六年级作文优选(8篇)
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
从前有个王子，听说西方的昆仑山上有一位美丽可爱的公主。那位王子现在已经娶到了那位公主，现在正过着幸福的生活呢。这是后话。
当年，那位王子刚出发时，带了101个士兵。可是路上遇见了强盗，把王子的财物抢走了，士兵都杀了。这时，面前出现了一条大河。王子不知所措。这时，面前出现了一个相貌丑陋的高个子，声称能够帮助王子。
王子看他相貌丑陋，不把他放在眼里。可是那个高个子说：“我叫高个儿，我很高，可以把你背过河。但是条件是：你必须带我去冒险。”王子同意了。
王子与高个儿又在水层发现了一个很胖的人。“先生，”高个儿说，“他是我的朋友，你也应该让他跟我们一起走。”“噢，一个大胖敦！”王子大笑起来，“跟他走只是多了个累佗！”“先生，”那个大胖敦粗声粗气地说，“请不要瞧不起我！我也有我的本事！”“哦？”王子感到很奇怪：“你有什么本事？“我可以使我迅速膨胀起来。”说完，他向王子表演了他的绝技。“噢，如果不跟你走，那么我就成了天下第一的大笨蛋了！”王子说。于是，他带着胖墩儿一起向前走去。
它们走着走着，在岩石层发现了一个人，他的眼睛蒙上了一块大布。王子不理会他，继续走他的路。这时，高个儿说：“先生，他是一个很有用的人，你最好也带他走吧。”王子说：“好的，但是你可以告诉我，他为什么眼睛上蒙了一块布？”“先生，”那个眼睛蒙上了一块布的人说：“我并不是个瞎子，相反，我是个视力很好的人，叫尖眼儿，我把眼睛蒙上，是因为我的视力太好了。把布拿下一看到东西，如果看的时间超过一秒，那个东西就会变成粉末或熔化。”说完，他解下布，用眼睛看了一块很大的石头，就那一瞬间，石头变成了一大堆粉末。“好吧，你有很大的本领，你就跟我们一起走吧。”王子说。“现在我要你给我们做一件很重要的事，你帮我们看看，西方是不是有一座昆仑山，山上有没有一个宫殿或者其他的建筑。”“很高兴为您效劳！”尖眼儿笑着说。“有一座大山，看上去很高，估计那就是您所说的昆仑山吧。哦，对了，山上还有一个很大的城堡。”“好的，”王子说，“那我们就去吧！高个儿，你带我们去吧。”
于是，高个儿带着大家，奔向昆仑山，一会儿的功夫就到了。
他们的行踪，都被城堡的`主人——黑暗阿达姆斯特勒看见了。他很生气，想破坏他们的冒险。于是，他用魔法在城堡前设备了一条大河，高个儿跨不过去，大家都很着急。就在这时，胖墩儿大叫一声：“看我的！”只见他吸了很多气，一下子，变得比皮球还要大好多倍，大家坐在了他的身上，渡过了河。
黑暗阿达姆斯特勒一看到他们顺利过河了，咬牙切齿但又没有办法。他又在门外设备了一堵墙，想拦住他们。尖眼儿用他那特殊的眼睛，把门变成了粉末，结果黑暗阿达姆斯特勒被活活气死了。
王子走进了城堡，救出了公主，成为了国王……
王子恳求高个儿、尖眼儿和胖墩儿永远留在他身边，可是高个儿、尖眼儿和胖墩儿说：“我们要去世界各地，帮助那些需要我们的人！”
现在，他们也许在世界各地，帮助着需要他们的人们呢！
六年级作文 篇2
盼望已久的暑假已经来到了，我迷迷糊糊的睁开眼睛，清醒了一下，然后我穿好衣服，到楼下的院子里去玩，可是我发现妈妈并没有想每天的去院子里散心，而是在她的卧室里，或者是在别的地方，我跑进家里，看见妈妈正在勤劳的做家务。
我又到了院子里去玩了，过了一会儿，我感觉天天都在院子里玩同样的游戏，做同样的事情！有点太乏味了，我绞尽脑汁的想啊想，玩点什么好呢！突然，我眼前闪光，想，妈妈一个人坚持的在炎热的'烈日下做着非常多非常多的家务，汗流满面，不如我帮妈妈做家务吧！正好可以锻炼我做家务的功能！而且，妈妈还要干别的事情！忙死了！
我跑回家里，对着妈妈说：“妈妈，妈妈，还是让我帮你做家务吧！”妈妈微笑着说：“好的！”妈妈对我说：“你到我刚擦一半的桌子上擦吧！”我说：“不行！”我要自己办事，我不要您擦一半的桌子！我要帮助您拖地！“妈妈说：”好啊！你愿意拖地你就拖把！“我拿起重重地拖布，然后，我用力的把拖布往前推，我经过二虎之力，才把地拖完，接着，我又帮妈妈完成了一个个家务……过了好几个钟头，我和妈妈才气喘吁吁的做完所有的家务！我坐在沙发上看着整洁这房间，想，有一份是靠妈妈的功劳，有一份还是靠我的功劳！我越想我就越美滋滋！妈妈走到我的面前抚摸着我的额头说：”好孩子，你长大了，会帮妈妈做家务了。“
今天我可真开心！因为我会帮妈妈做家务了！
六年级作文 篇3
澄澈的天空，淡淡的云彩，习习的微风带着扑面而来的咸味，我知道，我们已经到了传说中的“天空之境”----茶卡盐湖。
天空很低，湖平若镜。远远望去，反射出淡淡天空的湖面不同于青海湖深邃的蓝，而是层次分明的淡蓝，让人见了心中无比舒畅。漫步其间，仿佛置身于天空之镜，两条铁轨从岸边伸向湖心向远方延伸望不到尽头，如同在梦境中一般。我们已经迫不及待的要去领略它的美丽了!
