的笑意还是老人们咧开的嘴角无不是一种喜气洋洋的感觉，火红的衣服，大红色的春联以及通红的灯笼为凛冽的寒冬带来了暖意，一辆摩托车、小汽车载着归家的人们，还有那大包小包的年货，也载着人们的期盼回家了！通向细长隧道的巷道，一对对春联喜气十足，趣味横生，一个个“福”字刚劲有力，金光灿灿，一辆辆车上走出了满面春风的`儿女；一扇扇门前站着神采奕奕的父母。楼满了，一间间屋里飘出欢声笑语；路窄了，占道的是丝丝缕缕扯不断的亲情。
当夜幕降临，丝丝缕缕氤氲的炊烟升起时，新年最重要的一部分——年夜饭就开始了，当一盘盘美味的佳肴端上桌子时，让人食指大动，味蕾，鼻尖萦绕的是新年的味道。孩子们在吃完饭后点燃了鞭炮，一时绚烂的烟火照亮了夜空，树银花不夜天的火药味混杂在空气中，连大人也加入了进来，热热闹闹的欢笑声荡漾在天地间。
烟花落幕，人们围在火炉旁守起了夜，聊起了家常，老人好不容易见到子女们，心中的话自然如河水般滔滔不绝的说了出来，嘘寒问暖之下，时间过得飞快，大概一家人在一起，其乐融融的氛围才是真正的年味吧。
拜年自然也是新年的重头戏，人们裹挟着礼物到亲朋好友家拜访做客，人人脸上都挂着笑意，孩子们也在串访中收到了他们最想收到的红包，礼尚往来之下，新年也在悄然落幕。
年味看不见摸不着，但却荡漾在人们的心间，或许这中带有独特气息的味道才是人们最为欢迎的吧。
初一作文 篇2
我是一名差生，不爱做作业，不爱听课，还爱打架。所以很多老师见我头疼。他们动不动就叫我的父母到学校来，我对学习就更厌烦了。
今年我上了初一，遇到了一个好老师，她就是我的语文老师兼班主任王丽老师。王老师对我很好，选我当了干部，还给我讲了很多学习的方法，虽然我似懂非懂，但在我的心底，感动的种子在慢慢发芽。我变的认真了，上课爱举手了。期中考试我的语文分数考的.很高。老师在课堂上大大的表扬了我。
一丝感动在我的心中慢慢开花，我暗暗发誓：一定听王老师的话，做一个好学生。
可是我食言了。在一个周四的中午，我犯了一个很大的错。我们初一的一个学生被初二学生打的嘴都破了，我看见了完全可以告诉老师，但我没有，因为我的手痒了，我狠狠的揍了那个初二学生一顿。后来我见了那个初二学生，我又打了他一顿。我心想我不但教训了不良分子，并且借此可以又做一回老大（我长得又高又壮，一般学生不是我的对手）。过了两周，那个初二学生放话给我，要带几个初二学生教训我一顿。我本想告诉王老师，可话到嘴边又咽了回去。那天初二学生带了钢管，我心里有点害怕，但仍没告诉老师。我们班的班长听说此事，立即告诉了老师。一场可能头破血流的打架事件被制止了。
班会课上，老师狠狠的批评了我。老师说的话毫不留情面，我有点不理解了，认为老师小题大作。老师可能看出我的不理解。下课了，老师留下了我，语重心长的说：“你想过这次的后果吗？钢管呀，碰到哪，哪都吃不消。假设你受伤了，留下了残疾怎么办？老师不希望任何学生出事，包括那些初二学生。你们义气用事，比较冲动，会留下终身的遗憾。老师刚才说话比较重，希望你能理解。”哦，老师真是良苦用心，我为自己刚才的不理解而惭愧，同时感动的花朵也在我的心中越开越艳。
晚上，我在日记中写道：“今天王老师又感动了我，我以后不能再犯任何的错误了……。”
初一作文 篇3
