六年级的作文集锦（6篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
我有一座“山”，对这座“山”有点感激又有点恨和埋怨。
从小时候开始，“山”就开始让我独立：自己乘车、自己买菜等等。在我那时的印象中，那个“山”很少出现，就算在，也很少会帮我忙，让我记忆犹新的就是去倒垃圾，那时我住的地方不怎么发达，基本上可以说是原始森林，除了道路上有少许灯外其他地方一片黑暗。我一个人独自走在去倒垃圾的'路上，凭借着微弱的灯光蹑手蹑脚地走：用右脚步先在前面道路上轻轻触碰一下，待确定是安全的方把左脚步踩上去。
倒垃圾的地方更叫恐怖，垃圾成堆就必然会有老鼠，有老鼠的地方就必然有猫，而猫的眼睛在黑夜里是亮的，所以我不是被老鼠吓到就是被猫吓到。
上小学时有了电脑，自然成了OO后的宅男，只要我玩电脑立刻便被那“山”阻止并且让我做家务。六年级了，“山”很少在，但只要一过年早饭全我烧，家里我能做的家务全给我做，然后我就开始抱怨天埋怨地地问为什么我会有这样的一座“山”。
经过了叫苦连天的日子，迎来了初中，原以为可以轻松轻松了，却又被“山”派去自己交学费，自己去银行汇钱……等我四处碰壁完成任务后发觉我的生活能力在“山”的锻炼下好起来了，算得上是宅男中的佼佼者了：饭菜自己会烧十几个，银行打款之类的事会了，各种生活技巧也慢慢会了。
但有一点让我不开心，“山”就是太冷，太爱发火了：菜烧好了说我烧得太难吃，根本就是浪费粮食；去接老妈时问她在哪里，老妈急嘛就说“红绿灯下”，虽然都知道是哪里的红绿灯，可“山”立刻就火山喷发了……
那座“山”其实大家都知道叫——爸。
六年级的作文 篇2
秋风瑟瑟，但是宽广的操场上弥漫着一种充满活跃的气息。在这样的环境下，我在心中种下了一颗坚定的种子。
前不久学校召开了运动会，老师挑选我做主持人，我激动极了！恨不得能够长出一对翅膀在天空自由飞翔！运动会前，我到主席台前彩排过稿，心里又紧张又兴奋。我使劲地攥着话筒，不大一会儿话筒和我的手就变得湿漉漉的。彩排终于结束了，“呼——”我长舒一口气，感觉自己的发挥还不错。
走进班级，我期待着大家的表扬和赞许的目光，可是一位老师建议我说：“雨桐，你读稿件太快了，不要着急，咬字要清晰，求稳！”我心想：每个班级的'队伍都走得特别快，我怎么能放慢速度呢？但我还是虚心的点了点头。一层雾蒙蒙的东西照在了我的心上……
楼道里，遇到了体育老师，我走上前和老师亲切地问好。老师憨直地笑了笑说：“彩排表现的不错，节奏掌握的很好，如果你的情感再丰富些就完美了！”我微笑着向老师答谢，心中更加疑惑，我到底该怎么读呢？心里好矛盾，我的思绪也被这些善良的建议锁住了。
回家后，我还一直纠结这件事，心里的疙瘩总是解不开。于是我拿起手机向班主任老师求助，希望能够在老师的回答中找到一些答案。“叮——”的一声手机响了，让原本不安的我全神贯注地盯着手机。“读得开心就好！”这一行醒目的字体使我豁然开朗，我好像是被束缚的蝴蝶又可以自由自在的翩翩起舞了。
运动会正式开始了，我望了望刘老师，自信地拿起话筒，深吸一口气，沉浸在朗读的愉悦中。“很多时候，善良的建议反而会让人变得平庸，人生总需要一些一意孤行。”永远不要被别人的建议所束缚，要虚心请教，但要有自己的想法，做最好的自己！
六年级的作文 篇3
今年暑假，我经历过许多有趣的事。其中有一件事，使我感到最有趣。
记得有一次，奶奶和我准备去走亲戚。在去奶奶家的路上，我忽然看到一个小女孩坐在地上哇哇地大哭。我想，小女孩一定是出了什么事。我就上前问：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹说：“我找不到妈妈了。”我说：“你为什么找不到妈妈了？”小妹妹说：“妈妈上街买点东西，她不让我去，我就在后面偷偷地跟着。谁知，妈妈走得快，我走得慢，结果妈妈就把我给甩掉了。”说完，小妹妹又哇哇大哭起来。我连忙说：“小妹妹，你别伤心，我帮你找妈妈好吗？”“好！”小妹妹高兴地说。
小妹妹说：“我的妈妈头上有一条又粗又长的黑辫子。”我找啊找，发现人群里有一个人的辫子又粗又长。我连确定都没有确定，就一把拉住那个人的手说：“阿姨，我把你的孩子送来了。”这位阿姨拍拍我的头，说：“小朋友，我还没有成家呢，哪有这么大的孩子呀？”“哦，找错了！”我自言自语地说。
小妹妹又说：“我妈妈穿着一件花格子上衣。”这时，我看见商店里有一位穿着花格子上衣的`阿姨。我就说：“阿姨，我把你的孩子送来了。”这位胖阿姨笑着说：“好孩子，我都50多岁了，哪还有这么小的孩子呀？”唉，又找错了！
我们找呀找，终于在一家商店里找到了小女孩的妈妈。小女孩的妈妈也看到了女儿，就奇怪地问：“你怎么来了？”小妹妹便用手指着我说：“是这位小姐姐送我来的！”
这时候，我想起了奶奶要和我走亲戚的事，便飞快地跑到奶奶家。奶奶看见我，就气冲冲地说：“你怎么来这么晚？”我却嬉皮笑脸地说：“我帮别人做了一件很有趣的事。”
