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泥人展六年级作文（精选23篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的泥人展六年级作文，欢迎大家分享。
泥人展六年级作文 1
听说锡惠公园正举行泥人展，我是多么想看一看啊！真巧，学校组织我们几个小记者去锡惠公园游园实践，这下可遂了我们的心愿了。
来到锡惠公园泥人展厅口前，我首先想到的是水帘洞：那一根根闪烁的银光的彩灯像一条飞流直下的瀑布。走进展厅，真是另有洞天呀！
你瞧，那十二生肖是多么敦厚可爱；捉蟋蟀的孩童是多么天真烂漫；四曲联掸多么优美高雅；京剧脸谱多么活灵活现；腾飞的巨龙多么叱咤风云……
一件叫“糖堆儿”的泥人把我深深地吸引住。只见一个方三四岁的儿童坐在那儿，手里拿着一串糖葫芦，那糖葫芦鲜红鲜红的，让人忍不住想咬一口，再细细端详吃糖葫芦的孩子，他手里拿着一串糖葫芦放进嘴里，想必是那甜美的'味道让他笑得眼都快眯成了一条线。看见这件工艺作品，我简直不敢相信自己的眼睛，那憨态可掬的孩童是多么惟妙惟肖呀！
阿炳是一位著名的音乐家，他创作的《二泉映月》更是闻名中外。在一个玻璃厨窗里，我看见了一件名叫“二泉映月”的泥人作品。这件作品全是金铜色，阿炳坐在二泉旁，戴着一顶帽子，一副老式眼睛，手里拿着他最爱的二胡，这时的他，正在忘我的创作中，陶醉在这此起彼伏的琴声中。
这些泥人让我叹为观止。没想到平日里不起眼的泥土，到了艺术家的手中竟成了一件精美的工艺品。它们就像是“破茧成蝶”的毛毛虫虫，来了一次大变身！
泥人展六年级作文 2
秋季的清晨好美啊，小院里成串的紫葡萄藏在一片片绿油油的叶子下面，像一串串紫色的宝石。葡萄藤下传来一串串银铃般的笑声，咦？是谁呢？原来是小明、小花和小丽在捏泥人呢。
只见小明正蹲在地上反复地在木板上摔打着泥巴，不一会儿，头上就冒出了汗珠。小花好奇的问：“你为什么用这么大的力气去摔打泥巴啊？不一会儿就满头大汗了。”“这你就不知道了吧，”小明得意的说，“我用力摔打，泥才会变的.更柔软，小丽才能更好的去捏呀。”说完，小明顺手擦了一下额头上的汗，干净的小脸立马变成了“小花猫”，小丽和小花看了忍不住都咯咯咯的笑了起来。小明把摔打好的泥巴交到了小丽手里，小丽将陶泥放在手心捏了又捏，圆圆的身子，小巧的耳朵，不一会儿，一个可爱的兔儿爷形态就出现了。最后，又来到小花这里，小花拿起画笔给兔儿爷涂上各种好看的颜色，一个穿着盔甲，憨态可掬的兔儿爷就完工了。
他们就这样默契的分工合作着，时间一点点过去，桌子上的泥人越来越多了，神气十足的大公鸡、娇小可爱的百灵鸟，悠闲自在的大熊猫，呆萌呆萌的小毛驴……各种各样颜色鲜艳又形态各异的泥人摆满了小桌子。
一阵秋风吹过，甜甜的葡萄香在院子里回荡，但他们仨个没去摘葡萄，还在继续忙碌着，他们心中藏着一个小秘密呢，他们要做好多好多的泥人，然后摘下甜甜的葡萄，一起去看望敬老院的老人们，陪那里的爷爷奶奶们过一个快乐的中秋节。
泥人展六年级作文 3
你的童年有什么趣事呢？愿意跟我分享一下吗？既然邀请你们分享，那我肯定得先分享我的童年趣事啦。
小时候，我很好动，总是坐不住，爸爸忙于工作，没空带我去玩，而妈妈却很善解人意，总是陪我玩，我印象最深刻的是妈妈带我去做泥人。
在我们的楼下，随处可见的是一块泥地，可很多父母都觉得泥巴太脏，不让孩子玩，只有我的`妈妈例外。那天刚好下完雨，湿润的泥土很黏，很快变成了一地泥巴，妈妈说：“这泥巴可以捏一个小泥人公主。”于是我和妈妈分工合作，妈妈做头像，我做其它部分。我抓起一把泥巴，先捏了一个泥底座，再捏一条长裙，然后用牙签勾画花纹。这时，妈妈也把泥人小公主的头做好了，她还用牙签勾出了双眼、嘴巴和鼻子，还有美丽的长发。“小公主”好像在对我说：“瞧，我比白雪公主还漂亮吧。”我哈哈大笑，拍着手说：“完成了，很漂亮，比白雪公主更可爱！”话才说完，“小公主”竟然“消失了！我想：应该是泥土还未凝固，支撑不住了吧！”不过我不灰心，很快，我又做了一个王子，王子的头发太难做了！爆炸头？不！一边想一边拍，呃……啊！我拍碎了“他”。最后只做了个“无尾鼠”，我哈哈大笑。妈妈提醒我已经七点了，我还意犹未尽。
