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六年级的作文300字优秀9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的六年级的作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文300字 篇1
小时候，我就特别喜欢汽车，可惜家里一辆也没有。后来，家里终于买车了。买车之后，我才发现车子的缺点：车子盲区太多，废气排量过大，座位空隙太窄……所以，我决定设计一种新型汽车，纠正所有的缺点。
首先，因为普通的车子都有盲区，所以我决定：将车子外面的所有地方都装上雷达，探测到的物体将以全息影像的.形象传送到司机的脑海里，以便行驶。这样，就解决了盲区的问题。
而废气排放的问题，也很好解决。我设计的新型汽车，可以用果汁作为原料，1升果汁就可以跑25公里，十分实惠。因为用的是果汁，所以喷出来的气体也是香的。就不会污染大气层了。
对于座位空隙太窄的这个问题，也可以解决，我把车子的发动机缩小，在吧把车子放长，就可以了。不过我也顺便解决了车子太大的问题：在车上装一个空间传送门，通向家里。这样，就可以省去后背箱了！
因为现在开车非常容易出车祸，所以我决定在车轮和车身上做改进。在车身上安上2分米厚的橡胶，再把车轮做成与地面形成摩擦特别大的光头胎，这样就不容易事故。如果还不行就把车改成水陆空三用汽车，再遇上车祸就飞起来，车祸问题，解决！
哈哈，眼馋了吧，想买？到20xx年再来买吧！
六年级的作文300字 篇2
秋天的树叶，形态各异，颜色不同：有长的、有短的、有宽的、又细的、有红的、有黄的、有椭圆的、有宽大的......唯独这片叶子最特别——是鸡爪状的。
这是一片梧桐树叶，鸡爪状，枯黄的，我拿起这片树叶细细端详：细而复杂的纹络遍布在叶子背面。摸上去像一位饱经风霜的老人的皮肤一样粗糙，还有一种脆脆的感觉，我轻轻用手捏起叶子的一角，放到鼻前闻一闻，我不仅闻到了叶子本来的清香，还闻到了淡淡的思念味道。因为它已经离开了大树妈妈。
这是树上最后一片树叶，可它没有一点下落的迹象，也许它还没有在大树妈妈身上待够仍在与凛冽的秋风做最后的抵抗。最后，叶子终于坚持不住了，在树枝上摇摇欲坠，又一阵风拂过，叶子“藕断丝连”，开始了它的“空中表演”，它忽然像滑翔机一样滑翔，又忽然像表演者一样在空中翻腾，最后用蝴蝶一样的舞姿结束了“表演”，飘落在泥土上，过不了多久，叶子就会像诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”的“春泥”一样，作为养料，报答大树妈妈的抚育之恩。
我爱秋天，因为喜爱秋天的树叶！
六年级的作文300字 篇3
时间好像涓涓的流水，夜以继日不曾停过，而且只会前进不会后退。欢乐的时光快如飞马，痛苦的时刻就像度日如年。
生命固然短暂，所以我们应该好好珍惜，不能浪费时间，如果把时间浪费了，就无法再回来了。成功最大的敌人，就是拖拖拉拉，如果你每天都在床上睡懒觉，你的时间就会越来越少，当老了就无法把时间买回来，不如现在快点起床做你想要做的事。
现今是分秒必争、讲求效率的科技时代，如果在事前能先做好计划表，后来的时间才不会在不注意之中不断流逝。“时间就是金钱”这真是颠扑不破的金科玉律啊！只要爱惜光阴、把握时间，把心神投注每一时间，发挥你的良知良能，就可以彩绘亮丽的`人生。
生命是时间的组合，如果已经没有了时间，生命也会结束，所以大家都应该好好珍惜时间，不要浪费时间。
六年级的作文300字 篇4
小学的学习生活是丰富多彩的，语文课上的欢声笑语，自然课上变化无穷的试验，英语课上老师甜甜的微笑，但我最难忘那节美术课。
上课铃响了，老师像往常一样，拿着棕色夹包，但今天的脸沉了下来。我想：咦？今天老师怎么了，夏天怎么下雪啦？我们那一双双眼睛盯着老师，猜想之间老师把文件夹一摔，“砰”的一声，说：“林新星、林光耀、上一次你们画什么？你看看这像样吗？”老师拿出上一节课两位同学的画。我正笑着，老师更生气了说：“朱晨怡，你已经两节课的.画没交了，你还笑，我害怕的伸了伸舌头，“朱晨怡，你这节课的材料呢？”我轻声地说：“没带。”老师气得涨红了脸。老师瞪大眼睛一拍桌子指着同学们说：“还有谁的材料没带。”一大堆同学站起来，老师一点全班三分之二的同学材料没带，三分之一的同学不仅书本每带，连材料也没带。老师手一拍桌子，桌子漏了一个大洞。老师下来把桌子都翻了。我心里十分紧张，老师一连翻了五张桌子。一节课在老师的批评声中悄悄地过去了。
老师呀，一节课好不好对我们的影响可是很大呀！
六年级的作文300字 篇5
每个人都有自己的理想。有的想当军人，保家卫国；有的想当总经理，驰聘商场；有的想当宇航员，征服太空；有的想当老师，传道受业解惑。我也不例外，我也有我的理想，那就是当一名和袁隆平爷爷一样优秀的农业学家。
古话说的.好：民以食为天。我之所以想要当一名农业学家，第一，是因为我从电视上、报纸上了解到我们国家土地面积辽阔，但可耕地面积却相对较少，解决不了百姓食品紧缺问题。而袁隆平爷爷研究的杂交水稻，为世界粮食安全作出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题，这实在令我钦佩。第二，是因为天气越来越干旱了，庄稼产量逐年在减少，这对于农民来说无疑不是一种灾难。
