六年级的作文300字

时间：2024-10-02 15:51:06 六年级我要投稿

相关推荐

六年级的作文300字8篇[优秀]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文300字8篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文300字8篇[优秀]

六年级的作文300字篇1

　　环境与人类生活有着密切的关系，环境的好坏直接影响着人们的生活质量。好的环境会给人类提供很多方面，使人们生活的愉快；环境一旦遭到破坏，会给人类带来许多不便和烦恼。

　　我家住在农村，有一条小河从我们村中流过，以前的小河是一幅亮丽的风景画。春天，两岸杨柳依依，草地上开满了各种各样的野花：黄的、白的、紫的……将岸边点缀的非常美丽；河水清清，游鱼来回穿梭，河虾成群，数不胜数。我和小伙伴们来到这里，有的`采花、有的捕蝴蝶、有的摸小虾……每到夏天，农家妇女三三两两来到清澈见底的小河边洗衣服、聊天，嬉戏声、洗衣声混为一体，好像是一支富有农村生活气息的交响乐。这时的小河，成了孩子们的游泳场，我们游啊，拍啊，笑啊……多么快乐呀！小河给人们带来多少方便，谁也说不完。

　　不知从什么时候起，人们开始对小河不屑一顾了，烂掉的红薯、死掉的鸡鸭、清扫的垃圾通通倒进小河。往日清澈见底的小河变得浑浊，叫人见了就想远离它。小鱼、小虾无法生存了，大人们不能在这里洗衣服了，我和小伙伴们也无法在这里玩耍了，方便、快乐一去不复返。

　　一条小河的变化，只是环境变化的一个缩影，如果整个环境都这样被破坏，造成的将是毁灭性的灾难。

六年级的作文300字篇2

　　随着“咚”的一声，单元门被猛地推开，“我来也。”“好，玩鬼抓人吧。”

　　非常不幸，难道我就只有当鬼的命？我一边思考一边找人。今天特别顺利，没过多久我就锁定了曹伟杰，他惊慌失措地跑，全然没有注意正前方有一个堆满废品的袋子。他的脚被绊倒了，栽了个大跟头，直接倒在地下站不起来了。

　　我赶忙跑上前去，赫然发现他的手上有一个猩红的伤口，真的很大，里面的`血肉依稀可见，不过幸好还没流出血来。他的脸部肌肉缩在一起，眉头也是紧皱的，看样子非常痛苦。我不敢再去碰他了。再看那个伤口，在太阳底下闪耀着血液的光芒，这是给我们的一个警告吗？现在，平常那个说话像开机枪的他，竟然痛到五分钟连一句话，一个字都吐出不出来。如果他跑的再疯一点，把头跌破……

　　旁边也围观了许多大人。他们事先商量好了似的，不约而同地指责：叫你们疯，叫你们疯，出事了吧！

　　安全第一，生命只有一次之类的话，我们都听过。可让我们在游戏与这些话之间选择，谁又会选择后者？真的是不见棺材不落泪，非要亲身体会才能牢记。

　　不用照相机，那个猩红色的伤口，已定格在我的脑海里，再也删不掉了。

六年级的作文300字篇3

　　在生活中，每天都上演着许许多多的故事。我和小飞虫的故事，深深地印在了我的`心中。

　　那天晚上，我在津津有味地看着书。突然一只黑色的小东西趴在了书上，挡住了我的视线。我定睛一看，呵！原来是一只小飞虫挡住了我，你可没有好果子吃了！我一边暗暗得意一边连忙掏出笔帽，把这只不听话的小飞虫“囚禁”在了笔帽里。

　　我把这件事告诉了妈妈。妈妈连忙说：“快放了小飞虫吧！它的生命本来就很短暂。”妈妈说得对，如果有人把我限制起来我一定不会舒服！

　　我来到小飞虫旁，见小飞虫在笔帽里飞来飞去，好像想把笔帽撞倒似的。我连忙把它“释放”了出来。可小飞虫并没有要飞走的意思，而是在使劲扑闪着翅膀。噢！我恍然大悟，原来是我把小飞虫快憋死了！

　　我又去告诉了妈妈……

　　等我再回去看小飞虫时，它已经一动不动了……

　　通过这件事，我得到了一个启示：不要乱杀生，任何生物都有生命！

　　我把小飞虫用纸包起来，珍藏起来。它，给我上了人生最宝贵的一课！

六年级的作文300字篇4

　　懵懂无知的我被书籍领进了知识的海洋。

　　一二年级时，我们开始背诵《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》。每天清晨，透过明亮的玻璃窗，能看到我们手捧书本，神采奕奕的坐姿，能听到透彻云霄、响彻天际的读书声“人之初，性本善……”“弟子规，圣人训……”“晴对雨，雪对风……”这些读书的`场景历历在目，这些书无形当中也启蒙了我的心智。