买好票，坐小火车到了湖心码头，将早早买好的鞋套套上，我们迫不及待的下了湖。瞬间，清凉的湖水包围了我的脚，我欢快的'踩在白白的盐滩上，殊不知盐水正悄悄地侵入鞋套，我无奈的把它取下，让双脚零距离的接受盐水的亲吻……起风了，我解开了系在脖子上的红纱巾抓住一角让其随风飘逸，看着眼前湛蓝天空映衬下飘逸的红纱巾，我醉了……突然，背后传来了“咔嚓”一声，回头一看，原来是妈妈举着相机在为我抓拍照片。远处绵延起伏的群山在丝丝白云的掩映下，如水墨画般韵致典雅;蓝天白云在我们头顶上纯净天真地微笑着;手中的红纱巾被我们开心肆意的摆着各种POSE……唯有拍下美美的照片才不辜负如此美景，我这般一想立刻绽开笑容pose:“1、2、3”,“咔嚓”，这美好的一刻被相机定格了。
上了岸，我们漫步到几座巨大的盐雕前，看着眼前一件件精美的艺术品、读着木牌上因时间久远有些剥落的文字介绍，感叹着大自然创造的神奇之美。
我去洗脚池冲了冲脚，才发现小腿上、手背上、手臂上，都结了一层厚厚的盐霜。悄悄舔了舔手指，浓浓的咸苦味顿时席卷了整个口腔，我想这可能就是所谓大青盐的味道……
坐在木椅上，我望着那水天相接的远方，湛蓝的天空、清澈的湖水……多么的赏心悦目。殊不知，是多少人的辛劳汗水造就了它的美丽：“保护环境，人人有责”，这并不单单是一个口号，是一份责任，更是一份人人应有的担当!试想，如果湖边随处可见垃圾，还会觉得赏心悦目吗?为了我们共享的碧海蓝天，爱护环境从我做起……
不知不觉，已是下午两点半，我们该走了。离别之时，没有煽情的依依不舍，只是因为，我知道，我们一定会再次相见……
天，更蓝了，白云在天空中慵懒的散着步，风，习习的吹着……
六年级作文 篇4
“做实验啦！”随着一阵欢呼声过后，大家便转身围在桌旁，埋头开始做实验了。
这次科学课，是做小苏打和白醋的实验。往小苏打里加白醋，会是什么样的呢？我带着满腔的疑问，开启了实验之旅。
我和组员拿了两个透明塑料杯，一杯放小苏打，另一杯则放白醋。“快放，快放！”我的组员不断地催促我。唉！没办法，大家都想早点儿知道结果啊！
只听“咕咚”一声，实验开始了。看！小苏打和白醋混合之后，就开始冒泡了。我和组员赶紧用书将杯口盖住，并竖起耳朵凑近杯子一听，啊！有“嗤嗤”的声响。再用手摸一摸，冰凉冰凉的.。紧接着，我们将杯子小心翼翼地移置到一根燃烧的蜡烛旁，把书本拿开，只见从杯子冒出一股白烟，说时迟，那时快，蜡烛火苗被熄灭了！之后，通过老师的解说，我知道那股白烟是二氧化碳，它比空气重，不支持燃烧，无色，无味……
那次实验让我受益匪浅，而且也让我认识了它——二氧化碳！
六年级作文 篇5
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，总觉得欣赏得不够，实在是令人流连忘返，不忍离去啊！既然是这样，那就带着这个好心情，继续去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤吧！期待着，又是一个春光无限的好地方啊！
春姑娘终于又迈开脚步走来人间了，在那阳光明媚的一天，正是烂漫春光的好时光啊！诗人漫步在钱塘湖边，欣赏着这一路春光美景。
好一幅活灵活现的春景图啊！看，从孤山寺的北边，放眼望去，一直到贾公亭的西边，无处不呈现着春意盎然，生机勃勃，都在向人们描绘着一幅又一幅美丽的图画。钱塘湖的湖水前来赶趟儿了！湖水拼命地向上奔跑，骤涨时，似乎刚好与湖岸的堤坝齐平，好像，湖水它再努力些，再加快些速度，指不定就会冲过界限，蔓延到湖岸上来了呢！抬头仰望，白云悠悠，在天空的低处重重叠叠，左飘右闪，天空湛蓝，同湖面上的波浪连成一片。这自然的交界，难道没有在诠释一幅十分梦幻的仙境吗？确实是的，这如此美丽的'仙境，连诗人都融入其中，无法自拔啊！
不知不觉，远处似乎传来了什么。听！那叫声是多么清脆悦耳啊！看！几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，呀！不知是谁家的春燕，也早已经热闹开忙活儿了：啄着新鲜的春泥、衔那娇嫩的绿枝，都开始为自己的家园四处奔波了呢！一些五彩缤纷，遍布在田园里的野花，渐渐要迷住人们的眼睛了，而浅浅的春草才从地里钻出来，也刚刚能够遮没马蹄。看它们多调皮！
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，总觉得欣赏得不够，实在是令人流连忘返，不忍离去啊！既然是这样，那就带着这个好心情，继续去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤吧！期待着，又是一个春光无限的好地方啊！
六年级作文 篇6
从六岁至今，我与汉语拼音相识已有七年了。从一开始对汉语拼音的懵懂无知，到现在眼中的重中之重，这期间还发生了不少“插曲”呢。
还记得我刚上一年级的一天，妈妈面有愧色地对我说道：“妈妈今天有事晚点回家，宝贝你先睡，别等妈妈了啊。”平时，睡前总爱吵着妈妈读故事书的我，此时内心是崩溃的：“我都不会读拼音，更何况字了！怎么办好呢？我真想看书啊。”在欲望的驱使下，我翻开了一本自带拼音的书，看了几遍，不是这字我不认识它，就是那字不认识我。
就这样，我对拼音产生了浓厚的兴趣。可是我还是不会读汉字，怎么办呢？当然是学习拼音啦！还好幼儿园学了有点印象，我连忙翻开崭新的课本——语文书。可能是隔太长时间没读了，读拼音变得有些生疏了。“咿咿呀呀”地读啊读，以为自己已经可以独自看书了，再次翻开故事书时结果又给忘了！刚下定决心要好好学拼音的我，遇到这样的问题，真的很想放弃，怎么看着这么简单的拼音，背起来就那么难呢？可是转念一想，还是不能气馁，千万不能气馁，不然的话故事书就泡汤了！
于是我开始认真地学习起拼音来，一有空我就翻出我的拼音表读读，抄抄，又背又默。遇到不会读的拼音，不会写的字就问老师，还将每天认识的生字标上拼音，制成卡片，每天反复读。功夫不负有心人，在我不懈的努力下，终于认识了不少汉字呢！更让人开心的是，认识了汉语拼音后，我不仅能单独一个人理解故事书，我竟然还活生生的'成了班上的“活字典”。
