六年级的作文（大全15篇）
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级的作文，希望对大家有所帮助。
六年级的作文1
在一个阳光明媚的周2上午，我和往常一样去上科学课。
刚进教室就对我们说“今天咱们作实验。”同学听到这一消息，特别高兴，我也不例外。老师开始发材料：一块湿布、一个酒精灯和一跟火柴、一个火柴盒。我当时惊呆了，心想：在家也没用过火柴，一般都用打火机。我在心里直犯嘀咕。老师先做了一遍示范，把酒精灯摆在正中央，拿掉灯帽，再从火柴盒里拿出一根火柴，迅速地从火柴盒边的粼划了一下就着了，我在心中为老师叫好，我又想老师为什么能一下划着了呢，而且速度快，也没烧到手，这是为什么呢？我左思右想，终于想出了：老师熟练了划火柴，那么熟练。我小心翼翼地把酒精灯帽拿下来，放稳。从火柴盒里把火柴拿出来，心里不断为自己加油，可是，这火柴偏偏跟我开了个玩笑，刚一划就折了。我本意为老师拿我没办法，就不让我再点火柴了呢，但老师像变魔术一样又拿出了一根火柴。我只好无奈地再点一次，这一次我也像老师一样，又快、又准第缓火柴，这次真的着了，我赶快点上去高兴地叫着。这种成功的喜悦别人是体会不到的，因为我是从失败中成功的。
“世上无难事，只怕有心人。我终于明白了，这次的实验我不但克服了我对火的`恐惧，也体验了实验的成功与好成绩。
六年级的作文2
螳螂，俗称“刀郎”，是一种食虫性昆虫，前腿很发达，好像镰刀，看起来很威风，头为三角形，触角呈丝状。当遭到敌人的攻击和偷袭时，那对纤长的触角就会机敏地竖起，做出随时准备迎敌的姿势。它喜欢单独行动，捕捉对象是昆虫，主要以蝉为食，故人们又称之为“杀虫”。
在国外，螳螂被蒙上了一层神秘的色彩。古希腊人观察到螳螂臂直立，就称其为“预言家”，对它肃然起敬对它肃然起敬；意大利人把生病看成螳螂作祟的结果；撒丁则把螳螂奉为天物，倍加保护。这些只是离奇古怪的传说，并无科学根据，但从中可领略螳螂的生活趣闻。
螳螂专吃活物。有时它躲在低矮的草丛中“守株待兔”，一旦有小昆虫进入它所摆下的“禁区”，它就立刻猛扑上去，用利爪按住猎物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
螳螂的耐饿力很强，它可以在不吃不喝的情况下活上几个月，并始终保持旺盛的精力。
我国古代有“螳螂捕蝉，黄雀在后”的'说法。那是说螳螂在捕食蝉时，却不知身后还有一只黄雀把它当作一顿美餐。现在人们把这话当成语，用来比喻那种只顾眼前小利而不顾身后大患的盲目者。
所以我们做人要眼光放长远一点，不要只顾眼前的小小利益而忘了将引来的灾祸。
六年级的作文3
人人都有母亲，我也有一位爱我的好母亲。
我的母亲有一双水灵灵的大眼睛，头发微微卷曲。母亲的脸上经常带着灿烂的笑容。
我的.母亲很勤劳。由于我父亲经常在外面忙于工作，家里大大小小的事情都落在了母亲一个人的身上，不仅把家里所有的家务活全包了，还要每天接送我上学、放学，风雨无阻。有的时候，奔波忙碌了了一天的母亲累得倒在床上就睡着了。
尽管母亲要做的事情很多很多，可是她从来都不放松对我的严格要求。记得有一次语文测试，我考得很差。放学的时候，母亲看见了我的卷子，没有多说什么。但是一回到家，母亲就非常严肃地问我：“你知道我每天这么辛苦为了谁？这就是你用来报答我的成绩？”我惭愧地低下了头。母亲在批评完以后，又认真地帮我分析了试卷，找出了我做错的原因，直到我弄明白为止。
这就是我的母亲，一个既善良勤劳又关心我的好母亲！
六年级的作文4
每天走在上学的路上，总会环顾四周，发现路上的行人都很匆忙。
路上看到有人赶着上班上学。有的人边走边听音乐，会时不时跟着音乐走几圈；有些人扭动身体，好像生病了。他们是边走边动的人.我向右看，发现一个人像乌龟一样慢慢地走着。他似乎一点也不怕上班迟到。好奇怪！左边的那辆车从我身边飞驰而过，后面跟着驶近车站的公共汽车。人们跑到车站上车。过了一会儿，车开走了，没上车的跟着车。突然，江和他的母亲从后面骑着电瓶车过来，一下子追上了我们，只留下江的声音在呼唤我和他们远去的背影。有的人走路时，脚步很轻，走得很快；为了上班上学不迟到，有人在十字路口看到红灯。他们害怕迟到，没有停下来，于是鼓起勇气冲了过去。他们的`勇气太大了。他们敢闯红灯，但不想死。