看到这里，你是不是觉得做泥人很好玩很有趣呢？那么，你又玩过什么的呢？很期待你的故事哦……
泥人展六年级作文 4
由于下了一场暴雨，地上的许多土都变成了泥巴。
当时天还没下雨的时候，狂风大作，乌云密布，像世界末日。开始下雨了，雨“啪嗒啪嗒”地下，我和妹妹打着伞，在楼下踩水坑，风大的能把伞吹跑，但仍然挡不住我们爱玩水的天性。
渐渐地，雨停了，我们的眼睛被脚上踩的泥巴吸引，心血来潮，我提议做一个泥人，就开始做了起来。首先，我们在草丛中到处寻找泥巴，雨后的空气中弥漫着久违的湿润清新，草尖上一颗颗晶莹剔透的露珠，在太阳光的映衬下闪闪发光，小草亲吻着我的脚丫，痒痒的，我们在草丛中找了好久才有一点。泥巴细腻潮湿，一开始，它一坨坨地粘在手上，我们不停地使劲拧啊拧，挤啊挤，这是一件很费力的工作，手的温度蒸发了泥巴的水分，它从开始的一滩变得结实有型，终于把水拧干了。其他来玩的小朋友们也加入进来，七嘴八舌地发挥着各自的想象力，有的说做一个乖巧可爱的小公主，有的说要做一个力大无比的变形金刚，由于我挖的泥多，做出来的球也大，当作泥人的身体；妹妹挖的'泥球小，当头。然后我们开始找一些小泥人需要的道具：两片树叶当耳朵，两根树枝当胳膊，又摘了树上结的小豆豆当鼻子，给它添上了眼睛和嘴。就这样，一个个栩栩如生的泥人做成了。我们的泥人吸引了一旁走过的邻居，都停下脚步，夸我们心灵手巧。
这次玩耍，其实比电子游戏好玩多了，不仅锻炼了自己的动手能力，还不伤害眼睛，泥人给我们提供了快乐，我喜欢做泥人。
泥人展六年级作文 5
在我的百宝箱中，有许多值得珍藏的“宝物”。不过，我最喜欢的还是那套惠山泥人。传说在五百年前，惠山脚下出现了一种青毛狮，专食儿童。百姓们为平安造福拜神求仙。神仙化为金童玉女施法降妖。
你看，在百姓们的客厅中，在商店的大门口，在朝鲜族少数民族的村寨里，到处都可以看到泥人那憨态可掬的造型。它活跃在人们的视野里，装点着中华大地。
两个泥人的名字叫阿福、阿喜。其中，我最喜欢阿喜。阿喜是个男孩，一头乌黑的秀发，戴着个金光闪闪的帽子。那粉嘟嘟的小脸蛋即像个火红的.灯笼，又像个熟透了的红苹果。他的胸前点缀着几朵花儿，粉的、蓝的、黄的，让泥人显得更加栩栩如生了。底色是深蓝色，像浩瀚无比的大海，上面的花纹，便是海里的生物。绿的是水里飘动的海藻，粉的是美丽的珊瑚。那五颜六色的，是海里色彩斑斓、形态各异的小鱼儿。底下是个精致的小花篮，好像是姑娘用她那双灵巧而纤细的手编制而成的。
阿福是个女孩。一头黑色的头发，上面绣着火红的龙。那红彤彤的脸蛋上镶嵌着一对水灵灵的大眼睛。长长的睫毛像蝴蝶扑闪着，显得娇俏可爱。我也很喜欢她。
我真喜欢这两个泥人。因为他们带着东方的神韵，渗透了既古老右现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。
泥人展六年级作文 6
今天，外婆带我来到一个民间工艺的场地。一到这里，就看到一堆人挤在一个摊子前，我们走近一看，原来是一位师傅在给一个小女孩捏泥人。他的桌上摆着各式各样的泥人，有孙悟空、喜羊羊、机器猫等。另一边的泥人是形象各异的男、女、老、少可逼真了。
