六年级年的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
尝试是什么？尝试就是做一些渴望去做的，却从来没有去做过的事情，它有可能成功，也可能失败，但是，每一次尝试都是一次美好的回忆。在人生的成长中，有无数次的尝试值得你去回味，但那一次，使我印象深刻。
从小我酷爱打羽毛球，每个星期我都要抽出几天晚上去训练，因此，我打得十分不错。
那一天，当我得知学校要进行羽毛球比赛时，不由地一阵窃喜，心想：羽毛球比赛对我来说还是头一遭呢，我一定要去尝试一下。于是，我便自告奋勇地报名参加了这次比赛。
接下来，为了备战，我就开始了紧锣密鼓地训练。
比赛的日子如期而至，那一天的晚上，我怀着激动的心情迈入了三小的羽毛球馆，但双腿似乎在微微地颤抖着，因为毕竟高人还有许多。
比赛在忐忑不安的心情中开始了。我带着不安打败了两位对手，心里的不安开始慢慢地减退，还有了一点骄傲，俗话说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。果然，我就成了一个例子。
另一位对手快步走来，我却没有在意，因为我的`个子比他高了半个头，而正因为这个大意，让我轻敌了。只见哨声一响，他的反应力和技巧让我不得不称赞，他可真是短小精悍，不出两下，就杀了我个措手不及。最终我败落于他门下，也让我与第四名失之交臂。
最后的一战，是昨天晚上我最后的一次比赛，也是争夺第五和第六的最终PK。胜者为王，败者为寇。我决定奋力搏击一把。
老师、父母、同学都在一旁焦急地看着，并为我加油打气，而我却因为上一次的失败而心里又添了些许紧张。这时，对手出现了，却让我精神大振，哈哈，因为他曾经是我在训练时的手下败将。
果不其然，在相差几分的结果下，我夺走了第五，他就只能是第六了。
这一次尝试，算不上成功，也谈不上失败，但让我获得了一个受益匪浅的道理——不要高估自己，也不要低估别人。
六年级年的作文 篇2
清晨阳光明媚，我怅望天空，天上没有一丝白云十分宁静。就这样开始了新的一天的生活。到啦中午，天气十分闷热，人们各个汗流浃背，花园里的花草树木像霜打的茄子——蔫啦吧唧的。
到啦下午老天也终于变了脸。不一会乌云来凑热闹啦。顿时电闪雷鸣，震得窗户“啪啪”作响，天上一条条闪电像火蛇在天上飞舞，一声声雷鸣震耳欲聋。“哒哒”“哒哒哒哒哒哒哒”“哗啦啦”大雨倾盆而下。雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。
豆大的'雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。
世界想重获新生一样，焕然一新。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
花园里，花草树木贪婪地吸允着雨水雨水好像是它们的营养品，喝过雨水后的花草更加的鲜艳啦！
不一会雨停啦。大雨就像小朋友的脸说哭就哭，说笑就笑。这不雨说停就停，空气格外得清新，树叶变得更加的碧绿，远处碧蓝的天空中出现了一道彩虹，像是一座巨形的拱形桥横跨在天际间。阵阵风吹过来凉爽极了。
六年级年的作文 篇3
说实话，我的妈妈很年轻态，当然也有点小幼稚，无论是长相还是性格。家里人都觉得她好像不是一个母亲，而是个姐姐——不，有时却像我的妹妹，一个顽皮、爱撒娇的妹妹。
直到三年前我经历的第一场手术。
我的腰部长出了一个疙瘩，去医院检查，发现是一个良性肿瘤。这个玩意儿并不碍事，只是穿衣服时会凸出一块，看上去，并不雅观。只是如果将它除去，得做一个小小的手术。
“妈妈，我不要做手术啊！”
“那……我再想想别的办法……”
