六年级年的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
我的家乡在温州，那里山好水好，风景优美。有奇峰怪石的雁荡山，有灯火通明的江心屿，有空气新鲜的三洋湿地，还有江水清澈见底的楠溪江……
不过，我还是最喜欢江水清澈见底的楠溪江了！
楠溪江座落在温州市北面，那儿是一个美丽又好玩的地方。
我先向大家介绍一下举世闻名的“狮子岩”吧！只要你远远地向江中望去，就看见一块巨大的石头，看起来就像是一只巨大的狮子趴在江面上，所以才叫“狮子岩”。江中的狮子可威风了，它时刻注视前方茂盛的树林，好像在守望猎物的出现，一天，一周，一个月，一年……直到如今还是没有等到猎物出现在眼前，多么可笑又可爱的狮子啊！
我走近溪边，啊！楠溪江的`水真清啊，清得可以透过水面看到静卧在水底的岩石，还可以看到小鱼小虾在石缝间嬉水。楠溪江的水真绿啊！绿得仿佛是水里环绕着一条绿腰带似的。楠溪江的水可真静啊！静得像一面纯天然的大镜子！楠溪江的水可真凉啊！夏天到了，小朋友们争先恐后地在楠溪江里游泳、玩水……
我爱楠溪江的山，我爱楠溪江的水，我更爱我的家乡。
俗话说，不到长城非好汉，我说不来楠溪江太遗憾！大家一定要来哦！
六年级年的作文 篇2
我从小就十分渴望得到爷爷的爱，因为爷爷从来没有关爱过我。每次，爷爷总会说要给我买这，买那，可是最后，他却什么也没买。
爷爷总是瞧不起我。每次，别人来爷爷家，看见我就问我的成绩如何，而爷爷却毫不犹豫的说：“差着呢，才50、60分呢。”每当听到这句话的时候我总会跑到房间里偷偷的哭，虽然我的成绩考得不怎么好，可是爷爷也不能这么说我呀，即使是无心的，是为了我好，可他也不能这样说我。他知不知道，他这么说会让我很伤心的。而且我的成绩并没有像他说的`那样啊，至少我没考过不及格，而他却这么说我。当我考得好成绩时，他却不闻不问，我多么希望他能称赞我几句，可那简直是白日做梦。每次6月1日儿童节的时候，爷爷总会说表妹被评为“三好生”然后又走问我得了个什么，我知道他只想知道我得了个什么，可他知道我不会被评为什么，而他却还要问。每次，姑丈骂妹妹的时候，爷爷总会说妹妹做得很好了，一直说我的不好。我也一直想努力，让爷爷另眼相看，可我却不能取得好的成绩，让爷爷看看。
自从姑姑又生了表弟后，爷爷更偏心了，什么吃的，用的，全都买给弟弟了，因为我不是住在奶奶家，一个星期才回去一次，所以，爷爷经常买一些东西给弟弟。吃的，我看见的时候，爷爷就叫弟弟分我一些。过节时，鸡腿全给弟弟、妹妹了，我，爷爷就夹了一些肉给我。爷爷还背地里给他们俩买东西，还让他们别告诉我，但口快的妹妹却告诉了我这件事，让我十分伤心。
爷爷，我多么渴望得到你的爱，在我考不好时候希望得互你的鼓励，而不是得到你的嘲笑和瞧不起。 我从小就十分渴望得到爷爷的爱。因为爷爷从来没有关爱过我。
六年级年的作文 篇3
夏夜，一颗孤独的心依靠在门前的樱花树下，看那最后一丝光亮被无情的黑夜所吞噬，心中泛起一阵涟漪……
回想着昨天的事，心中总有一丝暖意……
与往常一样，拖着沉重的步伐，毫无节奏的走在回家的路上。风呼呼的刮着，头发像乱草一样遮在眼前，撩不开，天是黑色的，远处电光闪闪，每一个闪电，都无法劈走我内心的孤独。身后一阵轻盈的脚步声。“喂，一起走好吗？”她微笑这说。
