【精选】初一作文汇编九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初一作文9篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
家乡吸引人的不只是那秀丽的风光，还有每年只有一次的浓厚的年味。
新年总在不经意间降临，仿佛人们还在回味上次的的年味时，下一次的新年又在时光的催促中到来，于是人们又开始忙碌着准备新年的庆祝了。
年味总是洋溢着喜庆的味道，无论是从孩子眼角荡漾的`笑意还是老人们咧开的嘴角无不是一种喜气洋洋的感觉，火红的衣服，大红色的春联以及通红的灯笼为凛冽的寒冬带来了暖意，一辆摩托车、小汽车载着归家的人们，还有那大包小包的年货，也载着人们的期盼回家了！通向细长隧道的巷道，一对对春联喜气十足，趣味横生，一个个“福”字刚劲有力，金光灿灿，一辆辆车上走出了满面春风的儿女；一扇扇门前站着神采奕奕的父母。楼满了，一间间屋里飘出欢声笑语；路窄了，占道的是丝丝缕缕扯不断的亲情。
当夜幕降临，丝丝缕缕氤氲的炊烟升起时，新年最重要的一部分——年夜饭就开始了，当一盘盘美味的佳肴端上桌子时，让人食指大动，味蕾，鼻尖萦绕的是新年的味道。孩子们在吃完饭后点燃了鞭炮，一时绚烂的烟火照亮了夜空，树银花不夜天的火药味混杂在空气中，连大人也加入了进来，热热闹闹的欢笑声荡漾在天地间。
烟花落幕，人们围在火炉旁守起了夜，聊起了家常，老人好不容易见到子女们，心中的话自然如河水般滔滔不绝的说了出来，嘘寒问暖之下，时间过得飞快，大概一家人在一起，其乐融融的氛围才是真正的年味吧。
拜年自然也是新年的重头戏，人们裹挟着礼物到亲朋好友家拜访做客，人人脸上都挂着笑意，孩子们也在串访中收到了他们最想收到的红包，礼尚往来之下，新年也在悄然落幕。
年味看不见摸不着，但却荡漾在人们的心间，或许这中带有独特气息的味道才是人们最为欢迎的吧。
初一作文 篇2
我是一名差生，不爱做作业，不爱听课，还爱打架。所以很多老师见我头疼。他们动不动就叫我的父母到学校来，我对学习就更厌烦了。
今年我上了初一，遇到了一个好老师，她就是我的语文老师兼班主任王丽老师。王老师对我很好，选我当了干部，还给我讲了很多学习的方法，虽然我似懂非懂，但在我的心底，感动的种子在慢慢发芽。我变的.认真了，上课爱举手了。期中考试我的语文分数考的很高。老师在课堂上大大的表扬了我。
一丝感动在我的心中慢慢开花，我暗暗发誓：一定听王老师的话，做一个好学生。
可是我食言了。在一个周四的中午，我犯了一个很大的错。我们初一的一个学生被初二学生打的嘴都破了，我看见了完全可以告诉老师，但我没有，因为我的手痒了，我狠狠的揍了那个初二学生一顿。后来我见了那个初二学生，我又打了他一顿。我心想我不但教训了不良分子，并且借此可以又做一回老大（我长得又高又壮，一般学生不是我的对手）。过了两周，那个初二学生放话给我，要带几个初二学生教训我一顿。我本想告诉王老师，可话到嘴边又咽了回去。那天初二学生带了钢管，我心里有点害怕，但仍没告诉老师。我们班的班长听说此事，立即告诉了老师。一场可能头破血流的打架事件被制止了。