风停了，雨住了，一道彩虹出现在了我的眼前，雨后，总会天晴的。
窗外下起了暴风雨，雨滴在玻璃上留下一弯弯水痕，曲曲折折，似乎在艰苦地攀爬。天上电光不断，雷鸣不减，是在宣泄上帝的不满么？风狂暴地怒吼着，雨敲击着大地，黑沉沉的世界、风的嘶吼和雨的滴答声，都给人一种沉郁的感觉觉得，世界总是那么灰暗，让人忍不住流泪，低声哭泣。悲伤肆无忌惮地在心中蔓延，疯狂地生长，什么时候，风雨才会停呢？我的天空，还会晴朗吗？似乎不会。
我的世界，一直如这风雨天时的灰暗吗？一直在孤单，无奈中徘徊。我一直在寻找生命中那盏明灯，那缕彩虹，可是，我找不到天，快些晴朗起来吧！
黑暗渐渐散去了，世界又变得明朗起来，雨声渐渐住了，停了，一缕缕阳光犹如一把把利剑刺透乌云的笼罩，乌云也不知在何时失去了踪影。风停雨住。雨后的天空，没有一丝云彩，透明如一面巨大的水晶镜子，那么清亮美丽。走出门，呼吸着清新的空气，坛中的'玫瑰瓣上那一滴滴晶莹的水珠，折射出异常鲜丽的光芒，使玫瑰花，变的更加娇美可人。抬头一看，一座巨大而灿烂夺目的虹桥架在眼前，雨后，竟有如此美丽的风景！
心中的乌云逐渐退去，慢慢展现出了阳光明媚的春天，那座彩虹，那个太阳，那一场雨后美丽的风景，一直留在我心中，为我驱散阴影与黑暗，我想，风雨过后，就是天晴。宛若友情、亲情，永远是我心中的晴天，我心中的那道彩虹……
初一作文 篇4
最近，我欣赏过鲁迅的许多美文，同时也在别人的文章里，了解和学习到鲁迅的品格和为人！
鲁迅先生是一位革命家，思想家，文学家，他把笔当成武器，战斗了一生！
他黑暗社会里，三翻五次地逃避着敌人，用笔写出了许许多多的文章，让反动派一读，就心惊肉跳！
让革命战士们一读，更加有力量和信心！
鲁迅先生他有着革命乐观主义精神，虽然反动派一次又一次地想陷害他，但鲁迅先生为了更多人更好的活着，自己却冒着危险到处逃难，写一篇文章也要搬好几次家，尽管环境如此恶劣，但鲁迅现在却是坚强不屈，具有顽强的斗志！
他面对敌人的指责，会露出愤怒的样子，他轻蔑敌人，自强不息！
鲁迅先生精神高尚，为人好！
他低调做人，自愿给人民当牛马，把自己的一切奉献给革命事业！
他对待广大人民如自己疼爱的儿女那般，无比地关怀和爱护！
他对进步青年的鼓励和对劳动人民的深切同情，的确使人感动不已！
鲁迅先生不畏挫折，乐观向上，品格优秀！
比起我，就是天高地远了。我只要遇到一点点困难，就会忙着缩起脑袋，比乌龟还要害羞胆小！
就拿上次的来说吧，我英语成绩突然下滑了。我付出了很多努力，得到的结果却是这样，我感到无比的沮丧和失望，我就非常讨厌英语了，一提到这科目就忍不住哭起来，觉得我是永远也学不好英语的，与其不去学它还好。现在，我想起了往日这件事，就惭愧起来了！
而鲁迅先生却是坚强不屈，努力拼搏，他从不在敌人面前低声叹气，表示懦弱，他一直是顽强的！
还有，鲁迅先生有着金子般的心灵，他一心为人民着想，心肝情愿地为人民做牛做马！
可我呢，远远比不上鲁迅的一半。做什么事都担心自己会吃亏什么的，对自己有利益地事才愿意去做，有点自私自利，但现在鲁迅先生感染了我，最重要的是我从他身上学到了如何真正做人！
鲁迅先生他虽死犹人，他的精神和做人永远值得我们的子孙后代学习！
