我的老师七年级作文范文（精选11篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的我的老师七年级作文范文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师七年级作文1
刚刚加入青春初中的节拍，我就认识到了这样一位老师：他彬彬有礼，从不说半句脏话；他为人谦和，总是笑眯眯的，从不为任何鸡毛蒜皮的小事而生气；他勤奋简朴，总把时间用在读书上，从不为衣着打扮而浪费时间。瞧！刚说着呢，他就风尘仆仆地赶来了。没错，他就是我的语文老师——孙老师。
从外表看来，也就四十多岁，但没想到的是他竟已当上了爷爷。虽说他头发的尖部已露出苍苍白皮，但那神采飞扬的精神，也使我们变的焕发活力，青春向上！
刚开始上课，他就给我们提出了上课要求：坐姿端正，双脚踏地，严于律己，从己做起；他还教我们怎样预习课文，但对我们说的最多的，还是要多读书，读好书！至今令人记忆犹新的是老师在黑板上写的那句话：“一个‘浅’而‘俗’的人，一定是一个不读书或是读书少的人”“一个人的精神成长是就是他的阅读史，腹有诗书气自华”······从那时期，我就清楚的知道，这个老师，必有其独一无二之处。
后来的事实证明我说的没错。不知何时，老师要锻炼我们的口语表达能力，在每堂语文课上，他总会抽出几分钟来实施训练。这么一来，可是完全镇住了我们，平时那些在课下叽叽喳喳的同学，连大气都不敢出了。老师见状，无奈只好随机挑选。幸运的是，老师选住的并不是我们组。选出后便是训练的开始了。
“描述一下‘秋天来了’的场景。”
第一个是最惨的，没有太多思考的时间，只能脱口而出了。
“秋天来了，树叶变黄了，农民伯伯望着丰收了的果实，甚是开心幸福······”朴实无华的句子，这还算是好的，若是遇上性格腼腆又不善言谈的同学，则只能像犯了错事一般的孩子，低着头，红着脸，静静地站着。
做完了训练，老师总会做一番点评：“我们在心里都做的很好，但是一到嘴上就会说的语无伦次，颠三倒四，不是你们不会说，但就是说不出来，今后还需多加训练。”这是我受益匪浅，我们不能光会做而不会说，要多与人交流，是自己能脱口而出，对答如流。
这样独辟蹊径，黑白分明的老师，让我们怎么能不喜欢呢？我深信，有这样的老师为我们照亮前方的路，像初生牛犊一般的我们一定会勇往直前的！
我的老师七年级作文2
在多姿多彩的生活中，有许许多多的人值得我们感谢。他们的一个微笑、一个眼神、一句鼓励、一句劝勉，都令我们难以忘怀。
今天，我要感谢的人，就是那如启明星一样，在学习中给我指明前行道路的语文老师——叶老师。
叶老师，是我们桦甸三中一位教学经验非常丰富的语文老师，她跟我们相处的如朋友一般异常融洽。我要感谢她，是她激发了我对语文的学习兴趣，是她引领我在语文的海洋中翱游，领悟到语文的美。
语文老师给我们上的第一节课令我记忆犹新。我的胆子非常小，上课不敢积极发言，生怕说错了，遭到同学的讥笑和老师的批评。然而您在讲课时亲切的话语，慈母般的笑容，渐渐冰释了我心中的疑虑。几次都产生站起来回答问题的欲望。这不，您又提出了一个异常简单的问题：“《童趣》中最能体现文章主旨的句子是哪句？”话音刚落，许多同学都跃跃欲试，将手高高地举起，像一面面胜利的旗帜，在我眼前晃动。我迟疑地将手举起。当您发现从没举过手的我将手举起时，似哥伦布发现新大陆一样，眼中流露出欣喜的目光，和蔼地说：“好，这个问题由你来回答。”我激动地站起来。谁想站起来那一刹那，我的心里似突然闯进一只小兔子，怦怦跳个不停，顿时大脑一片空白。我结结巴巴、语无伦次的不知说什么好，声音小得像蚊子。此时，同学们窃窃私语的讥笑声撞击着我的耳膜。顿时，我的脸似秋天熟透了的苹果那样红，又似被鞭子抽了一样又痛又热。我死死的低着头，真想找个地缝钻进去。正在我不知所措的时候，您温柔的话语在我耳边响起：“别紧张，慢慢说。”这时，我抬起头，看到您正用鼓励的目光看着我。啊！这目光，只有慈母才有啊！它像三月的阳光，使人心里温暖舒适。此时，我那颗已提到嗓子眼的心，落了下来。我重新找回自信，用响亮而清脆的声音准确地回答了这个问题。
从此以后，每次上您的课我都积极发言。渐渐的，原来在我的记忆里枯燥无味的语文变得丰富多彩了。我可以像欣赏一幅画那样去领悟其中的美和深刻的蕴含。