心中蓦然一个冷战，时间让我不知道该如何笑了。她便沉默的与我走着。一路的旅途，一路的沉默。抬头看看天空，依旧黑色……快到家了，带着满脑的思绪走进熟悉而陌生的家……
夜晚，依靠在门前的樱花树下。头发依旧如乱草般遮在眼前，撩不开。昨天的`事情如一层薄纱，遮在那颗孤独的心上。或许我已经习惯于独来独往了吧……可是昨天的事情却一直不能使自己平静下来。摇摇头，走进房间，伏在窗前，品一杯香茗。
看那月亮，依旧孤独，却总有满天繁星相伴。叹了口气。低下头，无意中看见一句话：“将自己的心敞开对待别人，你会有意想不到的收获！”细细品味，走到樱花树下，一片花瓣飘下，落在掌心，我笑了，好像很久没有笑过了吧！
“一起走吧！”我微笑着对她说，会心一笑，她一愣，笑了！
依旧是一样的路，依旧一样沉默，沉默的旅途中似乎多了一丝丝甜意。抬头看看天空，似乎晴朗了很多！毕竟我不再孤独，不再……
六年级年的作文 篇4
“叮铃铃……”下午第二节课上课了(语文课)，老师满面春风的走进教室。诶？老师平常都是板着脸走进教室的，今天老师怎么心情大反转了呢？只见老师兴致盎然的说：“今天这节课，我们来玩一个‘抢棒棒糖’的游戏。”这时，同学们像一群被困在笼里的鸟儿出来笼一样欢腾起来。
“我来讲一下玩游戏时要注意的事项——①不许耍赖②注意听口令(如果老师说右手，就用右手抢，如果老师说左手，就用左手抢)③三局两胜。”老师严肃的说“但是呢，你们的座位要上下互换一下(我们的教室位置都是男一排，女一排的)要是男生和男生抢，女生和女生抢，太没意思了。”虽然同学们都不愿意，但最后还是为了‘抢棒棒糖’游戏的'顺利举行而换了。
随后，老师将一个个棒棒糖放在每一桌桌子的中间，每一桌桌子只有一个棒棒糖。就这样，一场“争夺赛”就开始了。
我现在的同桌是小明(我们老师说不能写真名)，他用藐视的眼神对着我说：“这个棒棒糖一定是我的。”我也毫不服气的说：“不可能。”一会儿，老师说：“同学们，准备了。一，二，三，右手。”老师的话刚说完，我就已经把棒棒糖抢到手了。抢到的同学乐呵呵的笑着，而没抢到的同学则唉声叹气。
不一会儿，第二轮又开始了。老师说：“同学们，准备就绪，一，二，三，右手。”随后教室里传来“砰”的一声。没抢到棒棒糖的同学有竹篮打水——一场空了。棒棒糖已经被抢走了，他们只好和桌子相撞。这场景太激烈了。“我又赢了。”我沾沾自喜的想。
接下来，就是最后一局了。同学们个个摩拳擦掌。老师又说：“一，二，三，右手。”我还以为老师会说左手呢！我的反应慢了点，结果我和小明同时抢到了棒棒糖，我们迟迟不肯松开棒棒糖，我们僵持了很久。我心想：哼！反正老师说三局两胜，我前面已经赢了两局了。然后就把棒棒糖松开了。
赢的同学个个神采飞扬，而输的同学个个不服气。有些人甚至要求老师在比一次。老师说：“输得同学不要气馁，老师会发一个小糖果给你们。”(赢的是要刚才抢抢的那个大棒棒糖。)
这场“争夺赛”结束了。棒棒糖最终没有被小明抢走。我心里此时像喝了蜜一样甜。也通过了这节课，我明白了：不管做什么事，都要手疾眼快，脑子要灵活。
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