名师点评：读优秀的`文章，做品格高尚的人，从中学习对自己有用的知识，提高自己的价值观、人生观、以及行为处事的能力！
前人的文章会给后人借鉴、参考和鼓励，所以多看看是很好的哦！
继续加油！
初一作文 篇5
人生的每一次结束，并非结束，而是一个崭新的开始。
——题记
每一个人在人生的路途中，总会有许许多多的开始与结束。又有多少人将两者联系在一起呢？可以说很多，当然也能说没有。因为这一切是需要自己用心灵去理解以及感受的。在此之前，我从来没有这样想过，那时的我还是一个懵懂的小孩，只知道表达自己的喜、怒、哀、惧，但却从不知道理解他人。
小学升入初中，一个过渡的阶段。对于任何人来说，都会有些不适应。离开了那个熟悉的校园，离开了那个连落叶的飘落都了如指掌的地方，离开了那个温暖的港湾，离开了往日嘻哈的家，离开了那个如慈母怀抱的故乡。这种莫名的惆怅在心头有种无法用笔尖去描绘的感觉。曾经，只是抚摸着绿叶，听学长学姐们的叹息！现如今，踏着枯黄的落叶，用耳倾听着雨滴答的响声，本都想好告别要说的话了，尽量避免伤感的言辞，但看见了六年的同窗，有鼓不起勇气，准备的一切全部失色，甚至遗忘在脑间。毕业了，总有些悲伤，那丝忧愁封印在心底。
一个阶段结束了，但我认为其实那种意义消失了，就犹如光环突然从天使的头顶上消失。失落~~
迈入了中学，对于陌生的环境、一无所知的同学与老师，还有无形的压力。我真的不想开始，重新去熟悉，去拼搏，我心中萌发的是放弃。直到那一天，在课本上，我无意间，看到了一段潇洒的笔记，一段唯美的哲理：人生其实就像一棵顶天立地的'大树，从小树苗逐渐成长，用自己的能力去汲取。看，落叶在秋天调谢后，它也不失生命的色彩。东风轻悄悄地来，光秃秃的大树有披上了新装，重新焕发那夺目的光彩。就像人生，当一段辉煌结束后，等待你的不是鲜花和掌声，而是困难和挫折。只是用自己坚定的信念，拼搏，战胜，熬过它，迎来的就是春天的光彩。
看完后，我的心被深深地震撼了。这时我才真正的明白了，这又是一个崭新的开始。我变了从冷漠变成了热情。从心情的低谷这条轨道上，步入了逐渐顺利的轨道。
这又是一个新起点，我们都站在曾经的终点线上，把终点线当成是新的起跑线！在我耳边回到着“各就各位，预备，跑……”我已在这条道上飞奔！
初一作文 篇6
时值正月，人们还沉浸在新年的欢乐中，殊不知一场暴风雪即将来临。
纷纷扬扬的雪花，降临了，如一个个小精灵，富有生气。一场暴风雪正在袭来，人们心中没有了一丝哪怕一豪的热情，仿佛刚被雨雪浇灭了。我们立即抱怨起来，拿天气来发泄愤怒。实际上，天气并不是咱们应迁怒的对象，反倒应感谢它了。这是上帝的恩赐哪，降下这一场雪，以洗涤城市污浊的空气，带来一座洁白的城，一个银装素裹的世界。
学校在中午放了学，这使我心中有些窃喜：我在路上欣赏雪景，还能安心在家中烤火喽！感谢这场雪！于是，我踏着细碎的雪籽，打着伞，小心翼翼地迈着步子，瞻前顾后，生怕滑倒了。喂！可别以为只有我是这副滑稽样，大家都是好嘛！有什么比安全更重要呢？不过，以我这样的速度，真和乌龟有的一拼！手脚冰凉的我以这样的姿态，畏缩着出了校门。