叶老师，您用那平凡的语言，开启了我智慧的心门，我要真诚地说一句“谢谢您，我的老师！”
我的老师七年级作文3
在我成长的过程中，曾遇到许许多多的良师益友，而让我记忆深刻的，却是它……
它，在我陷入困境时，教会我怎样迎难而上；它，在我想放弃的时候，苦口婆心的劝我要学会坚持……
我清楚地记得，小学四年级的时候，羽毛球队的人来学校挑人，当我激动的站在那里时，心里总是在默默的祈祷：挑我挑我挑我……还时不时掂起脚尖的看着教练。当教练指向我的时候，表明我被选中了，我顿时激动的手舞足蹈，引得周围的同学都用异样的眼光看着我。
一回家，我便把这个“喜讯”告诉了妈妈，妈妈也十分赞同。就这样，我便走上了打羽毛球的道路。
每次去上课，我总会是第一个到，有时，老师没来的时候，我还时不时的在外面独自练了起来。在不知不觉中，春花谢了，知了飞了，秋风来了，冬雪走了，就这样日复一日，月复一月，年复一年，汗水不断打湿了我的衣服，脚上的血泡最终磨出除了老茧。在我的我的这份努力与坚持下，我的技术和耐力都大幅度提升，使我的学哥学姐们大跌眼镜，艳羡不已，我也由以前的普通班快速晋级到高级班……
但，突如其来的一次意外让我差点放弃了羽毛球训练。
这天，偌大的训练场就剩下我们几个高级班的学员。教练安排我们两两对练，当白色的羽毛球在空中飞舞着向我冲来时，我瞄准，用力扣过去，哎呀！可能是练习时间久了体力有些透支，拍子竟然被我甩了出去，只见它连翻带滚的转了几圈最后重重地磕在羽毛球网的支架上，这重重的一声回荡在整个训练场地，当我赶紧跑过去拿起它的时候，发现它已经被摔断了。
我慢慢地将它捧在手心上，静静地看着它，像失去了要好的朋友，站了许久，带着几丝不舍，我默默地离开了训练馆……
回到家里，我向妈妈诉说了事情的经过，透露了想退出训练的想法，妈妈并没有批评我，只是问我还学不学，并让我自己做主……我回到自己的房间里思考了许久，老师给我们讲过学贵有恒，其实不光是学习，做任何事情，都贵在坚持，只有你认真对待自己要做的事情，不断坚持，才会走向成功的彼岸。想到这里，我站起身，迈着坚定的步伐向妈妈的房间走去……
后来，我代表学校参加全市的中小学羽毛球比赛，获得了小高组第二名的好成绩！当然这些都要归功于我的老师，它就是坚持。
我的老师七年级作文4
刘老师这个词通常都是严厉，不苟言笑的代名词，但是在我眼里我很幸运的有一位完美老师。
我眼里的老师，是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，一米六五的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是xx班的老师，真漂亮。”
我眼里的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我眼里的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我眼里的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。
我眼里的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我眼里的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，它会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我眼里的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我眼里的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。
尤为重要的是：我眼里的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
说了这么多大家一定觉得不太可能有这么完美的老师，但是在我眼里就是这么完美无瑕。
我的老师七年级作文5
我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
张伯老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的老师七年级作文6