唉，早上的路人真的好着急啊！
六年级的作文5
每个人都有自己的同学，这些同学中，有聪明的，有机灵的，有可爱的，有活泼的。他们性格和外貌都不一样。在我遇到过的同学中，我印象最深的还是小明。
小明有着一头乌黑的头发、大大的眼睛和弯弯的眉毛。他是我们班的学习委员，他的学习成绩也名列前茅，几乎每次考试的年级前二十五名都有他的份。
他不仅学习成绩好，还很善解人意那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，过了好一会儿，还是没有人回应。同学们都向今天的值日生那儿望去。可就在这时，小明却从座位上站了起来。他走到黑板前，拿起黑板擦擦默默地擦了起来。由于他长得比较矮，高处还要蹦起来擦。看到他这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但小明像没事似的。接着，老师又说：“以后值日的.同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”这时，不知那个同学说了一声：“今天不是小明值日！”紧接着一个同学不好意思地站起来说：“今天是我值日。”老师看到这情景，顿时恍然大悟，向小明投去了赞许的目光。
这就是我的同学小明，她有着一颗金子般的心。
六年级的作文6
理想是什么?理想就是梦想。每一个人都有自己的理想，而我的理想却独出心裁。
我的理想是当一名名扬中外的作家，并且是个能言善辩的作家。那么，怎么才能实现呢?要想让我的理想实现也其实不难办。我感觉要看作家第一必定要多阅读一些小学生或优异作家写的作文，把作文中的好词好句用钢笔划下来，自己写作文的时候把他人的好词佳句用进作文里。其次还要有丰富的想象能力，一定把一个物体比喻得比鲜花还要美，要把拟人手法、总分总写法、排比句、比喻句等等写法用上作文，语句也要通畅水利。
除了要把作文写得好，还要把字写好。假如你的`作文写得很美，但是写的字却鬼画桃符，那样仍是不可以的。因此，要想看作家，一定从小就要学习练字，并且字也必定要写得很好，这样就像给作文这个“蛋糕”加上了五彩缤纷的“奶油”，让“蛋糕”变得更香了。
我做到了这几点，看作家问题就不大了。此外，我们班上还有几个写作文能手，我要先向他们挑战才行。
假如我长大当了作家，我要写出祖国的繁荣昌盛，要写出人生的滋味，让人们知道写作文是快乐的。
我要向着我的理想努力冲!冲!冲!
六年级的作文7
假如我是一只鸟，一只森林里的鸟。我有着一身彩色的羽毛，一张会唱歌的小嘴。那时，我会和兔子哥哥赛跑；和松鼠弟弟玩捉迷藏；和百灵鸟姐姐一起歌唱；和青蛙妹妹一起跳肚皮舞……
假如我是一只鸟，一只草原上的鸟。那时，我会徜徉在广阔的天空中。我会站在云朵上做羊群的守护者，当狼群来袭时，我一定会及时告诉牧羊人来驱赶狼群……
假如我是一只鸟，一只沙漠里的鸟。那时，我会时时刻刻带着水，要是有人迷路了找不到水，我一定会为他提供水。我还会叼来许多的树苗种在沙漠里，我相信水滴石穿，只要我坚持不懈地做，一定能把沙漠变成绿洲……
假如我是一只鸟，一只田野里的鸟。那时，我绝不会稀里糊涂地被送上餐桌，我一定会把网兜全部咬破。我还会穿上漂亮的'“防弹衣”躲避猎人的子弹……
假如我是一只鸟，一只笼子里的鸟。那时，虽然我是安全的，但不能和森林里的好友一起玩耍；不能帮助草原上的羊群；不能给沙漠里迷路的人提供水；也失去了把沙漠变成绿洲的理想。不！我不做笼子里的鸟，我要做一只自由自在的鸟……
六年级的作文8
我有一个十分要好的小伙伴。我们是在松山小学里认识的，她叫刘羽婷。白润的皮肤，水灵灵的`大眼睛，天真的笑容形成了她那可爱，美丽无瑕的脸。另外，她还很爱看书。