赵师傅把小女孩捏好后，我看了看，真是像极了。我觉得很有趣，也想让他帮我捏一个泥人。于是我坐在椅子上让他给我捏一个泥人。只见他麻利地拿一根上面插着一团糯米泥的棍子，这是我第一次知道泥人是用糯米泥做的。他看我一会捏一会，不一下子鼻子、耳朵、嘴巴都捏好了。然后，他拿出一支水笔，在上面画好眼睛和眉毛。再拿出一团黑色的'糯米泥盖到头上捏我头发的造型。接着又拿出几种颜色的糯米泥合起来成了衣服。泥人做好了。他把泥人给我，我仔细看看，真是惟妙惟肖、栩栩如生，我惊极了，怎么这么像我。围观的人也赞口不绝地说：“太像了，太像了。”这是，一个外地游客挤进来问我：“能让我拍张照吗？”我说：“可以。”他拍完照客气地说声谢谢就走了。老板还跟外婆说等泥人干了，要用白果补一下头上的缝，在用指甲油涂外表，在这样还能保存很多年。
天渐渐晚了，我小心翼翼地拿着这个酷似我的泥人兴高采烈地回家了。
泥人展六年级作文 7
中国历史上一直保留着传统文化与精美的手工艺品。我在书上看了，一篇杂文，上面记写了怎么做艺品。我一看那传统工艺品的制做，就把我绕昏了头脑，把我绕得眼花缭乱。光看就觉得非常难，更不说做了。
开始，我觉得有些困难，但是突然我想到一句古人的名言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，只要有得一试，哪怕再困难，也要尝试一番，不管做的好与坏，我觉得就得尝试一番，说开始，我马上就已经做好了充足的准备，我在街上买了一些做工艺品的'材料。
现在就照办书上，我就开始认真学习，我第一次做的一点儿也不像，老人们称它说这叫四不像，我也知道这是什么含义。功夫不负有心人，我就不信了，把这个做不好，刚开始我觉得自己很自信，但是到了后来越做越苦恼，我把手上的东西摔向四周，现在什么也不做了。
没想到，过了几天我们这里来了一位白头老爷爷，他穿的有些奇怪，听他们说这是一位专门做手工艺品的人，我一听就马上去找他，刚见到他的时候，脸上非常的严肃，似乎很严厉的样子。我情不自禁的走过去，想拜他为师，没想到他高兴得起来了，脸上像乐开了花一样，他教的很仔细。
他做的很熟练，而且他总是一步一步很慢的教着我。于是我渐渐地学会了，只要学会了方法，原来这很简单呀！
后来这位老爷爷也走了，这就是我们中国的传统手工艺品。
泥人展六年级作文 8
8月11号，我们的小区全部停水。我天真地以为这次会和以前一样只停一会儿，就会恢复正常。可过了一天，我才知道我们小区的井坏了，大约要一个月才能修好。听到这个噩耗，我惊呆了，天哪！这以后的日子可怎么过？！
第二天，我发现人们在小区后面的空地上挖了一个大坑，我猜想是人们在挖井吧。坑下面都是稀泥，于是我脑子里冒出一个“好主意”：喊好朋友李想一起去坑里面玩稀泥，肯定刺激好玩！
我和李想来到坑边，我对他说：“我们跳到坑里，采集稀泥做小泥人玩吧？”大概李想也觉得这个游戏没玩过，一定很好玩。只见李想下到坑里三两下就采集到了稀泥，我想：李想都能采到稀泥，我也一定行！可谁知我咋这么倒霉，刚一下去，“扑腾”一声我就掉进了稀泥坑里，我顿时吓得魂飞魄散，哭着喊：“李想，你快来救救我呀!”李想扔下一根绳子，把我拉了上去。他看着我的狼狈相笑着说：“哈哈，你本来想造泥人的，结果你自己却变成了泥人。”我看看浑身的稀泥，哭笑不得。趁李想幸灾乐祸的时候。我俯下身，抓了一把泥，“哗”的'一声洒到李想身上，一个“天女散花”把李想的全身弄得都是泥，就这样我们你洒我我洒你，两个人都变成了活生生的泥人。我们俩相互打量着，都哈哈大笑起来。
天快黑了，我们怕回家晚了挨揍，就急急忙忙回家了。回到家，我长舒了一口气，幸好妈妈没在，我连忙冲个热水澡，把衣服洗干净，消除“作案”痕迹。
今天玩得真开心！
泥人展六年级作文 9
“家庭才艺大赛开始了！”刚吃完饭，我就大叫一声。从而引发出了一场捏泥人大比拼。
我拿出一桶橡皮泥，对爸爸、妈妈、姥姥、姥爷说：“今天的大比拼比试谁捏得最快，谁捏得最有创意。”接着我宣布：“比赛现在开始”。说完，我不敢怠慢，回到座位上，抽出一块白色的橡皮泥，开始捏一只小猪。这时，我已经顾不得其他“选手”了。我先把橡皮泥分成四段，选两块搓成一大一小两个圆，然后在大圆上粘上四肢，在小圆上粘上五官，再给他穿上红色的“衣服”。我突发奇想，又给他捏了一对小巧的翅膀。这样，我的“天使猪”就完成了。我抬头一看，其他“选手”们还正在忙活自己的作品呢。哈！我是第一个捏完的。