高挑的个子，利落的短发，一副眼镜架在她的鼻梁上。她，就是我的语文老师。
刚进入初中阶段，我与她还不太熟悉，在课堂上，她说什么，我就计下什么，在课下，见了她，只是打声招呼，并没有太多的交流。那一次，她早已告诉我们上课要进行提问，但我们好像都没有放在心上，只是草草地读上几句罢了，她也似乎很了解我们，上课还给我们留了将近二十分钟的时间来背诵。但事情总是让人那么出乎意料，她提问过后，将近一半的人没背过，看得出，她当时特别生气，我开始觉得，她好严厉。她也去找我们的班主任诉说，我们也开始觉得她已经很努力了，我们背不过，她也没办法啊！从那时起，我就暗暗下决心，一定要背好，考试要考的，老师都是为了我们好啊，那时觉得她很严厉。
在第一次月考后，语文试题很简单，但我考的分数还是不理想。她把我叫到了办公室，我在办公室等她，心里紧张得不行，腿不停地发抖，手心里直冒汗。终于，她来了，走近了，坐到座位上，我的心开始紧张的怦怦直跳。她拿出那旮语文试卷，翻过一张张试卷，找到我的，抽出来，放到桌子上，接着，她开始和我分析错误，“你的阅读理解水平还差点，还有你犯了一个很严重的错误，作文题目抄错了啊！”我默默的低下了头，她似乎为我着急，为我惋惜那些不该失去的分数。她让我回家再好好看看试卷，如果有不会的可以去问她。第一次，我开始觉得她没有严厉，甚至有一点亲切。
那天上午，阳光明媚。她来到我们教室，说有一个全国性的作文大赛，我毫不犹豫的报了名，这后来的几天，她让我们这些报了名的一天修改一遍，这几天，我修改得很仔细，但总觉得有些不足，便去向她请教，她说加一些细节描写会更好。她觉得可能我们有问题不好意思问，便让我们每天把修改的作文交上去，她每天都认真修改，把意见写在作文之上，让我们再多加修改。终于，到了要上交作文的前一天，她把我们叫到了同一个教室里，开始告诉我们如何填写，千万不要填错了，她一遍又一遍的叮嘱着我们。再一次，我感觉到她这真的很好，待我们挺严厉，又亲切。
个子高高的，头发短短的'，眼睛大大的，让人看着很严厉，但又略显亲切，我开始喜欢上这个老师，她，就是我的语文老师。
我的老师七年级作文7
“来了来了，老师来了！”没错，语文老师进教室了，那强大的气场就会让我们感应到老师的存在。那位，就是我的语文老师。
高挑的个子，匀称的身材，鼻上架着一副黑边眼镜，剪了短发的她显得更加精神，走路带风，立定带气场，让人见了就害怕，一笑，却让人很纳闷，这是刚刚那个严厉的老师？分明又换了一个人嘛！就是这样的一个老师，让我有了不少新鲜的经历。
“来，站起来背，背过了坐下。”这句话似乎已成为了语文老师的标志，成了我们下课会偷偷模仿的一句话。早读时，我们就这样照办，但总有不自觉的同学还是会悄悄说几句话，精明的老师当然知道，只不过是给他们面子，让他们有机会改正罢了。每次，她都会把早读任务交代好或写在黑板上，让我们靠自觉。她会在教室里来回转转，有时批改一下作业，有时捧上本书，边逛边看，为我们做了一个好榜样，我们自然也有学习的动力。
“你们俩呀，挺懂事的两个小姑娘……下次注意！”身为语文课代表的我，却总是因为忘记抱作业回去被说，另一个课代表还兼任着许多职务，比较忙，我就更应该承担起一些责任。我这记性，也应该好好克服一下了“就只是抱个作业，都这么费劲吗？”其实，当了老师的课代表之后，我不再那么内向了，开朗了很多，拥有了越来越多的朋友。
“来和大家说一个事儿啊。”每当听到这句话，有的同学突然抬起头，有的同学忽然直起腰版，我睁大眼睛，竖起耳朵，等待着老师口中的有趣的消息，我们都很喜欢老师说的类似的课堂小插曲，语文老师还可以讲的生动幽默，让我们立刻精神百倍，讲完后我们的热情还会更加高涨。有时候，一片小文章读完后就会为我们带来许多启发。
“怎么回事儿呀，平时挺细心的？”老师那紧皱的眉头让我认识到了问题的重要性。那次，我语文没考好，我不敢与老师对视，总是觉得我让老师失望了。老师只说了这一句话，却让我反思了很久。
浅浅的绿意衬托着浓浓的生气，淡淡的书香点缀着可爱的校园，在那间教室里，有朝气蓬勃的孩子们和我的老师。
我的老师七年级作文8
在我小学生涯中最难忘记的，便是我的班主任——杨老师。
第一次见她时，我上五年级，因为搬家而转学。我站在讲台上刚准备自我介绍，可一抬头撞上台下几十双盯着我的眼睛，大脑顿时一片空白，半天也没挤出一个字。台下的同学们开始小声地议论起来。