班会课上，老师狠狠的批评了我。老师说的话毫不留情面，我有点不理解了，认为老师小题大作。老师可能看出我的不理解。下课了，老师留下了我，语重心长的说：“你想过这次的后果吗？钢管呀，碰到哪，哪都吃不消。假设你受伤了，留下了残疾怎么办？老师不希望任何学生出事，包括那些初二学生。你们义气用事，比较冲动，会留下终身的遗憾。老师刚才说话比较重，希望你能理解。”哦，老师真是良苦用心，我为自己刚才的不理解而惭愧，同时感动的花朵也在我的心中越开越艳。
晚上，我在日记中写道：“今天王老师又感动了我，我以后不能再犯任何的错误了……。”
初一作文 篇3
风停了，雨住了，一道彩虹出现在了我的眼前，雨后，总会天晴的。
窗外下起了暴风雨，雨滴在玻璃上留下一弯弯水痕，曲曲折折，似乎在艰苦地攀爬。天上电光不断，雷鸣不减，是在宣泄上帝的不满么？风狂暴地怒吼着，雨敲击着大地，黑沉沉的世界、风的'嘶吼和雨的滴答声，都给人一种沉郁的感觉觉得，世界总是那么灰暗，让人忍不住流泪，低声哭泣。悲伤肆无忌惮地在心中蔓延，疯狂地生长，什么时候，风雨才会停呢？我的天空，还会晴朗吗？似乎不会。
我的世界，一直如这风雨天时的灰暗吗？一直在孤单，无奈中徘徊。我一直在寻找生命中那盏明灯，那缕彩虹，可是，我找不到天，快些晴朗起来吧！
黑暗渐渐散去了，世界又变得明朗起来，雨声渐渐住了，停了，一缕缕阳光犹如一把把利剑刺透乌云的笼罩，乌云也不知在何时失去了踪影。风停雨住。雨后的天空，没有一丝云彩，透明如一面巨大的水晶镜子，那么清亮美丽。走出门，呼吸着清新的空气，坛中的玫瑰瓣上那一滴滴晶莹的水珠，折射出异常鲜丽的光芒，使玫瑰花，变的更加娇美可人。抬头一看，一座巨大而灿烂夺目的虹桥架在眼前，雨后，竟有如此美丽的风景！
心中的乌云逐渐退去，慢慢展现出了阳光明媚的春天，那座彩虹，那个太阳，那一场雨后美丽的风景，一直留在我心中，为我驱散阴影与黑暗，我想，风雨过后，就是天晴。宛若友情、亲情，永远是我心中的晴天，我心中的那道彩虹……
初一作文 篇4
最近，我欣赏过鲁迅的许多美文，同时也在别人的文章里，了解和学习到鲁迅的品格和为人！
鲁迅先生是一位革命家，思想家，文学家，他把笔当成武器，战斗了一生！
他黑暗社会里，三翻五次地逃避着敌人，用笔写出了许许多多的文章，让反动派一读，就心惊肉跳！
让革命战士们一读，更加有力量和信心！
鲁迅先生他有着革命乐观主义精神，虽然反动派一次又一次地想陷害他，但鲁迅先生为了更多人更好的活着，自己却冒着危险到处逃难，写一篇文章也要搬好几次家，尽管环境如此恶劣，但鲁迅现在却是坚强不屈，具有顽强的斗志！
他面对敌人的指责，会露出愤怒的样子，他轻蔑敌人，自强不息！
鲁迅先生精神高尚，为人好！
他低调做人，自愿给人民当牛马，把自己的一切奉献给革命事业！
他对待广大人民如自己疼爱的儿女那般，无比地关怀和爱护！
他对进步青年的鼓励和对劳动人民的深切同情，的确使人感动不已！
鲁迅先生不畏挫折，乐观向上，品格优秀！
比起我，就是天高地远了。我只要遇到一点点困难，就会忙着缩起脑袋，比乌龟还要害羞胆小！
就拿上次的来说吧，我英语成绩突然下滑了。我付出了很多努力，得到的结果却是这样，我感到无比的沮丧和失望，我就非常讨厌英语了，一提到这科目就忍不住哭起来，觉得我是永远也学不好英语的，与其不去学它还好。现在，我想起了往日这件事，就惭愧起来了！
而鲁迅先生却是坚强不屈，努力拼搏，他从不在敌人面前低声叹气，表示懦弱，他一直是顽强的！
还有，鲁迅先生有着金子般的'心灵，他一心为人民着想，心肝情愿地为人民做牛做马！
