六年级年的作文

六年级年的作文通用[4篇]

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级年的作文 篇1

　　我最不能经受美食的诱惑，对于好吃的东西我从不放过，要吃个痛快。老爸总是劝我少吃点，要不然胃会受伤的。我总是不以为然地说：“我的消化功能强着呢！”这下，我又捞着一次大吃特吃 的机会，爸爸的同事邀请我们全家去参加他的婚礼。婚礼上的美食一定数不胜数，我怀着期待的心情来到了婚礼现场。

　　现场的.气氛非常热烈。我顾不得欣赏婚礼，心里一直想着美食的事情。终于开始上菜了，我拿起筷子就吃。这只烤鸭外焦里嫩，肥美多汁，真是一道绝世佳肴；那边的牛肉也十分有嚼头；这盘鸭舌也十 分爽脆。我是一个肉食动物，见了肉就不要命的。热菜还没上，我就吃了个半饱。这时，金黄油亮的螃蟹和龙虾端了上来，这可不能放过，上面还有我最爱吃的咸蛋黄呢！我馋涎欲滴，抓起螃蟹就往嘴 里送。“好吃好吃。”我连声叫道。我的肚子已经鼓起来了。我靠在椅子上，挺着肚子中场休息了一下。可新上的那盘红烧肉我怎么可以放过呢？这时，台上切起了蛋糕，我也厚着脸皮站在小孩的队伍 里拿了一块蛋糕大吃特吃。“你也慢点，不然胃要炸开来了！”妈妈担心地说，爸爸狠狠地瞪了我一眼。我当做没看到，继续吃。最后我喝了一大碗酒酿圆子汤作为了结尾。

　　回到家我洗洗就睡了。可我躺在床上，觉得肚子胀胀的，那些我吃下去的美味佳肴开始在肚子里造反了。烤鸭和龙虾都要争先恐后地往外冲，我的胸口也被美食们堵住了，一阵烦闷。我想叫爸爸，不料 一下子吐在了床上，衣服也弄脏了。我只好脱掉衣服，光着膀子来找爸爸妈妈，可怜兮兮地对他们说：“我吐了。”爸爸气呼呼地对我说：“叫你不要吃那么多，看吧！”爸爸妈妈把我收拾干净，又把 我塞进了他们的被窝。他们一边把我的被套和床单扒下来，一边惊叹：“这边还有一块没消化的鸡皮！”刚换好的被窝可真凉呀，我冷得瑟瑟发抖。

　　哎，可这能怪谁呢？都是贪吃惹的祸啊！

六年级年的作文 篇2

　　春天的课堂就该有春天的样儿 杨柳儿依依，迎春花闪闪，桃花儿艳艳，一个春暖花开的学期来到了。春暖了，孩子们也变得暖洋洋，懒洋洋的了，一切都像在不知不觉中进行着。这就要求我们老师要在课堂上动动脑筋，想想策略了。春天，应该是朝气蓬勃的，精神抖擞的。可坐在教室里，一节连着一节，难免要困意来袭了。这不，上午第一节，用学生的话来说：上了早自习，吃了早饭，正是睡回笼觉的好时候！可总不能大发慈悲，集体进入睡眠状态吧！我可不愿意浪费我的感情、时间，把语文课上成催眠曲了。于是，我想方设法，我绞尽脑汁。 我认为一节课的'开始尤为重要。一开始学生如果就无精打采，那一节课注定就是失败的。我在开始正课之前，我选择给孩子们讲些笑话，逗孩子们开心一下；或者给孩子们读些励志文章：湖北中学王桂兰校长的《不读书，不吃苦，你要青春干嘛！》，《乞丐的故事》，《两位母亲分苹果，却造就了两个孩子天壤之别的人生》，《强者都是含着泪奔跑的人》，《我叫山果》等，这些文章都很励志，激发一下孩子们的兴趣、斗志；或者给孩子们出一些谜语或智力测试题，让孩子们颓废的精神焕发一下生机-----总之一句话，一节课的开始要让孩子们的神经先兴奋起来。 当然，有了好的开端，课就成功了一半，但不代表就完全成功了。

　　课堂之中，依然需要老师设计好课堂环节，要读书、讨论、提问、纠错等不断变幻形式，让学生在动脑、动口，动手中动起来；老师组织课堂的语言也要幽默，机智，起到能引起学生听的效果。不需要总是板着面孔，和学生开句玩笑也未尝不可，时不时的穿插一个小故事，或者联系课文，说一些发生在学生身边的事-----总之一句话，课堂有无活力，在于老师有无活力；学生死气沉沉，在于老师讲课死气沉沉，进而发展下去，一节课就只能毫无生机了。老师如果是个课堂语言丰富的人，课堂就会跟着丰富生动起来。春天的课堂要想有春天的样子，关键是老师要朝气蓬勃，充满激情。 春天，就是百花盛开的季节，我们教育孩子，不正是在等待、守护一朵朵花的盛开吗？不管他们是迎春而笑、或是含苞待放，我们唯一能做的就是慢慢的呵护、静静地等待。只要我们老师想让春天有春天的色彩，春天的生命力，就会带领孩子们演绎出一节节精彩的课堂。