过了一会儿，大家也都陆续完成了自己的.作品。看！爸爸捏了一个啤酒瓶；妈妈捏了一台电视机；姥姥捏了一个盛蜂蜜的罐子；姥爷捏了一把牙刷。真是各显身手呀！再看看我的作品，一个活灵活现的、浑身充满喜庆气息的“小天使猪”展现在大家眼前。经过多次比较，全家一致认为我的“天使猪”既形象又有创意。
最后，我的作品获得了第一名，被大家一致评为“小小泥塑家。”经过这次活动，我体验到了全家一起组织活动的快乐，今后，我还要多组织类似的活动，巩固家庭的和谐气氛，让我们的家成为一个快乐的家庭。
泥人展六年级作文 10
童年的记忆，如同一颗颗星星在闪耀，数也数不清；童年的记忆，如同多姿多彩的.画卷，永远也难以挥去。你听说过给泥人洗脸吧，恐怕没有吧？
记得有一次爸爸妈妈都出门了，只留下我一个人。我起床后像往常一样洗着脸，看见了卫生间的洗漱池上摆放着的泥人，心里萌发出一个念头：我来给您人洗洗脸吧，看你脸上都有灰尘了，嘻嘻！
我说干就干，我现在盆中倒入水，再拿出洗衣粉和毛巾，我把泥人拿下来放在圆桌上，将水往泥人脸上撩几下，再放点洗衣粉，继续干，心理美滋滋的，心想：他们知道一定会表扬我吧！
可是洗着洗着，我再一看你忍的鼻子跑到了这一边，耳朵只有一只，但这些我没有在意，心想：也可能是因为一些原理吧，一会就会回到原来的样子的。
我继续洗着，我将泥人泡在水里，想再让他洗个澡就出去玩了。
当我玩够了，来到盆子旁边时，一看你人不见了，只变成了一堆泥。我大哭起来，边哭边喊道：“这可怎么办呀？他们回来会训斥我的！呜……呜呜……”
这时他们回来了，一进门便听到了我的哭声。他们闻声赶到这“车祸现场”，看到盆子，笑了起来。
后来，爸爸跟我说：“傻孩子呀！泥人可不能用水洗啊！他遇水就会融化的！”
哈哈哈……你们说有趣不有趣，可笑不可笑呀？
泥人展六年级作文 11
快乐小泥人我到精品店买东西时，看见了很多艺术品，有一个艺术品引起了我的兴趣，我就把它买了下来。这是一对泥塑的快乐小人。看样子是一对农村的老年夫妇，大约有七十多岁了。
下面我先给你介绍老爷爷。老爷爷瘦瘦的，从敞开的短袖褂子里，可以看见一排肋骨。老爷爷的手指像干枯的树枝，虽然他很瘦但满面红光，显得非常健康。老爷爷的头只有核桃那么大，脑后梳着一条辫子，辫子都花白了。眉毛和胡子也白了，他笑眯眯的眼睛成了一条弯弯的线。他上身穿着深蓝色的`短袖褂子。老爷爷坐在一块石板上，右腿很自然翘在左腿上，右手拿着竹子做的烟杆，左手悠闲地搭在右腿膝盖上，老爷爷赤着脚没穿鞋，也许他从地里劳动刚回来。
老奶奶灰白的头发，盘挂在脑后，梳了一个发髻，用一根簪子别住头发。她戴着一双耳环，老奶奶满脸皱纹和蔼可亲，眼睛弯的像月亮。老奶奶的嘴唇红红的像苹果那样红。上身穿着灰褐色的衣服，下身穿着黑色的裤子，她跪在石板上正给老爷爷掏耳朵。
老奶奶用手抚着老爷爷的腮帮右手拿着耳勺，专心致致的注视着老爷爷的耳朵，老爷爷仿佛在说：“老婆子慢点掏，掏的时间长点，慢点……慢点。”老奶奶好像也在说：“别动，别动，小心把你弄疼了。”啊！这对小泥人生活的多么快乐呀！
我被这两个小泥人深深的感动了，他们虽然并不富有，但他们很快乐。我想：在生活中处处都能找到快乐，关键是心胸要开朗。
泥人展六年级作文 12
在我的记忆中，有无数朵小花，一朵花就是一件事。有令我开心的，有令我难过的，有令我气愤的，而令我印象最深的是那件我做过的那件傻事。
那天，爸爸从外地出差回来，给我带回一个泥人孙悟空。这个孙悟空可真神气，只见它浑身金黄，脚踏一双皮靴，将一根细长的'金箍棒扛在肩上，单脚独立，把一只手倒扣在头上。我爱不释手，每天都要把它捧在手中看。