　　三四年级时，《世界神话故事》《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》等那些童话故事让我们插上了想象的翅膀，尽情畅游于想象的国度，渐渐地我的作文水平也有了提升。

　　五六年级，我们更多接触到了中国古典书籍。《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》充实着我们的生活，《小古文》《论语》丰富着我们的语言环境。让我最印象深刻的是品读《三国演义》。那时候，我和同学们每天都看几章故事，大家“沉迷”于那个水深火热、群雄争霸的时代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情节之中。课下，我们会不约而同地讨论人物关系，积累有趣的歇后语，畅游于书的海洋。

　　未来的路很长，学习的路也很长，书籍虽然是不说话的老师，但会一直指引我们前行一直指引我们前行。

　　在这里，我更要感谢亲爱的尹老师，带我们走进书的世界。

六年级的作文300字篇5

　　教素描的王老师家养着一对小花鸽。

　　今天，我来得早闲来无事便去看看它们。它们的样子不算难看，但颜色却有点奇怪——它们的嘴和眼珠子都是红红的.，脖子处的毛也是红红的。但头顶上却有一簇深绿色的毛，越往下颜色越淡，等到了肩膀上已是翠绿的了。要是再往下，身体上都是雪白的毛了。它们的脚也是通红的，上面的纹路清晰可见，我曾奇怪地问王老师：“这些鸽子为什么不在脚上绑一条绳子呢？”王老师说：“这些鸽子已经知道这里是它们的家了，不会逃走的了，只会在这里！”正是因为这样，我才能看到自由自在的小花鸽。

　　它们走起路来好像有种王者气势，头抬的高高，挺胸收腹，翅膀收在两侧，脚也抬得高高得，一副唯我独尊的样子。

　　当我们在阳台上吃东西的时候，它们便飞快地飞到阳台，目不转睛地盯着你手中的食物想让你分他一点，它们可真贪吃啊！

　　这两只小花鸽可真可爱！

六年级的作文300字篇6

　　“嘀嘀嘀”，雨，这就是你的声音吗？白白的，雨，这就是你的颜色吗？甜甜的，雨，这就是你的味道吗？凉滋滋的，雨，这就是你的特点吗？

　　雨，你是的。在你的拥抱中，人们穿着雨衣，撑着雨伞，着。犹如一朵朵五彩的云在你的关怀下，飘来飘去。

　　雨，你是人们的'好帮手。有了你，才有小溪，才有小河，才有，才有。在炎热的，火热的高高挂在天空中，让人热得受不了。就在这时，你现身了，下了一场及时雨，带给人们一阵又一阵的凉爽，洗去人们身上的脏东西，使一些人那污黑的变得起来，让整个世界都充满爱。

　　雨，我你别那么匆匆。请你等一等，等学生上学了，等农民伯伯们插完了秧，等妇女们收了衣服，等人们都回了家，再下，再下。

　　雨，我希望你，慢慢下，慢慢下。让人们都聆听这优美的声音，让人们都欣赏这细小的雨滴，让人们都享受这动人的滋味。

　　雨，我你，我爱你。

六年级的作文300字篇7

　　回想起放暑假时和堂妹在被窝里窃读的情景，我就禁不住涌起愉悦之情。我的读书经历是充满了担忧和快乐的滋味的！

　　那是暑假的一个早上，堂妹到我家里来玩。我们做好当天的作业，堂妹拿出一本书，小声对我说：“姐姐，我最进看了一本十分有趣的课外书，你要看吗？""一听这个，我的.精神一下子提高了许多，我最爱阅读了，急忙答应了。我又提议今晚在被窝里“窃读"’，堂妹高兴地点了点头，会心地笑了。

　　晚上八点半，“窃读”开始了。我们把准备好的手电筒和书拿了出来，小心翼翼地关掉灯，装模作样地睡了起来，大人来查看，见我们熟睡的样子，就离开了，他们前脚刚走，我和堂妹就迫不及待的用被子蒙住头，打开手电筒，津津有味地看了起来，我们这窃读的滋味可不是这么好受的，还得时不时地探出头来，看看有没有人来。突然，我隐隐约约听见了脚步声，坏了，肯定是父母来了。我们迅速把书藏好，关掉电筒，装睡！啊，好险，终于躲过这一关了。快，加油。还有最后一点就读完了。这下，我和堂妹以最快的速度把书看完了。我们会心的一笑，收拾好东西，便马上睡了起来。这次的窃读真是有惊无险啊！

　　习作虽短，但很有童趣。