可我呢，远远比不上鲁迅的一半。做什么事都担心自己会吃亏什么的，对自己有利益地事才愿意去做，有点自私自利，但现在鲁迅先生感染了我，最重要的是我从他身上学到了如何真正做人！
鲁迅先生他虽死犹人，他的精神和做人永远值得我们的子孙后代学习！
名师点评：读优秀的文章，做品格高尚的人，从中学习对自己有用的知识，提高自己的价值观、人生观、以及行为处事的能力！
前人的文章会给后人借鉴、参考和鼓励，所以多看看是很好的哦！
继续加油！
初一作文 篇5
人生的每一次结束，并非结束，而是一个崭新的开始。
——题记
每一个人在人生的路途中，总会有许许多多的开始与结束。又有多少人将两者联系在一起呢？可以说很多，当然也能说没有。因为这一切是需要自己用心灵去理解以及感受的。在此之前，我从来没有这样想过，那时的我还是一个懵懂的小孩，只知道表达自己的喜、怒、哀、惧，但却从不知道理解他人。
小学升入初中，一个过渡的阶段。对于任何人来说，都会有些不适应。离开了那个熟悉的校园，离开了那个连落叶的飘落都了如指掌的地方，离开了那个温暖的港湾，离开了往日嘻哈的家，离开了那个如慈母怀抱的故乡。这种莫名的惆怅在心头有种无法用笔尖去描绘的感觉。曾经，只是抚摸着绿叶，听学长学姐们的叹息！现如今，踏着枯黄的落叶，用耳倾听着雨滴答的响声，本都想好告别要说的话了，尽量避免伤感的言辞，但看见了六年的同窗，有鼓不起勇气，准备的一切全部失色，甚至遗忘在脑间。毕业了，总有些悲伤，那丝忧愁封印在心底。
一个阶段结束了，但我认为其实那种意义消失了，就犹如光环突然从天使的头顶上消失。失落~~
迈入了中学，对于陌生的环境、一无所知的.同学与老师，还有无形的压力。我真的不想开始，重新去熟悉，去拼搏，我心中萌发的是放弃。直到那一天，在课本上，我无意间，看到了一段潇洒的笔记，一段唯美的哲理：人生其实就像一棵顶天立地的大树，从小树苗逐渐成长，用自己的能力去汲取。看，落叶在秋天调谢后，它也不失生命的色彩。东风轻悄悄地来，光秃秃的大树有披上了新装，重新焕发那夺目的光彩。就像人生，当一段辉煌结束后，等待你的不是鲜花和掌声，而是困难和挫折。只是用自己坚定的信念，拼搏，战胜，熬过它，迎来的就是春天的光彩。
看完后，我的心被深深地震撼了。这时我才真正的明白了，这又是一个崭新的开始。我变了从冷漠变成了热情。从心情的低谷这条轨道上，步入了逐渐顺利的轨道。
这又是一个新起点，我们都站在曾经的终点线上，把终点线当成是新的起跑线！在我耳边回到着“各就各位，预备，跑……”我已在这条道上飞奔！
初一作文 篇6
时值正月，人们还沉浸在新年的欢乐中，殊不知一场暴风雪即将来临。
纷纷扬扬的雪花，降临了，如一个个小精灵，富有生气。一场暴风雪正在袭来，人们心中没有了一丝哪怕一豪的热情，仿佛刚被雨雪浇灭了。我们立即抱怨起来，拿天气来发泄愤怒。实际上，天气并不是咱们应迁怒的对象，反倒应感谢它了。这是上帝的恩赐哪，降下这一场雪，以洗涤城市污浊的空气，带来一座洁白的城，一个银装素裹的世界。
学校在中午放了学，这使我心中有些窃喜：我在路上欣赏雪景，还能安心在家中烤火喽！感谢这场雪！于是，我踏着细碎的雪籽，打着伞，小心翼翼地迈着步子，瞻前顾后，生怕滑倒了。喂！可别以为只有我是这副滑稽样，大家都是好嘛！有什么比安全更重要呢？不过，以我这样的速度，真和乌龟有的一拼！手脚冰凉的我以这样的姿态，畏缩着出了校门。