汉语拼音的确是非常重要的。它不仅能帮助你认识汉字，它还是学习汉字的基础，它是学习中、习作中、阅读的前提。汉语拼音给人们带来了很大的便利，但是仍有很多很多的人还是不会认拼音，真的是太可惜了。
光阴似箭，眨眼间，我长大了。拼音也和我交上了朋友，它将陪伴着我的一生。
六年级作文 篇7
1.适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。
2.不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的'思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。
4.选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。
5.未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
6.对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。
7.能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。
8.选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
9.虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
10.事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
11.从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
12.感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
13.情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
14.心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
15.引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
16.论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
17.例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
18.感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
19.感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
20.情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
21.心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
22.感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
23.从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
24.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
25.语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
26.语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
27.语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
28.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要
29.文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
30.文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
六年级作文 篇8
“妈妈，就让我学学吧，妈妈。”“好吧，就让你学一次吧，不过，一会儿要小心点！”妈妈终于同意让我学下汤圆了，把我高兴得不得了，真相立刻就站到锅前。我把手洗了又洗，准备好了一切，可谓是“万事俱备，只欠东风”了。
终于要下汤圆了，我跃跃欲试，小心翼翼的把“久居”袋子里的“白雪公主”一个个“解放”出来，放在一个印有淡淡的青花的瓷盘子里。妈妈帮我把天然气打开，我在锅里添了水，等待水开。随着阵阵白色的烟雾的冒出，我知道这是水滚了。我小心的打开锅盖，映入我眼帘的是一个个可爱的小泡泡，这些小泡泡们争先恐后的往外冒，犹如一簇簇晶莹的水花一样。我仔细的将每一个汤圆放入沸水中，“白雪公主”们开始好像不太适应沸水中的生活，可是不久，它们就适应了这种生活，悠然的在“池塘”里游泳，好不自在。突然，我惊奇的发现汤圆变胖了。这是怎么了？我好奇的问了妈妈，妈妈说这是汤圆熟的前兆。
哦，我恍然大悟，原来是汤圆要熟了。我用筷子加了一个白白胖胖的“汤圆公主”尝了尝，一股芝麻的酥香立刻沁入我的`五脏六腑，真好吃！为把煮好的汤圆盛入碗中，让家人品尝，大家都夸我做的好，我心里别提有多高兴了，美滋滋的！亲自实践的滋味真好，不仅减轻了家长的负担，也让自己得到了一份快乐—劳动的快乐！
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