弹指间，几个星期过去了，我的孙悟空也沾上了不少灰尘。我看到孙悟空身上满是灰尘，我心想我每天洗完澡后身上就干净了，那我也给孙悟空洗个澡。这个想法刚冒出来，我就找来一盆水，一股脑的将大半瓶洗洁净给倒了进去，盆里不一会就有许多泡泡，好像在说:“孙悟空，快进来让我消灭你身上的灰尘吧。”我把孙悟空放了进去，左搓搓右搓搓，直到把原来洁白的水搓成乌黑。我才把孙悟空拿出来，可它却不是我想象中的崭新、威风凛凛的孙悟空而是一大把脏泥，孙悟空的五官都扭在一起。我想扔掉它可它却又粘在了我手上而且还弄花了我的脸。我看着脏泥，不知所措，于是惊天动地地哭了起来。爸爸妈妈闻声赶来，可他们看到我副样子不仅没同情我，还哈哈大笑并把我这狼狈的样子用照相机拍了下来。
我每次想到这件傻事，我就情不自禁地笑了起来。
泥人展六年级作文 13
今天，我们在学校里捏泥人。
今天美术课，老师说要捏泥人，说着就像变魔术一样，从后面拿出三、四个泥人，这些泥人是可爱的小兔子，凶猛的老虎，聪明机智的狐狸和蹦蹦跳跳的袋鼠。老师教了我们一些方法以后，大家就开始捏了。我先把我的软泥分成四段，取出肉色的一段，把它先用手掌像搓汤圆一样搓成一个大球，再把大球拍几下，使大球变平，一个又扁又圆的身体就做好了。我又拿了一段同样颜色的软泥，把这一段搓成球，安在身体顶上，就成了一个圆乎乎的脑袋，再从另一段白色软泥中取下两个米粒大小的泥球，用两个大拇指搓，搓成一双小巧玲珑的眼睛。再扯下一点肉色的小球，把它捏成一个鼻子，还用牙签在鼻子上穿了两个洞，鼻子也做好了。我再用牙签在脸上划了一条弯线，泥人的嘴巴就这样做好了。这时，一看，就是一个笑眯眯的小脸蛋了。然后我开始做最难做的耳朵，发现耳朵做出来以后要么大，要么小，非常不好把握，最后经过百般努力，我终于弄出一对黄色的耳朵，其中，有一个较小的耳朵，我无可奈何，只好将就着安上去了。我把另外两大段分别做成了两条绿色的腿和两条红色的.手，安上去了。
老师经过我时，看到我捏的彩虹人，色彩缤纷，还夸我说：“你真有创意，别的小孩都没有你捏的好，也没有你的颜色丰富，你真厉害！“我心里比吃了蜜还甜。
泥人展六年级作文 14
雨断断续续的下着，下午时分雨似乎已经停了，大家都在期盼着在放学前能够安心的离开学校。可是令人惊讶的是偏偏在放学前几分钟闪电雷鸣，外面很快就形成了雨帘，地面上很快又呈现出汪洋一片。我们能做的只是等待，等待雨过天晴，学生都坐不住了，我知道他们更是希望能早一点到家，已经有一个星期没有见到父母了，太想家了。为了解除学生郁闷的心理我在班级里组织了一个小型的游戏，让学生猜数，猜中的给大家唱一首歌，哈哈，也真的不错，学生对此有极大的.兴趣，那种急切的想回家的心情被欢声笑语所代替……
大约过了1个小时，雨终于停了，我要送学生到学校大门口，因为我们学校是新建的学校，校园还没能进行地面硬化，雨后的校园地面上到处是淤泥，我小心翼翼地走着，仅仅是100米的路程在我看来如同翻越五岭、穿越沼泽和大草地，可是我那可怜的鞋还是进淤泥里差一点找不到了，渐渐的我的裤角也湿了，只是觉得脚下一种刺骨的凉。我回头看了一下，我的学生还有很多来来去去的人的鞋都湿了并且沾满了淤泥，有的人甚至滑倒了之后全身都是泥，仿佛是一个泥人在泥泞中前进，半路上有的学生家长的车在泥里不能前进，他们焦急地推着，那车轮在淤泥里很吃力地转动着，不知什么时候才能走出泥坑，心里面想，你们什么时候才能到家呢？
现在这些画面又一次出现在我的脑海里，那些“泥人”又重新浮现在我的眼前，什么时候校园能够有一条崭新的硬化路面呢？
泥人展六年级作文 15
人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活曾发生过许许多多鲜为人知的事情，其中有一件事就像绚丽的贝壳。