街上本是很冷清的，寒风凛冽，行人稀少，骤然猛增便是学生放学的缘故。又迎来了新一轮的车流高峰期，马路上很拥挤，车都开得很缓，司机们不敢有一点怠慢。车篷从石墩旁停靠的一辆电动车上吹刮下来，后又被风肆无忌惮地操控，在马路这个大型舞台上跳起了街舞。贴心的雪姑娘为土地公公盖上了一层雪毯，亮晶晶的，踩在上面发出清脆的声响；树上又是另一幅景象：干枯的树枝上一结了冰凌，尖尖的，有着水的透明，又有着冰的晶莹剔透，这给光秃秃的树些许点缀。走在路上，沿途的风景固然美丽，却美不过人间真情。风儿像一个调皮的孩子，一个劲儿往行人的衣袖、裤管里钻，冷得我们瑟瑟发抖。这寒冷的`天气着实叫人忧心。我不禁打了个寒颤，裹紧了衣服，继续往前走。身旁有位阿姨热心提醒着行人：“别走红砖，滑!”我轻声应答，巧妙躲避了就要踩到的红砖。而后又见到清扫积雪，伴随着阵阵夸奖声，行人脸上泛起微笑。
置身在这座温暖的小城，厚厚的雪层裂开了，一片一片的，被心系众人的群众铲起冰冷的雪籽打在身上，寒冷的气流袭来，人们虽无处躲藏，却可以互相取暖。
雪，这洁白无瑕的雪，使人眼前一亮，我们在雪中走，总有人在前方的路上，照亮我们的心。
初一作文 篇7
爱，可以随身携带，遍地播撒，让人间处处充满关爱，开满鲜花。当然了，爱可以带进深山老林里，让阴冷的山风也变成温暖的阳光。
那天，我和妈妈一起跟着一个户外旅行俱乐部去登山。本来我一直是走在前面的。我们好不容易爬到了山顶，下山时迷了几次路。下到山腰时，我们碰到了上山的人。他们说前面有一段路，很危险，一定不能让小孩乱跑，要拉好小孩。
我听了心里发慌。什么险路啊?在哪?怎么险啊?咦!打了个冷战，不敢往下想了。我只能战战兢兢往前走，怕也要做出一副不怕的样子，因为妈妈比我更胆小，如果我害怕，她一定会更害怕的。
走了一段路，我们似乎找到了“传说中”那条很险的路。它绕着一座高耸的小山盘下去，一边是悬崖，路本身只有半米宽，路上还有很多小碎石和突出的大石头，还有凹下去的坑，每个人都小心翼翼地走。
有一段路边上有一块大石头，两边都是悬崖，路很陡很陡。到了那里，“飞马”叔叔立刻坐在石头上帮助队员们。我心里很紧张，紧张到了极点。我也不是恐高的人，但那会居然都不敢往下看。到我走那了，我两腿发软，不听使唤。叔叔握住我的手，我立刻有了勇气和信心。我的`脚这一会儿很趁劲，知道该往哪踩了。叔叔一边扶我一边问我害怕不害怕。我原本害怕的感觉一点一点跑走了，我笑着说：“不害怕。”我顺利的走了下来。我走到下面，叔叔还对我们喊：“先别急着走，先坐下来缓缓劲!加油!”看着叔叔头上大粒的汗珠和他坚定的微笑，我的心里很温暖。
我身在山里，虽然冷风嗖嗖，但我感觉很温暖，很踏实。
初一作文 篇8
天气很好。阳光很灿烂，可是我却感受不到阳光的存在，我全身都冷冰冰的。
想出来散散心，我在心情就如那万年不变的寒冰一样，没有一点温暖。太阳像是被冻住了似的，对我来说，太阳就是被包裹在冰里，只能射出阳光，但却不能释放出温暖。
我拐进校园里的一条小径，这条小径被紧紧地夹在两栋大楼之间，阳光稀少。这小径上的植物都像被抽去了精气神似的，萎靡不振的，叶子都无力地垂了下去下，像要睡着了，我轻轻地叹了一声，境遇相同啊，我不也“没有阳光”嘛。
继续向前走，突然间，在这苍白的绿色之间，我发现了一抹白。我连忙跑过去，哦，原来是一株不知名的小野花，可是，我顺着它的茎往下看，天哪，他竟生长在石缝里!这种小花有着怎样的遭遇啊!