那次体育课，校园里一片欢声笑语，同学们相互追逐打闹，玩耍。只有刘羽婷一个人坐在台阶上看书。不仅是在体育课，而且即便是在家里，或是经过书店时，她都会看上一会儿书；听到同学有好看的书时，她也会想尽千方百计去找到那本书来一饱眼福。
有一次，她听说我有一本作文书，里面的作文写得十分精彩。便来向我借：“那本作文书能借我看看吗？”她细声说道。“在家里呢。”我没好气地说。放学后，我回家时，她急忙追上来对我说：“那本作文书……”“好吧。”我无奈地说。“你到我家来看吧。”回到家后，我把书递给她，她就如饥似渴地打开书，专心致志地翻着一页又一页书……
除了喜欢看书，刘羽婷还是一个全面发展的好学生。语文，数学，英语，都难不倒她，不过最突出的还是音乐。她的嗓音十分甜美，唱歌很动听。她也会乐器，弹古筝是她最拿手的。悠悠的乐曲让人听了心旷神怡。我常常说她：“你身上的音乐细胞太多了吧！”
这就是我的小伙伴刘羽婷，一个酷爱看书，全面发展的好学生。
六年级的作文9
今天我到妹妹家玩，我的妹妹叫张雨薇，今年十岁，圆圆的脸，月牙般的眉毛下面镶嵌着两颗小水晶葡萄般的眼睛，炯炯有神。高高的鼻梁下面，一张樱桃小嘴，十分可爱。
我们在一起，经常会发生一些好玩的事，比如今天下午，我们一起玩扑克牌——小猫钓鱼，就是看最终谁的手里没牌了，谁就输了。
刚开始妹妹还兴致勃勃，笑容满面，后来妹妹的牌运越来越差，脸上的笑容也就像被阴云遮住了一样，消失了。最终第一局她输了，我再抬头一望她的表情，小嘴巴撅的老高了，都挂水壶了。第二局开始了，妹妹的牌运一直没有好转，脸上的阴云也就始终没有散去，我看情况不妙，赶紧把一张好牌给了她，你别说，这还真有用，现在已经阴转多云了。真是太奇怪了，自从这张好牌给了她，妹妹的牌运也就越来越好了，我再一看她的表情，已经晴了，脸上的阴云就像露珠似的消失了，这局就是妹妹赢了。妹妹笑逐颜开，一排洁白的'牙齿露在外面，在旁边看我们玩牌的小姑和我已经笑的人仰马翻了。
怎么样，这就是我们之间发生的事，好玩吗？
六年级的作文10
叮铃铃，上课了，老师让二位同学表演一个小品。
小品的内容是：由于水源的污染，小鱼的家受到了破坏，小鱼无家可归，小鱼身上的'鱼鳞也没有了。森林受到了砍伐，天上下酸雨，野兔没有吃的，饿得脸蜡黄，瘦得皮包骨……
看完小品，同学们都在议论着小鱼和野兔的生命如何延续。其实我们身边也有很多不保护坏境的事例：汽车排放尾气，空气受到污染，人们大量砍伐树木，使树木变少，洪水泛滥，沙尘暴频繁出现，人们践踏草坪，小草东倒西歪，草坪留下一串串丑陋的脚印……
作为小学生的我应该从我们身边小事做起，在家里不用方便袋装垃圾，买菜，装物品都用布袋，告诉妈妈洗碗时先用水来冲洗。在学校不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起，帮助学校美化校园，在校外主动清除城市小广告，不践踏草坪。不使用一次性方便筷，少吃或不吃小零食，减少白色垃圾的产生。
我想：如果我们每人都为环保出一份力，我们一定能还野兔一片绿地，还小鱼一泓清水，给我们一片蓝天。
六年级的作文11
在我的写字台上，一直放了一张旧照片。那是三年前和堂弟陆彬的合影。照片上的他穿着一套牛仔服，手里拿着一个玩具枪，样子挺威武。我穿着一套白色的运动服，手里抱着一个足球，神气极了。
每当我看到这张照片，就回想起三年前和他在一起的事，那是寒假的'一天，我和妈妈一起到家乡参加姑妈的婚礼。在堂弟家住了几天，在这几天里，有许多愉快的事，但是也有一件使我至今都感到内疚的事。有一天，我看见堂弟在玩踏板车，我也一心想玩，于是放下手中的遥控汽车，去抢踏板车。弟弟说：“这是我爸爸买给我玩的，又不是你家的!”这时，站在一旁的叔叔听见了，对他说：“彬彬，哥哥是客人，先让他玩一会儿吧!”弟弟很不服气，但是又不敢违抗叔叔，只好把踏板车让给了我，然后独自回房间生闷气去了。第二天，我和妈妈又要回常州了，临走之前，弟弟拉着我的手，哭着说：“哥哥，下次我再也不跟你抢玩具了!”
