六年级年的作文集合[4篇]
在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
国庆长假到了,我和弟弟单独座着公交车去姑姑家做客,我们座上了23路公交车向大桥二村进发。
一路上我和弟弟欢声笑语,观赏着外面的风景,随着经过的站数越多上来的人也也更多了,把原本宽敞的车间,挤的满满的.,我不禁心里报怨起来:哇,这次真是倒霉,公交车上挤得这么凶。
这时,我隐约看到一个年迈80多的老人走上公交车,他艰难的从拥挤的人群中挤了进来,一开始,我没再意,随看时间流逝站着的人也寥寥无几,这时,我应睛一看,那位老人还站在那,没人给他让座。我脑子一转,想:老师不是让我们给老人帮助吗,我不是可以给老人让座。可我转念又想,这样不是我没座吗,对了,我可以劝弟弟给他让座,这样不是一举两得吗。可事情哪有这么简单,弟弟一口回绝了。我无可奈何,只好让老人自己站着。
市政府到了,正当车子停时,老人身子向前一仰,差点摔倒,我看到了,很想去帮助他,我的心里真是自相矛盾,不知该怎么办,最后,我鼓起勇气,向那为老人招招手让他到我这来座,他走了过来,对我笑了笑,那位老人的微笑映在了我心里。大桥二村到了,我和弟弟默默地走下车。
去姑姑家的路上,我一直回想着那件事,我沉默了很久。
六年级年的作文 篇2
我爱春天我爱夏天、我爱秋天、但我也更爱冬天,因为我爱冬天的雪。
雪花从一望无际的天空中飘飘洒洒的落下来。想鹅毛、像柳絮、向银花、像蒲公英的种子。飘飘悠悠的落在房子上、树上和行人身上。白茫茫的天、白茫茫的地,面对银装素裹的世界,我感到无限的乐趣。
我跑到雪里,伸出小手接住了一片晶莹的雪花,立刻用另一只手捂住,生怕跑掉。可我一张开手它不见了。我抬起头数着雪花,可看清了这片,错过了那片。我又伸出了舌头添了一片雪花,凉丝丝的`,可是不甜。我在雪中奔跑,追逐着每一片雪花,一会儿落在鼻尖上,一会落在眉毛上,真是太顽皮了。
雪给大地盖上了一层地毯,一踩软绵绵的,真舒服。雪又给树上穿了一件大衣,美丽极了。雪还给行人戴上了一顶帽子,真好玩。到处一片银白色,好像给大地打扮了一个童话中的王国。
大街小巷老人们出来赏雪,年轻人出来赏雪。就连树枝上的雪都被震得簌簌的下落。
啊!雪,你不仅外表纯洁而且心灵也纯洁,你那么无私的把自己献给了大地。啊!我喜欢你洁白无暇的雪。
六年级年的作文 篇3
“唔——唔——”我躺在沙发上泪流满面。家里静悄悄的,风不时在我的指尖穿梭,泪水夹杂着苦涩。
现在想起来,真不该独自在家里。一小时前,妈妈出门了,家里空无一人,只有我。一切像是在和我作对。我壮起胆,关上了门,忘掉恐惧。
门突然开了,“吱——”木门响着,谁?外面没人,我一惊,泪水四溢,跳上沙发哭着。这时,我又想起同学们曾经讲过的各种“鬼故事”,我立马哭得更大声了。天气阴沉沉的,风到处乱飞,发出“呼呼”的声音。
我哪也不敢去,便打开了电视,谁知开机时蹦出各种恐怖电影的广告,各种……妈呀!吓死我了!什么时候不放偏偏现在放!哎哟,弄得我魂都飞了。
刚平复好,又传来“吱”的一声,泪水又无声地滴下了。我像一只毛毛虫蜷缩在一旁,一动不动。早知道就和妈妈一起去外面好了!糊涂!糊涂!自“做”呀!怎么办?打电话给妈妈?还是自己努力克服?
嗨!真好!自己来!我马上点开音乐屏道。哦!不,综艺!没多久,我的`心情与电视融在了一起。
风再一次吹进屋子,可我并不害怕,它慢慢地吹干了我的泪水……
六年级年的作文 篇4
我好想有一支神笔,我要带着它走遍上海,为繁华的城市锦上添花。
早晨,我拿着神笔和调色板,走在黄浦江畔。哎呀,江水又黄又浊。我连忙在神笔上抹上一剂蓝色,神笔从我手中飞出,在水面上轻轻一抹,顿时江水变轻了,江水里蹦出几尾金色的鱼儿,成双结对地翩翩起舞。
不一会儿,我又来到棚户区,这儿大多是低矮平房,十分破旧。我用神笔画了个新型居民村,这里立刻外貌改观。“请居民搬家吧!”神笔一听我说,马上又画了好多辆大卡车,载着居民欢天喜地地迁入新居。看着这一切,我心里乐滋滋的。
我又来到上海最繁华的南京路。嗬!这儿的人与车在路上行动很缓慢。原来道路太狭窄了。于是我又请出神笔,让它在空中左右挥动,只见道路两旁的楼房有秩序地往后移动,路面顿时加宽了。人行道、慢车道、快车道整齐的划分开.路上的汽车加快了速度,欢快地奔驰起来.行人在宽畅的人行道上齐声说:“这才自由呢!”
过了一会,我又来到了一个生活困难的村庄,这里的房子和人们穿的衣服真的是太破了.这时,我就让神笔画了几座漂亮的房子,再画好多好多的.一百元的钱送给这些生活困难的人,也让他们过上好日子,开开心心地生活.
看着这一切,我轻轻地对神笔说:“谢谢你!”。神笔告诉我,只要具有神笔那样的智慧和力量,定能把祖国各地都装扮得富丽无比。
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