这时，一个女声传来：“同学们，这位新同学有些紧张，大家掌声鼓励一下。”说着带头鼓起掌来，笑得弯弯的眼睛鼓励地望着我。掌声中，我才鼓起勇气：“同学们好……”
或许当时，她并没有把这个小插曲记在心上，但于那手足无措的我来说，她的微笑就好像温暖的太阳，帮我照明道路，走出尴尬的境地。
学校举办冬季运动会，我参加了50米接力赛，赛前我们一直很努力地练习，比赛时还是以0。1秒的细微差距屈居第二，大家都不免有些遗憾，直叹可惜。
杨老师向我们走来，脸上依旧是那亲切而温暖的微笑，一对稍淡的柳眉弯弯，丝毫没有责怪和失望的意思。她到我们身边蹲下，拍拍我们的肩，“不要这么低落嘛，其实人生很多时候都是差0。1秒，所以做任何事时都要尽自己最大的努力，这样不论成功与否，至少我们不要给自己留遗憾。比起名次，更重要的是我们这次有了进步啊。”看着她的微笑，我也释然地笑了。
她那温暖的笑颜，仿佛黑暗夜空中的明月那般，驱散着黑暗，为我们找回了自信，陪我们一起努力，期待旭日的到来。
毕业那天，我哭了，杨老师也哭了，班上平时嬉皮笑脸的“调皮鬼”们都哭了。时光在不知不觉中飞逝，离别已悄悄地向我们走近，当它真正来临时我却措手不及，被深深的不舍和悲伤淹没。我不知道为什么会哭得不能自已，泪水如决堤般夺眶而出，这是我人生中第一次体会到离别的残酷……
那天阳光很好，她抱着我们，泪水也像断线的珠子不停落，传达了她心中的不舍和期望。可当我们迈出校园回望时，她给我的，依旧是那双弯弯的眼睛和嘴角上扬的弧度，如此熟悉、令人心安。
我最爱的杨老师，如今已离开您和母校一年了。这一年里，您的微笑始终铭刻在我的记忆中，伴随着我步步成长。
念您安好。
我的老师七年级作文9
见此题，思绪万千。古语言之甚好：“一日为师，终身为父。”教过我的老师，无不给予了我莫大的帮助与支持。但最使我难以忘怀的恩师，是我小学二年级的数学老师——琚二红琚老师。
我们之间的故事好多好多，一直令我历历在目的事，是时光追溯到二年级时的运动会。
那，是我们平生第一次参加运动会，全班同学都激动万分，积极踊跃的报名参加，当然我也不例外。可我，因为一点点小失误，与运动会的“末班车”失之交臂。运动会如期举行，但我的心情却十分糟糕，好像世界末日将至一般，我瘫坐在操场旁，整个人没有一丝神色，无精打采的呆呆望着小伙伴们一个个在那儿摩拳擦掌。这时，我略显湿润的眼中，出现一个熟悉的身影，是她——琚老师。她默默地把我扶起来“孩子，长这么高的个，不去报个项目是不是挺可惜的。”她给我整了整衣服，抬了下眼镜继续说道，“来，我们不能气馁，要多加油！多努力！下次运动会一定能取得好成绩！”我透过镜片望着老师慈祥的目光，咬着嘴唇，坚定的点了点头。这对于一个学生来说是一句多么普通的鼓励语，但正是这句支持，使我信心大增，成为我前进的动力，这句话一直在我心中生根、发芽、开花、结果，一直支持我茁壮成长。
她，对我的恩情不仅于此。小时候，数学一直是自己最不想学的科目，也正因此，自己的数学成绩一直不是很理想。一次上晚自习，老师挑到正在放空的我来回答一道并不算难的题，可我站起来后，半天挤不出一个字，老师无奈的示意我坐下，摇了摇头，顺手指了一位学习成绩并没有我好的学生，而他却顺顺溜溜的说了下来。然后老师扭头望向了我，而我却依旧一脸茫然。下了自习后，琚老师把我单独叫住，专门为我补了一堂课……琚老师！您是多么的可亲可敬，那被粉笔灰染白的头发正是最好的证明；您是多么的耐心和细心，那眼角的血丝正是最完美的见证；您严而不厉，那隐藏在眼镜后面炯炯有神的眼睛是最真实的写照。
老师，我忘不了您。流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……
我的老师七年级作文10
有人说，老师是云梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登；也有人说，老师是蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。在我身边，在祥凤实验小学，到处都是这样的老师，他们认真负责，默默无闻，无私奉献，用心血和汗水，精心地培育我们。