街上本是很冷清的，寒风凛冽，行人稀少，骤然猛增便是学生放学的缘故。又迎来了新一轮的车流高峰期，马路上很拥挤，车都开得很缓，司机们不敢有一点怠慢。车篷从石墩旁停靠的一辆电动车上吹刮下来，后又被风肆无忌惮地操控，在马路这个大型舞台上跳起了街舞。贴心的雪姑娘为土地公公盖上了一层雪毯，亮晶晶的，踩在上面发出清脆的声响；树上又是另一幅景象：干枯的树枝上一结了冰凌，尖尖的，有着水的透明，又有着冰的'晶莹剔透，这给光秃秃的树些许点缀。走在路上，沿途的风景固然美丽，却美不过人间真情。风儿像一个调皮的孩子，一个劲儿往行人的衣袖、裤管里钻，冷得我们瑟瑟发抖。这寒冷的天气着实叫人忧心。我不禁打了个寒颤，裹紧了衣服，继续往前走。身旁有位阿姨热心提醒着行人：“别走红砖，滑!”我轻声应答，巧妙躲避了就要踩到的红砖。而后又见到清扫积雪，伴随着阵阵夸奖声，行人脸上泛起微笑。
置身在这座温暖的小城，厚厚的雪层裂开了，一片一片的，被心系众人的群众铲起冰冷的雪籽打在身上，寒冷的气流袭来，人们虽无处躲藏，却可以互相取暖。
雪，这洁白无瑕的雪，使人眼前一亮，我们在雪中走，总有人在前方的路上，照亮我们的心。
初一作文 篇7
爱，可以随身携带，遍地播撒，让人间处处充满关爱，开满鲜花。当然了，爱可以带进深山老林里，让阴冷的山风也变成温暖的阳光。
那天，我和妈妈一起跟着一个户外旅行俱乐部去登山。本来我一直是走在前面的。我们好不容易爬到了山顶，下山时迷了几次路。下到山腰时，我们碰到了上山的人。他们说前面有一段路，很危险，一定不能让小孩乱跑，要拉好小孩。
我听了心里发慌。什么险路啊?在哪?怎么险啊?咦!打了个冷战，不敢往下想了。我只能战战兢兢往前走，怕也要做出一副不怕的样子，因为妈妈比我更胆小，如果我害怕，她一定会更害怕的。
走了一段路，我们似乎找到了“传说中”那条很险的路。它绕着一座高耸的小山盘下去，一边是悬崖，路本身只有半米宽，路上还有很多小碎石和突出的大石头，还有凹下去的坑，每个人都小心翼翼地走。
有一段路边上有一块大石头，两边都是悬崖，路很陡很陡。到了那里，“飞马”叔叔立刻坐在石头上帮助队员们。我心里很紧张，紧张到了极点。我也不是恐高的人，但那会居然都不敢往下看。到我走那了，我两腿发软，不听使唤。叔叔握住我的手，我立刻有了勇气和信心。我的脚这一会儿很趁劲，知道该往哪踩了。叔叔一边扶我一边问我害怕不害怕。我原本害怕的感觉一点一点跑走了，我笑着说：“不害怕。”我顺利的`走了下来。我走到下面，叔叔还对我们喊：“先别急着走，先坐下来缓缓劲!加油!”看着叔叔头上大粒的汗珠和他坚定的微笑，我的心里很温暖。
我身在山里，虽然冷风嗖嗖，但我感觉很温暖，很踏实。
初一作文 篇8
天气很好。阳光很灿烂，可是我却感受不到阳光的存在，我全身都冷冰冰的。
想出来散散心，我在心情就如那万年不变的寒冰一样，没有一点温暖。太阳像是被冻住了似的，对我来说，太阳就是被包裹在冰里，只能射出阳光，但却不能释放出温暖。
我拐进校园里的一条小径，这条小径被紧紧地夹在两栋大楼之间，阳光稀少。这小径上的植物都像被抽去了精气神似的，萎靡不振的，叶子都无力地垂了下去下，像要睡着了，我轻轻地叹了一声，境遇相同啊，我不也“没有阳光”嘛。
继续向前走，突然间，在这苍白的绿色之间，我发现了一抹白。我连忙跑过去，哦，原来是一株不知名的小野花，可是，我顺着它的茎往下看，天哪，他竟生长在石缝里!这种小花有着怎样的遭遇啊!
