(必备)六年级年的作文3篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
今天下午，我们六年级举行了一场篮球赛，我们几个班的人坐在观众席上，为比赛呐喊助威。
裁判员鸣笛了，我们班对战六（2)班。战斗拉开了序幕。发球，运球，抢球，传球，断球双方的球员，个个生龙活虎。我们的眼睛睁开到最大，生怕错过了那个精彩的部分。我们大声的为球员加油打气。“好球！”我班的.莫俊煦同学在三分线外，腾空投进了一个球。二班的同学急了，个个瞪大眼睛，还不停地喊着：“二班加油！二班加油！”瞧，他们的主力队员抢到了球，他当机立断马上传给了里篮框最近的球员。那球员一个转身，把球一投，那球在篮框转了几圈，好像不想进篮框，一下子掉了下来。最后，我们班的另一个主力队员马上捡起球，向篮框投去，进了！我们三班赢了！我们激动的跳了起来。
下场是六（1）和六（5）比，双方球员个个摩拳擦掌，在他们比赛时，我们在观察对方的实力。正所谓：知己知彼，百战百胜。
上场是六五赢了。我们要和六五比赛。我们因为休息了一下，个个生龙活虎。而六五班，因为打了一场，还要打另一场，所以显得有些疲惫。我们班的球员一上场很快就得了一分。把对方打了一个措手不及。我方球员又一个漂亮的空翻。我篮框里一投。“中了！”大家激动的跳了起来。这场球赛我们六（3）班赢得了最好的胜利，大家都十分开心。
同学们笑啊跳啊！纷纷地议论着胜利的来之不易。
六年级年的作文 篇2
“为爱喝彩”这是一句普普通通的话，可是，它却蕴含着爱心，善良与感激，生活中的爱有时只是一件微不足道的事，虽然是件小事，可是它却放出灿烂的光芒。我就举一个发生在我身上的.例子吧：
那天，我和伙伴们一起坐公交去书店，可是我的钱竟然不翼而飞了，正当我们着急的时候，有一位老爷爷说：“孩子们，你们是不是去学习啊？”我们看他很陌生，不敢和他搭话，可是当我听到他柔和的声音后，便知道——他不是坏人，我把我们的事一五一十地告诉了他，老爷爷皱起了眉头，但很快又消失了，说：“孩子们，我这正好有一些钱，给你们吧！”“啊！这怎么行呢？”，“没事，你们快走吧！”“那！谢谢您了，老爷爷再见！”
我高兴地找了位置坐了下来，不一会儿，上来了一位老奶奶，她拿着拐杖，慢慢地往前走，可是，公交车猛一起步，老奶奶差点摔倒，可是车上的乘客竟然都若无其事地看着窗外，我连忙站了起来扶着老奶奶，扶到了座位上，老奶奶感激地笑了笑，我和伙伴们也相对一笑，老奶奶下了车，我坐回了座位上，隐隐约约地看见了老奶奶的脸上绽出了笑容。
我们坐到站了，一下车，我看到了：一个小孩坐上了座位，然后又让给了一位老人，孩子和老人也笑了，多么得像春天的花儿。
一件微不足道事让我知道了——“爱无处不在”，让我们一起为爱喝彩。
六年级年的作文 篇3
今天的科学课上，我们进行了一次有趣的实验。老师让我们从家里带来两样东西：小苏打、白醋。这两种看似毫不相干的物体放在一起，会发生什么呢？我们一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。
于是，我们准备好实验场地，老师说倒入白醋后要赶快把杯子口盖上，这让我们更迷糊了：老师葫芦里卖的到底是什么药啊！
接下来，我们先将少许小苏打放入杯中，再倒入白醋，赶快盖上盖子。哇！只见无数大大小小的气泡马上涌上来！还伴有“嗤嗤”的声音，简直就像一座喷发的小火山！太神奇了！原来小苏打和白醋放一起会发生这样神奇的`事！
不过，更神奇的事在后面呢！它向我们揭开了为什么要盖上盖子的原因。只见老师拿出了一张餐巾纸，用打火机点燃，再伸入我们的杯子里，没碰到水就熄灭了！全班人都惊叫起来。第二节课时，我们做了一个更难的实验，把里面的气体“倒”到燃烧的蜡烛上，可惜我们没做成功，但老师做成功了，瓶子里的气体居然能把火焰“浇灭”！
原来，在小苏打和白醋混合中，发生了化学反应，生成了一种新的气体——二氧化碳，它不支持燃烧，所以将它倒到火焰上或者将燃烧的物质放入会熄灭。
那么，剩下的沉淀物还是小苏打吗？剩下的液体还是白醋吗？有同学持赞成意见，也有同学持反对意见，我闻了闻，闻见了一种刺鼻的味道，既不像小苏打，又不像白醋。
老师让我们把书翻到资料库中找答案。啊！找到了。原来剩下的是一种名叫“醋酸钠”的新物质。
这节课上，我收获了很多新知识，但让我印象最深刻的还是那即将喷发的“小火山”！我将永远记住这美丽的邂逅！
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