我想成为农业学家，我想继袁隆平爷爷之后发明出一种二号杂交水稻的新技术。我要使它无论在什么天气下都可以播种，还可以克服干旱带来的自然灾害，而且收获的时间也是一年多次，收获的谷粒也以前更加饱满。
想要成为农业学家就要有丰富的农业知识和科学知识，用知识来改变生活，用科技来创造美好的未来。从现在开始我要制定自己的学习目标，博览群书，为早日成为优秀的农业学家而奋斗。
六年级的作文300字 篇6
外婆给我买了两只小金鱼。它们一只叫小红，一只叫小灰。它们非常可爱，尤其是它们吃鱼食的时候。
我每天傍晚都给它们喂食，每次把鱼食撒下去时，它们都会惊慌地四处逃开，然后看看有没有动静，判断一下有没有危险。确定安全后，它们才会从远处飞快地游过来抢食。
每次都是小红游得快，迅速地一口吞下鱼食。小灰游得慢，刚游到一颗鱼食旁想要吃。小红便游过来抢小灰的那颗，小灰用自己的尾巴拍了一下小红，结果就是小红没有吃到那颗鱼食。小红似乎生气了，也用自己的尾巴拍了一下小灰，然后两条鱼开始打斗了。它们你拍我，我拍你，一直争斗了大约十分钟。接下来则是谁也不理谁的.，自顾自地在水里游来游去。
第二天早上，我去看它们，它们又和好了，你追我赶地在鱼缸里玩得真开心！这真是两条可爱可气又可笑的小金鱼。
六年级的作文300字 篇7
春天是五颜六色的，是柔情似水的！
四季之轮在慢慢地转动，春天来了！
春天是个万物复苏，鸟语花香的季节。春天是美丽的、嫩绿色的、天气凉爽的。春天的花朵是美丽的，有金灿灿的迎春花，像是在对春姑娘问候；桐树的花朵像一个个小喇叭，在吹奏“春天来了！春天来了！”还有美丽的桃花；雪白雪白的梨花；粉红色的杏花．．．．．．在田野里有淘气的麦苗在田野里玩耍，每当有微风拂过，麦苗就跳起了欢快的舞蹈。在田野的小路旁有许多五颜六色的小花在欢快的摆动着，特别高兴，春天的树木发出了新的嫩芽，在湖边柳树的枝条上也发出了新的嫩芽，在风的吹动下轻轻的飘动着。湖水被风吹的“变”出了波纹。
春天是非常温暖的季节，人们都脱去了厚厚的'冬装来感受春天的温暖，就连动物好像收到了春天的短信息，小鸟们三五成群的从遥远的南方飞来，一边飞一边向从冬眠中醒来的小动物们问好。春天是一年四季中最快乐的季节，农民伯伯在田野里欢快的向麦苗浇水。人们放着风筝，也在放着自己的梦想，希望自己的梦想展翅高飞。
春天真是一个希望的季节！我喜欢春天，我爱春天！
六年级的作文300字 篇8
人们都说：“老师是辛勤的园丁，”又说“老师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵，老师是红色的蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。”这正是对老师的辛勤的`总结。我的语文老师－－－肖老师。她虽然很平凡，但却是我敬佩的一个人。
上课时，肖老师就是一本“百科全书”一样，不管我们的问题简不简单，都会给我们耐心地解释，随着一个个问题解开，肖老师带着我们在知识的海洋中遨游。
在课间休息的时候，肖老师常常在办公室里改作业和备课，准备下一节课要上的内容，到上课的时候，肖老师已经把课文的内容背得滚瓜烂熟，因此，在上课时，肖老师在讲台上讲得津津有味，同学们在下面都听得入迷。在教写作文的时候，肖老师就是我们的“作文大全”，肖老师总是那么认真，那么耐心地教我们，常常给我们读一些作文书当范文，每次同学们写好作文，肖老师都认认真真地批改作业，写出评语，指出我们的不足之处。
这就是我最敬佩的一个人－－－－肖老师，因为有了老师无私、认真、耐心等等的品质，让我们在知识的海洋里，自由的遨游。
六年级的作文300字 篇9
从远古时期人类就把马当做驮运货物的工具，也成为了人类忠实的朋友。它的功劳可以与狗相比。
随着时代巨大的变化，人类用马的次数越来越少了，取而代之的则是毫不通人性的`发达交通工具。最多也只是在比赛的时候才用的到。难道马以后就会被人类所淘汰吗？
更令人发指的是那些忘恩负义的人，他们肆意宰杀马群，为的是一饱口福或财源滚滚。还有一些人，他们在饲养马的同时，也把马当成了奴役，凡是它们能干的都让它们今生享受到。从不知心痛，把马力下的功劳抛之脑后。以至于马的嘴巴被衔铁勒变了形，蹄子也被铁钉洞穿了，腹部被马刺划出一道道深凹的伤痕。最终以束缚告终，结束了它辉煌而又可悲的一生。而残酷的人类全然不顾，他们只知道赚钱，赚钱，再赚钱。可是可怜的马，你为什么不与人类抗衡，夺回本该属于你的幸福呢？是长期的压抑使本该属于你的野性荡然无存，还是因为你的忠实而不想冒犯没有人性的主人？
可怜的马呀，你如果再不向与那没有人性的人类夺回本是你的幸福和自由，就恐怕你们家族在不久后的一天被人类灭绝。难道你能忍受这种耻辱和痛苦吗？
马，我为你在古战场的飒爽英姿而感到骄傲，为你现在所受的耻辱而哭泣。
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