或许他原本是一粒花籽。有一天，它一不小心被风刮走了。沉沉浮浮，飘飘摇摇。也许它曾经幻想过会落到一个鸟语花香、春意盎燃、小草茂盛、阳光充足的好地方。可命运就不让这小小的花种子如愿，似乎在折磨他，但更像是在考验他，他被落在了一个阳光沉沉的夹角。
它或许不满，它或许伤心，它或许痛苦。可命运不会为它一个人改变。它哭了很长时间后，环境依旧没变，阳光依旧没有。
这时，它或许会开始思考，因为它不会也不能辜负他的`使命——就是开花，于是它开始积蓄能量，努力汲取养分，把那纤弱的根本努力托起坚硬的石头里，最后终于触到了泥土，当百花齐放，百鸟争鸣的时候，它还在沉默。
它知道自己必须开花，即使没人欣赏它的美丽。于是，在一个时刻，伟大的时刻，它怒放出了它自己的美丽。谁又能说这不是个奇迹呢?它和别的花都不一样，它经历了最痛苦的时光，可它没有屈服，与命运抗争。它的花朵浸透了他的努力、汗水和拼搏，我被震撼了。
而我呢?我不该放弃，因为我至少有一丝阳光。
裹在阳光上的坚冰融化了，温暖的阳光再次轻轻的洒在我的身上，我，又行走在阳光下了。
初一作文 篇9
班级是场电影，其中的故事不断在变化。
班级里有两位主角——老师与学生。这两位演员上演了一幕幕精彩的片段。而剧情则无疑是是“师生大战”。老师永远是久经沙场的一员悍将，可以以一挡千；而学生则仗着人多力量大。
在我们班四十一人中成绩虽各有千秋，但都各有所长，“天生我材必有用嘛！”而这么多人团结在一起拧成一根绳，老师都不敢小看。
古人云：知己知彼百战不殆。我们班虽然没有许多才华横溢的人才，但不缺少头脑灵活奇门怪才，个个堪称“乱世之枭雄”。我们的班长永远是我们的大军师，他对每个老师来上课的时间已经是了如指掌，总在老师来到教室之前通知我们。但随着时间的推移老师这位“诸葛亮”越来越比不上我们四十一个“臭皮匠”的神机妙算了。
下课了，不知哪位同学的笔袋遭了殃——被人在空中传来传去，不过这已经习以为常了。突然，班长冲进教室大叫一声：“西门口教室三十米，数学，手中一摞试卷。”短短几个字就让教室风云变幻。
笔袋不扔了，掉在了地上，没人去捡它。教室外的同学像侠客一般飞纵回教室，慌乱的教室立马变得整齐一致。掉在地上的笔袋依然没人去捡它，当然，看到老师缓缓走下讲台要发试卷时我们都坐不住了，但是大家都是老兵，这种场面对我们来说简直就是“练兵千日用兵一时”。语言简练的`一位同学对数学老师“进攻”，祈求老师今天别考试，其他同学也跟着拖延时间。
团结的力量果然大，数学课代表终于不负众望回来了——抱着被批过的作业。班长趁胜追击到：“老师，还是讲讲作业吧，卷子回家做吧。”这一回合，老师败了，大家从心底感谢我们的军师，也是我们的班长。
“师生战”，智谋也，一鼓作气，“师”而衰，再而竭，“师”竭我盈，故胜之！在我们与老师的“作战中”，我们变得越来越精明，而团结更成为了我们胜利的首要因素，然后是班长的智谋技压群芳！
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