六年级年的作文 篇3

　　我叫江子伊，前两个字自然好理解，江家的孩子嘛！至于伊呢，什么生在秋天啊，秋水伊人啊……

　　14前年妈妈给我取了这样一个名字，它也实实在在地跟了我14年。经常幻想家长为孩子取名字时，一个统一的场景：翻烂了字典，全家人唇枪舌战，上网查的，问朋友的，看图书的。似乎比打仗还要激烈。但仔细看看我的名字，“子”并没有过于复杂繁琐的含义，只是代表为江家的孩子。简单、直率。不是最深刻的那一个字，但却很快就能让人记住，并且挥之不去。一个字便能代表我的身份，我的一切。只有短短三笔，却犹如苦思冥想了三天、三年、三个世纪。不求炫酷华丽，但要坦诚实在。这是我对“子”的理解。不管别人怎么看，反正我很喜欢。喜欢它的简单，喜欢它的真实。这个“子”俱有它的存在价值。很多名字寄托了对孩子能长得俊俏的希望，可仔细想想，再过一个、两个、三个14年……，那些字眼是否还能依旧履行诺言？恐怕不行了，因为在当时我们可能已经失去了美貌、财富或者是……一切的成就。唯一属于你的，便是最初的身份。对于我而言，就算是无数个14年，我依旧是江家的孩子，这一点，不会改变。

　　在一个名字中，没有一丝对孩子的希望是不可能的。“伊”便是最好的解释，很庆幸自己是个女孩，不必像男孩那样“有泪不轻弹”。生在秋天的.我，因此得到了“伊”的眷顾，这个字在生活中，人们应该很少用。其实除了写名字之外，我也不常用，当然也没有深刻理解。但我总有一点与大家不同的看法。这个“伊”字它很漂亮。不是说我本人，也不是说它的含义。而是这个字的结构与外表确实有一种美感。也是这个字，在前两个看似像男生名字才拥有的字中，增添了一丝女孩子气。让我写名字时，会觉得很舒服。单人傍加尹，一种很奇妙的搭配。冥冥之中，我拥有了它。

　　我的名字就是这么简单。总共加起来才十五画。但是，希望你们能记住：我的名字很简单，但它并不平淡。

六年级年的作文 篇4

　　雨像是卡壳的旧唱机断断续续，奏起不成调的乐曲，踌躇地停在窗边，似有似无地轻叩着窗棂，有意无意地撩拨着。

　　我移开视线，周边的人无不埋头苦战，无暇顾及不合时宜的细雨。在刀剑无眼的战场上，唯独我闲庭信步，像是午后的一场愉快漫步，可我清楚，这般悠然作态并非志在必得的自信。被刷的惨白的墙似乎被谁推着挤着一样越靠越近，逐渐收缩，压得人喘不过气。

　　桌面上摊开的白纸，黑色的印刷体间突兀的一段段留白，仿佛邀请又似挑衅，诱我移动笔尖写下解答。而我脑中也空出一段段留白，弯出一条条干涸的河道，无望地等候甘霖。

　　总有人怀着更耀眼的光彩，骄傲地挺立。尽管过去未曾留意，一旦登台，才知是这般夺目，掠去旁观者的所有视线和呼吸，让人心生退意，还未较量便溃不成军。

　　环顾四周，那些奋笔疾书的背影，几天后将沐浴在赞扬的掌声中，扬起愉快而自豪的微笑。而我，又为何坐在考场中，参加一场毫无优势，根本没有胜算的比赛？在家人的半推半劝中，在老师的殷切目光中，我茫然地张开花瓣，拙劣地涂上不属于我的颜色。一场盛大的宴会，我便是不请自来的小丑，在衣着光鲜的贵宾间坐立不安。

　　白纸黑字，大片的空白如同张开大嘴的巨兽，贪婪地啃噬着我的信心，渐渐感觉不到被撕咬的.疼痛。我放下笔，望向窗外，回到我心中的伊甸园，自由的幻想和天马行空，那才是为我而造的王国。

　　就让我任性一次吧，一次就好。逃离千篇一律的花园，忘记枯燥乏味的公式。何必强求不属于自己的美丽，我知道我也有不逊于他人的美好颜色。

　　紧张书写的考生仍在，而我心中一片清明。

　　雨停，铃响。黑压压的人群涌出考场，夹杂着互相的询问和辩论，我落在后头，脚步不复沉重。大大小小的水洼框住一角角阴沉的铅色天空，那是雨后将晴的蠢蠢欲动。

　　尽管我的身边百花环绕，我会坚守心中的花，开出属于自己的灿然，孕育属于自己的硕果。

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