或许他原本是一粒花籽。有一天，它一不小心被风刮走了。沉沉浮浮，飘飘摇摇。也许它曾经幻想过会落到一个鸟语花香、春意盎燃、小草茂盛、阳光充足的好地方。可命运就不让这小小的花种子如愿，似乎在折磨他，但更像是在考验他，他被落在了一个阳光沉沉的夹角。
它或许不满，它或许伤心，它或许痛苦。可命运不会为它一个人改变。它哭了很长时间后，环境依旧没变，阳光依旧没有。
这时，它或许会开始思考，因为它不会也不能辜负他的使命——就是开花，于是它开始积蓄能量，努力汲取养分，把那纤弱的根本努力托起坚硬的石头里，最后终于触到了泥土，当百花齐放，百鸟争鸣的时候，它还在沉默。
它知道自己必须开花，即使没人欣赏它的美丽。于是，在一个时刻，伟大的时刻，它怒放出了它自己的`美丽。谁又能说这不是个奇迹呢?它和别的花都不一样，它经历了最痛苦的时光，可它没有屈服，与命运抗争。它的花朵浸透了他的努力、汗水和拼搏，我被震撼了。
而我呢?我不该放弃，因为我至少有一丝阳光。
裹在阳光上的坚冰融化了，温暖的阳光再次轻轻的洒在我的身上，我，又行走在阳光下了。
初一作文 篇9
班级是场电影，其中的故事不断在变化。
班级里有两位主角——老师与学生。这两位演员上演了一幕幕精彩的片段。而剧情则无疑是是“师生大战”。老师永远是久经沙场的一员悍将，可以以一挡千；而学生则仗着人多力量大。
在我们班四十一人中成绩虽各有千秋，但都各有所长，“天生我材必有用嘛！”而这么多人团结在一起拧成一根绳，老师都不敢小看。
古人云：知己知彼百战不殆。我们班虽然没有许多才华横溢的人才，但不缺少头脑灵活奇门怪才，个个堪称“乱世之枭雄”。我们的班长永远是我们的大军师，他对每个老师来上课的时间已经是了如指掌，总在老师来到教室之前通知我们。但随着时间的推移老师这位“诸葛亮”越来越比不上我们四十一个“臭皮匠”的神机妙算了。
下课了，不知哪位同学的笔袋遭了殃——被人在空中传来传去，不过这已经习以为常了。突然，班长冲进教室大叫一声：“西门口教室三十米，数学，手中一摞试卷。”短短几个字就让教室风云变幻。
笔袋不扔了，掉在了地上，没人去捡它。教室外的同学像侠客一般飞纵回教室，慌乱的教室立马变得整齐一致。掉在地上的笔袋依然没人去捡它，当然，看到老师缓缓走下讲台要发试卷时我们都坐不住了，但是大家都是老兵，这种场面对我们来说简直就是“练兵千日用兵一时”。语言简练的一位同学对数学老师“进攻”，祈求老师今天别考试，其他同学也跟着拖延时间。
团结的力量果然大，数学课代表终于不负众望回来了——抱着被批过的'作业。班长趁胜追击到：“老师，还是讲讲作业吧，卷子回家做吧。”这一回合，老师败了，大家从心底感谢我们的军师，也是我们的班长。
“师生战”，智谋也，一鼓作气，“师”而衰，再而竭，“师”竭我盈，故胜之！在我们与老师的“作战中”，我们变得越来越精明，而团结更成为了我们胜利的首要因素，然后是班长的智谋技压群芳！
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