记得三年级时，一次美术课，老师从实验室中拿来了一大堆橡皮泥，教我们捏泥人。听说要做手工，大家心奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。开始捏人了。我们照着老师捏泥人的'模样，一一捏起来。当时的我笨手笨脚的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没眼睛，怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！他拿起我的作品，瞧了瞧，说：“不怎么好看嘛！”听了老师的评价，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起了。顿时教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，严肃的说：“你也太脆弱了，连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会，你又怎么去面对更大的挫折和失败呢？”老师的一番话犹如一盘冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾哭丧的心情，继续捏起了泥人。
正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心情去迎接它，因为我曾尝试过失败。
泥人展六年级作文 16
在我的 书桌上，有一个“太白醉酒”小泥人，每当我一看到它，就不由得想起那位老艺人。
这个“太白醉酒”泥人是我去会展中心看到时买下的，当时在一个毫不起眼的角落挂着一片白布，上面写着：“民间泥人丁”。真是奇怪，会展中心这么一个繁华的地方居然还会出现这么土里土气的摊位，我不由得上前一看：只见一位瘦小的老爷爷，他左手托着一个“武松打虎”的.半成品，右手摸着胡须，似乎在寻思着什么，过了一会，他眼前一亮，揪下一小块青泥，搓细了搭在武松的手上，压了压，就成了一条暴裸的青筋，“真厉害！”，“太逼真了。 ”，大家纷纷夸赞，掏出钱想买，可老人家不慌不忙地拿起艺术品，没有给最高价钱的人，而是给了一个先到的人，那人买了一个后还不想走，还想再买一个。
我买了一个“太白醉酒”，这也是一件精美的艺术品，只见李太白身穿青衣，卧倒在地上，老人把一团泥压成片，捏成口水状挂在太白的嘴边，他还把一个褐色的泥片戳成了碗，把它横放在地上，拿出一个深蓝色的泥球填满了整个碗。像盛满酒的酒壶。你看，太白仰着头，望着那皎皎明月，思乡情谊不由得涌上心头。此时是想久立四望高歌一曲，还是坐下低吟一首奇丽的小诗。这怎么不让人浮想联翩？
每当我望着这件精美的工艺品时，就会想起那位手艺精湛的老人。在我心里，这件工艺品不仅仅是一个泥人，而是中华文化中的瑰宝，是一颗闪耀着光芒的璀璨的明珠！
泥人展六年级作文 17
说到咱家乡的人和事呀，可真数也数不清。可是在我的脑海里，有位卖泥人的老匠却永远让我难以忘怀。
那是发生在两年前的事，在中山公园边上，有位卖泥人的老匠摆了个摊子，那里就发生一件令人肃然起敬的事。
那天，晴空万里。那位泥人老匠的摊前已围满许多人群，我见了也凑上前去。只见那约一平方米左右的摊上，摆着许多各式各样的人偶。有圆滚滚的七品芝麻官，有上天入地的孙猴子，还有瞪眼张飞，红脸关公，个个活灵活现，令围观的人们啧啧称奇。
此时，大家的目光已被深深吸引在老爷爷手上。只见他手中正“玩”着一个“武松醉酒”的半成品泥人思索着……片刻迅速将一个小小的泥团搓成细线,在武松的臂上轻轻一压，成了暴起的青筋，令人拍案叫绝……
人们很快便你一元我两元地买了起来。不一会儿，十几个人偶一下子所剩无几。突然，有个时髦的青年人钻进前头，扔给了老爷爷一张钞票：“给！这些人偶我全包啦！”说着便开始往包里一个一个装人偶。老爷爷连忙一手拦住：“你以为我来这儿就是为了这几个钱……我只不过想给大家“亮亮”咱家乡还有这门手艺！”他刚说完，围观的`人们都不约而同地鼓起掌来。
这事虽已过两年，但在我的脑海里仍记忆犹新。我们要学的不就是这种爱家乡文化，爱家乡一事一物的高尚品质吗？相信在我们的身边还有许多像他这样热爱自己家乡民间艺术的人。这，难道不也是热爱家乡的一种激情吗？