这件事虽然过去三年了，但是我一想到这件事，心里就特别难过：“我是哥哥，应该让弟弟才对呀!”这张照片时刻提醒我，对别人要宽容、礼让，不要为小事斤斤计较。
六年级的作文12
今天，我们一家人围在餐桌上吃晚饭，吃完饭，我看见妈妈疲惫地收拾着碗筷。突然，一个大胆的念头出现在我的.脑海里：帮妈妈洗碗!于是我便对妈妈说：“妈妈，您累了，让我来帮您洗碗吧!”妈妈笑着说：“哟，我家女儿会洗碗了?好，让你来试试吧。”
我卷起袖子，把碗放进水池里，再挤点洗洁精，放半池水，就开始洗碗。我先拿起抹布，用力擦第一个碗，可是总擦不干净。妈妈走过来说：“要先擦里面再擦外面。”我便照做了，果然洗得很干净，就这样，一只、两只、三只……啊，好累呀!可光这样还不行，妈妈说，还要把碗再用清水冲洗一遍，洗干净了才行。于是，我又拧开了水龙头，把碗一只一只地冲洗干净。终于，碗洗完了。妈妈帮我把碗放进橱里，微笑着看我，高兴地说：“琴琴长大了，真会帮我做事了。以后我可省力多了!”
听了妈妈的话，我心里顿时乐开了花。
六年级的作文13
每篇文章都有自身的特点，都有虚和实，我们需要用心理解，用心体会……
自己大可随意写自己的作品，只是别人的作品，我们应该怎样理解呢？怎么样体会中心情感？体会作品的含义？我们先要与作者进行换位思考，大不可像以前那样随意，我们需要明白，每个人都是不一样的，我们不可把自己的思想强加在别人身上。因此，我们要学会与作者换位思考，以心换心，以情换情，更好地理解文章。
但是，光与作者交流是不够的。在考试中，作者的作品只是一个范本，供我们阅读，以解答下面的'题目。因此，我们还要学会与出卷人换位思考。要知道，“人不可以貌相，海水不可斗量”再加上出卷人的任务是要难住我们。所以，我们要把出卷人当天才对待。因此做到阅读短文时，我们应有意识地先看一下题目，带看题目及思考去用心读文章，以便深入透彻的理解，我们还要在读中思、思中读，答案自会出现在你的眼前。
还有一点最为重要，那就是统称傻子的阅卷，在答题时，我们要尽量答得仔细。不然，阅卷人的攻击将会防不胜防，令人无言以对。
还有一点是读者，只要我们四者合一，就能达到最好的效果。
六年级的作文14
光阴如绣，蔓草生香，蓦然回首，才觉，有你真好。
风，轻轻的吹动衣角，一片树叶落到我的头上，我伸手拿起那片树叶，回忆起一段温暖的事情。
那是一个天气昏暗的日子，我走到外面，抬起头，仰望天空，一片乌云黑压压的压在我头顶，似乎压的我都喘不上气来，我心里想：唉，又下雨了，又不能出去浪了。我唉声叹气的回到屋里，这时妈妈从屋里走了出来，对我说：“今天看这样是要下雨，就不出去了。”，我几乎要哭出来了，这是姥姥走到我旁边说：“算了吧！”，我微微一颤，抬起脚，抄我的屋子里奔去，一下子扑倒在床上，哇的一声哭起来。
一直到了下午，雨还在哗哗的'下着，而我睡了一中午觉，当我醒来，妈妈站在我旁边，说：“还走不走了？不走的话就在家待着吧。”，我一脸疑惑的说：“外面不是下雨的吗？”，我转过头，向窗外一看，真的不下雨了，我立刻地欢呼起来，妈妈看到我欢呼起来，她笑了。
虽然妈妈早上说下雨，他不带我走，但是下午，事情和预想的不一样。有你，真好。
树叶从我手上飘走了，我猛然回过头来，这件事情让我终身难忘。
有你，真好。
六年级的作文15
朋友们，你们知道我们地球占水总量是多少吗？告诉你们吧，地球占水总量是97。3%。有些人听了会认为我们地球一点儿也不缺水，可在这97。3%的水量中，我们能饮用的水也只有2。7%，而这2。7%的淡水总量中，也有许多水被污染了，因此，我们能用的水只有0。3%左右。
假如把淡水比作一个苹果，那么我们能直接饮用的水只占了苹果的十六分之一，也就是一片小小的苹果皮。
大家可能不相信，我们鹿城区是一个严重缺水的地区，因为我们鹿城区没有一个属于我们自己的水库。而我们喝的水又是从哪里来的呢？我们鹿城区用的'水有20%来自泽雅水库，有10%来自瓯江，有70%来自遥远的文成珊溪水库。听了这则数据，你可能会说：“没关系，反正我家有钱，要水有什么困难的啊。”你错了，重要的不在于钱的问题，重要的而是在我们大家以后该怎么办。
有些人洗手在擦肥皂时不光水龙头……所以我们应该节约用水，不仅要节约用水，还要保护水源，不让它被污染，因为我们温州面临污染告急，全世界每天有5500名儿童喝了被污染的水而死亡。
朋友们，让我们节约水源，爱护水源吧！要不然全世界最后一滴水就是你的眼泪。
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