六年级的作文 篇4
作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏——对着干。
老师开始说游戏规则：老师叫我们笑我们就哭，老师叫我们站起来我们就坐下……反正就是跟老师对着干。
紧接着游戏开始了。同学们坐的端端正正，我也不例外。我紧张的心跳加速，目不转睛的看着老师。老师发出口令：“想玩这个游戏的站起来。”当然啊！没玩过的游戏谁不想玩呀！让我站起来，不行，因为我要和老师对着干，“哈哈哈……”同学们忽然大笑起来。我睁大眼睛一看，原来是李绍涵站的直直的，他这只小肥羊掉进灰太狼的陷阱里啦。李绍涵只好灰溜溜的站到墙角。
紧接着老师又说：“玩这个游戏高不高兴呀？”我听了正想说“高兴”地时候，就听到胡智悦大声的说：“高兴”。我这才恍然大悟，这是吴老师设的圈套，幸亏我刚才没掉进吴老师的圈套。嘻嘻！胡智悦也被站到墙角去了。接着一只只小肥羊掉进大灰狼的`圈套里，就连聪明的黄紫辰也掉进陷阱里。我一再小心，可还是斗不过狡猾的“大灰狼”也掉进陷阱了。最后只有5只聪明的小肥羊大难不死。
“对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们的速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。通过了这个游戏。我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在学校一定要遵守纪律，听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。
六年级的作文 篇5
学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。
爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。
那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想：心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。
学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。
记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的.工作》，课后练习有道题，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。
从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。
学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。
六年级的作文 篇6
我们来到这个班上学习、生活了快三个月了，渐渐地，班里的一些“能人”“达人”也慢慢开始崭露头角了。通过这次期中考试与平常我的细心观察，我发现我们班上出现了一位“学习牛人”。她就是我们班这次期中考试的总分状元——钟慧婷。大家可能会认为她的聪明是天生的，但我要说：她是通过自己后天的努力成为状元的。 因为钟慧婷是外地生，所以她经常周末住校，我也是一样。有一次周末住校，我与小周都完成了老师布置的各项作业，我们打算出去打打篮球散散心，我们也想让钟慧婷跟我们一起打篮球，但她说：“你们去打吧，我还要在这里学习呢！”所以之后我跟小周在篮球场愉快地打了两个小时篮球。当我和小周筋疲力尽地回到教室后，居然发现——她，钟慧婷，还在学习！这时已经是中午12点了！当大家都去吃饭的时候，她仍然还在学习。我从她身上明白了两个道理：一、学习的时间是挤出来的；二、要充分利用每分每秒。
在课堂上养成做笔记的习惯，会对你以后的学习和复习将有很大的帮助。在我们班，基本上每一节课都有同学们做课堂笔记的身影，但是我认为可能班上只有钟慧婷的笔记是记得好的。有一次，我无意间在上英语课时看到了她的课堂笔记本，让我惊讶了：用两种颜色的笔区分重难点，工工整整，让人感觉十分舒服。我想，这也是她能成为“学习牛人”的原因之一吧。
归根结底，我们想成为“学习牛人”并不难，首先问自己几个问题：在自习课上大部分时间心里想的都是学习吗？自习课上写完作业后剩余的时间是否也在学习？平常有没有做课堂笔记的'习惯？假如你都回答的是“不”的话，你成为“学习牛人”的几率是渺小的！只有擅长管理和运用好时间的人，才是真正会学习的人，才会有可能成为“学习牛人”！
班里的各路“牛人”还有许多未被发掘，我们静待班里下一位“牛人”的出现吧！
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