泥人展六年级作文 18
一天晚上，我正用心思考着一道题，突然一阵眩晕，我就晕了过去。等我醒来时，一个人进入了我的眼帘。他盘腿坐在椅子上，那张小小的桌子上放满了动作有趣的人物。
这不就是鼎鼎大名的泥人张吗？我向前去给他打招呼：“哈喽，泥人张！”只见泥人张手中拿着一块泥，张开他那睡意惺忪的眼睛，对着我摇了摇头。只见他那幽深的眼睛，如同老井一般望着我，那紧闭的双唇微微张开，对我说：“你是谁？怎么知道我的名字？”我微微一笑：“你就叫我小王好了，你捏的泥人栩栩如生，谁不知道你呀？”
泥人张笑笑不说话，只见他双手如同一对白雁，很快就像变戏法一样捏出了一个栩栩如生的泥人。就算拿一个活人与这个泥人相对比，也比这人更像一个人了。我对他说：“你记忆可真高超啊，你是怎么做到的呀？我也想知道，你能告诉我吗？”
然而他却淡淡地说：“其实没有什么技巧，只是用心罢了。”他一边捏着泥人一边说，“熟能生巧呀！”他见我没有作声就继续说道：“不论在什么领域都要有这样的永不放弃，坚持不懈的精神！”
听了他的'话我受益匪浅。在学习中我常常会遇到很多困难，有时甚至会有想要放弃的念头。但听了他的话，我明白了，遇到困难一定要正视困难，解决困难。一次不行两次，两次不行三次，多做几遍一定可以的！
泥人展六年级作文 19
望着这个亭亭玉立的“小姑娘”，我心花怒放，瞧！她多可爱呀，白里透红的小脸上，大大的眼睛放着光彩，嘴角露着微笑……，仿佛正在对我说：“你真厉害，学会了捏泥人。”
我不禁想起了捏她的经过：那时，我正在看书，看完书后，我发现，书的`背后还印着一个捏小人的过程，心血来潮，连忙拿起老师上星期要用的彩泥，又拿来彩泥板，好啦，我要开工啦！
我拿出肉色彩泥，揉成一个圆，先用工具捏出了鼻子和嘴巴，接着开始做眼睛，做好了，却是一大一小，像个小怪物，我生气了，一扔：“我不做了，太难了！”躲在一旁的妈妈见了，走了过来：“别灰心，大海不也是一条条河流汇聚而成的吗？只要练多了，吸取教训，就可以做得更好！”
妈妈的话令我信心倍增，我又重新做了起来，捏好头后，先用铅笔描出眼睛的轮廓，另一只眼睛照着已做好一只眼睛做了起来，我捏好眼睛后，开始做衣服。
我用白色粘土做了一件“衫衣”，又用黑布和黑纱照着白色彩泥绕了一圈，黏上手、脚，接着做起了头发，先用黑色彩泥辫出一个粘土式麻花辫，又做了刘海，“加上一顶帽子应该更好看吧！”我想着，做了一定小帽子，放在她的头上。
此时，一个宛若天仙的彩泥人羞涩地挺立在我的面前，她的头发是那么的黑，多么像一个黑色的瀑布啊，她的眼睛是那么的大啊，像是在感激我帮助她降临在这里……
我终于学会了捏泥人，谁能体会到我当时快乐的心情呢？
泥人展六年级作文 20
冬令营期间，我们到天津游玩了一整天，在古文化街还看到了泥人张的店铺呢!
泥人张的店铺不大，也就几十平方米，里面挤满了游客，两面墙上摆满了各式各样的泥人——寿公寿婆，京剧武生，金陵十二钗，四大美女，等等，还有很多可爱的小娃娃，它们颜色鲜艳，容颜俊秀，不怕水，不怕太阳晒，真是栩栩如生。
泥人千姿百态，有的在钓鱼，有的在玩耍，有的在读书，都是一瞬间的动作，那么生动，那么活泼。老师买了一个正在放炮的小男孩，大约8厘米高，白白胖胖的小男孩戴着瓜皮小帽，穿着黄色的长袍，紫色的棉袄，左手捂着右耳，右手伸直捏着一个红色二踢脚，神色有点紧张，真是可爱极了。
泥人张的创始人叫张明山，他13岁学习做泥人，18岁时就出名了。他能照着人捏出一模一样的.泥人来，因此大家都管他叫泥人张。不知有多少人想模仿泥人张的作品，可惜无法模仿。就说那泥吧，是天津郊区的胶泥，别处也没有啊。还有里面放了什么东西使得泥人不怕日晒也不怕水呢?这可是个谜。泥人张传到今天已经是第五代了。第二代和第三代传人还去美术学院讲过课呢。
在前几年的广交会上，泥人张作品一天就卖出了7000个!可见泥人张作品多么受欢迎!