妈妈拉着我转遍了医院，看过了几乎所有的内科外科主任，答案真是惊人的一致——“这个嘛，一个小小的手术就好，没有其他办法了。”
妈妈看着我，有点“幸灾乐祸”的感觉：“看吧，我叫你少吃点，你身上肉都堆不下了，长这里来了。”“我胖？怎么可能！这明明是一身的肌肉好不好！”唉，时至今日，我“十八岁的姐姐”还在开玩笑，真是！
时光飞快，我害怕的手术时间就这样来临了。当我还在手术台上发懵时，却不知道，我的“大姐姐”，不停地联系她认识的主任医师，就为了能够给我把风险和疤痕的丑陋程度降到最低……
那一刻，她是硬币的反面，隐藏着的母亲的那一面。
手术台上，她还打来电话到医生的手机上，安慰我：“哈哈，祝你减肥成功！”
这是个玩笑话，可我分明听出了疲惫和担忧。
在妈妈和医生的共同努力下，手术一切顺利。
住院的第一个晚上，我很不踏实。满病房的药水味道，白得吓人的床单，一切都不能让我联想到家。还有病床与病床之间用来隔离的.窗帘，就像一只鸟笼子。
那晚父亲没来，是我预料到的。
我有点害怕，捏了捏坐在我身边的妈妈的手：“妈妈，这里像个鸟笼子，我怕，你能上来和我一起睡吗？”
“太好了，我终于可以不用睡椅子床上了！”妈妈毫不犹豫地躺到了我身边。唉，这么爽快！
那时的她，是硬币的正面。是姐姐般的直爽，姐姐般毫不掩饰的爱。
一眨眼，又是一个三年……
我的伤疤除了跑步时会隐隐作痛外，几乎没有影响我的学习生活：我照样打篮球，照样快乐地生活着。我想，这一切，都归功于我的“姐姐”吧。
妈妈，谢谢你在我一出生，就把整个世界当成礼物送给了我。
妈妈，谢谢你姐姐般的关心和陪伴。
妈妈，谢谢你选择了我做你的女儿，谢谢你这辈子做了我的妈妈……
幸会，妈妈！
六年级年的作文 篇4
象征着师恩的动作有许许多多，而我却永远忘不了那含义颇深的紧锁的眉头。
向老师紧锁着眉头的样子很常见：一张严肃的脸上多了一个海鸥一般样子的锁眉。锁眉这个动作向老师似乎运用的太广泛了。她对每一个不同的情况都有不同的含义。
一次，向老师正在讲一个重要的知识点。我坐在下面看着黑板，可心却早已飞到九霄云外了。这时，向老师看见我走神了，马上走了过来。我连忙把心收了回来，看着向老师。只见向老师紧锁着眉头看着我，露出了严肃的神情。我看着向老师的脸，我的脸不由自主地发红了，耳朵也热极了。向老师看我把心收了回来，才缓缓的走回了讲台，整整一节课，我却感觉过了一个世纪般，总有一双眼睛随时不经意地瞟过来，看我一眼。这紧锁的眉头是向老师对我的提醒。
下课了，我们六年级的同学习惯性地趴在护墙上面往下看。这时，向老师正好抱着文件从旁边路过。一个同学看见了，小声地嘀咕道:“向老师来了！”我们听见了,连忙的站了下来，看着向老师在远处用手指着我们。我们不好意思的笑了一下，只见向老师又紧锁着眉头。紧锁的眉头是老师对我们的警示与担心。
最近一次课外活动时，我正抱着文件夹去赵老师的办公室。这时走在我旁边的小峰一下子转过来，手上的`文件夹不小心地刮在我的额头上了。刮了一个长长的口子，还流血了。晚上，向老师走进了教室，目光不经意地瞅了过来，发现了我头上有那么一条口子。急忙放下手中的文件夹，跑过来，着急地问道：“宇沆，你额头那里怎么有一条口子呢？”向老师还没等我回答又问道：“擦药了吗？”说着说着，向老师又自然紧锁着眉头。这紧锁的眉头是对我的心疼，是对我的关爱和着急。下课后，她嘘寒问暖，对我说：“宇沆，别忘了去医务室敷点药。”看着她关切的样子，我心里暖哄哄的。
向老师这几种不同的情感和在一起成了她关爱同学的象征，也正是这几种不同的情感把向老师打扮成我心中最美的样子！
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