我很幸运碰到这样一位老师，她，就是我的班主任，廖老师。廖老师中等个子，一头乌黑的亮发，一张瓜子脸，一双明亮的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。廖老师像慈祥的妈妈，关心着我们的生活；像严厉的爸爸，关注着我们的学习；像亲密的朋友，关注着我们的进步。
我的块头不小，但胆子却很小，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低头，一边默默地思考，一边担心老师会不会叫到我。记得有一次，老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”，我不得不慢慢站起来，吞吞吐吐地回答老师的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而亲切地对我说：“回答完全正确，如果声音再响亮些，就棒极了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了我的全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极地举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
廖老师自从担任了我们的班主任，便把爱心分成了72份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得三年一期的一次体育课时，我们班的唐振源同学忽然晕倒了，脸色煞白，双唇也没有一点血色。是廖老师亲自开车把他送到医院，又跑前跑后地找医生，挂号，看病，通知家长，一直忙到很晚才回家，自己还不到一岁的孩子也顾不上了。第二天又抽时间去医院看望唐振源，为他补课，老师的举动感动着我们班上的每一个同学。
老师，如果说我们是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的园丁。没有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壮成长？老师，您放心，我们会以优异的成绩表达对您的感激，用实际行动告诉您：“老师，我们爱您！”
我的老师七年级作文11
上课铃声欢快地响起来，可同学们的心情却是忐忑的：又要报分数了！穿着绿色羽绒服的韦老师抱着一沓布满红叉叉的试卷走了进来，我们立刻紧张了起来，小眼睛，小鼻子，小嘴儿，显得格外的精致，可就在此时此刻，她却是一脸的严肃，我们便知考的不好。韦老师眉头紧锁，提高了嗓门叫道：“马上80分以下的，都给我站起来！考的一塌糊涂！……你们看看，多少个人站着，请家长！”我就知道是这一句，还好逃过了这一劫。“现在证明题不好好的学，后面的几何学习，看你们怎么办？”老师朝我们吼着，教室里一片寂静，大家都不敢多叹一口气，韦老师对我们真是严厉呀！
从开学就注意到了，韦老师有一个招牌动作，就是用手指指着说话。每次上课说到重点时，韦老师总要伸出她的指头，把声音拉长了说：“听好，接下来是重点！你们做的一个都不对！”评讲的时候，她也不时地伸出手指，仿佛是在说：“好好听！”她严肃地望着证明过程，像是在完成一件重大的任务。评讲结束后，又伸出手指，指着每个人说：“你们都会了吗？明明很简单的一道题，你们解得那么复杂，还是不懂呀！”韦老师这么一指，像是指到了每个人的心里。上课，教室外的任何风吹草动，也没人敢多瞟一眼！韦老师的严格都魔化到她的手指上了。
每天早晨，韦老师总在班上查看同学们的打扫情况。有一次，一位同学5分钟都没有把一个窗台擦干净，韦老师在一旁急的直跺脚，一把抓过那同学的纸巾，快速地擦了起来，就眨眼的功夫，窗台便干净地可以当镜子照了，韦老师又教育起那位同学：“做事不但要好，而且要快，不要拖拉！”韦老师就是这么一个雷厉风行的人。
上课时的韦老师对我们是严厉的，而课后又变成一个温柔的人。记得有一次考试结束，韦老师找我们谈话，当喊到我时，心中不禁一振，一想到那犀利的目光，便打起了寒战，到了她面前，老师却是微笑的对我们说的，眼睛眯成了一条缝，那温柔的话语也挺暖人心的，如沐阳光。
这，就是我们的数学老师——韦老师，一个严厉的，麻利的，又温柔的人。
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