泥人张真是民间艺术的珍宝!
泥人展六年级作文 21
过两天就是六一儿童节了，老师让我们每人准备一个才艺表演，做什么呢？我想到了我的拿手绝活，不是我自夸，那是真绝，不信你就瞧瞧吧！
今天，爸爸、妈妈带我去乡下老家。一进院子，我就看见了一堆干泥土，我终于可以捏泥人了。心里暗暗地窃喜着，别提有多高兴了。
说干就干，我找到一个盆子，装一些水，将干泥土放进盆里，像揉面团一样使劲地揉搓，直到揉成面团状为止。
捏泥人就开始了。
第一步，我从泥团上揪下一小块搓成一个球状，用树枝在上面画上鼻子、眼睛、嘴巴，这就是泥人的头。第二步，从泥团上揪下一大块搓成两个一模一样的小圆柱，作为泥人的手。第三步，从泥团上揪下一团稍微大点的，搓一个大的圆柱，作为泥人的身体。第四步，捏出两个大小相同的椭圆形，将一面按平，当作脚。第五步，再将剩下的.泥团捏成数根细细的长条，粘在头上，作为头发。
最后，就是拼装工作了。
把头用水粘在大圆柱形的上方，把捏好的手粘在头下边一点的地方，再把两个小椭圆不平的一面粘在圆柱下方。泥人就这样拼装好了。如果觉得不够完美，还可以给它穿上档次的衣服，它就会活灵活现了。
怎么样，我的泥人活够绝吧！六一那天，我要把我的泥人带到班上，给同学们欣赏，他们一定很喜欢。
泥人展六年级作文 22
盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一颗颗散发着光芒的宝石，微风一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真诱人啊！小明、小花、小丽多想摘下一颗尝尝啊！不过，此时他们还有更重要的事情需要完成——捏泥人！
眨眼间，小明就已经捏好了一只公鸡和一只小猴。你看！他现在又准备完成下一个作品呢！只见他正在弯着腰，两只手使出浑身力气，一丝不苟地和着泥土，头上豆大的汗珠已经流了下来，眼神专注地盯着自己手里的泥土，生怕它淘气地乱跑似的。小花正在专心地给兔爷儿上色，她给兔爷儿上的色可真是绚丽多彩啊！有红色的、有黄色的、还有绿色和粉色的。小丽竖起大拇指对小花称赞道：“你给兔爷儿上的色可真好看啊，好像使出魔法让原本的平淡无奇变成现在的过目难忘，实在是太厉害了。”小花脸颊微微泛红，害羞地说：“谢谢你的夸奖，我心里好像吃了蜜一般甜。我们一起加油！”于是，小丽也专心致志地捏着自己手里的小熊猫，只见她的小手像灵巧的.小燕子上下翻飞，不一会儿便捏出了小熊猫胖胖的头，不一会儿又捏出了小熊猫可爱的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像极了动物园里真正的熊猫，甚是可爱。
一上午的时间很快就过去了，他们虽然累得筋疲力尽，但是他们的心里是满满的快乐。他们决定把自己捏的泥人带到学校给同学们看一看，今天真是有趣又充实的一天啊！
泥人展六年级作文 23
人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为人知的事情，其中有一件事就像一枚绚丽的贝壳，让我珍藏至今。
记得上小学三年级时，一次美术课，老师从实验室中拿来了一大堆的'橡皮泥，教我们捏泥人。听说要做手工，大家兴奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。
开始捏泥人了。我们照着老师捏泥人的模样，一一捏起来。当时的我笨手笨脚的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没眼睛，怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！他拿起我的作品，瞧了瞧，说：“不怎么好看嘛！”听了老师的评价，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起来，泪水像断了线的珍珠从眼眶中掉落下来。顿时，教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，严肃地说：“彬彬，你也太脆弱了，连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会，你又怎么去面对眼前那更大的挫折和失败呢？”
老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾颓丧的心情，继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心态去迎接它，因为我曾尝试过失败。
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